护理学的发展史

护理学发展史————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：护理的形成与发展:古代：以自我护理、家庭护理为主。

人类为谋求生存，在狩猎、械斗及自然灾害抗争的活动中发生疾病、创伤,人们以自我保护式、互助式、经验式、家庭式等爱抚手段与疾病和死亡作斗争。

中世纪:以宗教护理、医院护理为主。

文艺复兴时期,其间建立了许多图书馆、大学、医学院校,出现了一批医学科学家。

19世纪中叶:南丁格尔首创了科学的护理专业，护理学理论才逐步形成和发展。

国际上称这个时期为“南丁格尔时代”。

这是护理工作的转折点,也是护理真正走向专业化的开始。

18６0年，南丁格尔在英国圣托马斯医院创建了世界上第一所正式的护士学校，为护理教育奠定了基础。

19１２年国际护士会决定将5月１2日(南丁格尔生日）定为国际护士节.中国传统医学与护理:早期的医、药、护一直保持着不分的状态,“三分治，七分养”就是对医学与护理学的关系所作出的高度概括。

在祖国医学中有关护理理论的技术记载就颇为丰富了。

如我国最早的一部医学经典《黄帝内经》,强调了疾病与饮食调节,心理因素、环境和气候改变的关系。

隋朝孙思邈的《备急千金要方》中提到“凡衣服、巾、栉、枕、镜不宜与人同之”的预防、隔离观点。

中国护理事业发展概况：鸦片战争前后,由于清政府与西方国家签定了许多不平等条约,外国人可自由出入中国。

护理工作就是随着各国的军队、宗教和医学进入中国而开始的。

183５年，美国传教士在广州开设了第一所西医院。

1888年,美国人约翰逊女士在福州开办第一所护士学校。

1９0９年,在江西牯岭成立了中华护士会。

会长均由外籍护士承担。

1921年，北京协和医院和几所大学合办高等护士学校，学制4~5年,5年制的毕业生可获学士学位。

此为我国高等护理教育的开端。

1９34年教育部成立护士教育专门委员会，将护士教育改为高级护士职业教育,学制为3~4年,护士教育遂被纳入国家正式教育系统。

第一节护理学的发展史护理产生于人类生存的需要，护理学的发展与人类文明进步息息相关。

尽管在漫长的历史演变过程中护理的总体目标基本未变，但是科学的不断进步和社会需求的不断变化深刻地影响着护理实践。

护理学产生和发展的历史进程充分展现了护理学在争取学科自主性和专业化方面所作出的不懈努力。

了解护理学的历史渊源有助于提高对护理学本质的认识和理解，从而推动未来护理学的发展。

一、护理学的各个历史阶段（一）人类早期护理在古代，人们把疾病的起因归咎于一种超自然的原因，因此疾病的治疗也经常运用迷信和巫术的方法。

在此认识基础上，古人提出了万物有灵论，试图解释人体功能变化的原因。

这个理论认为自然界任何生物体都有赖于一种无形的力量获得生命活力，良好的情绪可以使人健康，有害的情绪则导致疾病和死亡。

在这个时期，护士的角色通常是由家庭中的母亲扮演，这种养育和照护的角色功能一直延续到现在。

当时的医疗和护理尚无区分，早在公元前十六世纪，古埃及人就开始对卫生和食品制作进行计划以减少疾病的传播，古埃及妇女们则作为照护的提供者，为患者、老人以及分娩的贵族提供护理。

公元前1400-1200年，古希伯来人为保护民众的健康，建立了自己的饮食法则，规定了什么食物可以一起食用，什么食物不可以一起食用。

他们还制定了十条戒律和摩西健康法则，为处理伦理性人际关系、精神健康和疾病控制方面的问题提供指导。

此时，护士主要是在家中和部落中为人们提供护理，主要从事助产实践。

在古希腊和古罗马，不论在神话中还是现实中，对伤病员的照护都有很大进步。

希腊神埃斯克雷庇是最高的医治者，他的女儿海吉亚是健康女神，并作为护士的化身而受到人们的崇敬。

在古印度，《吠陀经》中记载了内科、外科、妇产科、小儿科等疾病的的治疗和护理，提出产妇的护理应重视个人清洁卫生和室内空气清新；助产士和医生应剪短头发和指甲，每日沐浴等。

在医院工作的护士大多是男性，他们必须具备四个条件：给药知识、机敏、富有献身精神、心灵和肉体的纯洁。

第一章护理学概论第一节护理学的发展史有了人类就有了护理活动。

护理学的发展与人类的社会进步、文明程度、科学发展息息相关。

一、护理学的形成与发展护理学是一门既古老，又年轻的学科。

（一）人类早期的护理1.自我保护2.家庭护理阶段。

（二）中世纪的护理中世纪，约在公元476～1500年，欧洲护理工作受到宗教和战争的影响。

护理工作多限于简单的生活照料。

（三）文艺复兴时期的护理文艺复兴时期，约在公元1400～1600年。

护理的发展进入了长达200年的黑暗时期。

（四）护理学的诞生发展与南丁格尔的贡献1836年，德国牧师弗里德尔（Fliedner PT）在凯撒斯威斯城建立医院和女执事训练所，招收年满18岁、身体健康、品德优良的妇女,给予护理训练。

这就是最早的具有系统化组织的护士学校。

佛罗伦斯·南丁格尔（Florence Nightingale）曾在此接受训练。

19世纪中叶，英国佛罗伦斯•南丁格尔（1820年～1910年）首创了科学的护理专业，促进了护理学的形成与发展。

国际上称这个时期为“南丁格尔时代”。

这是护理工作的转折点，也是护理专业真正的开始。

她对护理的贡献非常深远，被尊为“近代护理事业的创史人”并载入史册。

1854年在克里米亚地区爆发战争，佛罗伦斯•南丁格尔在短短的半年时间内使英国前线伤员的死亡率由50％降到2.2%。

1860年，南丁格尔在英国的圣托马斯医院（St. Thomas Hospital）创办了世界上第一所护士学校——南丁格尔护士训练学校（Nightingale Training School for Nurses），使护理由学徒式的教导成为正式的学校教育，为护理教育奠定了基础。

南丁格尔的代表作有：《医院札记》（Notes on Hospital）和《护理札记》（Notes on Nursing）。

此书曾作为当时护士学校的教科书广泛应用，被称为护理工作的经典著作。

1907国际护士会建立了南丁格尔国际基金会，向各国优秀护士颁发奖学金供进修学习之用，把每年5月12日——南丁格尔诞辰日定为国际护士节。

1、世界各国的早期护理公元前后，一些文明古国已有了早期的医学和护理活动。

希波克拉底创立了“液体学说”，提倡保持病人清洁卫生，做好口腔和皮肤护理，并采用冷热和泥敷等疗法。

强调在病人的床侧对病人进行仔细的观察；重视生活条件，周围环境对病人康复的意义。

19世纪以前的护理以家庭照顾为主。

欧洲建立了医院，但条件差，病人和医务人员的交叉感染率和死亡率高，护理工作多为修女，她们出于爱心和宗教观念对病人提供一些生活照顾和精神安慰但得不到任何科学的、正规的护理训练和教育机会。

2、南丁格尔时期的护理弗洛伦斯·南丁格尔（FlorenceNightingaie,1820—1910年）被誉为近代护理学的创始人。

1854-1856参加克里米亚战改善医院的生活环境。

饮食和供水条件。

对伤病员进行精心的护理。

使伤病员的死亡率从50%降到%。

并完成题为“影响英军健康,效率和医院管理的问题摘要”的战地报告。

1859-1859写出了《医院札记》和《护理札记》指出了护理工作的生物。

社会性和精神对身体的影响等。

护理观点被总结为“环境理论”是现代护理理论的基础1860年在伦敦圣多马医院开办第一所近代护理学院被公认为是护理和预防医学的专家1912.国际护士学会将她的生日订为国际护士节。

环境理论物理环境,心理环境和社会环境是互相联系的部分;环境因素影响机体的生活,发展,影响对疾病和死亡的预防,抑制或促成;良好的环境应包括清洁的空气和水,噪音的控制,污水的排放,适合的温度和多种多样的活动等;护理是将病人安置于有利于机体生长发展的最佳条件中的过程,其目的是保持机体的生命力和保证患病机体修复过程.3、世界各国现代护理学⑴护理教育的发展证书教育(diploma program)医院办护校始于1873年 1920—1930年发展鼎盛高中毕业学制3-1年,培养了许多优秀护士.40年代转向专科学院或综合性大学建立护理系.为1年.准学士项目(associate degree program)美国开始于50年代,高中毕业学制2年,以学习护理操作技术为重点.继续学习可获得学位.学士项目(baccalaureate program)开始于1919年,明尼苏达大学创办重点学习护理科学,人际沟通,决策过程,领导艺术硕士项目(master program)1932年,美国天主教大学开始美,强调为临床各专科培养专家国博士项目(doctoral program)1933年,美国哥伦比亚大学教师学院开设护理教师的博士项目⑵护理实践的发展19世纪------在医院中为病人提供照顾20世纪------科学技术的进步使护理实践活动发生了巨大的变化,护理专业分科越来越细20世纪60年代护理程序形成和应用,使护理实践更具有系统性和目标性,护理病人的活动不再只是按照护理操作规程完成任务,而是根据个人,家庭,群体的特殊需要提供不同的护理措施,使护理质量和病人的满意度提高.护士专业角色扩展,护理服务对象和范围越来越广泛.护理理论的发展护理学1900 年，〈美国护理杂志〉创刊；1952年，〈护理研究杂志〉创刊，各国各专科护理杂志不断发行。

护理学发展史一、公元前的特点:自我保护式的、互助式、经验式、医药护不分。

二、公元后及中世纪的特点:护理工作受宗教和战争的影响，没有系统的护理管理，护理工作局限于简单的生活照料。

主要由贫困人家的女子为了生计和修道的修女为了慈善而为。

三、萌芽阶段1576年，法国天主教神父圣.文森保罗在巴黎成立了慈善姊妹会，成员经过一定培训后，深入群众，为病弱者提供护理服务使护理逐渐脱离宗教的束缚，成为一种独立的职业开始萌芽。

真正的护理学的诞生，是从南丁格尔时代开始的，所以，国际上又把这段是时期称之为南丁格尔时代。

四、科学护理学的诞生（南丁格尔时代）1、南丁格尔的生平简介佛罗伦斯南丁格尔（1820-1910 英国人）1820年5月12日出生于意大利的佛罗伦斯，她家境富裕，受过良好的教育，她曾在巴黎大学就读。

1850年，她不顾家人的反对，到德国凯撒斯韦尔基督教女执士学校参加一个护士训练班，并开始对英、法、德等国的护理工作进行考察研究，写出不少护理学专著。

1853年出任伦敦妇女医院院长1854年至1856年，英、法、土耳其联军与沙皇俄国在克里米亚交战，由于没有护士且医疗条件极差，英军伤病员死亡率高达44％。

在这种情况下，南丁格尔率领38名护理人员奔赴战地医院，通过健全医院管理制度，提高护理质量，在短短数月内把伤员死亡率降至2．2％。

在克里米亚战争中，南丁格尔以其人道、慈善之心为交战双方的伤员服务，被战地士兵称为“提灯女神”。

战争结束后，英国政府授予最高荣誉，并设立了南丁格尔基金。

1857年，在她的努力下，英国皇家陆军卫生委员会成立。

同年，军医学校成立。

1860年，她用公众捐助的南丁格尔基金在英国圣托马斯医院内建立了世界上第一所正规护士学校——南丁格尔护士学校，推动了西欧各国乃至世界各地护理工作和护士教育的发展。

2、南丁格尔的荣誉1907年英国女王授予她最高民族荣誉勋章1907第八届国际红十字会上设立了南丁格尔奖，1912年首次（在芝加哥）颁发，每2年颁发一次，每次最多50名。

护理学发展史的三个阶段护理学的历史就像一部跌宕起伏的小说，每个阶段都有自己的精彩篇章。

今天咱们就来聊聊护理学的发展，看看这个职业是怎么一步步走到今天的。

咱们分三个大阶段来谈，既有过去的风云，又有现在的辉煌。

1. 起步阶段：护理学的萌芽1.1 远古时期的护理护理的历史可以追溯到远古时期，那时候的人们就已经开始照顾生病的病人了。

虽然那时候没有现代的医疗设备，但人们凭借着智慧和经验，运用草药、简单的治疗方法帮助病人。

就像古人说的，“民间有道”，这些最早的护理方式为后来的专业护理打下了基础。

1.2 古代文明中的护理随着时间的推移，护理学开始在古代文明中逐渐成型。

古埃及、古希腊、古罗马等地的医生和护理人员在治疗病人时，开始有了更系统的方式。

尤其是在古希腊，希波克拉底被称为“医学之父”，他的理论和实践给护理学带来了启示。

古代的护理不仅仅是照料病人那么简单，还包括了对病人心理的关怀，这在当时可是非常先进的。

2. 近现代阶段：护理学的专业化2.1 19世纪的护理改革19世纪是护理学发展的关键时期。

这个时期出现了许多影响深远的护理改革。

弗洛伦斯·南丁格尔是这一时期的代表人物，她通过在克里米亚战争中的出色表现，改变了人们对护理的看法。

她提倡科学的护理方法，强调护理人员的教育和训练。

她那句“照顾病人的工作不仅仅是提供物理上的护理，更是心理上的支持”至今仍然被广泛传颂。

2.2 护理学的教育与培训南丁格尔的改革催生了护理教育的体系化。

在20世纪初，护理学校和培训机构开始出现。

护理学不再是单纯的经验传授，而是有了明确的课程和标准。

这一时期，护理学开始被正式认可为一门独立的学科。

护理人员不再只是看护病人那么简单，他们接受了系统的训练，掌握了更多的医疗知识和技能。

3. 现代阶段：护理学的全面发展3.1 科技与护理的结合进入21世纪，护理学经历了飞速的发展。

科技的进步为护理带来了革命性的变化。

现代护理不仅依赖于先进的医疗设备，还融入了信息技术。

护理学发展史一、早期护理学的发展：1、国外早期护理学的发展：（1）公元前后的护理：无科学依据，医、药、护不分自从有了人类就有了护理活动，但早期医学与护理并无科学依据。

人们一般从迷信的角度来认识疾病，认为疾病是由一种超自然的力量所致，并采用巫术或其他迷信的方法来治疗疾病。

当时医、药、护不分，医师一人兼任医生、药剂师及护士的工作，这种情况持续了数千年。

（2）公元初期的护理：带有很强的宗教色彩，主要是修女自公元初年基督教兴起后，开始了教会对医护工作长达一千多年的影响，这个时期护理带有很强的宗教色彩，没有真正的科学意义。

主要以基督教会的宗教意识来安排及组织护理活动。

从事护理工作的主要是修女，她们没有接受过正规的护理训练，但她们出于宗教的博爱、济世宗旨认真护理病人，此阶段可以看成是以宗教意识为主要思想的护理最初阶段。

（3）中世纪的护理：以宗教及战争为主题中世纪的护理发展主要以宗教及战争为主题。

当时的护理工作环境分一般的医疗机构及以修道院为中心的教会式医疗机构两种。

教会式的医疗机构都遵循一定的护理原则按照病情轻重将病人安排在不同的病房。

当时护理的重点是改变医疗环境，包括改变采光、通风及空间的安排等。

护理逐渐从家庭式的自助与互助模式向规模化、社会化及组织化的方向发展。

（4）文艺复兴时期的护理：长达200年的黑暗时期，一些贫困人家的妇女担任，没有接受过正规的护理训练，护理工作几乎陷入了瘫痪的状态。

由于护理工作的滞留不进状态，以及重男轻女、宗教改革和工业革命的影响，使护理事业落入了长达200年的黑暗时期。

当时由于妇女得不到良好的教育，加上宗教改革，医院中的修女不能留在医院或其他医疗场所继续照顾病人。

同时，工业革命虽然促进了经济的繁荣，但同时也增强了人们的拜金意识，削弱了其爱心、奉献及自我牺牲精神，护理工作不再由充满爱心的神职人员来担任，而主要是一些贫困人家的妇女由于生活所迫而担任。

护理人员基本没有接受过正规的护理训练，也缺乏护理经验、工作热情及爱心，爱慕钱财，服务态度恶劣，护理工作几乎陷入了瘫痪的状态。