第三次形成性考核参考答案：四川国开电大会计案例剖析一、背景介绍四川国开电大（以下简称“学校”）是一所地方性开放大学，主要承担成人继续教育和终身教育的任务。
近年来，学校在会计专业人才培养方面取得了显著成果。
本考核将通过分析学校会计案例，探讨其成功的经验与不足之处，以期为我国会计专业教育提供有益的借鉴。
二、案例剖析1. 成功经验（1）实践教学模式的探索与应用学校会计专业注重实践教学，通过与企业合作，为学生提供实习、实训机会，使学生在实际工作中掌握会计知识和技能。
此外，学校还建立了校内模拟实验室，为学生提供模拟会计操作环境，提高其动手能力。
（2）多元化的教学手段学校会计专业采用线上线下相结合的教学模式，充分利用现代教育技术，提供丰富的教学资源，如视频课程、在线测试等。
同时，学校还注重课堂讨论、案例分析等互动教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）师资队伍建设学校注重会计专业师资队伍的建设，引进和培养了一批高水平的教师。
在教学过程中，教师以学生为中心，关注学生的个体差异，提供个性化的指导与辅导，确保教学质量。
2. 不足之处（1）课程设置过于理论化尽管学校在实践教学方面取得了一定的成果，但课程设置仍过于理论化，缺乏与实际工作紧密相关的实践性课程。
这可能导致学生在毕业后难以迅速适应会计岗位的需求。
（2）校企合作不够深入学校与企业合作的项目相对较少，且合作程度不够深入。
这使得学生在实习、实训等方面的机会有限，难以充分了解会计行业的现状和趋势。
（3）教学评价体系有待完善学校的教学评价体系主要侧重于考试成绩，对学生的综合素质和实践能力关注不足。
这可能导致学生过分追求分数，而忽视了实际能力的培养。
三、改进建议针对上述不足，我们提出以下改进建议：1. 调整课程设置，增加实践性课程，如会计模拟操作、会计软件应用等，以提高学生的实际工作能力。
2. 加强校企合作，拓展合作项目，为学生提供更多实习、实训机会，了解会计行业的最新发展。
