语文阅读理解题答题思路指导

初中语文答题思路总结语文是初中阶段的一门重要学科，对于学生的综合能力培养和思维发展起着重要的作用。

在语文学习中，答题是一个非常重要的环节，而合理的答题思路能够提高答题效率和答题准确性。

下面我将结合初中语文常见的题型，总结一些答题思路，希望对学生们有所帮助。

一、阅读理解题阅读理解题是初中语文中出现频率较高的一类题型，主要考察学生对文章的理解能力和提取信息能力。

在答题时，可以按照以下步骤进行：1. 快速浏览全文，了解大意。

通过快速阅读全文的方式，把握文章的主旨，对文章的大意有一个初步的了解。

2. 理清题目要求。

仔细阅读题目，确定问题的内涵和要求。

根据问题的特点，可以分为事实性问题和推理性问题。

事实性问题通常可以直接从文章中找到答案，而推理性问题则需要在文章的基础上进行推测和联系。

3. 有的放矢，有序解题。

根据题目的要求，逐题进行解答。

对于事实性问题，可以有针对性地在文章中进行查找，找到相关的信息，进行提取和归纳。

对于推理性问题，要结合文章的主题和细节，进行推理和判断。

4. 仔细检查。

在完成所有题目后，要仔细检查自己的答案，确保答案的准确性和完整性。

二、文言文阅读题文言文阅读题是语文考试中一个相对较难的题型，需要学生对于古代文言的理解和应用能力。

在答题时，可以按照以下思路进行：1. 整体把握。

快速阅读全文，了解文言文的主题和大致内容。

分析文言文的文体特点和语言风格，尽量理解句子的结构和词语的意义。

2. 理解句子。

仔细阅读每一句话，理解句子的意思和表达方式。

可以在较简单的句子中找出主谓宾，进一步理解句子的意义。

3. 注意脉络。

结合全文的语境和主题，理清文章的主线脉络，分析作者的观点和写作目的。

4. 解答问题。

根据题目的要求，有重点地进行答题。

可以按照题目的顺序，逐题进行解答。

对于理解困难的问题，可以通过判断、推理、联系背景知识等方法进行解答。

5. 检查校对。

在答题结束后，要仔细检查答案的准确性和完整性。

语文阅读理解的解题思路和答题技巧语文阅读理解是中小学语文考试中的重要部分，对于学生来说，获得高分需要掌握一些解题思路和答题技巧。

下面将为大家详细介绍这些方法。

一、解题思路1. 通读全文。

在读完文章之前，你可以先看题目和问题，了解文章的主要内容和要求。

然后再通读全文，大致了解文章的基本信息，这样可以帮助你更好地理解并回答问题。

2. 抓住关键词。

在阅读过程中，注意文章中出现的关键词或短语，如：因此、导致、主要原因、结果等，这些关键词往往提示着文章的重点内容。

3. 注意结构。

文章一般有序言、正文和结尾，正文又分段落，每段都有一个主题句。

理解文章的结构框架有助于我们更好地理解文章内容。

4. 段与段之间的联系。

在阅读中，要注意段落之间的联系，了解各个段落在文章中的作用及其内在联系，这样可以更好地把握文章的意义。

5. 掌握文章的主旨。

了解文章的主题和内容，抓住文章的中心思想和主旨，可以更好地回答问题。

6. 读懂难句。

阅读中有许多难懂的句子，我们要学会分析句子的结构，理解句子的语法、修辞手法和表达方式，这样有助于我们更好地理解文章。

7. 多问自己。

在阅读过程中，多问自己问题，例如：作者要表达什么？这个问题与什么有关？这种方法可以帮助我们更深入地思考文章内容，更好地理解文章。

二、答题技巧1.仔细审题。

在阅读问题时，要注意题目中的关键词，如“主要原因”、“说明”、“提出”等，这些关键词往往提示着我们回答问题的方向。

2. 选择时先排除。

在选择题中，我们可以先排除显然不正确的选项，再综合考虑其余选项进行选择。

3. 答案在文章中。

阅读理解中的答案都在文章中，我们需要认真阅读文章找到答案。

4. 答案排除法。

在选择题中，如果不确定哪个选项正确，可以使用排除法，逐个排除错误的选项，最后剩下的那个选项就是正确答案。

5. 注意文章中的时间、地点、人物、事件等特定信息，这些信息有助于我们更好地理解文章。

6. 多练习。

通过不断的练习，我们可以熟悉不同类型的阅读理解题型，掌握解题技巧，提高阅读理解能力。

初中阅读理解常见题型解题思路与答题技巧汇总阅读理解是初中语文考试中常见且重要的题型。

掌握解题思路和答题技巧，能够帮助学生更好地理解文章，准确回答问题。

本文将汇总初中阅读理解常见题型的解题思路与答题技巧，以便学生在考试中取得好成绩。

常见题型一：主旨大意题主旨大意题要求学生理解整篇文章的中心思想。

解题思路包括以下几步：1. 首先，通读全文，抓住文章的中心思想。

注意作者可能通过标题、首尾段或者关键词语来暗示主旨。

2. 其次，根据题目中的选项，选择与文章主旨最相关的选项。

注意排除那些离题的选项。

3. 最后，再次快速浏览文章并核对所选答案，确保选项与文章的核心思想一致。

答题技巧：1. 有时候，题目中的关键词可能会出现在文章中，学生应该注意这些线索。

2. 题目中的细节信息不是文章的主旨，这样的选项应该排除。

常见题型二：事实细节题事实细节题要求学生从文章中找到特定的细节信息。

解题思路包括以下几步：1. 首先，读题目并确定需要查找的具体信息。

2. 其次，扫描文章并寻找包含所需信息的段落，注意细节词或关键词。

3. 最后，确认所找到的信息与题目相符。

答题技巧：1. 阅读文章时要有重点，注意找到题目中所需要的具体事实或细节。

2. 注意排除那些与题目无关的信息。

常见题型三：推理判断题推理判断题要求学生通过对文章中的信息进行推理和判断。

解题思路包括以下几步：1. 首先，综合考虑文章中的信息和自己的知识，理解文章的意思。

2. 其次，在文章中找到与题目相关的线索，通过推理判断来回答问题。

3. 最后，选择与推理判断一致的选项。

答题技巧：1. 综合运用文章中的信息和自己的常识进行推理判断。

2. 注意区分推理和直接事实，不要被干扰选项迷惑。

常见题型四：态度观点题态度观点题要求学生判断作者的态度或观点。

解题思路包括以下几步：1. 首先，读懂文章并理解作者所表达的意思。

2. 其次，注意作者在文章中使用的词语、句子语气等线索来判断态度或观点。

在初中语文学习中，阅读理解无疑是一个重要的部分，它考查了学生对文本的理解能力、分析能力以及综合运用的能力。

因此，掌握有效的答题方法和技巧对于提高阅读理解的得分至关重要。

以下将详细解析初中语文阅读理解的答题方法和技巧，以及例文分析。

一、答题方法（一）通读全文，把握主旨首先，学生在答题前必须通读全文，以把握文章的主旨大意。

通读全文不仅有助于理解文章的整体内容，还能帮助学生明确作者的写作意图和观点态度。

在通读过程中，学生应该注意文章的标题、开头和结尾部分，这些部分通常包含了文章的中心思想和主题。

例如，在阅读一篇关于友情的文章时，学生应首先注意文章的标题，这往往能揭示文章的主题。

接着，学生应仔细阅读文章的开头部分，了解作者如何引入话题，以及他对友情的初步看法。

最后，学生应关注文章的结尾部分，看作者是如何总结全文，以及他对友情的最终评价。

（二）仔细审题，明确问题在通读全文后，学生需要仔细审题，明确问题的具体要求。

这一步骤至关重要，因为不同的题目类型有不同的答题侧重点和解题技巧。

学生应仔细分析题目中的关键词和限制条件，以确定答题的方向和范围。

例如，对于一道关于文章细节的题目，学生需要回到原文中找到相关的段落和句子，仔细比对原文和题目中的信息，以确保答案的准确性。

而对于一道关于文章主旨的题目，学生则需要结合全文内容，概括出文章的中心思想。

（三）提取关键信息，组织答案在明确问题后，学生需要从文章中提取关键信息来组织答案。

关键信息可能包括主题句、关键词、转折词等，它们对于理解文章内容和回答问题具有重要意义。

在提取信息时，学生应注意信息的准确性和完整性，避免遗漏重要内容。

以一道关于文章人物形象的题目为例，学生需要从文章中提取关于该人物的描写和评价信息，如外貌、性格、行为等方面的描写。

然后，学生需要将这些信息组织成一段通顺的答案，描述出该人物的形象特点。

在组织答案时，学生应注意语言的准确性和条理性，使答案易于理解。

（四）结合上下文，深入理解在阅读理解中，很多题目都需要学生结合上下文进行理解。

语文阅读理解答题技巧语文阅读理解答题技巧语文现代文阅读答题一般是有一定模式的。

这一点不论散文还是小说都死一样的。

以下是店铺整理的语文阅读理解答题技巧，欢迎阅读。

语文阅读理解答题技巧 1一、反复阅读，感知选文大意解答阅读理解题阅读是基础。

有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。

记住，浮躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。

通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。

二、明确基本概念，变简答题为选择题同我们学习理化学科一样，基本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李戴的笑话。

当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学回答采用了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。

如果你概念清晰，起码在回答问题时能找到正确的切入点。

问到表达方式，你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进行选择;提到记叙文的记叙顺序，你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙之中;谈到议论文的论证方式，那定是立论、驳论二者选一。

如此一来，似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题，答题的思路更加清晰。

当然，语文学习中的基本概念远远不止以上列举的几种，它需要同学们在平时的学习中有意识地去发现，去积累。

采用知识卡片，将平时学到的基本概念记录下来，不失为积累的一种好方法。

三、将问题带回文段中再次阅读在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，答案有时会清晰可见。

同学们会发现，很多时候我们可以用文中的原文加以做答，这样做的好处是不言而喻的，原文的语言有时比我们自己组织的语言要简练、明确、生动。

因此，学会在文段中寻找有用信息，是阅读能力中最基本的能力，当遇到考查“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时，我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词，看看文段是否说得通，衔接是否恰当，以此检验答案的正确性。

初中语文阅读理解的技巧和方法1.熟悉题型：初中语文阅读理解的题型多样化，例如细节理解题、主旨大意题、推理判断题、词语理解题等等。

在平时的学习中，要多积累、多总结各种题型，并了解各种题型所要求的解题思路和答题方式。

2.理清文章结构：阅读理解文章通常有开头、中间和结尾三个部分。

在阅读过程中，要逐段理解文章的主旨，抓住每段的关键信息，掌握文章的总体结构。

3.提前预测答案：在阅读文章之前，可以先读题，提前预测一下可能的答案。

这样可以在阅读过程中更有针对性地寻找相关信息，提高解题效率。

4.注意关键词：关键词是解题的关键，要在阅读中注意抓住关键词，对词语的含义有较准确的理解。

特别是对于具有修饰、逻辑关系等辅助作用的词语，要注意其对文章的作用，帮助理解文章和解决问题。

5.推断合理性：在阅读理解中，有时需要进行推理和判断。

要善于发散思维，通过对文章信息的综合分析和归纳，做出合理的推断和判断。

6.多做练习：只有通过大量的练习，才能夯实基础、提高解题的能力。

做阅读理解题要注重细节，注意改错，认真总结。

可以选择一些优质习题集进行练习，同时对错误的地方进行反思和纠正。

7.阅读广泛：阅读广泛可以培养语感和对各种文章的理解能力。

要多读一些文学名著、报刊杂志、科普读物等，丰富自己的知识面和阅读素材，提高对不同题材文章的理解和把握能力。

8.合理安排时间：在考试中，要根据题目的难易程度和分值分配合理安排答题时间。

可以先做易题，迅速获取分数，再去攻克难题，确保时间充分利用。

9.注意答题格式：解答问题时要规范书写，注意标点符号的使用。

对于需要回答多道题目的题型，可以使用阅读答题卡，便于检查和审阅。

10.订正巩固：对于做错的题目要及时订正，并还要进行积累总结。

通过错误的分析和改正，找出自己的不足，弥补知识的空白，不断提高解题能力和阅读理解的水平。

通过以上的一些技巧和方法，相信能够帮助初中学生提高阅读理解的能力，更好地应对语文学习中的阅读理解题目。

小学语文阅读理解答题思路2解题步骤1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3、逐条解答，要带着问题，仔绅地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

主要题型及解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间+地点）+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点。

二、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。

遇到这种问题，其实有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔绅地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用1.文首：开篇点题；总起下文。

2.文中：承上启下；总结上文；引起下文。

3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。

五、修辞手法的运用和作用1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。

语文阅读理解频频出错,4个技巧矫正解题思路！我们会发现无论教育如何改革，语文成绩在各类考试中所占的比重一直都在上升。

其中阅读理解是除开作文外占分最高的一部分，那要怎么做阅读理解题才能取得高分甚至满分呢？以下4点方法供大家参考。

语文阅读理解频频出错？解题思路不对！4个技巧让你下笔如神！一、联系上下文理解词语——瞻前顾后所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。

其实解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。

二、弄清文章的结构从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。

从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。

弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。

（l）找出文章的线索。

记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。

阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。

（2）明确文章的顺序。

记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。

顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。

如《皇帝的新装》。

倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。

插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。

（3）理清文章的层次。

理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。

（4）把握文章的详略。

文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。

三、概括段意（内容）的方法1、组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。

用谁干什么的语句来表达。

2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。

3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。

四、理清要点，认真答题1、引用原文。

初中语文阅读理解答题技巧一．纵观全文，把握主旨1、理清文章的思路。

文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。

2、要找寻、读懂文章中关键的词句。

特别是那些表达作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。

尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。

第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。

答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的理解和理解。

学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找准确答案。

一种是采用"倒读法" ②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答下列问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。

要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。

假如试题要求用文中原话回答的，就能够直接用原话作答，假如没有明确要求用文中原话作答的，我们就能够“从文章中提取信息”来回答下列问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。

阅读题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。

语文阅读的审题，就是要仔细分析题目，把握题目要求，即是把握题目中包含的与答案相关的各种信息。

这是答题的第一步，也是最关键的一步。

题目一般由两个局部组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。

设置题目的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题目中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。

小学阅读理解宝典：4大类型归纳+解题思路+答题模板记叙文阅读记叙文阅读可以分为写人、记事、写景、状物文章，这些文章事小学阶段最常见的文章。

01第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！）二、动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）02第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：1.它本身的作用；2.结合上下文，分析句子里词语的表达效果；答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用不同修辞的作用及答题格式：A、比喻、拟人作用：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比作用：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比作用：强调了……突出了……E、反复作用：强调了……加强语气F、反问作用：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事、神话传说：其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）说明文阅读01一、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

高中语文阅读理解的解题思路和技巧语文阅读题答题技巧(一)某句话在文中的作用1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气(三)句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。

因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。

因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的归纳1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点做阅读的注意事项1、语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。

小学语文阅读理解答题的技巧方法
小学语文阅读理解作为一种常见的考试形式，在小学生学习过程中也有很重要的地位。

以下是一些小学语文阅读理解答题的技巧和方法：
1. 阅读理解前应该仔细阅读题目，了解考察的知识点和问题，对答题思路有一个大概的了解。

2. 在阅读时，应该重点关注文章的中心思想，把握文章的主旨内容。

3. 阅读完全文后，应该进行逐题解答，依据题目的要求选择答案，注意提取并整理文章信息，确保答案选项符合文章的要求。

4. 对于有选择题的阅读理解题目，应该注意选项的排除，做到在多个选项中依据文章内容选出最正确的答案。

5. 对于有填空、简答和判断题的阅读理解题目，应该注意理解题目中的关键词和词组，注重语言表达的准确性和语法的正确性。

6. 对于整篇阅读理解的策略，可以先用多遍阅读得到整篇文章的大致意思和细节。

然后根据题目的要求结合文章进行选择、推理、计算等操作。

需要时可借助画图、联想、提取等方法协助理解文章信息。

以上是小学语文阅读理解答题的一些基本技巧和方法，希望对小学生有所帮助。

小学语文阅读理解解题技巧方法一、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。

如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。

当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。

因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章简略主旨是什么，了解作者的主要写作意图，进而整体把握全文，做到对解题心中有数。

就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。

在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了"空中楼阁〃？二、明确区域，深入思考。

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

明确某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，从而理清段落之间的关系，了解行文思路。

1、对于选择题选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。

这种方法适合于一目了然的题目。

答案是自己一下子能明确的。

排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。

类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据情况推断未知情况，迅速明确答案。

2、对于一些问答题、概括段落大意等题目准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。

大多数题目在文章里是能够3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目(1)字不离词。

在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。

(3)句不离段。

也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。

如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。

只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

一、平心静气审题，切忌粗心。

遵照由易到难，由浅入深的思维方式，逐渐的翻开思路。

认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

语文阅读理解八大答题方法和技巧语文阅读理解解题步骤一、浏览问题和背景，整体把握很从容在考场上一般都是时间紧，题量大。

不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。

这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。

首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。

做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。

如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。

了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。

有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。

阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

三、回答问题要精练，摘取原文是关键离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。

因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。

大多数题目在文章里是能够抠出答案的。

当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。

即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

四、阅读重在悟文意，文初段末要多记我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。

这些都是文章的题眼。

同样，别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。

因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。

这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和收尾。

语文阅读理解答题方法及技巧概括文章（记叙文，小说）主要内容的方法（包括句、段）：什么时间什么地点什么人做什么事，怎么样。

一、理解文章标题的含义：答题要点一般有：1、点明中心；2、引起读者阅读的兴趣；3、是本文的线索；4、表明主要人物；5、点明主要内容。

二、各种修辞手法的作用:1、拟人答题格式：运用拟人的修辞手法，赋予***以人的情态（动作），生动形象地写出了******，表达了作者******情感。

2、排比答题格式：运用排比的修辞手法，使行文朗朗上口，有极强的表现力，能增强文章的表达效果和气势。

3、比喻答题格式：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了****** (所指的对象揭示出来)，表达了作者******情感。

4、反衬答题格式：运用反衬的修辞手法，给人以鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。

5、打比方的说明方法及作用：答题格式：运用打比方的说明方法，生动、形象地说明了（事物）的 （特点）， 增强了文章的趣味性。

6、“大约”“大概”“差不多”表示不确定，或表示不很准确的估计，它体现了说明文语言的准确性、周密性，如果丢掉则不准确。

三、描写的作用1、正面描写：直接表现出******（人物的思想品质、性格特点，反映作品主题）2、侧面描写：烘托出******（人物的思想品质、性格特点，反映作品主题）3、环境描写的六大作用：①交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境；②表现人物身份，烘托人物心情；③渲染、营造某种气氛，展示人物性格；④奠定感情基调；⑤暗示或推动情节的发展，为后面情节的发展做铺垫，作为情节发展的线索；⑥酝酿诗情画意，揭示作品主题。

（答题时应根据上下文内容有选择的进行作答）。

4、心理描写的作用：①展示人物丰富的内心世界。

②有助于更好地描绘出人物的性格，同时为下文做铺垫。

③有助于突出作品的主题思想④有助于展示情节的发展变化。

（心理描写的技法：①独白法。

内心独白能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。

小学语文课外阅读题答题技巧及方法一、关于词语（一）理解词义的方法：1.拆拼法。

把词语拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思连起来，就是整个词语的意思。

如“自勉”。

2.近义换词法。

用近义词对于要解释的词语进行解释的方法，如“推辞”的意思可以解释为“推却、拒绝”。

3.反义词否定法。

利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。

运用时，先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词的前面加上一个否定词“不”，就是这个词语的意思。

如“模糊”的意思为不清楚。

4.联系生活法。

根据自己的生活经历解释词语的方法。

如：犹豫不决。

5.联系上下文理解法。

答题范例：本义+文中的意思。

（二）体会作者用字（词）的巧妙：-1-这句话用上“**”这个字（词），能够生动、形象地写出……，表达了作者……的情感。

（三）换成其它词行不行？为什么？不能换。

具体原因可以从以下两个思路去思考：1.词语意思不同。

“**”的意思是……，而“**”的意思是……，这两个词表达的意思不同，所以不能换。

2.表达的程度不同。

这两个词都表示“……”的意思，但是它们表达的程度是不一样的，“**”表达的程度更深一些（表达的感情更强烈），所以不能换。

3.词语的感情色彩不同，表达的情感不同。

二、关于主要内容（中心思想）的概括（一）概括文章主题的方法：1.内容分析法。

如《陶校长的演讲》。

2.题目入手法。

如《师恩难忘》。

3.中心句或重点段提取法。

4.感悟抒情议论法。

如《滴水穿石的启示》。

-2-（二）不同文体主要内容概括范例：1.写人记事类。

本文主要讲了什么时间什么人在哪里做了什么事，结果怎样，表达了……的情感。

（写人的就是表现人物性格特点。

）2.写景类。

短文描写了什么季节（地方）的什么景色，有什么特点？赞美了（表达了）……的情感。

（或抒发对大自然的赞美，或抒发对生活的热爱，或抒发对祖国秀丽山川的赞叹。

）3.状物类。

短文从……等几个方面来向我们介绍了……的什么特点，表达了……（单纯写物的基本上是表示对物的喜爱，也有借物抒情或借物言志的情况。

语文阅读理解的答题技巧和方法手写1、全身心地投入阅读阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案，而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。

尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者交流，要用心倾听来自世界的声音，头脑中重现以往的生活场景，激起心灵深处的共鸣，只有这样，才能真正领会作者的写作意图。

审题者对文章内容的获得，都建立在仔细阅读、反复推敲的基础上，因此所有的题目都一定是这个“本”的“末”，千万不能“本末倒置”。

2、用铅笔标画为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。

给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出①②③等，都要用铅笔。

这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。

审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。

3、掌握试题设计的顺序阅读试题的设计总有一个规律，或总—分或分—总。

关于“总”的试题无论在前还是在后，我们可以先看它，因为这正好和我们的阅读步骤一致，便于我们总体把握。

关于“分”的试题一般根据文章从前到后，依次设题。

知道这一点，一句题干顺利地在原文中寻找阅读区间，就能按部就班地答题。

4、题目之间可以互相启发可能有这样的情况：某一题不会解答，这是可以先看下一道题目，或许可以从后一道题目中得到启发；有时后边的试题也能从前满的题目中找到灵感。

5、多角度思考，分点回答有时答题的内容较多，千万不能写成一大片，既不分段也不分点，给老师判卷造成困难。

可用①②③的形式分项作答，这样既可以使自己的答题思路清晰，又会让答案一目了然。

6、要充分发掘题干中隐含的有效信息要认真研究题干，寻找解题的突破口，确保准确答题。

因为题干中往往有重要的暗示作用，能体现命题意图和答题方向，显示答题的阅读区间和答题方法。

特别是题干上带引号的语句，把它当成一个固定的“集装箱”还原原文，往往会有意想不到的惊喜。

初中语文阅读理解题答题思路及答题技巧一、答题要点对于这种题型我们可以从两个方面来回答:1,文章开头一段的某一句话在文章中的作用中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于第一段的问题,从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔,中间某段的问题，在结构上是起到承上启下.过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨,让人回味无穷，并与题目相照应。

2.文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动,高兴、渴望、震撼、眷念，惆怅、淡淡的忧愁、惋憎、思念（怀念)故乡和亲人.或者是厌倦、憎恶.痛苦惭愧,内疚,痛恨、伤心,悲痛,遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆3.概括文章主旨对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，掲示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去我，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题..4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么效果？看到这种类型的题自，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

语文阅读理解答题方法及技巧语文阅读理解在中小学语文教育中占据着重要的地位，既是提高语文能力的重要手段，也是考试中的重要题型。

在阅读理解题中，学生需要理解短文的内容，并准确回答相关问题。

下面将介绍一些语文阅读理解答题的方法和技巧，帮助学生们更好地应对这一题型。

一、理解短文理解短文是解答阅读理解题的基本要求。

在阅读短文时，学生需要做到以下几点：1. 通读全文：在开始阅读之前，先浏览全文，了解文章的大致内容和结构，有助于理解文章的主题和思路。

2. 关注关键信息：在阅读过程中，注意抓住文章中的关键信息，例如人物、事件、时间、地点等。

这些关键信息有助于理解文章的中心思想和细节。

3. 理解段落结构：文章通常由多个段落组成，每个段落都有一个明确的中心思想。

学生应该学会理解段落之间的逻辑关系，以帮助理解整篇文章的意义。

二、认真阅读问题在做阅读理解题时，学生需要认真阅读问题，确保准确理解问题的要求。

以下是一些解答问题的技巧：1. 精细阅读：针对每个问题，学生应该再次仔细阅读相关部分的文章内容，找到与问题相关的信息，以确保问题回答的准确性。

2. 分析问题类型：阅读理解问题通常涉及事实细节、推理判断、主旨大意等不同类型。

学生可以根据问题的词语和表述方式，判断问题所属的类型，并选择合适的解题方法。

三、运用答题技巧在解答阅读理解题时，学生可以运用一些答题技巧，提高解题效率和准确性：1. 标记关键词：在阅读短文时，可以用铅笔或荧光笔标记出关键词、短语或句子，方便后续答题时快速找到相关信息。

2. 总结概括：在阅读完文章后，可以尝试总结文章的主旨大意、关键观点或观点转折，以帮助理解文章内涵。

3. 利用排除法：遇到较难的问题时，可以先排除错误选项，再重点关注剩余的选项，有助于提高选择正确答案的概率。

4. 注意选项质疑：在选择答案时，要仔细推敲每个选项的含义，避免被表面上符合要求但实际上与文章不符的选项迷惑。

总结：语文阅读理解答题方法及技巧对于学生的语文能力和应试能力提升具有重要意义。

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