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上好第一节英语课的实用方法推荐文章英语词汇复习方法分析热度：十三种简单又有效的英语单词记忆方法热度：英语单词速记方法介绍热度： 34种学习方法助你学好英语热度：英语口语学习方法你知道吗热度：第一节课非常重要，在这里，要让学生简单地了解你及你的教学风格或对学习的要求。
下面是店铺为你整理的上好第一节英语课的实用方法，希望大家喜欢!上好第一节英语课的实用方法做好心理调适，尽快进入教师角色初任教师，其扮演的社会角色发生了根本性的转变。
即由受教育者——学生变成了教育者——教师。
这一质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在担当学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。
这两种自我意识的反差迫使新教师必须扭转过去担当学生角色时的自我意识，尽快适应教学环境，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。
作为新教师，上课前要有良好的心理准备。
精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”教学实践证明：备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。
备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。
因此，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。
备好课可不是一件简单的事，深入研究大纲教材。
从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点;从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂;从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。
上课的对象是学生，因此，新教师必须了解学生的实际情况，备好学生，否则课就备不好，你的第一堂课也必然上不好。
要了解学生的什么实际情况呢?一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课?愉不愉快?为什么?二是学生学习的科学性情况，学生会不会学?是怎么学习的?存在什么问题?三是学生的有关预备知识和能力的掌握情况，也就是讲新课要用的有关预备知识是否掌握?有关能力如何?老师如果不去了解学生的实际状况，上课必然会脱离学生的实际，学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易，而对你所讲的课失去信心或不感兴趣。
英语开学第一课教案（精选10篇）英语开学一课教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的英语开学一课教案，希望对大家有所帮助。
英语开学一课教案1一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(二)回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。
脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的.同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
(三)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带领学生熟悉教材。
(四)教学常规要求：1、课前：准备好学习用品(书、作业本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。
发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
三、全课小结，提出希望。
同学们，新的一年开启新的希望。
希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
外语教案：开学第一课，让外语变得简单易学作为外语课的第一节课，我们需要做出一个良好的开端，让学生们更加热爱学习外语。
本文将介绍一种教学方法，使得外语学习变得简单易学。
一、以生活为切入点，激发学生学习兴趣作为外语课教师，我们需要将生活与学习结合起来，让学生们从生活中找到学习外语的真正意义。
例如，可以通过导入一个关于旅游的话题，引导学生们使用英语介绍自己所在的城市、介绍周围的景点等等。
这样的切入点会让学生们更好地理解外语的实际应用，激发学生的学习兴趣。
二、学以致用，运用新的知识在教学过程中，我们需要给予学生们学以致用的机会，使得学生们在实践中能够应用新学到的知识。
比如，让学生选择一个英语歌曲，并进行歌词翻译，这样的操作既可以让学生们更好地理解英语的语法和词汇用法，也可以提高学生们的应用能力。
三、培养英语思维，使学生能够自如地表达在外语学习中，最重要的是培养学生的语感和语言思维能力。
为此，我们需要在教学过程中加强对文化和背景的介绍，为学生提供更为系统和完整的语境知识，让学生们能够自如地表达。
比如，可以通过影视欣赏、文化体验等方式，让学生们深入感受英语文化和语境。
四、注重语音语调，提高学生的发音技巧除了语法和词汇，外语教学中的重要部分就是语音语调。
针对英语这样的语言，语音特点比较突出。
为了培养学生的发音能力，教师需要在课堂上注重发音技巧的训练，帮助学生纠正口音，让学生能够说得更加标准、自然。
五、注重实用技能的培养在学习外语时，实用技能的培养非常重要。
我们需要提供更多的日常用语和实用场景，让学生们能够自如地运用所学知识。
比如，在一些情景化的角色扮演中，让学生们学会如何讲电话或者如何购物。
这些实用技能让学生们在实际场景中可以更好地运用所学知识，从而更快乐地学习外语。
以上是我们在外语教学中的一些方法和技巧。
希望通过这些方法，能够让学生们在外语学习中更加愉快、更加轻松。
我们相信，只有在学生们享受学习的过程中，才能够取得真正的进步。
如何上好一节英语课前言英语课是学生研究英语的重要环节。
上好一节英语课可以帮助学生更好地掌握英语知识和技能，提高研究效果。
本文将介绍如何上好一节英语课，提供一些建议和方法供教师参考。
1. 准备工作在上英语课之前，教师需要进行充分的准备工作，确保课堂顺利进行。
以下是一些准备工作的建议：- 确定研究目标：在每节课之前，教师应该明确研究目标，确保学生在课堂上能够达到预期的研究效果。
- 准备教学资料：准备好所需的课本、教辅材料、多媒体资源等教学资料，以便支持课堂教学。
- 设计教学活动：根据研究目标，设计一系列有针对性的教学活动，例如听力练、口语训练、阅读理解等，以促进学生的全面英语能力发展。
2. 激发学生兴趣激发学生的兴趣是上好一节英语课的重要因素。
以下是一些激发学生兴趣的方法和建议：- 创设情境：通过创设真实的语言情境，帮助学生更好地理解和运用英语知识。
例如，可以通过角色扮演、讨论话题等方式，让学生积极参与课堂活动。
- 利用多媒体资源：利用多媒体资源如图片、音频、视频等，扩充教学内容，让学生在视听刺激下更好地研究和理解。
- 引发思考：提出有趣的问题或让学生参与讨论，引发学生的思考和表达，积极参与课堂互动。
3. 灵活运用教学方法灵活运用教学方法可以使英语课更加生动有趣，并提高学生的研究效果。
以下是一些灵活运用教学方法的建议：- 多样化教学方式：通过多样化的教学方式，如小组合作、个人作业、游戏等，激发学生的研究动力，提高研究效果。
- 小步快跑：将课程分成多个小步骤，每个步骤的任务明确、简单，帮助学生逐步掌握知识点，增强研究成就感。
- 个性化辅导：根据学生的个体差异，提供个性化辅导和指导，满足不同学生的研究需求。
4. 互动与反馈互动和及时反馈是一节英语课的重要环节，有助于教师了解学生的研究情况并及时纠正错误。
以下是一些互动与反馈的方法：- 提问与回应：通过提问的方式，促使学生积极思考并回答问题，增加互动性。
- 错误纠正：如果学生在表达中出现错误，及时纠正并给予正确的语法或发音指导。
上好一节英语课应注意的九个细节上好一节课不仅需要教师具备扎实的基本功，同时也要求教师去关注课堂中的每一个细节。
把细节做到位了，课堂才会出彩。
以下是笔者总结的在英语课堂上教师应注意的九个细节。
1. 给新生上课。
若是给新生上课，教师要提前与学生交流。
教师最好提前拿到学生名单，为每个学生制作一张立体姓名卡，以便上课时可以看着姓名卡叫出学生的名字，以拉近师生之间的距离，消除学生的紧张感和对新教师的陌生感。
2. 选择合适的英语歌曲作为课堂导入。
为了营造轻松、快乐的英语学习氛围，许多教师喜欢选择英语歌曲作为课堂导入的内容。
但选择英文歌曲也要慎重考虑，否则会影响师生互动，甚至一节课的教学效果。
一是应注意歌曲内容要与教学主题相吻合。
例如，上英语阅读课“Troubles”时，一位教师播放“Big, Big World”作为导入就不太合适，而另一位教师选用“Trouble is a Friend” 就很自然地引入教学内容。
二是歌词内容要适合学生的听力水平，生词不宜太多，句式不宜太复杂，否则学生会听不懂。
三是歌曲节奏不能太缓慢，最好选择节奏轻快，歌词句式较短，内容与学生生活相关的英文歌曲。
这样的歌曲学生易懂、易唱，不仅达到了预期的导入目的，也能够逐渐培养学生学习英语的兴趣。
3. 提问时，教师要关注全班学生，切忌“我的眼里只有你”。
在提问时，教师眼睛不能只盯着“好学生”或前排的学生，以防止后进生被边缘化。
另外，当后面的学生一直处于“沉默”状态时，教师要提醒他们注意。
如可以用中文说：“××同学，老师观察你一直在思考，下面这个问题请尝试回答一下，好吗？大胆说，没关系！”对于后进生，教师的问题要尽量简单、易答，因为此时的提问是鼓励学生参与课堂，而不是间接地惩罚学生的“沉默”。
4. 教师要学会倾听不同的声音。
在课堂上，教师最希望听到的是学生回答出自己想要听到的答案，特别注意倾听“正确的”声音，而“不正确的”或“特殊的”声音经常被忽视，这样就使课堂多了预设，少了生成，教学任务完成了，但教学艺术却失去了。
开学怎么上好英语第一课.新学期计划已拉开帷幕，开学第一课要怎么上，开学后又怎么上好英语第一课。
这要反问上亲爱的学生们，在整个暑假期间，有没有翻一翻嗅一嗅书本的芬芳。
新学期到来，就要做好第一课的准备。
首先、调节好情绪。
如一个教师，大家都知他拥有渊博的学识，但在课堂上是一个毫无生气、面部表情呆板严肃，纵然学生听不进去。
相同的，学生们不论在假期或课前发生多少烦恼的事，只要进教室，就要调节好自己的情绪，这样不仅心情放松，而且精力更集中的学习本堂课所带来的学识，不浪费这有限的时间。
其次、互动交流，谈学英语的好习惯1. 预习朗读今天英语课上要学的内容，到是没必要大声地朗读，读出声音即可。
2. 上课时要积极发言，重点在于能检验自己的发音是否准确。
有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师。
3. 最好独立完成作业，独立完成作业了，才能把所学的知识化为己有。
4. 订正作业时，一定要及时有效。
5. 晚上自己巩固当天所学，预习第二天的新课，时间安排要合理，这个既完成了当天欠缺部分同时又能提前完成他人未进行的学习任务。
小编分享学习小策略：1.及时巩固旧知识，如同认识一个人一样，可能这次见了几天后便忘记了，如果在这之前又见面了，可能就不会忘记。
英语学习也是如此，利用好课间的零碎时间，每天在有效时间段熟读单词、词组、对话和课文，以达到永久不忘。
2.经常练嘴多交流，平时常用英语打招呼或课上积极发言，时间久了，记忆的不只是文字，还有声音标准化的提升，培养了好的语音、语调。
另外，读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
3.贵在坚持，不论有如何好的学习方法，不论有多大的智慧，记住：坚持是通往成功的秘诀。
同时，要对自己有信心，坚信坚持的力量。
归总一句话还是要“因材施教”，找适合自己的方法。
在开学第一课之前或第一课，要做好所有准备怎么上好英语第一课，准确把握重难点，多听课学习别人的智慧化为自己的能力，不断提高自己的水平。
开学第一堂英语课的设计与实施开学第一堂英语课是学生们重新投入学习的开始，也是教师们规划整个学期课程的重要一课。
本文将从开学第一堂英语课的设计和实施两个方面展开，探讨如何通过合理的课程设计和教学方法，为学生带来一堂充满激情和启发的英语课。
一、欢迎学生并营造积极的氛围在学生踏进教室的那一刻，教师首先要做的就是对学生表示热烈的欢迎，并营造出积极的学习氛围。
可以通过触动学生情感的方式，如展示一段激励人心的英文演讲、播放一段有趣的英语视频，让学生们在轻松愉悦的氛围中进入学习状态。
二、激发学生对英语学习的兴趣为了激发学生对英语学习的兴趣，教师可以设计一些趣味活动，如与学生进行英语问答游戏，让学生在愉悦的氛围中体验英语的乐趣。
此外，教师可通过展示一些英语相关的图片或视频，引发学生对英语学习的好奇心，激发他们对英语的热爱与欲望。
三、制定明确的学习目标在课程设计中，教师需要设定明确的学习目标，以引导学生的学习方向。
这些目标应与学生的实际需求相符，有针对性地帮助学生提高专项技能，例如口语表达、写作能力或听力理解。
通过明确的学习目标，学生能够清晰地知道本课的学习内容和预期成果。
四、引入主题并激发学生的思考为了激发学生的思考和学习动力，教师可以引入一个主题，并通过相关的话题或问题激发学生的兴趣。
比如，可以选择一篇短篇小说或现实生活案例，引导学生从中思考和讨论有关的英语问题，使学生在主题中深入思考，尝试用英语去表达自己的观点。
五、设计多样化的教学活动为了增加课堂的趣味性和活跃度，教师应设计多样化的教学活动。
例如，可以组织学生进行小组讨论，进行角色扮演，或进行有奖问答等。
这些活动能够有效培养学生的合作精神和英语交流能力，提高他们的参与度和学习效果。
六、运用多媒体技术增强教学效果在现代教学中，多媒体技术已经成为教学的重要辅助工具。
教师可以通过使用投影仪、电子白板等设备，展示一些与主题相关的图片、视频或音频资源，以增强学习者的学习兴趣和理解能力。
第一节英语课，作为学生接触新学科的开始，是建立学科认知和学习规矩的关键时刻。
在这一课程中，不仅要为学生提供积极向上的学习氛围，同时也要为他们奠定良好的学科基础和学习态度。
以下是关于第一节英语课的规矩和建议：**一、课堂准备：**1. **准时到达：** 学生应该养成准时上课的好习惯，这体现了对老师和学科的尊重，同时能够确保不错过任何重要内容。
2. **备齐学习材料：** 学生应该随身携带所需的学习材料，如课本、笔记本、笔等，以便积极参与课堂活动。
**二、学科认知：**1. **欢迎语言：** 老师可以通过友好的欢迎语言，为学生营造一个积极、愉快的学习氛围，使他们对英语课充满期待。
2. **介绍学科特点：** 在第一节课上，老师可以简要介绍英语学科的特点，激发学生学习的兴趣，帮助他们更好地理解英语的重要性和应用价值。
**三、学习态度：**1. **积极参与：** 鼓励学生在课堂上积极提问、回答问题，参与小组讨论等互动活动，培养他们良好的学习态度。
2. **尊重他人：** 强调课堂上的尊重，无论是对老师还是同学，每个人的发言都应当受到重视和尊重。
**四、规范行为：**1. **手机使用：** 学生在上课期间应该将手机静音或关机，以免打扰到自己和他人的学习。
2. **课堂纪律：** 强调学生在课堂上应保持安静，不随意走动，确保良好的学习环境。
**五、学习方法：**1. **提倡主动学习：** 鼓励学生通过阅读、写作、听力和口语练习等多种方式主动参与学科学习，培养自主学习的能力。
2. **建议制定学习计划：** 首节课可以引导学生制定个人学习计划，帮助他们更好地规划学科学习的时间和方法。
**六、鼓励创意：**1. **开设创意活动：** 在第一节课上，可以引入一些富有创意的学习活动，如小组合作、角色扮演等，激发学生对英语学科的兴趣。
2. **鼓励表达：** 老师应该鼓励学生大胆表达自己的想法，创造一个可以自由发言的氛围，使学生更加自信地使用英语。
英语开学第一课教案英语开学第一课教案3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的英语开学第一课教案，希望对大家有所帮助。
英语开学第一课教案1本人作为一名英语教师，从英语学科学习的角度出发，来谈一谈怎样上好英语的开学第一课。
我把这次课程的主题确立为：初中英语究竟应该学什么?怎样学习更有效?这次课程主要针对的对象是初一新生，希望对他们今后的英语学习起到很好的指导作用。
与小学英语的学习相比较，初中英语的内容要复杂的多，在刚刚进入初一学习的时候，随着难度的突然增加，会有很多同学感到不适应，甚至有一大部分小学英语基础还不错的学生到初一下学期就掉队了，考试成绩变得一塌糊涂。
为什么会导致这样的现象发生呢?究其原因，一个很关键的因素就是：学习方法不当。
上小学时，学生的学习对老师的依赖性特别强，老师教什么，学生学什么，老师留什么，学生做什么。
这是一种典型的被动式学习，等上了初中就会更被动了。
良好的开端是成功的一半，作为教师，我们应该从初一开始就帮助学生尽快转变学习方式，变被动学习为主动学习。
所谓的主动学习，实际上是指一种自主探究式的学习，这种学习要遵循的原则是：透过现象把握本质，构建知识的网络体系，利用规律来解决问题。
下面我们来用这种自主探究式的学习方法对初中英语学习进行简单剖析。
一.初中英语究竟应该学什么?这就要抓住本质的东西，也就是初中英语的灵魂，剖析开来，无非是三个方面：词汇、时态、从句。
不仅初中英语学习的本质于此，高中英语也不例外。
词汇、时态、从句这三个方面是我们初中英语学习要遵循的主要方向。
本质的东西明确了，接下来就是要如何将词汇、时态、从句三者有机地结合起来，提高初中英语学习的效率才是终极目标，关键就在于理顺三者之间的关系，深入本质，使之浑然一体。
时态好比人的骨骼，词汇似血肉，词汇依附在时态的架构上，从此可以看出，时态是最基础的东西，首先掌握时态的应用是非常必要的，英语语言不同汉语的最大特点就是所使用的动词往往随着时间及人称的`变化而变化，在英语的听、说、读、写等方面，都应该时刻注意时态的正确使用，尤其对初学英语者更应该特别注意，但这一点却被大多数中国英语学习者在口语交流中所忽视，导致让母语为英语的人士听了很不舒服。
2020年15期总第507期ENGLISH ON CAMPUS浅谈如何上好第一堂小学英语课文/姚玉凤“良好的开端是成功的一半”，很多教师在第一节课就会进入直接讲授，希望通过精彩的授课、生动的案例、丰富多彩的活动让学生融入课堂，立即爱上英语这一课程，为小学生一生英语学习奠定基础。
但教学实际中，往往不理想，分析个中原因，其影响是多方面多层次的。
因此，认真准备好第一节小学英语课十分重要，其实际意义巨大。
一、课前准备教师上好第一节英语课，必须重视课前准备。
很多教师简单地认为就是备课，将教案写好就行。
而实际的备课是多方面的，从学情分析、教材分析、教学目标分析、重难点分析、教学方法设计、教学手段采用、知识的传授及情感的传达都是值得教师深掘的准备内容。
特别是学情分析，更是重中之重。
许多年轻教师，上第一节英语课，更会出现自己独讲，学生呆若木鸡的现象，究其原因，是这些年轻的教师才从大学毕业，对英语的理解是成人化的，而学生是对英语一无所知的群体，两者在对接上必然存在问题。
分析小学生的学情，既是基础知识及年龄分析，更是个性及学习能力等的分析，只有充分知晓所教学生的学习状况，才能有的放矢，因材施教。
在学生学情分析基础上，对教学目标及教材进行分析，在教学方法及手段上，优化如何实施教学目标与学生对接。
在所有的课前准备中，无论何时，其实质都体现了以学生为中心、以学生为根本、以学生为主体的教育理念。
二、第一节课的开场白第一节课的开场白，是学生信心的开始，是学生英语学习的源泉。
特别是对英语一无所知的小学生，一节课的开场白，也许是撬动其一生英语的支点。
教师决不能把小学生简单当作学习者，他们也是有思想、有灵魂的个体。
好的开场白，能触及其灵魂深处的情感，使他们爱上英语、喜欢英语、克服困难、积极向上、勇往直前。
当然，也可以用其他简单吸引学生的开门见山式开场白，例如教师进教室与学生用英语打招呼，这种与其他教师新颖不同，别具一格的语言，必然会引起小学生的兴趣与好奇心，此时教师可以引导他们理解英语的魅力及作用。
一准备一段不错的开场白介绍一下自己，当然最好是全英语的。
让学生感受到英语口语的氛围，这样能够培养学生的兴趣，为以后的英语课打好基础。
二衣着得体大方，谈吐优雅，面带微笑，给学生留一个好印象。
跟学生的第一次见面，就像去赴第一次的约会一样，要精心准备、好好打扮一番，给学生留下一个好印象，让学生见我们的第一面就喜欢上我们本人，以后上起课来也就会轻松的多。
三介绍自己的教学思路，让学生大体上了解一下你自己。
学生来自不同的学校，在学习的过程中要重新适合他们的新老师，我们把自己上课的思路介绍给他们，能够让他们更好地适合我们，适合新的英语课堂。
四学生要做一个简单的自我介绍。
学生在第一节课做自我介绍是很必要的一步，这样方便我们教师了解学生的学习基础，同时能够增进师生之间的了解。
五教学生如何准备下一节英语课。
第一节英语课上，应该向学生介绍一下下一节英语课，我们打算上什么内容和应该准备好哪些物品，如笔记本、练习本和作业本等物品，教学生如何记笔记。
六实施赏识教育，给学生树立信心。
在活动的过程当中，要不段的鼓励学生，让他们意识到他们是一群不错的学生，只要跟着老师好好学习就一定能够学好英语。
不管你们以前所学的英语水平如何，都不要担心，也不要骄傲，我们一切从零开始，相信老师能把你们教好，给自已信心，给老师机会，只要我们共同努力，我们的英语都能学好。
”英语是世界上使用最广泛的语言，是重要的交流工具，全世界60%的广播节目使用英语实行的，绝绝大部分的科技资料使用英语发表的，绝绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言的,更重要的是以后每时每刻都可能要用到它,考研要考英语,进级要用英语,考医师资格证要用到英语等等,随着我国经济的发展，科技的进步，英语就像电脑以及汽车驾驶一样成为21世纪人才必备条件,如果我们专业技术过硬且又具备良好的外语素质，将更有利于自己适合社会的需求和竞争,所以，我们必须掌握这个交流工具.学习英语无速成之法，也没有什么捷径可走。
新学期如何学好一门课英语随着新学期的开始，许多学生开始为了如何学好一门课而发愁，尤其是英语这门课程。
英语作为一门全球通用的语言，对于学生来说非常重要。
而要学好英语，需要付出很多努力和时间。
本文将从时间管理、学习方法和练习技巧等方面，向大家介绍如何在新学期学好英语这门课程。
一、时间管理时间管理是学习一门课程的基础，尤其是对于英语这门课程来说。
首先，要合理安排每天的学习时间，尽量保证每天都有一定的时间用来学习英语。
其次，要确定一个学习计划，包括每天要学习什么内容，什么时间开始学习，什么时间结束学习等。
还要注意避免拖延，要坚持按照计划进行学习。
其次，要将学习和娱乐时间分开，不要把学习时间和娱乐时间混为一谈。
如果将学习看作是一种享受，那么学习的效果就会更好。
此外，还要避免在学习时间里做一些无关的事情，如看电视、玩手机等，以免影响学习效果。
二、学习方法学习方法对于学好英语这门课程非常重要。
首先，要选择适合自己的学习方法，比如可以通过阅读、听力、口语和写作等多种方式学习英语。
其次，要注重听力和口语的训练，因为这是英语学习的基础。
可以通过听英语广播、看英语电影、跟着外教学习口语等方式来提高听力和口语能力。
另外，还要注重英语词汇和语法的学习，因为这是英语学习的基础。
可以通过背单词、做语法练习来提高词汇和语法水平。
此外，还要多做听力、口语和写作练习，以加强对英语的掌握。
三、练习技巧练习技巧是学好英语这门课程的关键。
首先，要注重反复练习，只有通过反复练习，才能真正掌握英语的知识和技能。
其次，要注意巩固知识点，及时总结和复习，不要让学过的知识遗忘。
另外，还要多做模拟测试和练习题，以提高解决问题的能力。
可以通过做英语四六级真题、托福、雅思等考试的模拟题，来检验自己的学习水平。
此外，还可以通过参加英语角、英语演讲比赛等活动来提高英语能力。
四、总结学好一门课程需要付出很多努力和时间，尤其是对于英语这门课程来说。
通过合理的时间管理、选择适合自己的学习方法、注意练习技巧等方面的努力，相信大家一定能在新学期学好英语这门课程。
英语老师如何上好第一节课英语课堂是学生们接触和学习英语的第一道门。
因此，英语老师在第一节课上的表现至关重要。
一位优秀的英语老师需要有备而来，能够引起学生的兴趣，同时传达语言知识和学习技巧。
本文将从准备、教学内容、教学方法等方面探讨英语老师如何上好第一节课。
一、准备工作良好的准备工作是成功教学的关键。
英语老师在上第一节课之前，应该熟悉教学大纲，了解学生的英语水平和学科背景。
在准备中，老师还应该浏览教材，检查教学资源，准备活动和教具，确保教学材料和资源的充分准备。
二、教学内容第一节课是学生们对英语课程的初步了解。
因此，老师应该根据学生的水平和兴趣选择合适的教学内容。
在第一节课中，老师可以进行自我介绍、学生介绍等。
此外，介绍一些简单的英语口语表达，如问候语和日常用语，可以帮助学生建立英语学习的初步认识。
三、教学方法1. 激发学生兴趣在第一节课上，引起学生对英语学习的兴趣非常重要。
老师可以通过个人引言、有趣的故事、图片和视频等方式激发学生的好奇心，调动学生积极参与课堂的热情。
2. 交互式教学交互式教学是在英语课堂中常用的教学方法。
老师可以在第一节课上设计一些简单的小组活动或配对练习，让学生在实际运用中感受语言的魅力。
例如，通过问答环节、角色扮演等方式，帮助学生积极参与课堂。
3. 多媒体辅助在第一节课中，老师可以借助多媒体辅助教学。
通过播放适合学生水平的视频和录音，引导学生聆听和模仿，提高他们的口语表达能力。
此外，使用图片、PPT等多媒体资源能够生动直观地展示单词、短语和句子，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。
四、课堂管理良好的课堂管理能够提高教学效果。
在第一节课中，老师应该建立和谐的课堂氛围，确保学生的注意力集中。
同时，老师应该制定并宣布课堂规则，让学生知道自己需要遵守的行为准则。
在整个课堂过程中，老师需要积极关注学生的学习情况，对学习困难的学生给予及时的指导和帮助。
五、评价与反馈在第一节课结束时，老师可以通过简单的口头评价和交流了解学生对课堂的反应和学习情况。
英语开学第一课怎么上需要注意什么要认真思考，提前参阅学生档案，针对学生对英语的兴趣和爱好程度，精心设计第一堂课的教学内容，为今后的教学打下良好的基础。
英语开学第一课怎么上1英语开学第一课怎么上1.谈基本情况面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是个什么样的人?他(她)会怎么教我们学英语呢?英语是怎么回事?他(她)和语文、数学老师有什么不同呢?我怎么学，他(她)才会喜欢我?针对学生的普遍心理，要精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍，可说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。
在学生心里，诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。
2.谈当前形势(高考、中考英语)自XXXX年全面进入课改后，英语的学习更注重的是学习能力培养，每次考试的听力占比在X分左右。
由于近年来考试比分的调整，语音、听力考试已成为必然趋势。
我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。
我们不能输在起跑线上。
3.谈如何学好英语首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，最最重要的就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。
勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。
另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。
总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。
2英语开学第一课需要注意什么搞好关系，了解学生水平。
对于新老师最要命的也就是不了解学生知识水平这件事了。
因为最开始大部分老师都会从自己的知识储备出发，这种时候你可能会发现你的学生对你所说的一无所知。
当你发现你的学生什么都不知道的时候，就是你遭受降智打击的开始。
至于师生关系，不能光做老师，有的学生太畏惧老师，就会不想学习，也不能光做朋友，学生一点都不怕你的话，也挺要命的。
如何上好开学第一节英语课1、准备工作：了解学生英语学习情况，包括在学校以及校外的英语学习，可以通过教导处了解上学期学生的成绩，试卷考察的重点，进而了解学生掌握的情况。
根据学生学习情况制定和整理本学期的教学计划，针对学生的薄弱环节进行重点的讲解。
了解大纲要求明确本学期教学重点难点，认真备课，提前制作课件及提前备课一周。
保持学生的希望和新鲜感，克服学生不安和焦虑，帮助学生在第一节课树立学习的自信心，需要鼓励和表扬。
良好的师生关系是影响学生学习兴趣的关键，因此第一节课一定要营造轻松和谐的教学环境，施展自身的魅力，让学生喜欢上你，进而喜欢上你的课。
2、备好第一节课A、首先是简单的自我介绍，（Now classes is begin.Good morning,boys and girls.My name is xxx.Please call me Ms xxx .I’m xxx years old.There are three people in my family. My husband my daughter and I.I love my family very much.然后进行简单的交谈(How are you today?What’s your name? How old are you? How many people are there in your family?What did you do in your holiday?等问题)拉近师生之间的关系。
B、接着是展示你的教学功底的部分，让学生喜欢上你其实很简单，只要你是用心的去和他们交流，展现你自身的个人魅力，让学生更多的了解你，并且他们也愿意展现自己给老师，比如老师可以为学生唱一首英语歌曲I will sing an English song for you.或者是领他们做一个游戏，通过游戏歌曲等形式来复习上学期所学习的内容，注意做好学生表现的记录，了解个性差异，为今后的教学打好基础）也可以通过比赛以及表演对话的形式等等。
小学开学第一节英语课小学开学第一节英语课怎么上：建议第一节课主要目的调动学生对英语的学习兴趣，让小学生门了解什么是英语，为什么要学它……当然别忘了介绍自己，让小学生们觉得你和蔼可亲，学习自然也会努力多了。
把第一堂课按时间划分，然后列在教案里，上课时打开放在讲台上，做到不慌不乱，让第一堂课充实起来。
学生对英语也定然会感兴趣的，细节还是自己仔细想想。
比如带些小糖果做奖励，弄些问答，活跃课堂气氛等等，小学开学第一节英语课课堂游戏：1、抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2、抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说:"乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3、看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4、听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2~4套，同时将学生分成2~4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2~4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5、听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
新学期怎样上好第一节英语课
开学了，教师们又面临着怎样上好第一节课。
如何上好新学年的第一节课，为今后教学的成功打下一个好的基础，作为一名英语教师，我想谈谈自己在第一节课中的做法。
首先，要重视第一节课，“好的开始是成功的一半”。
让学生信服你，学好你这个门课，你必须在第一节课中让学生产生兴趣，否则会事倍功半。
新学期的第一节英语课，会教学生一些"Greetings"，"Introductions"问候语和如何介绍新老师新同学及怎样说再见。
让学生自己参与对话。
让他们感受到英语就在生活中，他们所学的口语非常实用。
课堂气氛十分活跃，就能收到了良好的课堂效果。
其次，新学期第一节课要让学生感受到你对他们的期望。
任何一位学生都希望得到老师的认可，这是一个人的自尊心所决定的，学生们也想在新学期第一节课给老师一个好印象，他们也会积极发言提问来表现他们自己。
所以，这节课时，都应该真诚地赞美他们，鼓励他们。
要让学生有成功感，增强他们的自信心。
再次，让学生明白所教科目的主要内容及你的教学计划和进度，重难点等。
激发其学习的兴趣。
兴趣是成功的关键起点。
作为教师要想办法让学生产生兴趣。
情感激发的目的在于为课堂教学提供一个良好的情绪背景，使学生兴致勃勃，兴趣浓厚，兴高采烈。
我们课堂要讲究互动，这个步也让能够学生也谈谈他们自己，主要围绕以下几方面让学生张口，感受一下英语的魅力，表达自我，可就学生刚刚假期结束让他们在自我介绍后，谈谈他们的假期生活，他们的兴趣爱好，朋友家人，未来计划等等，这个步不必限定内容，让学生有话可说，让学生上讲台自由表达，每人可实行2—3句话的小演讲。
还要就“新”字做文章，我就给他们提出一个字的要求与希望：COOPERATION（合作），并且让他们跟我学习了这个词的拼读和习惯用法，让他们明白该要求的内涵和外延。
在以后的教学中，也发现证明这点要求的魅力无穷，能够很好的诠释。
希望学生能愉快地合作，进而喜欢上这门英语课，所谓“亲其师、信其道”。
要想学好英语，必须有端正的学习态度。
态度决定一切，细节决定成败（Attitude is everything）。
还要有科学的学习方法。
“在科学上没有平坦的大道,
只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。
”（马克思）（There is no shortcut in the science road ,only be diligent.) 学英语要做到“勤”字当头，勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳比较。
勤学好问，特别是要善于发现问题、提出问题，并通过问同学、问老师等来解决问题，从而逐步提升自己的英语水平。
勤工出巧匠(Work makes the workman)。
认真听讲，做好课堂笔记，做到多管齐下，五官并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提升课堂效率。
良好的开端是成功的一半，从现在开始（A good beginning is half done）。
积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。
所以，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。
不要害怕，只要一试（Don’t be shy, just try.）。
学好英语不是轻而易举就能达到的，学好它的确是一件苦差事，我们应该做好吃苦的准备，苦中求乐，苦练多用，勤练习多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。
持之以恒。
要想学好英语，单靠一时的激情和冲动、只图一时新鲜是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。
它是一项长期工程。
只有坚持，才会学有所成（You never know what you can till you try）。
否则，只能半途而废。
最后，向学生提出要求。
无规矩不成方圆。
必须让学生明白今后应该怎么样做，如何学好这个科目，平时的课堂要求，作业要求，考试要求等等。
让学生在今后能按你的要求学习，遵守纪律，按时交作业等。
这些必须让学生明白，能够为以后上课节省一些组织教学的时间。
