广东花城版音乐三年级(下)第六册教案

小学花城版音乐三年级下册全册教案近年来，越来越多的家长开始重视孩子的音乐教育。

尤其是在小学阶段，音乐教育对孩子的身心发展有着不可忽视的作用。

而作为小学音乐教学的重要课程之一，花城版音乐三年级下册全册教案备受关注。

一、教材概述花城版音乐三年级下册全册教案主要分为七个单元，分别是《欢乐创造》、《动起来》、《多姿多彩的音符》、《声音的世界》、《童话世界的乐曲》、《明星祝福你》以及《音符趣谈》。

其中，《多姿多彩的音符》这一单元着重引导孩子感受音符色彩，丰富孩子的音乐审美范畴；《声音的世界》这一单元则通过听觉的训练，培养孩子的音乐感知能力；《童话世界的乐曲》这一单元则通过童话情境，引导孩子感受乐曲情感，增强孩子的情感体验。

二、教学目标花城版音乐三年级下册全册教案的主要教学目标包括：1、学生能够唱出歌曲中的歌词，并且清晰准确；2、学生能够准确地演奏简单的乐器，如打击乐、钢琴等；3、学生能够通过音乐的形式表达自己的情感，培养良好的情感体验。

三、教学内容1、欢乐创造通过唱歌、跳舞、打节奏等形式帮助学生了解音乐，让学生感受音乐的美妙。

2、动起来通过唱歌、舞蹈、拍击乐器等形式帮助学生了解音乐表达，让学生动起来，并且感受音乐的快乐。

3、多姿多彩的音符通过有趣的故事和角色扮演等形式帮助学生了解音符的基本元素，让学生感受音符之美。

4、声音的世界通过各种听觉训练，帮助学生了解音乐的各种元素，如节奏、旋律、音调等，让学生感受乐曲之美。

5、童话世界的乐曲通过童话情境的方式，帮助学生感受乐曲中传达的情感，让学生在音乐中体验童话故事的情感。

6、明星祝福你通过明星音乐的形式，帮助学生了解明星音乐的基本元素，让学生感受明星音乐的快乐和美丽。

7、音符趣谈通过趣味性的故事、动画等形式，引导学生了解音符的基本知识，让学生在轻松愉悦的氛围中学习音乐。

四、教学重点花城版音乐三年级下册全册教案的教学重点在于：1、学生正确理解音乐的基本元素，如节奏、旋律、音调等；2、学生通过音乐的形式表达自己的情感，以此培养良好的情感体验。

花城版音乐三下第6课空山鸟语-教案一. 教材分析《空山鸟语》是一首极具特色的中国传统音乐作品，选自花城版音乐三下第6课。

这首曲子以优美的旋律和独特的节奏，描绘了空山幽谷中鸟语花香的宁静景象。

本曲采用二胡独奏的形式，充分展现了我国民族音乐的韵味。

通过学习这首曲子，学生可以深入了解中国民族音乐的特点，培养对传统文化的热爱。

二. 学情分析学生在学习这首曲子前，已有一定的音乐基础，对二胡这种乐器有一定的了解。

但部分学生可能对这首曲子的背景和演奏技巧还不够熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导。

三. 教学目标1.让学生掌握《空山鸟语》的曲调和节奏，能够用二胡演奏这首曲子。

2.培养学生对我国民族音乐的热爱，提高音乐审美能力。

3.通过对这首曲子的学习，培养学生合作、探究的学习精神。

四. 教学重难点1.熟练掌握曲调和节奏，准确演奏。

2.理解曲子的背景和意境，体会民族音乐的魅力。

3.运用正确的演奏技巧，表现曲子的韵味。

五. 教学方法1.示范法：教师用二胡演奏《空山鸟语》，让学生直观地感受曲子的韵味和技巧。

2.讲解法：教师讲解曲子的背景、结构和相关音乐术语。

3.练习法：学生跟随教师练习，纠正演奏中的错误，提高演奏水平。

4.小组合作：学生分组练习，相互交流心得，共同提高。

六. 教学准备1.准备二胡乐器，确保每名学生都有琴可用。

2.准备乐谱，方便学生跟随教学。

3.准备相关音响设备，播放《空山鸟语》原版录音。

4.准备教学课件，辅助讲解和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师用二胡演奏《空山鸟语》，引导学生进入音乐氛围。

然后简要介绍曲子的背景和作者，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示乐谱，让学生对曲子有一个整体的认识。

然后逐段讲解曲子的结构和演奏技巧，引导学生关注重点难点。

3.操练（15分钟）学生跟随教师一起练习，注意纠正演奏中的错误。

教师针对学生的个体差异进行针对性指导，提高学生的演奏水平。

花城版小学三年级下册音乐教案教学内容：入学教育教学目的：1、对学生进行新学期的入学教育。

2、了解学生假期情况。

重点：复习唱上学期的歌难点：背唱上学期的歌教具：录音磁带课型：综合课教时：一课时教学过程：一、发声练习：主要是进行开声，学生经过一个假期的休息，对正确的发声方法已经有些陌生，通过复习让学生慢慢找回正确的发声方法的感觉。

二、师生谈话：了解学生新年都做了那些有意义的事情，到过哪些地方，并结合民歌教学课题的工作，询问学生有没有回到家乡听过哪些民歌。

三、复习关于新年的歌：唱《新年好》等歌曲。

四、复习唱校歌：要求人人会背唱。

五、结束新课。

教学内容：春天来了教学要求：学会演唱歌曲《表天来了》，了解歌曲的结构形式，并用律动或乐器表现出来。

重点学唱歌曲。

难点在歌曲学习中体会重复与对比的手法。

教学过程一、师生问好：导入：我们上节课欣赏了《春节序曲》，这首曲子为我们拉开春季学期的序幕。

在今天的音乐课上，我们要再去寻找春天。

我们要听听德国小朋友眼里的春天是怎么样的。

二：学习歌曲：1、先听歌曲《春天来了》，请同学们说说，这首歌里的春天是怎么样的？2、节奏朗读歌词，主要是解决一字多音的问题。

读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。

3、识谱学唱：老师唱第一句和第三句，学生唱第二句。

比较一下，每句有什么不同。

4、再换过来，老师唱第二句，同学们唱第一和第三句。

5、学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随音乐做一种动作。

即划旋律线，感受音乐的旋律走向。

比较两句不同的音乐旋律走向。

6、整首歌曲唱完后，你共做了几种动作。

7、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分，与下面的哪个图式相吻合。

！、 A ＢＡＡＢ B8、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏，大家一起来创编节奏型。

提示A 部分与B部分要用不同的乐器，不同的节奏型。

9、欣赏一幅珍现春天的名画，你也随意地画画你所感受到的春天。

欣赏油画〈〈春到西藏〉〉10、在歌曲演唱中结束新课。

花城版小学三年级下册音乐课程设计课程目标本音乐课程的目标是：- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力- 培养学生基本的音乐素养和表达能力- 培养学生的合作意识和团队精神- 培养学生的节奏感和音乐表演能力课程安排第一课：音乐的基本元素- 研究音乐的基本元素：音高、节奏、音色和音量- 通过听觉训练和练打击乐器，培养学生对不同音色和音量的辨别能力第二课：音乐的欣赏- 研究欣赏一首简单的音乐作品，了解音乐的表达和情感传递- 分析音乐中的节奏、旋律和和声，培养学生对音乐结构的理解能力第三课：声音的表达- 研究使用声音表达不同的情感和意境- 练使用声音进行表演，培养学生的表达能力和舞台表演技巧第四课：音乐与舞蹈- 研究如何结合音乐和舞蹈进行表演- 练简单的舞蹈动作，培养学生的舞台表演能力和合作意识第五课：乐器的认识- 研究认识常见的乐器，了解它们的特点和分类- 练使用简单的乐器，培养学生的演奏技巧和音乐表达能力第六课：合唱和合奏- 研究合唱和合奏的基本技巧和规则- 练合唱和合奏，培养学生的团队合作精神和协调能力第七课：音乐游戏- 进行一些有趣的音乐游戏，巩固学生对音乐的理解和表达能力- 通过游戏培养学生的音乐感知能力和快速反应能力第八课：音乐剧欣赏- 欣赏一部简短的音乐剧表演，了解音乐剧的特点和表演形式- 分析音乐剧中的音乐、歌曲和表演，培养学生对音乐剧的欣赏能力和表演理解能力评估方式- 课堂参与度：学生在课堂上积极参与活动和讨论- 表演能力：学生在表演环节中的表现和技巧- 作业完成情况：学生完成课后作业的质量和准时程度教学资源- 音乐录音和视频- 打击乐器和乐器模型- 音乐剧表演录像- 音乐游戏材料以上为《花城版小学三年级下册音乐课程设计》的内容安排和教学目标，希望能够帮助学生培养对音乐的兴趣和音乐表达能力。

花城音乐教材三年级下期教学方案目标本教学方案的目标是帮助三年级学生在音乐方面的发展中获得全面的提升。

通过简单的策略和无法确认的内容，我们将着重发挥音乐法学硕士的优势，确保独立决策并避免法律复杂性的问题。

教学内容1. 音符和节拍：教授学生认识不同类型的音符和节拍，如全音符、二分音符和四分音符。

通过简单的音乐节拍练习，培养学生的节奏感和音乐感。

2. 声音和音调：引导学生通过练习发声和模仿不同音调来培养音乐听觉和嗓音的可塑性。

通过唱歌和声音游戏，提高学生的音准和音色控制能力。

3. 歌曲学习：选择一些简单易学的儿童歌曲，通过教唱和合唱的方式，培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。

同时，让学生了解歌曲的背景故事，增加他们的音乐知识。

4. 乐器体验：引导学生接触常见的乐器，如钢琴、小提琴和吉他。

通过简单的乐器演奏体验，激发学生对音乐的兴趣，同时培养他们对不同乐器的辨识能力。

5. 音乐游戏：设计一些音乐游戏，如音乐接力、音乐猜谜等，通过游戏的方式提高学生对音乐的理解和记忆能力。

同时，鼓励学生创作自己的音乐作品，培养他们的创造力和表达能力。

教学方法1. 视听结合：利用多媒体设备，播放音乐和视频，使学生能够直观地感受音乐的魅力。

同时，通过观看音乐表演视频，让学生学习音乐表演技巧和舞台礼仪。

2. 分组合作：将学生分成小组，进行合作学习和演唱。

通过小组合作，培养学生的团队合作精神和互助意识。

3. 多元评价：采用多种评价方式，如听力测试、歌曲演唱评分、创作作品评选等，全面评价学生在音乐方面的发展情况。

教学安排1. 每周两节音乐课，每节课45分钟。

2. 每节课安排20分钟的理论知识讲解和练习，20分钟的实践活动和游戏，以及5分钟的课堂总结。

3. 每月组织一次音乐表演活动，让学生展示他们的音乐成果。

教学评估1. 每节课结束时进行简单的口头回答问题，检查学生对音乐知识的掌握情况。

2. 每月进行一次综合评估，包括理论知识测试、歌曲演唱评分和创作作品评选。

小学音乐教案三年级下册（广州花城版）模板教学目标1.通过学习本节课内容，学生能够唱出旋律和节奏。

2.在音乐活动中体验乐器的使用，初步了解其基本演奏方法。

3.培养学生音乐情感，提高艺术鉴赏能力。

教学内容本节课主要内容包括以下三部分： 1. 歌曲《小兔子乖乖》的教唱。

2. 乒乓球拍的使用方法和基本节奏演奏。

3. 情感体验：用音乐表达对大自然的喜爱和感激。

教学准备1.教材：《花城音乐》三年级下册，教材P15至P18页。

2.工具：乒乓球拍、单簧管、扬琴等乐器。

教学步骤第一步：热身1.针对本节课教学内容的活动进行热身。

2.让学生轻松活动身体，放松身心。

第二步：引入1.引入本节课的音乐教学内容，并进行简单的介绍。

2.提问，让学生先行了解本节课的主题和目的。

第三步：教唱《小兔子乖乖》1.播放歌曲，让学生先听一遍。

2.分段教唱，先教唱歌曲的主旋律。

3.加强节奏教学，让学生跟随教师唱出节奏。

4.教唱完整歌曲并进行反复演唱。

第四步：学乒乓球拍演奏1.学生使用乒乓球拍，按照教师的节奏演奏。

2.学生学会乒乓球拍基本演奏方法。

第五步：赏析音乐1.引导学生通过音乐来表达感情。

2.让学生谈谈自己对自然的喜爱和感激之情。

第六步：复习1.与学生一起反复演唱歌曲《小兔子乖乖》。

2.确认学生已经掌握了本节课的重点内容。

扩展延伸1.结合学生实际情况，自主创作歌曲或模仿演奏。

2.点燃学生音乐兴趣，开设音乐俱乐部或组织音乐团体活动。

评估与调整1.结合学生实际表现，进行综合评估。

2.对于学生中出现的问题，及时进行调整和帮助。

与反思通过本节课的教学过程，学生能够体验乐器、学唱歌曲、表达感情。

同时，也能够培养学生的音乐情感以及提高艺术鉴赏能力。

为了更好地实现教学效果，需要教师不断和反思，不断优化教学内容和方法。

第1课春天来了教学内容一．学唱歌曲《春天来了》二．歌曲《春天在哪里》三．欣赏乐曲《春》和《百鸟朝凤》教学目标一.能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

二.了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。

三.听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。

四、进行保护大自然的环保教育教学重难点：对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活的教育课时安排：二课时教学准备: 钢琴，录音机，教学课件,电脑第一课时（一）情境导入1、观看图画师：同学们，我想跟大家一起来欣赏一幅画。

（教师与学生观赏并做简单讨论）2、初步感受3/4拍子的特点3、说春天教师启发学生说一说春天的情景设计意图：在看、听、说的活动中，初步感知春天的美并了解什么是圆舞曲，感受圆舞曲的特点，为下面的教学内容做辅垫。

二、“歌唱春天”——学唱《春天来了》1、听一听教师范唱歌曲，学生听2、模唱引导学生随音乐旋律，用“la”来哼唱旋律3、感受歌词（1）小组读歌词（2）全班读（3）教师简单解读歌词的意思4、随琴跟唱歌曲（1）教师弹奏，学生跟唱歌词。

（2）比一比，唱一唱。

（3）评一评5、引导学生谈谈歌曲的情绪三、谈春天1、组织学生发挥想象来描绘春天的美景2、描述（放背景音乐）四、课堂小结1、学生自我小结2、教师小结第二课时学唱歌曲《春天来了》教学过程：一、组织教学，师生问好。

二、新授课：学唱歌曲《春天来了》1、教师语言导入课题，播放歌曲《春天来了》，听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。

2、学唱歌曲。

（1）附点四分音符的练习。

（2）师引导学生想象春天美丽的景色，有感情地演唱歌曲。

指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。

（演唱时师提醒学生注意唱歌时的歌唱心理与状态。

初唱时借助这四个音的手号位置来帮助演唱。

引导学生跳音要唱得轻巧有弹性。

）3、分析歌曲的特点，引出曲式结构。

新广东（花城版）三年级音乐下册全册优质教案含教学计划一. 教材分析《新广东（花城版）三年级音乐下册》教材以广东音乐为基础，介绍了广东音乐的历史、特点和代表作品，以及一些基本的音乐知识和技能。

本册教材共16课，内容丰富，形式多样，既有传统的广东音乐，也有现代的流行音乐。

通过学习，学生可以了解广东音乐的魅力，提高音乐素养，培养音乐审美能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和兴趣。

但部分学生可能对广东音乐较为陌生，因此需要在教学中引导学生了解广东音乐的特点，激发他们的学习兴趣。

此外，学生们的音乐水平参差不齐，教学过程中要关注全体学生，尽量让每个学生都能参与到课堂中来。

三. 教学目标1.让学生了解广东音乐的历史、特点和代表作品，提高音乐素养。

2.培养学生对广东音乐的兴趣，激发学生热爱家乡的情感。

3.通过学习，使学生能够运用基本的音乐知识和技能，欣赏和演奏广东音乐。

四. 教学重难点1.广东音乐的特点和表现手法。

2.广东音乐的历史背景和代表作品。

3.基本音乐知识和技能的运用。

五. 教学方法1.讲授法：讲解广东音乐的历史、特点和表现手法，以及基本音乐知识。

2.示范法：演奏广东音乐代表作品，让学生感受广东音乐的魅力。

3.互动法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的音乐审美能力。

4.实践法：分组练习，让学生亲身体验演奏广东音乐的过程。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示广东音乐的历史、特点和代表作品。

2.教学乐器：准备吉他、扬琴等广东音乐常用乐器。

3.音响设备：确保音响设备正常运行，播放广东音乐作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示广东音乐的历史、特点和代表作品，引导学生了解广东音乐，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解广东音乐的历史背景，介绍广东音乐的发展过程，让学生对广东音乐有更深入的了解。

3.操练（15分钟）分组练习，让学生亲身体验演奏广东音乐的过程。

新广东（花城版）三年级音乐下册全册优质教学设计含教学计划一. 教材分析《新广东（花城版）三年级音乐下册》教材以广东音乐为基础，选取了具有代表性的广东音乐作品，让学生在学习的过程中了解和感受广东音乐的魅力。

教材内容丰富，包括广东音乐的基本节奏、旋律特点，以及一些广东乐器的介绍。

本册教材共有12个单元，每个单元都包含了唱歌、听赏、练习等多种形式，旨在让学生在听、唱、奏、玩中感受音乐的魅力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习有浓厚的兴趣。

但部分学生可能对广东音乐陌生，因此需要在教学中引导学生了解和感受广东音乐的特点。

此外，学生们的音乐水平和学习能力参差不齐，教学中需要因材施教，充分调动每个学生的学习积极性。

三. 教学目标1.让学生了解和感受广东音乐的魅力，激发学生对广东音乐的兴趣。

2.学生能够正确地演唱教材中的歌曲，把握广东音乐的基本节奏和旋律特点。

3.培养学生良好的音乐审美能力，提高学生的音乐素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够正确地演唱教材中的歌曲，把握广东音乐的基本节奏和旋律特点。

2.教学难点：广东音乐特有的节奏和旋律，以及部分乐器的演奏技巧。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受广东音乐的魅力。

2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

3.分组合作学习：分组进行练习和表演，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

六. 教学准备1.教学课件：制作与教材内容相关的课件，帮助学生更好地理解和学习。

2.教学乐器：准备广东乐器，如二胡、笛子等，让学生直观地了解广东乐器的特点。

3.音响设备：确保教学过程中音响设备的正常使用。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示广东音乐的特色，如广东的风景、广东乐器等，引导学生对广东音乐产生兴趣。

2.呈现（10分钟）教师演奏或播放广东音乐作品，让学生初步感受广东音乐的魅力。

3.操练（10分钟）教授教材中的歌曲，让学生跟唱。

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从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，举手发言的学生较多。

在今后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下坚实的基础，努力提高课堂教学质量。

二、教材分析（基本内容、重难点、教学目标）花城出版社走进音乐世界三年级第6册音乐教材共有八课（《春天来了》、《风铃》、《认知音的时值》、《多彩的乡音二》、《感知音乐节拍二》、《五彩缤纷的音色世界一》、《感知音乐力度四》、《你唱我来和》、《音乐幽默小品——木桶有个洞》、《感知音乐中的旋律二》《环球音乐探宝（一）——漫游亚洲》、《走近戏曲（一）——观赏京剧，学习念白》、《西游记的故事》）。

歌曲16首：《春天来了》、《风铃》、《英雄凯旋歌》、《瑶山乐》、《凤阳花鼓》、《草原就是我的家》、《游击军》、《欢乐歌》、《木桶有个洞》、《美丽的朝霞》、《丰收之歌》、《阿里郎》、《欢乐歌》、《木瓜恰恰恰》、《厄尔嘎兹》、《孙悟空打妖精》。

其他为欣赏内容。

教学重点、难点：1.能够完整地背唱学过的歌曲，积极参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

教学目标：（一）感受与鉴赏（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。