八年级历史上册教学计划 2016年—2017学年

八年级历史上册教学计划一、教学目标和要求1.知识目标：使学生掌握八年级历史上册教材中的基本历史知识，包括重要历史事件、人物、制度等。

2.能力目标：培养学生的历史思维能力，提高分析和解决问题的能力，能够运用历史唯物主义观点分析历史事件。

3.情感态度价值观目标：引导学生树立正确的历史观，增强爱国主义情感和民族自豪感，培养学生的社会责任感和公民意识。

二、教材内容概述本册教材主要包括中国近代史和世界近代史两部分。

具体内容包括中国鸦片战争、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命等重要历史事件，以及世界范围内的工业革命、资本主义扩张、民族解放运动等。

三、重点和难点解析重点：重要历史事件、人物和制度的理解和掌握。

难点：如何运用历史唯物主义观点分析历史事件，以及如何引导学生正确理解历史事件的因果关系和意义。

四、教学方法和手段1.案例教学法：通过具体历史事件的案例分析，引导学生深入思考历史问题。

2.情景模拟法：通过模拟历史场景，让学生身临其境地感受历史事件，增强历史体验感。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

4.多媒体辅助教学：利用多媒体资源如课件、视频等手段辅助教学，提高教学效果和学习效率。

五、教学进度安排根据教学实际情况和学生需求，制定合理的教学进度表，确保教学内容按时完成。

同时根据实际情况适时调整进度表，以更好地满足学生的学习需求和提高教学效果。

具体进度安排见附表。

六、评价与反馈机制1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力集中程度等，及时给予反馈和指导。

2.作业完成情况评价：检查学生的作业完成情况，包括书面作业和口头作业等，了解学生的学习状况和存在的问题。

3.测试与考试评价：定期进行单元测验和期中考试等阶段性测试，以及期末考试等总结性评价，全面了解学生的学习成果和发展状况。

4.教师评价与学生自评互评相结合：教师对学生的表现进行评价的同时，引导学生进行自我评价和互评，培养学生的自我反思和评价能力。

2023年人教版新目标八年级上册历史教学计划及教学进度教学计划单元一：秦朝的统一1. 教学目标：了解秦朝的背景和统一进程，掌握秦朝的统治特点和政策。

2. 教学内容：- 秦朝的形成和统一背景- 秦朝的统治特点和政策3. 教学重点：秦朝的统治特点和政策4. 教学方法：讲授、讨论、案例分析5. 教学评价：小组讨论、课堂练单元二：汉朝的兴起1. 教学目标：了解汉朝的兴起和发展，掌握汉朝的政治制度和文化成就。

2. 教学内容：- 汉朝的兴起和刘邦的统治- 汉朝的政治制度和文化成就3. 教学重点：汉朝的政治制度和文化成就4. 教学方法：讲授、讨论、视听资料分析5. 教学评价：小组讨论、课堂演讲单元三：汉末三国鼎立1. 教学目标：了解汉末三国的形成和演变，掌握三国时期的政治军事状况。

2. 教学内容：- 汉末三国的形成和演变- 三国时期的政治军事状况3. 教学重点：三国时期的政治军事状况4. 教学方法：讲授、讨论、图表分析5. 教学评价：小组讨论、课堂练单元四：隋唐的统一1. 教学目标：了解隋唐的统一过程和社会发展，掌握隋唐的政治制度和文化繁荣。

2. 教学内容：- 隋唐的统一过程和社会发展- 隋唐的政治制度和文化繁荣3. 教学重点：隋唐的政治制度和文化繁荣4. 教学方法：讲授、讨论、视听资料分析5. 教学评价：小组讨论、课堂演讲教学进度注：每周2节课，每节课40分钟。

以上是本学期八年级上册历史教学的计划及进度安排。

根据教学目标、教学内容和教学评价的要求，适时调整教学方法，确保教学的有效性和学生的学习进步。

八年级上学期历史教学计划根据学校工作的要求，结合八年级历史教材特点和八年级学生的实际，特制定本学期教学工作计划如下:一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动。

本学期将根据新课改精神，以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，努力提高教学质量。

本学期渗透法制教育，《土地法》、《文物保护法》、《义务兵役法》等。

二、教学目标本学期增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。

完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。

三、基本情况(一)学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。

学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。

一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力。

由上学期学生期末测试学生成绩质量分析，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。

况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。

（二）教材分析：1.教材特点融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

初中历史教学计划范文（通用5篇）初中历史教学计划范文（通用5篇）时间过得飞快，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的教育教学方法。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的初中历史教学计划范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中历史教学计划1一、教学进度及内容1、初一：《中国历史》第二册。

期中授完1—14课，期末授完全部内容。

开学第一周，教师引导学生通览教材，整体感知教材内容及编排体例。

师生共同商定本期教学计划。

全期用2——3周时间组织学生期中期末考试。

2、初二：《中国历史》第四册。

期中授完1——17课，期末授完全部内容。

开学第一周，教师引导学生通览教材。

整体感知教材内容及编排体例。

比较新旧教材的异同，师生共同商定新的教学计划和策略。

全期用2—3周的时间组织学生期中、期末复习考试。

3、初三：《世界历史》第二册。

期中考试或5月1日以前授完全册内容。

期中至中考前完成中国近现代史、世界近现代史的三轮复习。

即分册系统复习，重点、难点、热点专题复习，综合模拟训练。

教师新授《世界历史》第二册前，要引导学生整体感知教材，分析新旧教材的异同，调整好教学计划和学习策略。

二、教学要求及建议1、基础年级应严格开设课程，开足课时。

初三年级要根据新授和复习要求适当增加课时。

2、各年级均要配备专职历史教师。

兼职历史教师要力求课堂教学规范化，历史学科知识专业化。

3、要建立历史教师的培训机制，健全历史学科教研组活动规章，积极开展学科教研活动和历史课题研究。

4、要深入学习历史新课程标准，进一步加深理解，查找人教版、北师大版、华东师大版新教材，积极开展对新教材的学习与研究，为2003年秋季新教材实验作好充分准备。

5、切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。

推进师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。

6、积极开展听评课活动，相互学习，取长补短，不断提高。

历史教师的教学比武和论文竞赛要作为常规要求落到实处。

八年级历史上册教学计划一、课程目标与要求本学期的八年级历史课程旨在培养学生对于历史事件、人物和文化的基本认识，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。

课程要求学生掌握基本的历史知识，理解历史发展的基本脉络，能够运用所学知识分析历史事件的原因、经过和影响，培养学生的历史素养和人文精神。

二、教学内容概述八年级历史上册的教学内容包括中国古代史、中国近代史以及世界古代史的相关内容。

具体涵盖古代中国的政治、经济、文化发展状况，中国近代的变迁与世界历史的主要阶段等。

三、教学重点与难点教学重点是让学生掌握历史事件的基本脉络和重要转折点，理解历史发展的规律。

教学难点在于引导学生深入思考历史事件背后的原因和影响，培养学生的批判性思维。

四、教学方法与手段采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，结合多媒体教学资源，如历史纪录片、图片、地图等，使历史教学更加生动有趣。

同时，鼓励学生开展小组讨论和合作学习，培养他们的团队协作能力。

五、教学进度安排根据教学内容和学时安排，合理制定教学进度计划。

确保每个章节都有足够的时间进行深入学习和讨论，同时留出一定的时间进行复习和巩固。

六、课堂管理与评价制定课堂管理规则，确保课堂秩序良好。

通过课堂互动、提问、小组讨论等方式，及时了解学生的学习情况，并给予及时的反馈和指导。

同时，采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、测验成绩等，全面评价学生的学习效果。

七、作业布置与检查根据教学内容和学生的实际情况，合理布置作业。

作业类型包括阅读课本、完成练习册、撰写历史小论文等。

定期检查作业完成情况，对未完成作业的学生进行督促和指导。

八、教学资源利用充分利用学校图书馆、互联网等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。

同时，与其他学科教师合作，共同开展跨学科的历史教学活动，拓宽学生的知识视野。

通过以上教学计划的实施，我们期望八年级的学生能够全面掌握历史知识，培养历史思维能力和分析问题的能力，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

初中历史备课本（江孜县闵行中学）
学科历史
年级八年级
教师拉仓
学年度第一学期八年级历史学科教学计划
第一单元集体备课备课日期：
课时集体备课备课日期：
课时集体备课备课日期：
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第三单元集体备课备课日期：
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课时集体备课备课日期：
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第五单元集体备课备课日期：
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第六单元集体备课备课日期：
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第七单元集体备课备课日期：
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课时集体备课备课日期：。

八年级历史教学工作计划(5篇)八年级历史教学工作计划(5篇)八年级的历史教学是个承上启下的阶段，历史授课老师需要制定一个优秀的历史教学计划。

教学计划只是给未来教学工作设定的一个大体框架。

以下是小编整理的八年级历史教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考！八年级历史教学工作计划【篇1】一、指导思想新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学任务，配合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针和教育局的“抓常规、重落实”的精神，我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。

二、基本情况分析本学期我继续担任八年级8、9、10三个班的历史课，经过一年多的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。

三、教材内容分析《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。

它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”“民族团结与祖国统一”等七个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变。

七个单元共21课内容，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由导入、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣新课标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

四、教学任务和目标：1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。

八年级上历史教师工作计划第一部分：教学目标1. 教学内容：八年级上历史教育主要包括《中国古代史》，《世界古代史》和《地理》。

其中，《中国古代史》主要包括夏商周时期、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐宋、元明清以及现代中国简史；《世界古代史》主要涵盖古埃及文明、希腊罗马文明、中世纪欧洲、印度古文明、古代中南美文明的教学；《地理》课程包括地球与地图、中国自然地理、世界自然地理、人口与城市、农业与工业等内容。

在教学历史课程的过程中，还要有意识地渗透一些历史文化知识，并加强与当今社会、时事的联系。

2. 教学目标：培养学生对历史文化的兴趣、热爱祖国历史文化、增强学生的民族自豪感和历史使命感；掌握历史常识、历史基本技能和历史思维方法；培养学生的独立思考和合作学习的能力；注重培养学生的历史文化素养，使学生在历史课程学习中懂得爱国、爱党、爱社会主义。

第二部分：教学内容与重点难点1. 课时分配：八年级上历史课程共30课时（45分钟/课时）《中国古代史》10课时《世界古代史》10课时《地理》10课时具体教学内容安排如下：中国古代史：夏商周时期（1课时）、春秋战国（2课时）、秦汉（4课时）、三国两晋南北朝（1课时）、隋唐宋（4课时）、元明清（4课时）、现代中国简史（4课时）；世界古代史：古埃及文明（2课时）、希腊罗马文明（3课时）、中世纪欧洲（2课时）、印度古文明（2课时）、古代中南美文明（1课时）；地理：地球与地图（2课时）、中国自然地理（3课时）、世界自然地理（2课时）、人口与城市（1课时）、农业与工业（2课时）。

2. 重点内容及学习重点：《中国古代史》重点内容：秦汉、隋唐宋、现代中国简史；《世界古代史》重点内容：希腊罗马文明；《地理》重点内容：地球与地图、中国自然地理和世界自然地理。

3. 难点内容及学习难点：《中国古代史》难点内容：春秋战国、三国两晋南北朝；《世界古代史》难点内容：中世纪欧洲；《地理》难点内容：世界自然地理。

八年级上学期历史教学计划八年级上学期历史教学计划（通用15篇）八年级上学期历史教学计划篇1一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习中国现代历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、学生基本情况、教材情况的分析：1、对象：初二1,初二2二个班。

2、对学生现状的分析：初二学生对知识的接受能力较差，有很大一部分学生基础差，且自觉性不强，学习的积极性、主动性不够，这就需要老师遵循循序渐进、通俗易懂的原则，以符合初中生年龄特点和心理特征为前提，避免僵硬的知识灌输，采取多种教学方式，用准确、生动、有趣、流畅的语言加以表述，同时及时发现、督促，使每个学生都不掉队。

3、对教材的分析：本学期所授的内容是中国历史近代史部分。

教科书由主题和课组成。

每一个学习主题下分若干课。

本册共7个主题，共二十二课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

三、教学措施(一)做好教育常规工作1.认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。

2.积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

3.优化课堂教学。

教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。

要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

(二)基础知识教学1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。

八年级历史上册教学计划5篇八年级历史上册教学计划1一、指导思想实施《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有新人、这学期的八年级历史不仅教授基础知识，还对学生进行思想道德教育，增强环境意识，培养环保能力。

二、教学任务和目标增强学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的.能力，努力提高教学质量、本文来源于优秀的教育资源网飞飞，课程园和提升学生素质，培养学生能力，按质按量完成第一课到第二十二课的教学和教育任务，让学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利历史。

三、教材分析八年级上册共分七个单元24节课，由文化课和活动课两个班组成、它讲述了从鸦片战争到解放战争胜利和中华人民共和国成立前夕的历史、教材按照学习主题编写了《单元复习》梳理了基本线索，总结了重要内容、书中设计了一些开放式练习和其他栏目，旨在启发思考，倡导不求解答的表达观点。

1、特点：政治性和思想性强，思想性和科学性统一；可读性和重点；图文并茂，有趣；灵感与生动的结合；注重培养学生的创新意识和实践能力。

2、内容：讲述从鸦片战争到人民解放战争的胜利历史，包括22节课和地方教科书的教学。

3、重点和难点：重点是中国近代史部分，难点是认识中国近代史的发展，了解国情，提高认识，培养归纳综合能力。

四、学生的特点八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，偏科，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强、五、教学措施（一）做好常规教育1、认真学习教材、教参、教学大纲；认真备课；教好每一节课；认真批改作业；耐心辅导学生，教书育人。

2、积极参与教研活动，吸收历史上有经验的教师的教学方法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

3、优化课堂教学、纪律严明，采用多种教学方法，如讨论、评论、阅读、自学等、启发学生说话、练习和学会学习。