幼儿园小班体育主题课《小白兔和山洞》教案设计及教学反思

幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思5篇第一篇：幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思《小班体育优质课教案《小白兔》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育优质课教案《小白兔》含反思！有益经验：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。

2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。

3、培养幼儿的尝试精神。

重点：练习双脚向前行进跳。

难点：学习脚掌轻轻落地。

小班体育优质课教案《小白兔》活动准备：小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米活动过程：一、开始部分兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

二、基本部分1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。

咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。

2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。

3、游戏《收萝卜》师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。

讨论：为什么大灰狼会知道？我们应该怎样走？教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。

师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。

幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。

三、结束部分继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。

在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

幼儿小班体育游戏教案《小白兔和山洞》幼儿小班体育游戏教案《小白兔和山洞》精选4篇（一）教案名称：小白兔和山洞教学目标：1. 培养幼儿的动作协调性和敏捷性。

2. 提高幼儿的合作意识与团队精神。

3. 增强幼儿的记忆和反应能力。

教学准备：1. 打印小白兔和山洞的图片。

2. 准备足够的小球。

3. 在教室或操场上设置游戏场地。

教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿们介绍游戏规则和目标：小白兔要跑到山洞里躲避掉落的小球，小球由其他幼儿们掷出。

如果小白兔被小球击中，就要重新开始。

小白兔成功躲避小球并进入山洞后，成为下一轮的小白兔。

2. 游戏准备（5分钟）：1) 将幼儿分为两组，一组为小白兔，一组为投球者。

2) 小白兔站在教室或操场的一端，山洞图片贴在离小白兔远的一端。

投球者站在小白兔的对面。

3. 游戏进行（15分钟）：1) 投球者掷出小球，目标是击中小白兔，小白兔要躲避小球。

2) 如果小白兔被击中，重新开始，选择下一位小白兔。

3) 如果小白兔成功躲避小球到达山洞，成为下一轮的小白兔，投球者变为小白兔。

4. 游戏总结（5分钟）：1) 与幼儿一起回顾游戏过程，鼓励他们表达自己的感受和体会。

2) 引导幼儿思考策略，如何躲避小球。

3) 引导幼儿总结游戏过程中的团队合作和协调性。

教学延伸：1. 可以随着游戏进行，适当增加小球的数量和速度，增加游戏的难度。

2. 可以引导幼儿设计自己的游戏规则，增加创造性和主动性。

注意事项：1. 游戏过程中要保证幼儿的安全，避免小球击中幼儿的头部或其他敏感部位。

2. 游戏场地要保持整洁，避免幼儿摔倒。

3. 游戏中应鼓励幼儿互相合作和鼓励，不鼓励竞争。

幼儿小班体育游戏教案《小白兔和山洞》精选4篇（二）教案：小袋鼠找妈妈教学目标：1. 帮助幼儿熟悉身体的各个部位；2. 发展幼儿的感知、观察和判断能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通交流能力。

教具准备：1. 袋鼠卡片：一副袋鼠卡片，每位幼儿分发一张。

一、教案设计教案名称：《小兔钻山洞》教案课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道山洞有各种各样的形状和特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，以及与同伴合作完成任务的能力。

教学重点：让幼儿通过观察、操作和想象，了解山洞的形状和特征。

教学难点：如何引导幼儿观察和描述山洞的形状和特征。

教学准备：1. 物质准备：山洞图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过各种山洞。

教学过程：1. 导入：教师出示山洞图片，引导幼儿观察并说出山洞的形状和特征。

2. 基本部分：（1）教师出示各种形状的山洞图片，让幼儿观察并描述山洞的形状和特征。

（2）教师引导幼儿想象自己是一只小兔子，要钻过一个又一个的山洞。

（3）教师分发画纸和画笔，让幼儿根据自己的想象，画出自己钻过的山洞。

（4）教师鼓励幼儿用颜料给画中的山洞上色。

3. 结束部分：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己画的山洞。

二、教学反思在本节课中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

通过观察、操作和想象，幼儿基本能够掌握山洞的形状和特征。

在画山洞的过程中，幼儿的动手操作能力得到了锻炼。

但在教学过程中，我也发现了一些问题。

部分幼儿在描述山洞特征时，语言表达能力不足。

在今后的教学中，我应加强对幼儿语言表达能力的培养，让他们能够更好地描述事物的特征。

在组织幼儿展示作品时，我应更加注重引导幼儿相互交流、分享，提高他们的自信心和表达能力。

这节课达到了预期的教学目标，但在今后的工作中，我还需要不断改进教学方法，提高教学效果。

六、教学活动活动名称：小兔钻山洞活动目标：让幼儿通过角色扮演，培养合作意识和团队精神。

活动准备：山洞卡片、小兔手偶、音乐CD等。

活动过程：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个山洞卡片。

2. 教师播放音乐，幼儿手持小兔手偶，按照音乐节奏在山洞卡片前跳跃。

3. 音乐停止，教师随机抽取一个小组，让他们表演小兔钻山洞的故事。

《小兔钻山洞》教案及教学反思一、教学目标：1. 让学生通过观察和动手操作，培养学生的动手能力和观察能力。

2. 培养学生合作学习和探究学习的能力，激发学生的学习兴趣。

3. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 学习小兔钻山洞的故事，了解小兔是如何勇敢地克服困难，找到食物的。

2. 通过观察和动手操作，学习山洞的不同形状和特点。

3. 学习合作搭建山洞，培养学生的团队协作能力。

三、教学重点与难点：重点：引导学生观察和动手操作，培养学生的观察能力和动手能力。

难点：如何引导学生合作搭建山洞，培养学生团队协作能力。

四、教学方法：1. 采用观察法，让学生观察小兔钻山洞的故事，培养学生的观察能力。

2. 采用动手操作法，让学生亲自动手搭建山洞，培养学生的动手能力。

3. 采用合作学习法，让学生分组合作搭建山洞，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备：1. 准备小兔钻山洞的故事图片或视频。

2. 准备各种形状的山洞模型或图片。

3. 准备搭建山洞所需的道具，如纸板、积木等。

4. 准备分组合作的标识，如颜色不同的围巾等。

教学反思：在教学过程中，我通过观察学生的表现，发现他们在动手操作和合作搭建山洞的过程中，积极投入，相互协助，充分发挥了他们的想象力和创造力。

在教学过程中，我也注意引导学生观察小兔钻山洞的故事，培养他们的观察能力。

我也发现部分学生在合作学习中存在依赖心理，需要在今后的教学中加以引导和培养。

总体来说，这节课达到了预期的教学目标，学生在愉悦的氛围中学习，效果良好。

在今后的工作中，我将继续努力，创新教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。

六、教学过程：1. 导入新课：通过展示小兔钻山洞的故事图片或视频，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

2. 观察与思考：让学生观察山洞的不同形状和特点，引导学生思考小兔是如何钻进山洞的。

3. 动手操作：让学生亲自动手搭建山洞，培养学生的动手能力和观察能力。

小班体育游戏教案《小白兔和山洞》及教学反思（五篇范文）第一篇：小班体育游戏教案《小白兔和山洞》及教学反思小班体育游戏教案《小白兔和山洞》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿具有初步的大胆进行身体活动的能力，练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园小班体育游戏《小白兔和山洞》含反思教案吧。

【活动目标】1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

【活动准备】1、材料及环境创设。

2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。

4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

【活动过程】在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。

中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。

教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须有重点指导内容和计划。

如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

随着活动的开展。

视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。

小班体育游戏教案《小白兔和山洞》含
反思
小班体育游戏教案
游戏名称：小白兔和山洞
游戏目的：通过游戏让孩子了解团队合作的紧要性，加强孩子的身体素养，提高孩子的察看力和反应本领。

参加人数：6—10人
适用年龄：3—6岁
游戏准备：
1.为每个小孩准备一个小球
2.在场地中央设置一个山洞（可以用布做成）
游戏规定：
1.将孩子分为两组，每组站在场地的两端，手持小球。

2.当游戏开始后，一组孩子将球传递给另外一组，直到传递给另一组最后一个孩子手中。

3.被传递到球的最后一个孩子需要将球送入山洞，此时，该小组获得一分。

4.假如球落地，小组需从头开始做起。

假如小构成功将球送入山洞，可从原地连续开始。

5.游戏结束时，小组获得更多分数的获胜。

游戏反思：
通过该游戏，孩子们在欢快的游戏中体验到了团队合作的乐趣，体现了小组之间的协作和竞争。

同时，通过这一过程中身体的活动，
让孩子们的身体素养得到了提高，并提高了孩子们的察看力和反应本领。

在游戏的过程中，也体现出了孩子们的竞争意识和集体荣誉感，使得其乐意为团队付出更多的努力。

在此过程中，教练员应适时引导和监督，激励每个孩子参加到游戏中来，使得每个孩子都可以得到磨练，同时也提高了其自信念和敬重本身心。

综上所述，这个游戏不仅仅是一个简单的娱乐方式，更紧要的是在孩子们的一系列行为和认知方面起到着积极的作用。

小班游戏：小兔钻山洞,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班游戏：小兔钻山洞,小班教案小班游戏：小兔钻山洞设计思路：小兔是孩子喜欢的动物，小兔和大灰狼的故事可以说是小班孩子永恒的主题.结合孩子喜欢小兔和大灰狼这个情节，我们把计算活动(认识图形)融入到了小兔乖乖的主题活动中去.让孩子在游戏情节中学习，这样孩子的兴趣会更高.活动目标：1、喜欢小兔子，初步了解小兔子的习性，喜欢模仿小兔的动作。

幼儿园小班体育教案《小白兔和山洞》教案简介
该教案适用于幼儿园小班，主要是通过小白兔进山洞的活动，让孩子们在游戏中发展协调性、敏捷性、观察能力等多项能力。

教学目标
•让孩子们了解小白兔进山洞的故事；
•发展孩子们的协调性和敏捷性，提高繁琐动作的协调和掌握的能力；
•提高孩子们的空间感知能力和观察能力。

教学内容
1.名称：小白兔和山洞
2.目标学习：发展孩子们的协调性、敏捷性和观察能力
3.孩子年龄：3-5岁
4.求助：在户外做该案例时，需要指定一个安全的区域，以确保孩子们的安全。

教学步骤
1.在讲故事前，让孩子们先站成一排，安排好他们的位置，并向他们讲述小白兔进山洞的故事。

2.讲完故事后，让孩子们先进行简单的身体热身拉伸运动。

3.在教学区域，指定一个山洞的地点（可以用绸布进行模拟）。

4.让孩子们先大步走向山洞，并且模仿兔子蹦跳进洞。

之后再模仿兔子慢慢地慢慢地钻出山洞。

5.让孩子们分成小组，进行比赛。

每一小组指定一名兔子，让小组成员站成排队形式，轮流进行比赛，得分多者胜出。

教学反思
在教学过程中，我发现孩子们对于小白兔进山洞的故事倍加感兴趣，他们非常积极地参与进来，并且对于动作运动的学习也取得了良好的效果。

但同时需要注意的是，老师需要在教学前对教学区域进行车辆和人员密集度的评估，并且要严格按照安全标准进行操作，保证孩子们的安全。

幼儿园小班体育教案《小白兔和山洞》一、教学目标：1.学习游戏规则并按照规则进行游戏；2.肌肉协调能力的提高；3.语言表达能力的提高。

二、教学内容：游戏：《小白兔和山洞》三、教学准备：1.设置一个小山洞（可以用板子、毛毡等摆放搭起）；2.准备若干个彩色布条（用来作为“胡萝卜”）；3.播放音乐。

四、教学过程：1.游戏规则介绍教师让小朋友围成一圈，将彩色布条放置于圆心，其中一个小朋友扮演小白兔，另一个小朋友扮演狗。

“小白兔”在教师音乐响起后，可以到圆心“吃胡萝卜”；“狗”不能吃胡萝卜，只能追小白兔。

小白兔可以随时跑到山洞中躲藏，狗可以追进山洞，但若干分钟后必须退出。

若小白兔被“狗”追到，则交换角色，重新开始游戏。

2.游戏操作首先让小朋友围成一圈，教师按照游戏规则进行示范操演，并强调规则规定。

小白兔可以自由地奔跑，小朋友们应该避免阻拦彼此，否则将产生混乱和甚至受伤。

其中的狗详细地分析了被捕捉到的机会，并尝试通过预测小白兔的行踪而捕捉它，但不能过于强制。

3.游戏结束根据游戏时间考虑，比如15分钟。

在游戏结束前的最后两分钟内，在教师的提示下，小白兔可以进入山洞躲藏，狗必须在规定时间内退出山洞。

4.游戏反思完成游戏后，教师可以与小朋友们一起讨论收获，反思游戏规则和过程，以及小朋友们的表现。

五、教学师生互动：教师应该在游戏前进行介绍，同时鼓励并指导小朋友们如何在规则的基础上与其他小朋友合作和互动。

在游戏进行中，教师应该注意小朋友们的表现，提醒他们注意安全，并及时鼓励他们。

在结束后，教师可以与小朋友们讨论游戏规则和小朋友们的表现，以及在游戏中学到的东西。

六、教学要点：教师应该强调游戏规则，并确保小朋友们在游戏过程中遵守规则。

同时，教师应该与小朋友们交流，鼓励他们对游戏规则的思考和探索。

七、教学感想：适当地运用游戏来提高小朋友们的动手能力和协调能力，并不仅能够吸引他们的注意力，而且也能够培养他们的团队协作和交往技能。

《小白兔和山洞》活动目标1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到。

2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。

活动准备1、背景图（画有草地、蓝天、白天）2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3、汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

活动过程1、激发兴趣：(出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称七色花 )知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。

小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;(2) 躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。

也不能趴着睡;(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。

师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。

那样，小仙女就不会来了。

本，文来源:屈;老师教;案只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。

4、教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。

6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)活动反思整个活动遵循了幼儿的年龄特点，批发出评软件 zhongxingrj3.28 以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。

下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。

第一次我们听了苏琪老师的试教。

课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。

但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。