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宪法学与行政法学复习题（不是标准答案，仅供参考）一、名词解释（共60题）1．宪法:是国家的根本法，它规定了国家的根本制度和根本任务，是人们行为的基本法律准则，宪法作为根本法，它是其他法律，法规赖以产生，存在，发展和变更的基础和前提条件，它处于一个国家独立，完整和系统的法律体系的核心，是一个国家法律制度的基石。
2．刚性宪法:是指创制形式和程序不同于普通法律，具有特殊严格的要求宪法。
刚性宪法不论是在制定、修改还是解释方面，都需要由特定机关按照程序进行，以体现创制宪法活动的神圣性。
3．宪法规范:宪法规范是指调整宪法关系的各种规范的总和。
由宪法的根本法地位所决定，宪法规范表现为根本性的法律规范，具体调整宪法关系。
宪法关系既包括社会、国家与个人之间的关系，同时也包括国家机关之间的相互关系。
4．宪法监督:是指特定的机关依据一定的程序，审查和裁决法律、法规和行政命令等规范性文件和特定主体行为是否违宪，以维护宪法权威，保障公民权利与自由的制度。
5．爱国统一战线:是我国无产阶级在革命斗争中，为反对主要敌人，与一切可能团结的力量结成的联盟。
在现阶段，它是一个由中国共产党领导的，由各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者，社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的政治联盟，中国人民政治协商会议是其组织形式。
6．人民代表大会制度:是指拥有国家权力的我国人民根据民主集中制原则，通过民主选举组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，并以人民代表大会为基础，建立全部国家机构，对人民负责，受人民监督，以实现人民当家做主权利的政治制度。
7．选民登记:是指选举机构依法审查和确认公民选举资格的活动。
选民登记的程序目的在于确定选举权，保障选举权，防止无选举权的公民参加投票，保障有选举权的公民不被剥夺参与选举的权利。
在我国，选民登记按选区进行，经登记确认的选民资格长期有效。
8．联邦制:是指两个或者两个以上的联邦组成单位组成的统一国家。
⼀、单项选择题：第1 -20⼩题，每⼩题1分，共20分。
下列每题给出的四个选项中，只有⼀个选项符合试题要求。
7、下列规范性法律⽂件，属于我国程序法律的是A、刑法B、仲裁法C、⼈民代表组织法D、著作权法实施条例 10、根据我国现⾏宪法、有权决定特赦的国家机关是A、国家主席B、全国⼈⼤常委会C、国务院D、⼈民法院 15、西周时期契约制度⽐较发达，其中奴⾪买卖，⽜马⼤宗交易适⽤的契约称之为A、傅别B、⽩契C、质D、剂 16、秦朝的法律形式中，对法律条⽂属于做出具有法律效⼒的解释是A、令B、法律答问C、廷⾏事D、封诊式 17、唐⾼宗永徽年间，某婢⼥不堪主⼈欺凌，将主⼈毒杀，后该婢⼥被官府缉捕归案，判处斩刑。
根据唐律，关于死刑复奏制的规定，该案应复奏的次数是A、不许复奏B、⼀复奏C、三复奏D、五复奏 18、《宋刑统》共⼗⼆篇，其⾸篇名是A、具律B、刑名C、名例D、法例 19、清末司法改⾰后，全国的司法⾏政机关是A、⼤理院B、⼤理寺C、刑部D、法部 20、⾰命根据地时期制定的宪法性⽂件中，规定国家的对外政策，宣布中华民族完全⾃主独⽴、废除⼀切不平等条约的是A、《陕⽢宁边区宪法原则》B、《陕⽢宁边区施政纲领》C、《华北⼈民政府施政⽅针》D、《中华苏维埃共和国宪法⼤纲》 ⼆、多项选择题：第21 - 30⼩题，每⼩题2分，共20分。
下列每题给出的四个选项中，⾄少有两个选项符合试题要求。
多选、少选均不得分。
21、下列关于法学的认识能够成⽴的有 A、法以法学为研究对象，先有法后有法学。
B、法作为科学，与神学、哲学、道德没有联系 C、法学考察法的产⽣、发展及其规律，具有社会科学的性质 D、法学为⼈们在规则下⽣活提供精神导向，具有⼈⽂科学的性质 22、不同法学流派对于“法是什么”的认识是不⼀致的。
下列关于法的概念的描述，正确的有 A、社会法学派认为，法是公意的体现 B、历史法学派认为，法是主权者的命令 C、古典⾃然法学派认为，法是理性的体现 D、马克思主义法学认为，法是统治阶级意志的体现 23. 下列表述中，符合我国司法机关依法独⽴⾏使职权原则要求的有： A、司法权职能由国家审判机关和检察机关⾏使 B、司法机关⾏使司法权受国家监督，不受社会监督 C、司法权的⾏使不受⾏政机关、社会团体和个⼈的⼲涉 D、司法机关⾏使司法权时必须严格依照法律规定正确适⽤法律 24.下列关于⽴法体制的表述，正确的有 A、⽴法体制的核⼼问题是⽴法权限的划分 B、联邦制国家⼀般采⽤⼆元或多元⽴法体制 C、国家结构形式对⽴法体制的形成具有主要影响 D、⼈民代表⼤会制度是决定我国⼀元⽴法体制的政治因素 25港⼝税务官对船长说：“照章缴税！否则警察抓你。
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宪法学与行政法学硕士
宪法学与行政法学硕士是法学领域的一种研究专业学位。
在此专业中，学生将深入研究宪法学和行政法学的理论和实践方面。
宪法学是研究宪法的起源、内容、制定、修正、解释和实施等问题的学科。
行政法学是研究行政机关的组织、职权、程序、行政法律关系等问题的学科。
在宪法学方面，学生将涉及宪法的基本原理、宪法的权威性和适用性、宪法的解释和修改等内容，培养对宪法的深入理解和分析能力。
在行政法学方面，学生将学习行政机关的组织和职权、行政程序的规范和监督、行政法律关系的建立和维护，培养能够正确运用行政法律规则的能力。
该专业的培养目标是培养具备扎实的宪法学和行政法学理论知识，具有独立研究和解决法学问题的能力，掌握现代法学研究方法和技能的高级专门人才。
毕业生可以从事宪法和行政法的研究、教学工作，或者从事政府行政机关、企事业单位等相关领域的法律事务工作。
目 录2015年中山大学626法学理论A卷考研真题2014年中山大学626法学理论A卷考研真题2013年中山大学625法学理论A卷考研真题2012年中山大学621法学理论A卷考研真题2011年中山大学621法学理论A卷考研真题2010年中山大学611法学理论A卷考研真题2009年中山大学614法学理论A卷考研真题2008年中山大学612法学综合A卷考研真题2007年中山大学729法学综合A卷考研真题及详解2015年中山大学626法学理论A卷考研真题2014年中山大学626法学理论A卷考研真题2013年中山大学625法学理论A卷考研真题2012年中山大学621法学理论A卷考研真题2011年中山大学621法学理论A卷考研真题2010年中山大学611法学理论A卷考研真题2009年中山大学614法学理论A卷考研真题2008年中山大学612法学综合A卷考研真题2007年中山大学729法学综合A卷考研真题及详解中山大学2007年硕士研究生入学考试试题考试科目：729法学综合A卷1．法的要素有哪些内容？答：法的要素是指构成法的基本元素。
法的要素的构成包括法律规则、法律原则、法律概念和技术性事项。
（1）法律规则①法律规则释义。
规则，即行为模式，相当于俗称中的“规矩”。
法律规则，从形式上讲，就是具体规定法律权利和法律义务及法律后果的行为准则。
从实质上看，法律规则往往总是体现或代表一定阶级、一定集团的利益，或者体现人民共同意志的行为规则。
②法律规则较之其它法的要素，有如下基本特征：第一，微观指导性；第二，可操作性强；第三，预测性强。
③法律规则的结构由假定、行为模式和法律后果组成。
④法律规则的分类。
按照法律规则本身的不同特点。
可以作出如下分类：a．强行性规则与任意性规则。
b．授权性规则、叉务性规则和权义复合规则。
c．调整性规则与构成性规则；（多确定性规则与非确定性规则。
d．规范性规则与解释性规则。
（2）法律原则①法律原则就是指那些可以作为规则的思想基础或政治基础的综合性、稳定性的原理和准则。
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宪法学与行政法学一、本专业是硕士学位和博士学位授予点二、专业研究方向、研究内容、培养目标本学科主要研究方向有中国宪法学、比较宪法学、中国行政法学、比较行政法学。
其中中国宪法学方向主要研究中国宪法的基本理论、基本制度和宪法案例；比较宪法学方向主要研究西方国家和非西方国家的宪法基本理论、基本制度和宪法案例，既作国别性的研究，亦作比较性的研究；中国行政法学方向主要研究中国行政法的基本理论、基本制度和实践问题；比较行政法学方向主要研究西方国家和非西方国家的行政法基本理论、基本制度和重大案例，既作国别性的研究，亦作比较性的研究。
主要培养宪法学与行政法学的理论研究人才、高校宪法学与行政法学教师及实际部门的高级研究人员。
三、师资力量、主要博士生导师姓名本学科有教师9名，其中教授5名、副教授3名、讲师1名。
现有韩大元教授、胡锦光教授、杨建顺教授、莫于川教授、张翔教授等5位博士生导师。
四、专业背景、专业概况、建设成果本学科是新中国成立后最早建立的学科，学科发展底蕴深厚。
培养了新中国首批宪法学与行政法学的师资与人才，教学与科研水平一直处于国内领先地位，并在国际上产生了一定的影响。
编写出版新中国最早的宪法学与行政法学教材与教学大纲，为当时各高校广泛采用。
多位教师参与了新中国第一部宪法的制定与其他重要法律的制定与修改工作，为新中国法制的建立与发展作出了重要贡献，这种学科优势实际上为发展本学科起到了工作母机的作用。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2本学科点是全国首批宪法学与行政法学专业博士点与硕士授予点，是教育部确定的全国首批重点学科，培养了大批本学科的高层次人才。
2015中山大学628宪法与行政法学A卷考研真题一、名词解释(每题6分，共5题，共30分)1、大陆架2、历史法学派3、意思表示4、除斥期间5、虚报注册资本罪二、简答题(每题15分，共4题，共60分)1、简述名誉权与荣誉权的区别。
2、比较犯罪客体与犯罪对象。
3、简述法律原则的适用条件。
4、简述国际法上的民族自决权。
三、论述题(每题20分，共2题，共40分)1、试述刑法的性质。
2、“法律是主权者的意志”，谈谈你对奥斯丁这句话的理解。
四、案例分析题(每题20分，共1题，共20分)1、读小学的赵勇在市教委组织的儿童绘画比赛中获得了一等奖。
市教委下属的一家美术杂志社闻讯后即来信表示，他们将出一期儿童作品专刊，希望赵勇能寄来几幅作品供他们挑选。
赵勇的父亲赵量收信后给杂志社寄去了三幅作品，但之后一直没有回音。
第二年6月，赵量在该杂志社的期刊上发现有赵勇的两幅作品但没有给赵勇署名，便立即找到杂志社，质问为何不通知他作品己被选用，而且既不支付稿酬也不署名。
然而该杂志社称，赵勇年仅8岁，还是未成年人，还不能享有著作权，因此没必要署名;杂志社发表赵勇的作品是教委对其成绩的肯定，没有必要支付稿酬。
试回答:(1)根据我国法律，赵勇是否有署名的权利和获得报酬的权利?(10分)(2)杂志社发表赵勇作品的行为是否是一种教育行为?(10分)——————————————————我是分割线————————————————2015中山大学821宪法与行政法学B卷考研真题试述下列问题，每题25分，合计150分。
一、宪法的特征。
二、我国宪法和法律对集会、游行、示威的保障和限制。
三、司法权的基本属性与我国的司法制度改革。
四、试述“法无明文授权即为禁止”的行政原则。
五、试述行政行为的效力。
六、试述法院对行政行为进行司法审查的主要理由及其应当遵循的证据规则。
文章摘自：中山大学考研2008-2015年考研专业课真题下载的15年真题卷。
2015年中山大学宪法学与行政法学专业考研真题（宪法学与行政法学
A卷）、考研复习规划（7.17）
一、名词解释（每题6分，共5题，共30分）
1.大陆架
2.历史法学派
3.意思表示
4.除斥期间
5.虚报注册资本罪
二、简答题（每题15分，共4题，共60分）
1.简述名誉权与荣誉权的区别。
2.比较犯罪客体与犯罪对象。
3.简述法律原则的使用条件。
4.简述国际上的民族自觉权。
三、论述题（每题20分，共2题，共40分）
1.试述刑法的性质。
2.“法律是主权者的意志“，谈谈你对奥斯丁这句话的理解。
四、案例分析题）每题20分，共1题，共20分）
1.读小学的赵勇在世卫组织的儿童绘画比赛中获得了一等奖。
市教委下属的
一家美术杂志社闻讯后即来信表示，他们将出仪器儿童作品专刊，希望赵勇能寄来几幅作品供他们挑选，赵勇的父亲赵量收信后给杂志社寄去了三
幅作品，但之后一直没有回音。
第二年6月，赵量在该杂志社的期刊上发现有赵勇的两幅作品但没有给赵勇署名，便立即找到杂志社，质问为何不通知他作品已被选用，而且即不支付稿酬也不署名。
而该杂志社称，赵勇年仅8岁，还是未成年人，还不能享有著作权，因此没必要署名；杂志社发表赵勇的作品是教委对其成绩的肯定，没有必要支付稿酬。
试回答：
（1）根据我国法律，赵勇是否有署名的权力和获得报酬的权力？（10分）
杂志社发表赵勇作品的行为是否是一种教育行为？（10分）
2015年五阶段考研复习规划
把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。
---------- 育明教育寄语
第一阶段：预热（3月1日至7月1日）
预热原因：
育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。
如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。
正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。
这是无数学子的血泪教训。
重点任务：
1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。
毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。
2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。
对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。
这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。
3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。
这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂，无法全身心的投入，所以以“预热”为主。
不易过快进入紧张的复习状态。
4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。
这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。
这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。
这一点也是育明教育专业课授课的重点之一。
5.制定复习计划。
一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。
没有好的复习计划，只能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。
6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。
数学以知识点的掌握为主，通过做题积累知识点。
英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。
专业课的复习，主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。
第二阶段：发力（7月1日-10月1日）
发力原因：
这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。
抓住这个阶段，就成功了一半。
重点任务：
以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。
尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题人每一道题的出题意图。
专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。
争取完成第一轮的复习。
达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。
第三阶段：坚持（10月1日-12月1日）
坚持原因：
这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成功。
经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”。
加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。
这个时候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。
毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。
很多人没有成功，就是因为机会和诱惑太多了。
重要任务：
这个阶段以专业课为主，辅之以政治、英语、数学。
第四阶段：冲刺（12月1日-初试）
冲刺原因：
到12月初，各个科目都复习到了一定程度，知识的储备也较为充足，开始进入高原平台时期。
在一定的时期内会感觉很烦躁，感觉好像什么东西都不会了，这很正常。
如果能够基础坚持下去，多多模拟，多多联系，就可以实现量变向质变的转化。
为此，育明教育专业课“冲刺模考点题班”，在晚上安排了模拟考试，对于这一阶段来说，是非常科学的。
很多考生，平时背的多，写的少，加之对自己很自信，往往不愿意浪费时间去模拟考试。
但是，如果不去正式的进行模拟考试，很难在考研的考场上找到考试的感觉，而且在考场上可能发生的问题，因为没有提前通过模拟考试掌握和解决，以至于被问题和困难打得措手不及。
这些很有可能导致半年多的复习，功败垂成。
重点任务：
以政治热点、英语作文、数学真题、专业课真题为主。
这是个“模拟练习的阶段”。
第五阶段：调整（初试至复试）
调整原因：
经过长时间的复习，经历几乎被耗尽，需要通过这一段时间加以调整。
但是，由于现在考研复试的比重越来越大，平均达到25%以上。
因此，这个阶段还是不能够太过于放松。
很多人没有把握住这个阶段，结果大意失荆州。
万望诸君注意。
重点任务：
1.考研复试，往往以时政为核心，来灵活的考察知识点的应用。
因此，这个阶段应该多多收集一些时政热点，并尝试用所学知识去解决。
2.寻找复习的资料。
包括老师们最近的讲话、论文等等。
3.准备听力和口语。
以上“五阶段复习法”，步步为营，按部就班，依次行事，一切尽在掌握中，则考研无忧矣。
资料来源：育明考研考博官网。
