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诗词大赛方案策划书3篇篇一《诗词大赛方案策划书》一、活动主题“诗海拾贝，雅韵流芳”二、活动目的1. 弘扬中华传统文化，激发人们对诗词的热爱与兴趣。
2. 提升参与者的诗词鉴赏能力和文学素养。
3. 营造浓厚的文化氛围，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全校师生六、活动准备1. 组建活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项工作。
2. 确定比赛流程、规则及评分标准，制作详细的比赛手册。
3. 准备比赛所需的诗词题目、奖品、音响设备、舞台布置等物资。
4. 进行广泛宣传，包括制作海报、发布通知、利用校园媒体等方式，提高活动知晓度。
5. 邀请专业评委，确保评选的公正性和权威性。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调诗词文化的重要意义。
参赛选手代表发言，表达参赛决心。
2. 诗词知识竞赛个人必答题环节：每位选手依次回答若干道诗词基础知识题目，答对得分，答错不扣分。
团队抢答题环节：各参赛队伍通过抢答器争夺答题机会，答对加分，答错扣分或扣除相应时间。
风险题环节：选手可根据自身情况选择不同难度的题目作答，答对加分，答错扣分。
3. 诗词朗诵比赛选手自行选择经典诗词进行朗诵，可以配乐、伴舞等形式增强表现力。
评委根据朗诵的情感表达、朗诵技巧、舞台效果等方面进行打分。
4. 飞花令从给定的诗词主题中，选手依次说出包含该主题字的诗句，不能重复，坚持到的选手获胜。
5. 颁奖典礼宣布比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
邀请学校领导为获奖选手颁奖并合影留念。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发证书及丰厚奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发证书及精美奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发证书及实用奖品。
4. 优秀奖若干名，颁发证书。
九、活动预算物资采购费用：[X]元评委费用：[X]元奖品费用：[X]元宣传费用：[X]元其他费用：[X]元总计：[X]元十、活动后续2. 将优秀的诗词作品进行整理、展示，在校园内营造持续的诗词文化氛围。
诗词比赛活动策划书范文（精选5篇）诗词比赛活动策划书1一、活动目标：1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
二、活动主题：诵千古诗词，扬中华美德。
三、参赛对象：九年级学生。
以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。
四、比赛要求及形式：1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。
2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。
各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
）4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
五、赛事安排：第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；比赛规则：1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。
六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。
七、评分标准：1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。
2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上。
3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。
4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新5、参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；100%参赛的奖1分6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；7、综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
诗词竞猜比赛策划书3篇篇一诗词竞猜比赛策划书一、活动主题“诗海拾贝，墨香四溢”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的诗词素养。
2. 增强学生对诗词的兴趣和热爱，丰富校园文化生活。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动内容1. 诗词接龙选手依次回答问题，答对者继续答题，答错者淘汰，获胜者将获得奖励。
2. 诗词填空给出上句或下句，选手填写出缺失的部分，答对者获得相应的分数。
3. 诗词理解选手需要解释诗词的含义或表达的情感，回答正确者获得分数。
4. 飞花令选手需要在规定时间内说出含有特定字的诗句，回答最多者获胜。
六、活动流程1. 报名阶段学生在规定时间内报名参加比赛，可个人报名或组队报名。
2. 比赛阶段根据比赛项目和规则进行比赛，评选出各个奖项的获得者。
3. 颁奖阶段举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、活动规则1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委评判。
2. 比赛过程中不得使用任何通讯工具或查阅资料。
3. 选手答题时需清晰、准确地回答问题。
4. 若出现平局情况，则进行加时赛或其他方式决出胜负。
八、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名2. 二等奖[具体数量]名3. 三等奖[具体数量]名4. 优秀奖若干名九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请老师和同学参加比赛，扩大活动影响力。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]2. 分工：负责活动的策划和组织工作。
负责比赛题目和规则的制定。
负责活动的宣传和报名工作。
负责活动的场地布置和后勤保障工作。
负责活动的现场组织和协调工作。
十二、注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保障工作。
2. 比赛过程中需确保公平、公正、公开。
短文古诗比赛方案策划书3篇篇一《短文古诗比赛方案策划书》一、比赛主题“文韵飞扬，诗海拾贝”二、比赛目的1. 激发学生对短文和古诗的热爱，提升文学素养和语言表达能力。
2. 营造浓厚的文化氛围，丰富校园文化生活。
3. 挖掘学生的文学潜力，发现优秀的文学人才。
三、参赛对象全体在校学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[详细地点]六、比赛内容2. 古诗背诵：背诵指定的古诗，要求准确无误、情感饱满。
七、比赛流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）发布比赛通知，宣传比赛内容和要求。
学生自愿报名，填写报名表格。
2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）短文创作：参赛者提交自己的短文作品，由评委进行初选，选出一定数量的优秀作品进入决赛。
古诗背诵：参赛者现场背诵指定古诗，评委根据背诵情况打分。
3. 决赛阶段（[具体时间区间 3]）短文展示：进入决赛的选手进行短文朗读和讲解，展示自己的创作思路和作品内涵。
评委点评和打分。
古诗朗诵：决赛选手再次背诵古诗，评委根据表现打分。
综合成绩统计：将短文创作成绩和古诗背诵成绩相加，得出最终成绩。
4. 颁奖仪式（[具体时间区间 4]）宣布比赛结果，颁发奖项。
邀请获奖选手代表发言，分享参赛心得。
八、奖项设置1. 一等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
3. 三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
九、评委组成邀请学校语文教师、文学爱好者等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
十、宣传推广1. 通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道宣传比赛信息。
2. 制作宣传海报，张贴在校园显眼位置。
十一、比赛预算1. 证书制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
十二、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和工作人员。
关于古诗的策划书3篇篇一关于古诗的策划书一、活动主题“古诗新韵，千古流芳”二、活动目的1. 让参与者深入了解古诗的内涵和魅力，感受传统文化的博大精深。
2. 提高参与者的文化素养和审美能力，培养对古诗的兴趣和热爱。
3. 促进参与者之间的交流与合作，增强团队精神和凝聚力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象[具体参与人群]五、活动内容及形式1. 古诗朗诵比赛（1）参与者自行选择一首古诗进行朗诵，可配以音乐、舞蹈等形式。
（2）评委根据朗诵者的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
2. 古诗知识竞赛（1）设置多个关于古诗的问题，进行抢答。
（2）答对最多问题的参与者获胜，颁发奖品。
3. 古诗创作比赛（1）参与者根据给定的主题，创作一首古诗。
（2）评委对作品进行评选，选出最佳创作奖。
4. 古诗书法展示（1）参与者现场书写一首古诗，可展示硬笔或毛笔书法。
（2）作品将进行展示，供大家欣赏和学习。
5. 古诗文化讲座（1）邀请专家或学者进行古诗文化的讲座，讲解古诗的历史、背景、艺术价值等。
（2）参与者可提问互动，深入了解古诗的奥秘。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和参与嘉宾。
2. 比赛环节：按照上述活动内容及形式进行比赛和展示。
3. 互动环节：穿插一些与古诗相关的互动游戏或问答，增加活动的趣味性。
4. 颁奖环节：颁发各个奖项，表彰优秀参与者。
6. 活动结束：参与者自由交流，合影留念。
七、活动宣传1. 在社交媒体平台上发布活动信息，吸引更多人参与。
2. 在校内张贴宣传海报，宣传活动的时间、地点和内容。
3. 邀请学校老师、同学和其他爱好者参加。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买比赛的奖品和证书。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作海报、宣传单等。
3. 场地布置费用：[具体金额]用于活动现场的布置和装饰。
4. 其他费用：[具体金额]包括活动道具、饮品等费用。
诗词比赛方案策划书3篇篇一《诗词比赛方案策划书协议书》甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]一、比赛名称与时间1. 比赛名称：[具体比赛名称]2. 比赛时间：[具体比赛时间]二、比赛目的通过诗词比赛，弘扬中华传统文化，提高参赛者的诗词创作和欣赏水平，促进文化交流。
三、比赛内容与形式1. 比赛内容：包括诗词创作、诗词朗诵等环节。
2. 比赛形式：分为初赛、复赛和决赛等阶段，具体形式根据实际情况确定。
四、双方责任与义务1. 甲方责任与义务提供比赛所需的场地、设备和资金支持。
负责比赛的宣传和推广工作。
邀请评委并确定评分标准。
协助乙方进行比赛的组织和管理工作。
2. 乙方责任与义务制定详细的比赛方案和流程。
负责比赛的报名、组织和协调工作。
确保比赛的公平、公正、公开进行。
提供比赛所需的工作人员和志愿者。
及时向甲方汇报比赛进展情况。
五、奖项设置与奖品1. 奖项设置：根据比赛成绩，设置一、二、三等奖及优秀奖等。
2. 奖品：提供具有一定价值的奖品，以鼓励参赛者。
六、知识产权与保密1. 参赛者的作品知识产权归参赛者本人所有，但甲方有权在宣传和推广活动中使用。
2. 双方应对在合作过程中知悉的对方商业秘密和敏感信息予以保密。
七、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致。
2. 若因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致比赛无法进行，双方可协商终止本协议。
八、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
九、其他条款1. 本协议自双方签字（盖章）之日起生效。
2. 本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：__________________日期：______年______月______日乙方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：__________________日期：______年______月______日篇二《诗词比赛方案策划书协议书》甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]一、合作内容1. 甲方委托乙方负责诗词比赛的方案策划和组织实施。
诗词大赛活动策划书3篇篇一《诗词大赛活动策划书》一、活动主题“诗韵词香，文化传承”二、活动目的为弘扬中华传统文化，激发同学们对诗词的热爱，提高同学们的文学素养和语言表达能力，特举办此次诗词大赛活动。
三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，参赛者需在规定时间内提交报名信息。
2. 初赛阶段：[初赛时间]，采用笔试形式，题目涵盖诗词常识、名句对接、诗句填空等。
根据得分高低，选拔出[X]名选手进入决赛。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的选手将进行现场对决。
比赛环节包括诗词接龙、飞花令、诗词创作等。
根据表现评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
4. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]，举行颁奖典礼，为获奖者颁发证书和奖品。
七、奖项设置1. 个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖。
2. 团队奖项：最佳团队奖、最佳组织奖。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单页等，预计费用[X]元。
2. 场地布置费用：包括舞台搭建、音响设备、灯光设备等，预计费用[X]元。
3. 奖品费用：奖金、证书、奖品等，预计费用[X]元。
4. 其他费用：如工作人员酬金、饮品小吃等，预计费用[X]元。
九、注意事项1. 活动现场需安排足够的工作人员，确保活动的顺利进行。
2. 注意维持现场秩序，确保参赛者和观众的安全。
3. 对比赛过程进行全程录像，以便后续宣传和回顾。
[策划部门][具体日期]篇二《诗词大赛活动策划书》一、活动主题“弘扬诗词文化，传承华夏文明”二、活动目的本次诗词大赛旨在弘扬中华传统文化，提升同学们的诗词素养，增强同学们的文化自信。
同时，通过比赛的形式，激发同学们对诗词的热爱，培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
三、参赛对象[具体班级/学院]全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页等，通过班级群、学院官网等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
短文古诗比赛方案策划书3篇篇一短文古诗比赛方案策划书一、活动名称“诗韵飞扬，文采流芳”短文古诗比赛二、活动目的为弘扬中华传统文化，提高学生的文学素养和语言表达能力，同时也为了丰富校园文化生活，特举办此次短文古诗比赛。
三、参赛对象全体学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛内容2. 古诗朗诵：朗诵一首自己喜欢的古诗，要求发音准确，语调抑扬顿挫，有感情。
七、比赛流程1. 报名：学生在[报名时间]内到各班语文老师处报名。
2. 初赛：学生在规定时间内完成短文创作和古诗朗诵的录制，由语文老师评选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛：进入决赛的学生到现场进行短文创作和古诗朗诵的展示，由评委评选出一、二、三等奖和优秀奖。
八、评分标准1. 短文创作：主题明确（20 分），内容充实（30 分），语言优美（30 分），结构合理（20 分）。
2. 古诗朗诵：发音准确（20 分），语调抑扬顿挫（30 分），有感情（30 分），仪态大方（20 分）。
九、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级组织情况和学生获奖情况评选出优秀组织奖[X]名。
十、活动预算1. 证书和奖品：[X]元2. 场地布置：[X]元3. 其他费用：[X]元十一、活动组织与宣传1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织、协调和执行。
2. 宣传推广：通过海报、广播、班级群等多种渠道进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
十二、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭。
2. 参赛作品的版权归作者所有，主办方有权在活动期间使用参赛作品进行宣传和推广。
3. 活动最终解释权归主办方所有。
[策划部门/策划人][时间]篇二短文古诗比赛方案策划书一、活动名称“诗韵墨香，短章华采”短文古诗比赛二、活动目的本次活动旨在弘扬中华传统文化，提升学生的文学素养，培养学生对短文和古诗的兴趣和热爱。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动主体全校学生六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单等，通过学校官网、公众号、班级群等渠道进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
短文古诗比赛方案策划书3篇篇一《短文古诗比赛方案策划书》一、活动主题“诗韵飞扬，文采激荡”二、活动目的本次短文古诗比赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，激发学生对诗歌的热爱和兴趣。
三、参赛对象全体学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生在规定时间内填写报名表格，提交参赛作品。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手参加现场比赛，通过短文创作和古诗朗诵两个环节，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、比赛规则1. 短文创作选手根据给定的主题，在规定时间内完成一篇短文创作。
短文要求主题明确，内容积极向上，语言流畅，具有一定的思想深度。
2. 古诗朗诵选手自选一首古诗进行朗诵，要求朗诵准确、流畅、有感情。
七、评分标准1. 短文创作（70 分）主题明确（20 分）内容充实（20 分）语言优美（20 分）结构合理（10 分）2. 古诗朗诵（30 分）朗诵准确（10 分）流畅自然（10 分）有感情（10 分）八、奖项设置1. 一等奖（[一等奖人数]）2. 二等奖（[二等奖人数]）3. 三等奖（[三等奖人数]）4. 优秀奖（若干）九、宣传方案1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请语文老师在课堂上进行宣传发动。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 比赛过程中要确保公平、公正、公开的原则。
2. 工作人员要提前做好准备工作，确保比赛顺利进行。
3. 提醒参赛选手注意比赛时间，遵守比赛规则。
篇二《短文古诗比赛方案策划书》一、活动主题“诗韵飞扬，文采激荡”二、活动目的本次短文古诗比赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，激发学生对诗歌的热爱之情。
“初三语文古诗文竞赛”策划书初三语文组一、活动主题：让知识变的趣味横生，在古诗文的海洋里摄取营养二、活动目的及意义：为了丰富学生的课外活动，让学生在学习之余感悟古诗文的美妙，同时也为中考古诗文复习提前做好准备，为中考助力，特设此次语文竞赛。
三、活动口号：三、活动时间：待定四、活动地点：待定五、组织者：初三语文组六、活动参与者：所有学生（全员参与）七、活动流程：（1）通过海报宣传的形式提前一周通知全校师生；（2）活动组织者提前两周准备好竞赛用的题目；（3）活动开始前，检查题目是否无误；（4）统一在确定地点、规定时间内完成竞赛题目；八、注意事项：活动开展前不得泄题：九、评价奖励方案：（按照成绩的高低）评出一等奖一名二等奖三名三等奖五名十．预计效果更紧密贴合中考课标要求以及学校建设文化校园的校风，让更多同学切实领悟古诗文的美妙，从整体上提高学生自身整体素质，为中考复习打下坚实的基础。
附件：初三学生古诗词比赛试题一、选择题（20分）1．选出与原文完全一致的一项（）A．劝君更用一杯酒，西出阳关无故人。
B.枯藤老树乌鸦，小桥流水人家。
C．好雨知季节，当春乃发生。
D.月下飞天镜，云生结海楼。
2．指出与课文不相同的一项（）A 闲静少言，不慕荣利。
B 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
C 重峦叠嶂，遮天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
D 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
3．下列各项中描写春天景色的诗句是（）A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B．几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥。
C．树木丛生，百草丰茂。
D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
4．下列诗句有错误的一项是（）A 不知明镜里，何处有秋霜。
B 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C 晓看红湿处，花重锦官城。
D 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
5．依据课文选出正确的一组诗句（）A．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四面八十寺，多少楼台风雨中。
C．好雨知时节，当春应发生。
随风潜入夜，润物细无声。
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
萎嵩满地芦芽短，正是河豚欲上时。
6. 出自唐代诗人杜甫诗歌中的诗句是：（）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来7. 下列诗句中全是写春天的一项是（）A．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B．半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
天阶夜色凉如水，坐看牛郎织女星。
8. 选出与原文一致的一项( )A.遥知兄弟登高处,遍插秼茹少一人.B.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉湖.C.葡萄美酒夜光杯,欲饮枇杷马上催.D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.9. 与“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”中描写的植物一致的是( )A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.C.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀.D.落红不是无情物,化作春泥更护花.10.下列各句中有错别字的一项是A. 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
B. 引殇满酌，颓然就醉，不知日之入。
C. 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
D. 一鼓作气，再而衰，三而竭二、填空（22分）1.花，是古诗词营造意境常选的意象之一。
依次填出下列诗句括号处的花。
（6分）人面不知何处去,（）依旧笑春风。
待到重阳日，还来就（）。
竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。
接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
（）香里说丰年，听取蛙声一片。
人闲（）落，夜静春山空。
遥知兄弟登高处，遍插（）少一人。
故人西辞黄鹤楼，（）三月下扬州。
忽如一夜春风来，千树万树（）开。
试问卷帘人，却道（）依旧。
满地（）堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。
他年我若为青帝，报与（）一处开。
2．绘色，是古诗人追求诗句形象生动的艺术手法之一。
在括号填入表色彩的词语。
（5分）（）云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
日出江花红胜火，春来江水（）如蓝。
明月几时有？把酒问（）天。
晴空一鹤排云上，便引诗情到（）霄。
天门中断楚江开，（）水东流至此回。
千里（）云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
两个黄鹂鸣（）柳，一行白鹭上青天。
晓看（）湿处，花重锦官城。
（）杨烟外晓寒轻，（）杏枝头春意闹。
3．请在下列括号中填出动物的名称。
（5分）两岸（）声啼不住，轻舟已过万重山。
千里黄云白日曛，北风吹（）雪纷纷。
两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。
泥融飞（），沙暖睡（）。
西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一（）。
千里（）啼绿映红，水村山郭酒旗风。
江上往来人，但爱（）美。
小荷才露尖尖角，早有（）立上头。
意欲捕（），忽然闭口立。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸（）。
争渡，争渡，惊起一滩（）。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑（）。
关河梦断何处？尘暗旧（）裘。
断无（）慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
明月别枝惊（），清风半夜鸣（）。
4．春天，是古代诗人常咏叹的季节。
依次填入表“春”的词语。
（6分）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（）不觉晓，处处闻啼鸟。
羌笛何须怨杨柳，（）不度玉门关。
黄师塔前江水东，（）懒困倚微风。
谁言寸草心，报得三（）。
映阶碧草自（），隔叶黄鹂空好音。
长恨（）无觅处，不知转入此中来。
隔座送钩（）暖，分曹射覆蜡灯红绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头（）闹。
问君能有几多愁，恰似一江（）向东流。
竹外桃花三两枝，（）水暖鸭先知。
三、理解性默写。
（40分，每题2分，错一空该题不得分）1．《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：_______________，___________。
2．《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是______________，_____________。
3．《天净沙·秋思》中描写景色的句子是：____________，____________，_____________。
4．《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是，写出”以新代旧”哲理的诗句是____________________，__________________。
5．《别云间》中表达作者对破碎山河的悲痛和对清统治者愤恨的诗句是____________，__________________。
6．《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人前路艰难，归期无期的处境是：___________________，___________________。
7．《题破山寺后禅院》表现了禅院花木扶疏，幽深清静的环境的诗句是：_______,___ ___.8．《水调歌头》中表达作者的美好祝愿的句子是：_____________，___________________。
9．《别云间》表达英雄失路之悲的句子是：_________________，_________________。
10．李清照《醉花阴》中名句是：____________，____________，__________________________。
11．请写出与“欲穷千里目，更上一层楼”具有相同哲理的诗句是：_________，___________。
12．《始得西山宴游记》中作者与自然融合的句子是____________,_____________ 。
13．《黄鹤楼》诗人发出人生岁月悠悠，世事茫茫的无限感慨的诗句是____,______.14．《五柳先生传》中描绘五柳先生安贫乐道的生活状况的语句是：_______________，__________________，___________________，_____________，______ __ 。
15．《木兰诗》中描写北方战场条件艰苦环境的句子是：____________，___________________。
16．《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵深刻的哲理的诗句是____________________,__________________________ 。
17．《观沧海》中最能体现诗人博大胸怀的诗句是 ______________,__________.18．《夜雨寄北》中表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：__________，___________________。
19．贪污受贿者常常这样为自己的罪恶行为辩护：“常站河边难免跌于水中。
”对此我们可以用周敦颐的一句名言“ ___________________________________”作为理论依据进行反驳.20．《陋室铭》中写居室环境的句子是_______________ , _________________。
写主人的活动的句子是______________ ，__________________。
四、迁移性默写（12分）1．雨是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，再写出三个含“雨”的诗句。
（1）（2）（3）2．古诗词中有关送别的名句灿若繁星,请你写出其中两句名句。
（注明作者）（1）（2）3.古代的诗人很喜欢写梅，如“遥知不是梅，为有暗香来。
”请再写出两句写梅的诗句。
（1）（2）4．初冬的早晨，李利走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨说：“真是____________________，________________________ ”（用《白雪歌送武判官归京》中的名句回答）。
你知道的其他诗人描写雪景的诗句是____________________，________________________。
5．在古诗词中有许多表现诗人壮志难酬的诗句，试举三例。
①______________________________________________________________。
②______________________________________________________________。
③______________________________________________________________五、全文默写。
请默写《白雪歌送武判官归京》（6分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。
