人教版八年级上册道德与法制知识点(详细版)讲课稿

人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.感受社会生活有什么意义？（1）我们的社会生活绚丽多彩。

（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。

社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

（同一个人，为什么身份不同？）3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。

4.我们了解社会生活的方式：亲生体验，交流讨论、电视广播、网络媒体等。

（二）在社会中成长1.我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关系？）（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。

我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。

（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

（3）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

2.亲社会行为的表现关注社会，了解社会，服务社会。

3.亲社会行为的作用/意义？（1）有利于我们养成良好的行为习惯（2）有利于塑造健康的人格（3）有利于形成正确的价值观念（4）获得他人和社会的接纳与认可。

（5）实现自己的人生价值。

4.怎样养成亲社会行为？（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络是怎样改变世界的？（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

【1】八年级上册人教版道德与
法治政治知识点
丰富的社会生活
1、人与社会的关系
1）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张大网上的一个节点
2）个人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

2、为什么个人的成长离不开社会？
1）人的成长是不断社会化的过程
2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
3、为什么要养成亲社会行为？
1）青少年处于走向社会的关键期间，我们应该树立积极的生活态度，了解社会，养成亲社会行为。

2）亲社会行为有利于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可
3）参与社会的过程，即使体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

4）我们只有主动关心社会，积极融入社会经历，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

4、怎样养成亲社会行为？
*亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

部编人教版八年级上册道德与法治知识点整理本文主要围绕八年级上册道德与法治课程的重点知识进行整理。

第一单元人生初体验1.道德与法律的关系- 道德规范和法律规范都是行为规范，但二者不完全相同。

- 良好的道德规范有助于健全法律规范的制定和执行。

2.青少年的自我认识- 青少年应该正确对待自己的优点和缺点。

- 青少年应该尽量发挥自己的优点，克服缺点，实现个人价值。

3.恋爱与婚姻- 爱情需要建立在相互尊重和理解的基础上。

- 对于未成年人，应该正确处理恋爱关系，不要过早陷入恋爱，更不能进行性行为。

第二单元安全与风险1.人身安全- 保护人身安全是基本的人权之一。

- 防范犯罪，增强自我防范意识。

2.网络安全- 网络是个开放的空间，也是一个复杂的环境，应该注意保护自己的隐私和安全。

- 不能在网络上发布不当言论，追逐低级趣味。

3.食品安全- 稳步发展农民经济，大力发展适合当地的特色农产品。

- 加强食品卫生监管，提高社会公众的卫生消费意识。

第三单元社会生活中的法律常识1.合法权益- 合法权益是指基于法律规定所享有的权利。

- 公民如果认为自己的合法权益受到侵害，可以通过法律手段进行维护。

2.法律意识- 法律意识是公民对法律的认知、尊重和遵守。

- 公民应当自觉遵守法律规定，增强法律意识。

3.人民调解- 人民调解是解决矛盾纠纷的一种方式。

- 在日常生活中，人民调解具有快捷、廉费、自由等特点，是一种有效的解决纠纷的方式。

第四单元法治中国建设1.法治国家- 法治国家是以法律为尺度规范社会行为，保障公民权利、维护社会稳定的国家。

- 法治是中国特色社会主义最本质的特征之一。

2.宪法法律意识- 宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。

- 公民应该增强宪法意识和法律意识，自觉遵守宪法和法律，不断提高法治素养。

3.法律服务- 法律服务是一种以服务为宗旨，以提高公民法律素质为目标的活动。

- 人民法院应该为社会提供优质、高效、公正、廉洁的法律服务。

人教版道德与法治八年级上册知识提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩,通过参与社会生活、媒介电视、报纸、书籍、社会调查等方式了解社会生活;2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份;二在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养;个人与社会有什么关系错误!个人是社会的有机组成部分；错误!人的成长是不断社会化的过程；错误!人的生存和发展离不开社会;4.亲社会行为的内容／表现是什么谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等5.为什么要养成亲社会行为必要性＋意义错误!青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为;错误!养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;错误!参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程;错误!我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值;6.怎样养成亲社会行为1我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践;2在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急;第二课网络生活新空间一网络改变世界1.网络丰富了日常生活,怎样／网络对我们生活有什么作用1网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；2互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往；3网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩;2.网络推动社会进步,主要表现在哪里1网络为经济发展注入新的活力;它促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展水平；2网络促进了民主政治的进步;互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权;3网络为文化传播和科技创新搭建新平台;互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享;3.警惕网络中的陷阱／有哪些消极影响1网络信息良莠不齐;网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；2沉迷于网络,影响学习、工作和生活；3网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露;二合理利用网络1.如何理性参与网络生活1要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;2要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”;3要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;4自觉遵守道德和法律,做一名负责人的网络参与者;2.如何传播网络正能量1充分利用网络平台为社会发展建言献策；2我们要在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量;第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则一维护秩序1.社会秩序的含义、内容社会秩序是社会生活的一种有序化状态,常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序;2.生活需要秩序,为什么必要性＋重要性1社会正常运行需要秩序;2社会秩序是人们安居乐业的保障;3.社会规则的形成和种类生活中,调节我们行为的规则有很多,如纪律、道德、法律等;4.维护秩序靠规则,为什么／社会规则如何维护社会秩序／社会规则的作用是什么1社会规则明确社会秩序的内容;2社会规则保障社会只晓得实现;二遵守规则1.自由和规则不可分,表现在哪里1社会规则划定了自由的边界;自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束;公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;2社会规则是人们享有自由的保障;人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行;2.怎样自觉遵守规则1遵守社会规则需要他律和自律;2遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,将规则内化于心、外化于行;3.维护和改进规则1我们要坚定维护规则一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则;2我们要积极改进规则,规则不是一成不变的,有的规则需要制定,有的需要废除,有的需要修改和完善;我们要积极参与规则的的改进和完善,积极为新规则的形成建言献策;第四课社会生活讲道德一尊重他人1.尊重是交往的起点,如何理解／为什么要尊重他人1尊重他人是一个人内在修养的外在表现,我们要尊重他人的人格、权利等;意义2每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人的尊重和社会的尊重;必要性3尊重使社会生活和谐融洽;尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征;尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度;作用2.尊重从我做起,怎样做1积极关注、重视他人;对他人的疑惑给予细致的解答,对他人的请求给予热情的帮助;2平等对待他人;对所有人要一视同仁,不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人;3学会换位思考;要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人;4学会欣赏他人;我们要善于发现他人的优点和长处,真诚的欣赏和赞美他人,给予他人积极的评价;二以礼待人1.礼的含义、表现礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质;礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面;2.文明有礼的重要性1文明有礼是人立身处世的前提;文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可;2文明有礼促进社会和谐;文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会;3文明有礼体现国家形象;我们的一言一行都体现了国家形象,我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象;2.做文明有礼的人,怎样做1做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明;2做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄;3做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行;三诚实守信1.诚信无价,为什么1诚信就是诚实、守信用;诚信的含义诚信是中华民族的传统美德,也是一项民法原则;2诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”;3诚信是企业的无形资本;4诚信促进社会文明、国家兴旺;2.践行诚信,怎样1树立诚信意识;我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人;2运用诚信智慧;当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私;3珍惜个人的诚信记录;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步;第五课做守法的公民一法不可违1.法律的作用1法律作为一种行为规范,明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向,它是评价人们的行为是否合法的准绳;2法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线;2.违法行为的含义、分类：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为;根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为;民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微,称为一般违法行为;刑事违法行为是最严重的一种违法行为,是犯罪;二者都要承担法律责任;4.遵章守法是社会和谐的保证／遵章守法,怎么做1我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为;2在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定;3在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展;二预防犯罪1.刑法的作用、内容：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器;它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚;2.犯罪的定义、基本特征：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为;严重危害性、刑事违法性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征;2.角色和责任的关系是什么每一种角色都意味着承担相应的责任;在社会生活的舞台上,我们扮演不同的角色,承担不同的责任;3.承担责任的意义：错误!只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命;错误!只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会;4.我们应怎样面对责任1作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责;2我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福;5.为什么要学会感恩,懂得对他人负责1很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任;如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样;2只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会;二做负责任的人1.不言代价与回报1承担责任的代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做的不好而受到责备,甚至受到处罚;2承担责任的回报：物质回报和精神回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等;2.我承担,我无悔／怎样做一个负责任的人1在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任;无论怎样,我们一旦做出选择,就应该义无反顾地担当起应付的责任;2有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任;3我们应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力;4在我们周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人;正是因为他们敢于承担责任、敢于担当,我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望;第七课积极奉献社会一关爱他人1.关爱的含义：关爱,就是关心爱护;2.关爱他人的意义：1关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁;2关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量;关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬,与人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步;3关爱他人,收获幸福;关爱他人就是关爱和善待自己;2.关爱他人是一门艺术／怎样关爱他人1关爱他人,要心怀善意;我们要心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人;2关爱他人,要尽己所能;只要尽己所能为他人排忧解难,就是一个友善和值得称赞的人;3关爱他人,要讲究策略;关爱他人时,要保护好自我,也不伤害到他人;二服务社会1.奉献助我成长,如何理解／奉献服务社会的意义是什么1服务社会体现人生价值;一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么;只有积极为社会做贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值;2服务社会能够促进我们全面发展;在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,能力不断提升,境界不断提高;2.奉献社会我践行,怎样做1服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动;2服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业;中国青年志愿者协会英文名Chinese Young VolunteersAssociation,简称CYVA成立于1994年12月5日,是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的各界青年组成的全国性社会团体;本协会通过组织和指导全国青年志愿服务活动,提高青年的整体素质,为经济社会的协调发展和全面进步做出贡献;本协会在宪法和法律的范围内开展工作,奉行"奉献、友爱、互助、进步"的准则;第四单元维护国家利益第八课国家利益至上一国家好,大家才会好1.国家利益的含义、内容:1国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,关系民族生存、国家兴亡;国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等;2. 国家的核心利益:六大利益国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障;3.国家利益是人民利益的集中表现,如何理解／国家利益与人民利益有什么关系1国家利益和人民利益相辅相成;2人民利益的维护离不开国家利益;3 国家利益的实现离不开人民利益;4国家利益与人民利益是高度统一的;二坚持国家利益至上1.树立维护国家利益意识,怎样做1坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念,以实际行动维护国家利益;2坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识;3坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感;我们要用合法的方式有序表达爱国情感,维护国家利益;2如何在行动上捍卫国家利益1我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争;2要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面;3为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命;第九课树立总体国家安全观一认识总体国家安全观1.国家安全与我们息息相关／国家安全有何重要性1国家安全是人民幸福安康的前提;只有国家安全,我们的安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来;2国家安全是国家生存和发展的重要保障;国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强;2. 为什么坚持总体国家安全观当前,我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富,时空领域比历史上任何时候都要宽广,内外因素比历史上任何时候都要复杂,必须坚持总体国家安全观,3.怎样坚持总体国家安全观1中国特色国家安全道路的内容：要以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路;2贯彻落实总体国家安全观;3面对国家安全形势的新变化,我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系;十一个安全二维护国家安全1.人人都是维护国家安全的主角,为什么1维护国家安全需要我们每个人作出贡献;维护国家安全是我们的共同责任;2只有人人为国家安全积极贡献力量,才能筑牢坚如磐石的堤坝,使危害国家安全的行为无法得逞;2维护国家安全,人人可为;2.怎样履行维护国家安全的法律义务1认真学习相关法律法规;我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识;2严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量;3.怎样做到维护国家安全错误!要增强国家安全意识,自觉维护国家安全;错误!通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量;错误!应当履行维护国家安全的义务;第十课建设美好祖国一关心国家发展1.为祖国成就感到自豪1社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步;2祖国的伟大成就令世界瞩目,让我们感到自豪;2.对未来充满信心1我国取得了巨大的成就,同时发展中也面临着诸多问题;如经济发展内生动力不足,人均收入低,发展不平衡、不协调、不可持续,人均收入差距大等;2国家正在采取多种措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险,着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效;二天下兴亡,匹夫有责1.劳动的作用是什么1劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉;2世间的美好梦想,都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的;3我国每一项成就的取得,都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的;2.实干创造未来,怎么做1把中国梦变为现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水;2我们青少年要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇于做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒;。

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。

2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。

3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。

在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。

5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。

我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。

在社会中成长7.“社会化”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。

通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。

人教版道德与法治八年级上册核心知识点第一章物质财富
- 了解物质财富的概念
- 掌握物质财富的获取方式和分配原则
- 认识到物质财富对个人和社会的重要性
- 引导学生正确对待物质财富，树立正确的人生观和价值观
第二章物质基础与社会发展
- 了解物质基础对社会发展的重要作用
- 了解农业、工业和服务业的基本概念和特点
- 掌握物质基础与社会发展之间的关系
- 引导学生树立创造财富的价值观，激发创新精神
第三章文化传承与创新
- 了解文化传承与创新的基本概念
- 了解传统文化的特点和价值
- 掌握文化传承与创新的关系
- 引导学生珍惜和传承优秀的传统文化，同时鼓励创新思维和创新行为
第四章法律与生活
- 掌握法律的基本概念和作用
- 了解法律在日常生活中的体现
- 引导学生遵守法律，增强法律意识
- 培养学生的法治观念和法律素养
第五章研究方法与健康
- 掌握正确的研究方法
- 了解健康的重要性
- 引导学生养成良好的研究和生活惯
- 培养学生的自我管理和自我保护能力
第六章公平与公正
- 了解公平与公正的概念和内涵
- 掌握公平与公正的重要性
- 引导学生遵守公平与公正的原则，树立公正的行为准则
- 培养学生的正义意识和道德品质
以上是《人教版道德与法治八年级上册》的核心知识点。

通过学习这些知识，学生将能够全面了解物质财富、物质基础与社会发展、文化传承与创新、法律与生活、学习方法与健康、公平与公正等方面的内容，并培养积极向上、独立思考、合作共赢的素质和能力。

八年级上册人教版道德与法治知识点八年级上册的道德与法治课程是培养学生正确的价值观和观念的重要环节。

在这个学期的学习中，学生将接触到许多道德和法治方面的知识。

以下是关于课程的一些重要知识点，总结如下：1.道德基本知识-道德的概念：道德是指人们在社会交往中所应遵守的行为规范和行为准则。

-道德的特征：自愿性、普遍性、约束性和历史性。

-道德的关系：道德是社会行为规范的基础，是制定并强制执行的行为规范。

2.积极健康的心理素质-自尊自信：学会认识和欣赏自己的优点，培养自信心和自尊心。

-合理处理情感：学会正确表达和处理自己的情感，避免过度消极或过度积极的情绪反应。

-理解和认同他人：尊重他人的感受和权利，培养良好的人际关系。

3.社会公德与家庭美德-社会公德：包括遵守社会公共秩序、尊重社会规范、维护社会正义等方面的行为准则。

-家庭美德：强调家庭成员之间相互关心、相互支持和相互帮助的道德要求。

4.道德基本知识-道德的特点：具有普遍性、强制性、相对稳定性和约束力等特点。

-道德意识：指个人对道德的认识、理解和遵守的意识。

5.公民的权利和义务-公民的权利：包括生存权、发展权、平等权、知情权、参与权等方面的权利。

-公民的义务：包括遵守规定、维护社会秩序、保护环境、履行社会责任等方面的义务。

6.网络道德和网络安全-网络道德：包括遵守网络规则、尊重他人隐私、不传播虚假信息等方面的行为准则。

-网络安全：包括保护个人隐私、防止网络诈骗、合理使用网络资源等方面的安全要求。

7.规定与生活-规定意识：指尊重、信仰和遵守的意识。

-规定的作用：维护社会秩序、保护公民权益、调整社会关系等方面的作用。

以上是八年级上册人教版道德与法治课程的一些重要知识点。

通过学习这些知识，学生将能够更好地认识和理解重要性，并在日常生活中树立正确的价值观和法治观念。

希望这些知识点对你有所帮助！。

人教版《道德与法治》八年级上知识点第六课责任与角色同在（3）我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。

第七课积极奉献社会（一）关爱他人1．为什么要关爱他人（关爱作用）（背）答：（1）他人：关爱，即关心爱护。

传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

（2）社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

（3）自己：关爱他人，收获幸福。

关爱他人就是关爱和善待自己。

2．如何关爱他人?（背）答：（1）关爱他人，要心怀善意。

我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

（2）关爱他人，要尽己所能。

关爱不分大小，贵在有爱心。

（3）关爱他人，要讲究策略。

①考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心②面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提中采取果敢和理智的行动（二）服务社会1．为什么要服务社会（背）答：（1）服务社会体现人生价值。

一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。

只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

（2）服务社会能够促进我们全面发展。

在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。

2．如何服务和奉献社会（背）答：（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

3．社会公益活动形式(联系第一单元亲社会行为）①环境保护、社区服务②灾区捐款捐物③科技馆博物馆做志愿者④环境保护、社区服务⑤车站等公共场所纠正不文明行为第八课国家利益至上（一）国家好，大家才会好1．认识国家利益（1）含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。

（2）内容：国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

人教版道德与法治八年级上册知识框架考点梳理HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】道德与法治（八年级上册）知识点梳理第一单元走进社会生活单元思维导图：第一课丰富的社会生活1、社会生活给我们带来哪些变化？p4①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。

每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。

②地缘关系：如同乡、邻居等。

③业缘关系：如同学、同事等。

4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？①人的成长是不断社会化的过程。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。

③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

6、如何养成亲社会行为？p8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。

2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。

3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。

在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。

5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。

我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。

在社会中成长7.“社会化”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。

通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。