大班体育活动：协作拉环追逐跑(课前教案案例剖析)

幼儿园大班游戏教案《合作拿圈追赶跑》含反思一、教学目标：1. 培育幼儿的合作意识和团队精神；2. 提高幼儿身体协调本领和动作反应本领；3. 通过游戏体验感知赛跑的过程和欢乐，加强幼儿的集体荣誉感。

二、教学准备：1. 圆形绸带或彩色毛巾；2. 幼儿游戏场地。

三、教学过程：1. 游戏规定介绍1）现在我们要来玩一个有趣味的游戏——合作拿圈追赶跑！2）同学们分成两组，在游戏开始前，两组孩子们需要站在同一起点，有一个圆形的绸带或毛巾。

3）两组孩子们同时启程，每组只能有一个孩子手拿圆形绸带或毛巾，跟随队伍奔跑。

4）当追上对方的队伍时，另一组的孩子会伸出手，另一侧的队员就需要把绸带或毛巾交给他们，然后另一侧的孩子也开始追捕，两组孩子们需要相互协作，完成这个游戏。

5）通过交接托起绸带或毛巾，两组孩子要一起奔跑到同一起点后，才算完成这项挑战，胜利会属于与合作最接近的那个团队。

2. 游戏过程中的引导1）在游戏中，你们需要相互合作，团队精神和搭配本领很紧要，才能更好的完成这项任务。

2）整个比赛过程中，我们要保持安全，不能过于激动和粗暴，尤其是在交换圆形绸带或毛巾时，手要轻轻地递过去。

3）我们也要嘉奖那些参加比赛、发挥杰出、协作团队表现好、尝试解决问题的孩子们。

4）我会为每个孩子写下他们的名字，当比赛结束时，我们可以讲一讲我们中的优秀表现者。

3. 游戏总结1）我们是一个团队，在这个游戏中，每个人的角色都很紧要，没有一个人是无关紧要的。

2）通过合作，我们可以做出惊人的成绩，我们可以成为优秀的小同学，提高我们的本领和信念。

3）我们也要学会接受失败，由于赢和输都是很正常的，紧要的是我们在比赛中的表现。

四、教学反思：“合作拿圈追赶跑”是一项特别适合幼儿园大班的游戏运动。

这项游戏不仅可以培育幼儿的体能、反应本领和协作精神，而且还可以促进幼儿的敬重自己心，加强幼儿的课堂氛围、集体荣誉感和归属感。

在教学实践过程中，我们发觉幼儿对于“合作”的理解程度还不够深入。

一、活动名称：大班体育活动《协作拉环追逐跑》二、活动目标：1. 培养幼儿的身体协调性和团队合作能力。

2. 提高幼儿的快速反应和追逐能力。

3. 培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识。

4. 促进幼儿身心健康的发展。

三、活动准备：1. 教具：拉环若干个（可根据班级人数准备），标志物若干个，音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。

2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解并示范拉环追逐跑的基本动作，包括握环、转身、追逐等。

b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正不规范的动作。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

b. 每组派一名代表进行拉环追逐跑比赛，其他组员为辅助员。

c. 比赛过程中，辅助员需协助代表完成比赛，如提供拉力、提示方向等。

d. 比赛结束后，教师点评并鼓励幼儿。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 带领幼儿做深呼吸，放松身心。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置拉环追逐跑的相关图片、标志等，引导幼儿主动参与活动。

3. 教学反思：教师定期总结活动开展情况，调整教学策略，提高活动效果。

六、活动重点与难点：1. 活动重点：掌握协作拉环追逐跑的基本动作和技巧。

2. 活动难点：培养幼儿的团队协作能力和快速反应能力。

七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物。

2. 教师在活动中要注意观察幼儿的表现，及时调整难度。

3. 活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，防止意外伤害。

八、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价其团队协作能力和技巧掌握程度。

2. 家长可通过幼儿在家庭中的表现，了解其在活动中的收获和成长。

大班体育活动：协作拉环追逐跑（课前教案案例剖析）活动目标：1、学习两人或三人协作拉环四散追逐跑。

2、在游戏相互讨论中，探索鱼网捕鱼及小鱼躲散的不同方法。

3、在合作跑中，努力和同伴协调一致。

活动准备：小圈若干、筐2个重点：两人拉圈协调跑难点：捕鱼及小鱼躲的多种方法活动过程：一、开始部分：活动手膝关节T：稍息，立正。

今天我们的游戏主要是奔跑游戏，听口令活动一下我们的手腕脚腕。

二、基本部分1.全体幼儿两两结伴拉环跑T：上次我们玩了一个拉环跑游戏，还记得怎么玩吗？T：请1、3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。

T：我们一排一排的听哨音，快速跑到对面的红线再跑回来。

T：第一排准备……（一排一排的听哨音练习）2.游戏捕鱼A、1/4人当鱼，3/4人当鱼网T：刚才我们跑的都不错，这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏。

T：怎么玩呢？这次第1组的小朋友当小鱼到那边的池塘里，我们2、3、4组的小朋友自由组合两人拉圈做鱼网来捕鱼，多余的圈请放回筐里。

T：听到哨音一响，鱼网就可以去池塘里捕鱼了。

被捕到的鱼就站到我这儿来。

T：预备（吹哨音）B、交换角色T：刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼，鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢？（两人的速度、两人协调、两人看准同一条小鱼、朝鱼多的地方捕）T：那小鱼如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、转身快、小鱼不能挤在一起）T：好，这次我们请第2组的小朋友当小鱼，1、3、4组的小朋友自由组合两人拉圈做鱼网来捕鱼。

T：我们鱼网、小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏。

T：请第2组的小鱼到池塘里准备。

T：预备（吹哨音）C、交换角色T：这次很多鱼网都用了刚才大家说的好办法，但我们的小鱼也很狡猾，不好捕呀！T：还有哪一组的小朋友没有当过小鱼？好，这次请第3组的小朋友当鱼网，1、2、4组的小朋友自由组合两人拉圈做鱼网来捕鱼。

T：请第3组的小鱼到池塘里准备。

T：预备（吹哨音）3.增加难度A、三人拉两环做鱼网捕鱼T：刚才我们小鱼、鱼网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼。

一、活动名称：大班体育活动《协作拉环追逐跑》二、活动目标：1. 发展幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

2. 培养幼儿的快速反应能力和追逐跑的能力。

3. 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社交能力。

三、活动准备：1. 教具：四个拉环、四根绳子、一个追逐球2. 场地：宽敞的草地或者室内活动场地四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范如何正确地使用拉环进行追逐跑，讲解动作要领，如如何握住拉环、如何保持平衡等。

3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成四组，每组有一根绳子和一个拉环。

组内的幼儿需要通过协作，使用绳子和拉环进行追逐跑。

教师可以设置一些障碍物，增加游戏的趣味性。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，恢复身体的平静。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师可以邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起进行协作拉环追逐跑，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，可以设置一些相关的主题墙饰，如拉环追逐跑的图片、幼儿的作品等，让幼儿在日常生活中不断接触到这个活动，增强他们对这个活动的兴趣。

这个教案可以根据实际情况进行调整和修改，以满足教学需求。

希望对您有所帮助！六、活动重点与难点：重点：1. 幼儿能够掌握正确的拉环追逐跑的基本动作。

难点：1. 幼儿在追逐跑过程中保持平衡和协调。

2. 幼儿在游戏中能够灵活地解决遇到的问题。

七、活动注意事项：1. 在活动前，教师应检查场地是否安全，确保没有障碍物。

2. 在活动中，教师应注意观察每个幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。

3. 在活动过程中，教师应确保幼儿遵守游戏规则，避免发生意外。

八、活动评价：1. 教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的动作协调能力和团队合作精神。

2. 教师可以通过询问幼儿的感受，了解他们对活动的喜爱程度以及参与度。

大班体育游戏教案《合作拿圈追逐跑》大班体育游戏教案《合作拿圈追逐跑》精选3篇（一）教学目标：1.培养学生的合作精神和团队意识。

2.锻炼学生的身体素质和协调能力。

3.提高学生的速度和反应能力。

教学准备：圈教学过程：1.分组：将学生分为若干个小组，每个小组4-6人。

2.游戏规则：a.每个小组成员手抓圈，站成一列。

第一个队员从起点线出发，围着一个距离约50米的跑道跑回终点线，拿到圈后，再返回起点线，将圈传给第二个队员，如此类推。

b.每个队员必须依次完成，不能跳过。

c.如果有队员失手将圈弄丢或掉在地上，必须回到起点线重新开始。

d.拿到圈的队员必须亲手将圈传给下一个队员。

e.最先将圈传到最后一个队员手中的队伍获胜。

3.游戏要点：a.队员之间要保持良好的配合和沟通，避免发生误传或拿丢圈的情况。

b.队员要掌握好速度和节奏，以便在最短的时间内完成传递。

c.在传递圈的过程中，要保持身体平衡，避免摔倒或碰撞。

d.游戏结束后，可以进行小结和反思，总结每个小组在配合、速度等方面的表现，并给予相应的奖励和鼓励。

4.注意事项：a.确保运动场地平整、没有障碍物，确保学生的安全。

b.在游戏前，进行必要的热身活动，以防止运动伤害的发生。

c.游戏开始前，向学生详细介绍游戏规则，并进行示范。

d.根据实际情况，可以适当调整距离和队伍人数，以保证游戏的顺利进行。

大班体育游戏教案《合作拿圈追逐跑》精选3篇（二）课程名称：大班体育游戏教案《多变的纸球—转贴》课程目标：1. 培养孩子的协作精神和团队意识。

2. 提高孩子的身体协调能力和灵活性。

3. 培养孩子的反应能力和判断力。

教学准备：1. 大量纸球2. 音乐播放设备3. 计时器教学过程：引入活动：1. 介绍游戏的目标和规则。

2. 召集学生们围坐在教室的一边。

向他们解释游戏的规则，告诉他们每人都需要一个纸球。

活动一：纸球传递1. 学生们被分成几组，每组站在一起。

2. 老师放音乐，学生们需要把纸球传递给自己组内的其他成员。

一、活动名称：大班体育活动《协作拉环追逐跑》二、活动目标：1. 提高幼儿的团队合作意识和协作能力。

2. 培养幼儿的快速反应和追逐能力。

3. 锻炼幼儿的手臂力量和身体协调性。

4. 培养幼儿的规则意识和竞争精神。

三、活动准备：1. 教具：拉环若干个，标志物若干个，计时器一个。

2. 场地：宽敞的草地或者室内活动场地。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。

2. 教学讲解（5分钟）：向幼儿讲解协作拉环追逐跑的规则和技巧，强调团队合作的重要性。

将幼儿分成若干小组，每组选择一个队长，队长负责组织和指挥团队。

3. 实践操作（10分钟）：开展协作拉环追逐跑活动。

每个团队轮流进行，每次派出一名队员手持拉环，其他队员通过协作拉环的方式，使拉环迅速传递到下一个队员手中。

在传递过程中，队员要保持一定的速度和准确性。

每轮结束后，记录时间，进行排名。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人一起进行协作拉环追逐跑游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中，设置协作拉环追逐跑的专用区域，让幼儿在自由活动时间进行练习和交流。

3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的团队合作意识、快速反应能力和身体协调性。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。

2. 活动前，检查拉环等教具的质量和安全性，确保教具无损坏。

3. 在活动过程中，密切注意幼儿的安全，及时制止不安全的行为。

4. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励。

七、活动评价：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的团队合作意识、快速反应能力和身体协调性。

2. 关注幼儿在活动中的情绪和行为，了解幼儿对体育活动的兴趣和积极性。

3. 结合幼儿的日常表现，综合评价幼儿的规则意识、竞争精神和坚持不懈的品质。

八、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的需求和反馈，不断调整教学方法和策略，提高教学效果。

大班体育游戏教案《合作拿圈追逐跑》一、活动目标：1. 提高大班学生的合作能力和团队意识。

2. 培养大班学生的跑步技巧和协调能力。

3. 提高大班学生对规则的理解和遵守能力。

二、教学准备：1. 活动地点：室内或室外空旷的场地。

2. 材料：编织圈若干。

3. 老师准备：制定游戏规则和安排游戏赛道。

三、教学过程：1. 游戏的规则介绍：1.1. 学生分成若干小组，每个小组4-6人。

1.2. 每个小组将队员按照依次编号1、2、3、4……排成一列，站在起跑线上。

1.3. 在起跑线上放置一个编织圈，距离起跑线5-10米开外，在终点线上也放置一个编织圈。

1.4. 游戏开始时，老师击鼓作为起跑信号，编号为1的学生跑到终点线上的编织圈内，拿起圈子后迅速返回起跑线。

1.5. 编号为1的学生走到起跑线后，编号为2的学生开始跑，依次类推，直到所有学生都完成比赛。

1.6. 如果学生手中的编织圈掉落或者没有放到正确的位置，老师将他们带回原位重新开始。

1.7. 第一个完成比赛的小组获胜。

2. 游戏规则说明：2.1. 学生在跑步过程中要保证安全，不能互相碰撞。

2.2. 学生在起跑线和终点线之间跑步时，要将编织圈放在脚上或手上，不能夹在胳膊弯曲处。

2.3. 如果学生在跑步时掉落编织圈或放置不正确，将被带回起跑线重新开始。

2.4. 学生只有在终点线上正确放置编织圈后才能返回起跑线，否则也需要重新开始。

3. 教师示范：3.1. 老师先做一个示范，站在起跑线上，拿起编织圈后迅速跑到终点线上的编织圈内，然后返回起跑线。

3.2. 示范完毕后，让学生理解并掌握规则。

4. 学生操作：4.1. 学生按照分组站在起跑线上，等待老师的起跑信号。

4.2. 老师击鼓作为起跑信号，学生开始进行比赛。

4.3. 学生按照规则依次跑到终点线上的编织圈内，拿到编织圈后迅速返回起跑线。

4.4. 学生完成比赛后，等待其他小组的学生也完成比赛。

五、教学反思：通过这个体育游戏教案的实施，学生在游戏中能够锻炼自己的合作能力和团队意识，同时提高了跑步技巧和协调能力。

大班体育活动《协作拉环追逐跑》教案一、活动目标1. 学习协作拉环追逐跑的技巧，提高身体的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 锻炼幼儿的速度和耐力，提高他们的身体素质。

4. 培养幼儿勇敢、自信、积极向上的品质。

二、活动准备1. 教具：拉环、绳子、标志物、计时器等。

2. 场地：宽敞的草地或运动场。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

三、活动重难点1. 活动重点：学习协作拉环追逐跑的技巧，提高团队协作能力。

2. 活动难点：保持拉环的稳定，协调好个人与团队的速度。

四、活动过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 引导幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。

2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师讲解协作拉环追逐跑的规则和技巧。

2.2 教师示范协作拉环追逐跑的动作，重点讲解拉环的稳定性和团队协作的重要性。

2.3 幼儿分组练习，教师个别指导。

3. 实践比赛（10分钟）3.1 幼儿分组进行协作拉环追逐跑比赛。

3.2 教师记录比赛成绩，及时给予反馈。

3.3 比赛结束后，组织幼儿进行总结，鼓励表现优秀的幼儿。

4. 放松运动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、慢跑等。

4.2 引导幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动区域，提供相关体育器械，鼓励幼儿自主锻炼。

3. 教学反思：教师总结本次活动的优点和不足，不断优化教学方法，提高活动质量。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全避免发生碰撞或摔倒。

2. 教师应密切关注幼儿的表现，及时调整难度，确保活动适合幼儿的水平。

4. 在活动过程中，教师应保持积极鼓励的态度，增强幼儿的自信心。

七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿在团队协作中的表现，包括他们的沟通、协调和解决问题能力。

幼儿园大班体育教案《合作拿圈追赶跑》含反思一、教案背景本教案适用于幼儿园大班年龄段，紧要针对幼儿身体素养的提升和合作精神的培育，教学活动贯彻“以幼儿为本，以游戏为基础”的原则，通过主题化游戏体验和多种形式的体育磨练，培育幼儿的动作技能、协作本领和情感素养。

二、教学目标1.提高幼儿跑步、追赶、团队协作等方面的体育技能；2.培育幼儿的自信念、合作精神和团队意识；3.促进幼儿身体素养的全面进展。

三、教学过程1.热身活动（10分钟）为了让幼儿在欢快的氛围中进行体育磨练，老师们选用了激活身体的热身活动——“跳起来”。

实在操作：老师站在幼儿中心，身体动作明显，将喊出“左边跳起来”“右边跳起来”“上下跳起来”等命令，幼儿依据指令快速跳动，并在完成指令后高举双手表示完成。

2.师生互动的导入环节（5分钟）针对本次教学的主题——“合作拿圈追赶跑”，老师需要在讲解游戏规定的同时，调动幼儿们的自动性，提高他们对游戏的激情。

实在操作：老师拿出一些彩色环，请幼儿们本身乐意进行颜色的选择，并对选择相同颜色环的幼儿进行分组，然后向幼儿们介绍游戏规定：将环套在一人的腰上，其他幼儿要与这个幼儿手拉手追赶，而这个幼儿不能被其他队员拦截，若被拦截，则换另一个队员连续追赶，直至完成整个课程。

3.游戏实践（30分钟）在这个环节中，幼儿园大班的师生们将共同感受到游戏的魅力，并通过合作让本身的身体起到更好的体育磨练效果。

同时，游戏中的成功体验与步步推动也将让幼儿感受到本身的成长和进步。

实在操作：老师将幼儿分成若干小组，每个组内有一位拿圈的“英雄”，其他队员手拉手追赶，当被拦截的队员被敌人抓到后，必需与对方对换“英雄”身份。

老师在游戏的过程中，会提示幼儿一些需要注意的细节和规定，引导幼儿们在游戏中交流、沟通，加强团队合作和交流本领。

4.冷静休息（5分钟）在体育磨练过程中，适度的休息是不可缺少的环节，可以让身体得到适度休息，更好的为下一轮磨练做好准备。

大班健康教案合作拿圈追逐跑教案及教学反思1. 前言大班儿童身体发育迅速，需要适时地开展各种活动，以促进身体发育，提高身体素质。

因此，健康教育应贯穿于日常教学活动之中。

本文将探讨大班健康教案中的“合作拿圈追逐跑”的具体实施方法和教学反思。

2. 教学内容2.1 教学目标本次教学目标是：通过合作拿圈追逐跑的活动，激发孩子们的运动兴趣，锻炼孩子们的身体素质，增强团队协作意识。

2.2 活动流程教学步骤如下：1.老师向孩子们讲解合作拿圈追逐跑的活动规则，并提醒孩子们注意安全。

2.老师给每个小组发放同样数量的圈，圈的数量与小组人数相同。

3.小组成员站成一排，第一名手里拿着一个圈，前一个圈顺次被后一个孩子接住。

4.最后一个孩子将最后一个圈追逐到前一个孩子的手中，完成一轮追逐跑，小组成功。

5.有条件的情况下，采用时间对比的方式，每个小组的成绩进行排名。

2.3 教学重点和难点本次教学的重点在于培养孩子们的团队协作意识。

在活动中，孩子们需要一起协作完成圈的接力，而难点则在于转移圈的时候需要高度配合，否则圈容易掉落。

3. 教学反思3.1 教学准备在实际教学中，我提前准备了足够的圈和固定站立的线，确保了活动的成功实施。

但同时，我也注意到自己在讲解活动规则时，语速较快，可能会影响学生的理解。

在下一次教学中要提前好练习口语表达，以便更好地为学生进行活动规则的讲解。

3.2 教学方式在教学方式上，本次教学采用了小组协作的方式，目的是引发孩子们的合作意识，提高他们的团队精神。

但是在具体实施的过程中，我发现，有些孩子在协作中表现不够积极主动，未能完全发挥团队力量。

因此在下一次教学中，要更加注重学生之间的沟通和协作，让孩子们在合作中不断提高自我，更加有效地实现团队共同目标。

3.3 教学效果本次教学效果良好，孩子们在活动中表现出了积极参与、团结协作的精神。

孩子们不仅锻炼了体能，更加体会到了团队合作的重要性。

但在下一次教学中，我还需进一步完善教学形式，让活动更具互动性，让孩子们通过互动更好地理解和掌握知识。