义务教育阶段初中地理课程标准理论考试题(8套)

义务教育地理新课标课程标准考试真题及答案1.新课标的地理课程核心素养，包括. . 和等方面。

答案:人地协调观;综合思维;区域认知;地理实践力2.充分开发.利用地理，对于丰富地理.增强地理具有重要的意义。

答案:课程资源;课程内容;教学活力3.地理课程以提升学生为宗旨，引导学生学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。

答案:核心素养4.充分开发.利用地理课程资源，对于丰富地理.增强地理具有重要的意义。

答案:课程内容;教学活力5.地理课程跨学科主题学习要求贴近学生，符合学生。

答案:生活实际;年龄特点6.地理课程目标要围绕，体现，反映。

答案:核心素养;课程性质;课程理念7.地理教学要以为根本任务，以培育学生的为导向，以学生为起点。

答案:立德树人;核心素养;已有认知基础8.学生能够初步地理实验.社会调查.野外考察等地理实践活动的基本方法。

答案:掌握9 ．人地协调观指人们对人类活动与地理环境之间的关系秉持的正确。

是地理课程内容蕴含的最为的价值观。

答案:价值观;核心1 0．命题原则:严格依照命题.坚持立意，强化导向.创新试题形式，积极探索与素养立意相匹配的题型。

答案:课程标准;素养;育人1 1．全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实根本任务，发展素质教育。

以人民为中心，扎根中国大地办教育。

坚持，提升，加强，落实。

答案:立德树人;德育为先;智育水平;体育美育;劳动教育12.本主题的教学要引导学生用观察.描述 ............................... 说明.分析.评价等方法，认识中国地理环境的特点。

答案:比较;归纳13.地理实践力指人们在地理实验.社会调查.野外考察等地理实践活动中所具备的和。

答案:行动力;意志品质14.各课程标准根据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征，形成，引导和帮助教师把握教学与，为教材编写.教学实施和考试评价等。

答案:学业质量标准;深度;广度;提供依据15.地理课程要培育的核心素养是一个相互联系的。

初中地理课程标准2022年版测试题及答案一、初中地理课程标准2022年版测试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不属于初中地理课程标准2022年版的基本理念？（）A. 培养学生的地理素养B. 立足学生的生活经验C. 强调学科知识的系统性D. 注重实践与探究2. 初中地理课程标准2022年版将课程性质定位为（）A. 综合性学科B. 实践性学科C. 地域性学科D. 理论性学科3. 以下哪项不属于初中地理课程标准2022年版课程内容的基本结构？（）A. 地理知识B. 地理技能C. 地理思想D. 地理实践4. 初中地理课程标准2022年版提出，地理课程的总目标是（）A. 培养学生的地理素养B. 培养学生的地理技能C. 培养学生的地理思想D. 培养学生的地理实践能力5. 以下哪项不是初中地理课程标准2022年版中提出的课程内容主题？（）A. 地球与地图B. 世界地理C. 中国地理D. 地理信息技术6. 初中地理课程标准2022年版要求，学生在学习过程中，应关注以下哪个方面的能力培养？（）A. 观察能力B. 分析能力C. 探究能力D. 所有以上选项7. 以下哪个不是初中地理课程标准2022年版中提出的地理实践活动的类型？（）A. 地理观测B. 地理调查C. 地理实验D. 地理论文写作8. 初中地理课程标准2022年版要求，教师在教学过程中，应注重以下哪个方面的教学策略？（）A. 情境教学B. 案例教学C. 探究教学D. 所有以上选项9. 以下哪项不是初中地理课程标准2022年版中提出的评价方式？（）A. 过程性评价B. 终结性评价C. 定性评价D. 比较评价10. 初中地理课程标准2022年版要求，地理课程应注重培养学生的以下哪种能力？（）A. 空间分析能力B. 时间分析能力C. 地理信息系统应用能力D. 所有以上选项二、填空题（每题2分，共20分）11. 初中地理课程标准2022年版将课程内容分为______、______、______三大主题。

义务教育阶段初中地理课程标准理论考试题(8套)1、义务教育地理课程是一门兼具自然学科和社会学科性质的基础课程。

教学过程是课程改革目标能否实现的关键。

新的教学评价标准可以归纳为科学性、艺术性和人本性。

义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。

在教学时要特别注意突出地理学科特点，灵活运用多种教学方式和方法，充分重视地理信息资源和信息技术的利用，关注培养学生的研究兴趣、研究能力、创新意识和实践能力。

评价应注重评价目标全面性、评价手段多样化，实现形成性评价和终结性评价相结合、定性评价和定量评价相结合。

地理课程标准包括前言、课程目标、课程内容实施建议四部分内容。

地理教材包括地理教科书、教师教学用书和地理图册等。

新一轮地理课程改革的创新特色体现出五个“新”：新理念、新标准、材、法和新评价。

2、“地球与地图”是研究区域地理的基础。

课程目标是指学科课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的培养上期望达到的程度。

义务教育阶段的地理课程是学生认识地理环境、研究地理基础知识、掌握地理基本技能、增强爱国情感、逐步形成可持续发展观念的一门必修课程。

课程标准中对“课程目标”和“课程内容”的陈述方式，主要采用结果性目标和体验性目标两类。

地理科学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。

地理课程的特征有区域性、综合性、思想性、生活性和实践性。

区域地理通常从区域地理总论和区域分区地理两个方面研究。

区域地理总论又分为自然地理和人文地理两大部分。

地理位置一般分为绝对位置和相对位置。

3、评价在日常教学中的功能包括导向功能、反馈功能、启发功能和激励功能。

地图是地理研究和地理研究的基础之一。

获取评价信息的方法包括学生表现法、纸笔测验法、档案袋法、观察法等。

4、课程总目标和三项分目标中对知识方面须达到的目标可分为知道和掌握等层次。

旧版教材内容单一，缺乏创新和实践性，教学方式较为传统旧版教材注重知识传授，忽视学生的能力培养和情感态度的培养新版教材更加注重地理思维的培养和实践能力的提升，教学方式更加多样化和灵活2、如何利用校外地理课程资源进行教学？（8分）可以利用大众传媒，如电视、报纸、网络等介质，引导学生了解社会和地理环境可以利用青少年活动场所，如博物馆、科技馆、公园等，组织学生进行实践活动和考察可以利用学校周围的社区机构，如社区服务中心、文化馆等，开展地理知识普及和社会实践活动可以利用学校附近的各种环境，如河流、山地、湖泊等，开展野外考察和实地教学，让学生亲身体验地理知识。

初中地理新《课程标准》测试题一、选择题（每题3分，共45分）1、新课标提倡把（）作为综合性学习的载体。

A地球与地图 B世界地理 C中国地理 D乡土地理2、七、八年级地理课程是基础教育地理课程体系的有机组成部分。

7～9年级地理课程以（）学习为主，原则上不涉及较深层次的成因问题。

A区域地理 B世界地理 C中国地理 D自然地理3、为了使学生更好的学习地理，课程标准对地理课程学习顺序（）。

A作了严格的规定B不作规定C 没有任何说明D专家指导下开展课程。

4、"乡土"范围指（）一级行政区。

A省 B市 C 县 D乡或镇5、地理教材的呈现方式要适合学生学习。

应做到课文系统、（）和作业系统的有机统一。

A多媒体系统 B图像系统 C音频系统 D综合系统6.课程目标是分（）个层次陈述的。

A、2B、3C、4D、57、领悟（内化）水平的行为动词哪项是正确的：（）A、支持、尊重、爱护、珍惜、蔑视等。

B、参观、访问、考察、接触、体验等。

C、模仿、例证、临摹、扩展、缩写等。

D、形成、养成、具有、热爱、树立等。

8、地理课程资源包括（）①学校地理课程资源②社会地理课程资源③校外地理课程资源A①② B①③ C②③ D①②③9、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）A. 充分地传授知识B. 尊重学生人格，关注个体差异C. 培养学生正确的学习态度D. 让学生自主地选择课程10、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）A. 完全由学生自己决定如何学习B. 将学生分按优、中、差分班教学C. 使每个学生的特长都得到发挥D. 大力培养单科独进的尖子生11、新课程的核心理念是（）A. 为了每一个学生的发展B. 更好地提高学生成绩C. 满足社会、家长提高升学率的需求D. 提高每一位教师的教学水平12、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益13、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题14、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念15、新课程把教学过程看是（）A.师生交往、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.是知识传授与学生能力发展的过程二、填空题（每空3分，共39分）1、初中地理教学中乡土地理的学习，要求至少安排一次或2、地理学习评价要注重学生的学习结果、学习过程，以及在中所表现出来的情感和态度的变化。

初中地理新课程标准测试题一填空题（每空1分，计36 分）1、新课程标准体现着国家对不同阶段的学生在、等方面的基本要求。

2、探究式的学习方式是___________________式，这已经被国内外普遍接受并积极提倡。

3、7—9年级地理教育的目标取向是能在新课程标准将7——9年级课程内容分为四大部分:为了体现地理课程的________程标准对学习顺序不作规定。

4、地理课程是以为基本内容的课程。

5、地理课程的显著特点是6、新课程从三大关系上阐释学生的个性发展，规划课程目标，这三大关系是_____________________________ 、________________ 、____________7、地理课程内容标准在总体结构上由_______________ 、____________ 、_________________ 三部分构成。

8地理课程标准在范围上涵盖了有关学生个体整体发展的三方面;三是9、教学建议中要求地理教学突出学科特点，运用培养学生的创新精神和实践能力。

课程标准从突 和 ____________ 特征、选择多种多样的 _____ 、重视地理教学 ___ 重视培养 和述。

二、简答（每小题8分，计40 分）1、新课程标准提出了哪六大基本理念2、地理课程中包括哪些方面的素质教育理念3、新课程理念要求更新哪些方面的教学观念的要求：一是;二是_____ 和_出地理学的 __________ 利用、 四个方面进行了阐4、地理课程标准提出了哪四条教学建议5、地理课程标准对地理学习评价提出哪五个“注重”三、论述（每小题12 分，计24分）1 、阐述我国基础教育课程体系存在的问题。

2、对地图这个专题的内容标准从目标教学要求及有关内容的详细说明等方面论述。

初中地理课程标准理论测试模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列关于地理课程性质的描述，错误的是（）A. 地理课程是一门科学性、综合性、实践性很强的课程B. 地理课程旨在帮助学生了解世界和我国的自然环境和人文环境C. 地理课程重视培养学生的地理技能和地理思维D. 地理课程主要关注学生的道德教育和思想品德教育答案：D2. 以下哪个不是初中地理课程标准中提出的基本理念（）A. 立足于学生发展，注重培养学生的地理素养B. 着眼于地理知识体系，注重知识传授C. 着眼于地理学科发展，注重地理学科与其他学科的融合D. 着眼于学生生活，注重地理知识在生活中的应用答案：B3. 初中地理课程标准将地理知识分为（）A. 地理事实、地理概念、地理规律B. 地理现象、地理规律、地理原理C. 地理事实、地理概念、地理原理D. 地理现象、地理概念、地理规律答案：C4. 下列哪个不是地理技能的内容（）A. 地图的使用B. 地理信息的收集和处理C. 地理问题的分析与解决D. 地理学科竞赛答案：D5. 初中地理课程标准要求学生能够运用地图、模型、图表等形式展示地理信息，以下哪个不是这一要求的具体体现（）A. 制作地形剖面图B. 绘制城市平面图C. 绘制气候统计图表D. 分析地理数据答案：D（以下题目1-5为选择题，每题2分，共10分）6. 地理课程的学习方法不包括以下哪项（）A. 观察法B. 实验法C. 记忆法D. 比较法答案：C7. 初中地理课程标准要求学生在以下哪个方面形成地理观念（）A. 地理知识B. 地理技能C. 地理思维D. 地理态度答案：C8. 以下哪个不是地理实践活动的内容（）A. 地理观测B. 地理调查C. 地理实验D. 地理论文写作答案：D9. 初中地理课程标准要求学生了解以下哪个方面的地理知识（）A. 地球运动和地球上的自然现象B. 人类的生产活动与地理环境C. 我国地理特点及其影响D. 世界各国地理特点及其影响答案：A10. 以下哪个不是初中地理课程标准中提出的地理教学建议（）A. 以学生发展为本，注重培养学生的地理素养B. 突出地理学科特点，注重地理知识的传授C. 创设生动活泼的地理学习环境，激发学生的学习兴趣D. 加强地理实践活动的开展，培养学生的实践能力答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 初中地理课程标准将地理知识分为地理事实、地理概念、地理原理和________。

初中地理新课程标准理论测试题及答案一、初中地理新课程标准理论测试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 初中地理新课程标准中，地理课程的基本理念不包括以下哪一项？（）A. 培养学生的地理素养B. 贴近学生生活，注重实践C. 强调学科间的综合D. 注重培养学生的创新能力和实践能力2. 以下哪项不是初中地理新课程标准中提出的学习目标？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 知识与素养3. 初中地理新课程标准中，以下哪个不是地理课程的核心素养？（）A. 地理空间感知能力B. 地理信息系统应用能力C. 地理探究能力D. 地理审美能力4. 初中地理新课程标准中，以下哪个不是地理课程的学习领域？（）A. 地球与地图B. 自然地理环境C. 人文地理环境D. 地理信息系统5. 初中地理新课程标准中，以下哪个不是地理课程的教学方法？（）A. 案例教学B. 探究教学C. 课堂教学D. 实践教学6. 以下哪个不是初中地理新课程标准中提出的评价建议？（）A. 注重过程评价B. 注重终结性评价C. 注重量化评价D. 注重质性评价7. 初中地理新课程标准中，以下哪个不是地理课程的教学内容？（）A. 地球与地图B. 自然地理环境C. 人文地理环境D. 地理信息系统应用8. 以下哪个不是初中地理新课程标准中提出的教学建议？（）A. 突出地理课程的基础性B. 关注学生的个体差异C. 注重培养学生的实践能力D. 强调学科间的综合9. 初中地理新课程标准中，以下哪个不是地理课程的评价内容？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 地理审美能力10. 以下哪个不是初中地理新课程标准中提出的教学评价方法？（）A. 课堂提问B. 课堂观察C. 作业评价D. 学生综合素质评价二、填空题（每题2分，共20分）11. 初中地理新课程标准中，地理课程的总目标是培养学生的________、________和________。

义务教育地理课程标准2022年版考试题库及答案1．(地理实验)、(社会调查)、野外考察是地理学常用的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。

2．(人地关系)是地理学研究的核心内容，协调人类活动与地理环境的关系,是建立人与自然生命共同体的需要。

3．“地理工具”侧重(地球仪)、(地图)的基础知识和应用；“地理实践”则以多种方式贯穿全部课程内容。

4．2022版课程方案，修订原则：坚持(目标)导向、坚持(问题)导向、坚持(创新)导向。

5．本课程规划不少于地理课程总课时(10)%的课时进行跨学科主题学习,进一步突出地理课程综合性和实践性的特点。

6．本主题的教学要引导学生釆用观察、描述、(比较)、(归纳)、说明、分析、评价等方法，认识中国地理环境的特点。

7．充分开发、利用地理(课程资源)，对于丰富地理(课程内容)、增强地理(教学活力)具有重要的意义。

8．初步(形成)从地理综合的视角看待和分析问题的意识和能力；能够初步(具备)崇尚真知、独立思考、大胆尝试等科学品质。

9．地理工具包含(地球仪)、(地图)等内容，旨在帮助学生认识地理工具，并提高使用地理工具分析地理事物和现象的能力，逐步养成(读图)、用图的习惯。

10．地理教材包括地理(教科书)、(地理图册)等。

11．地理教科书的编写建议：充分体现教科书的(育人)价值、合理组织教科书的(结构)体系、精心选择教科书的(内容)素材、大胆(创新)教科书的编排和呈现方式、尝试研制与信息技术深度融合的新型教科书。

12．地理教学要以(立德树人)为根本任务，以培育学生的(核心素养)为导向，以学生已有认知基础为起点，遵循学生发展规律，聚焦重要课程内容，合理选择教学素材，优化、丰富学习活动。

13．地理课程从空间尺度的视角对课程(内容)进行组织，按照“宇宙—(地球)一地表一世界一中国”的顺序，引导学生认识人类的地球家园。

14．地理课程跨学科主题学习的设计包括制订(学习目标)、选取(学习主题和内容)、选择学习形式、选定学习场所、开展学习评价等环节。

地理课程标准理论测试题一、填空题1、义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。

2、教学过程是课程改革目标能否实现的关键。

新的教学评价标准可以归纳为三点：科学性、艺术性、人本性。

3、地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。

4、教学时尤其要注意突出地理学科特点，灵活运用多种教学方式方法，充分重视地理信息资源和信息技术的利用，关注培养学生的学习兴趣、创新意识、实践能力、学习能力。

5、评价应注重评价目标全面性、评价手段多样化，实现形成性评价和终结性评价相结合、定性评价和定量评价相结合。

6、地理课程标准包括前言、课程目标、课程内容、实施建议四部分内容。

7、地理教材包括地理教科书、教师教学用书、地理图册等。

8、新一轮地理课程改革的创新特色体现出五个“新”：理念新、标准新、教材新、教法新、评价新。

9、“地球与地图”是学习区域地理的基础。

10、课程目标是指学科课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的培养上期望达到的程度。

11、义务教育阶段的地理课程是学生认识地理环境、学习地理基础知识、掌握地理基本技能、增强爱国情感、逐步形成可持续发展观念的一门必修课程。

12、课程标准中对“课程目标”和“课程内容”的陈述方式，主要采用结果性目标和体验性目标两类。

13、地理科学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。

14、地理课程的特征有:：区域性、综合性、思想性、生活性、实践性15、区域地理通常从区域地理总论和区域分区地理两个方面学习。

区域地理总论又分为自然地理、人文地理两大部分。

16、地理位置一般分为绝对位置和相对位置。

17、纸笔测验可分为课堂测试、单元测试、期中测试、期末测试等。

18、义务教育地理课程是一门兼有什么性质的基础课程。

（自然社会）19、地理课程突出当今世界的哪些问题。

（人口、资源、环境、发展）20、课程基本理念从哪些方面作出了阐述（对生活有用的地理、对终身发展有用的地理、构建开放的地理课程）21、“课程内容”部分由什么组成。

2022年版义务教育地理课程标准考试题库及答案一、2022年版义务教育地理课程标准考试题库（一）选择题1. 以下哪项不是地理课程的基本理念？（）A. 培养学生的地理素养B. 强调实践性和探究性C. 注重学科间的综合D. 忽视学生的个体差异2. 以下哪个不是地理课程的总目标？（）A. 培养学生的地理素养B. 促进学生的全面发展C. 培养学生的创新精神和实践能力D. 提高学生的地理成绩3. 以下哪个属于地理课程的核心素养？（）A. 地理信息系统技能B. 地理空间观念C. 地理知识体系D. 地理教学方法（二）填空题4. 地理课程分为__________和__________两个学段。

5. 地理课程的基本理念包括__________、__________、__________和__________。

（三）判断题6. 地理课程旨在帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。

（）7. 地理课程强调实践性和探究性，忽视理论知识的传授。

（）8. 地理课程的总目标是提高学生的地理素养，而不是全面发展。

（）（四）简答题9. 简述地理课程的基本理念。

10. 简述地理课程的总目标。

二、2022年版义务教育地理课程标准考试题库答案（一）选择题1. D2. D3. B（二）填空题4. 小学、初中5. 培养学生的地理素养、强调实践性和探究性、注重学科间的综合、关注学生的个体差异（三）判断题6. √7. ×8. ×（四）简答题9. 地理课程的基本理念包括：（1）培养学生的地理素养：使学生具备适应社会发展和个人生活需要的地理知识、技能、方法和价值观。

（2）强调实践性和探究性：通过实践活动和探究性学习，提高学生的地理素养。

（3）注重学科间的综合：将地理与其他学科相结合，形成跨学科的综合课程。

（4）关注学生的个体差异：尊重学生的个性特点，因材施教，提高学生的地理素养。

10. 地理课程的总目标：（1）培养学生的地理素养：使学生具备适应社会发展和个人生活需要的地理知识、技能、方法和价值观。