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桑茶坑道中赏析杨万里桑茶坑道中赏析杨万里杨万里的《桑茶坑道中》描绘了一幅质朴的生活景象，表达了杨万里对于田园生活的喜爱。
下面是小编精心整理的桑茶坑道中赏析杨万里，仅供参考，大家一起来看看吧。
桑茶坑道中晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
桑茶坑道中拼音解读：qíng míng fēng rì yǔ gàn shí ，cǎo mǎn huā dī shuǐ mǎn xī 。
tóng zǐ liǔ yīn mián zhèng zhe ，yī niú chī guò liǔ yīn xī 。
桑茶坑道中译文：雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。
小溪的河槽涨满了流水，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。
一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。
而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。
桑茶坑道中赏析：这首诗描写的是初春景物,刚下过一阵雨,暖日和风,溪水盈盈.河岸上,草绿花红,柳荫浓密.渲染出明媚,和暖的氛围和生机无限的意境.这首诗前两句写出了由雨而晴,由湿而干,溪水由浅而满,花草于风中摇曳,大自然充满了春的律"动";第三句写出了牧童柳荫下酣睡的自然悠闲的"静",加上第四句"一牛吃过柳阴西"的时动时静,形成了这首诗独特的生活情趣和原始朴素的美感.新柳杨万里赏析新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
【译文】百尺长的柳条轻拂过闪耀着银光的水塘。
柳色啊，且莫是深青的，只需要浅黄。
柳条虽长，可他未必能蘸到水。
啊，原来是水中的柳影将他拉长了。
【作者简介】杨万里(公元1127——1206年)，字廷秀，号诚斋。
吉州吉水(今江西省吉水县)人，南宋杰出的诗人。
宋高宗绍兴二十四年(1154)进士，历任高宗、孝宗、光宗三朝，官至太常承。
【古诗文阅读】韩琦《郡圃春晚》阅读答案及赏析郡圃春晚韩琦①溶溶春水满方塘，栏槛风微落蕊香。
尽日杨花飞又歇，有时林鸟见还藏。
沉疴不为闲来减，流景知从静处长。
欲战万愁无酒力，可堪三月去堂堂②。
注：①韩琦一生以天下为己任，这是诗人晚年闲置相州时的作品。
②堂堂：公然地，毫无顾及地。
1. 诗歌的前两联描写出怎样的画面，有何用意？（4分）2. 结合全诗，简要概括诗人“万愁”的内涵。
（4分）参考答案1．首联描绘出春水方生、碧波平岸的景象，微风送来缕缕落蕊的芳香。
颔联描绘出杨花在微风中飘落，林鸟时现时藏的图景。
（2分）借写春花随风飘坠来烘托诗人内心的闲愁，显得含蓄蕴藉。
（2分）2．春水满塘，春花坠地，浩荡春光正堂堂逝去，有伤春之愁；(2分)诗人桑榆晚景，因病戒酒，终日闲置，是一种难耐的折磨。
(2分)二：(1)诗的颔联中“又”、“还”有何表达作用?(3分)(2)结合全诗，简要概括诗人“愁”的内涵。
(4分)参考答案(1)前以“尽日””有时”加以修饰，紧扣诗句中的“闲”字，表现景物的不断重复、单调可厌，(1分)表达出诗人心境的烦闷、孤寂。
(2分)(或答：“又”、“还”，表现花鸟由飞而歇，先见后藏，突出了景物的衰飒、寂寞，体现了诗人心境的烦闷、孤寂。
)(2)春水满塘，春花坠地，浩荡春光正堂堂逝去，有伤春之愁；(2分)诗人桑榆晚景，因病戒酒，终日闲置，是一种难耐的折磨。
(2分)赏析：《郡圃春晚》韩琦晚年知相州（治所在今河南安阳）时的作品。
那时韩琦年老体弱闲居在家，终日心情烦闷、孤寂和伤感，于是写下了这首诗。
韩琦（1008—1075），字稚圭，自号赣叟，相州安阳（今属河南）人。
北宋名将。
1027年（天圣五年）进士。
累迁右司谏。
宋仁宗时任陕西经略招讨使，与范仲淹等指挥防御西夏战事，久在军中，时称“韩范”。
入为枢密副使，嘉?年间（1056—1063）任中书门下平章事，累封魏国公。
卒赠尚书令，谥忠献。
宋徽宗时封魏郡王。
有《安阳集》。
高二语文诗歌鉴赏练习含解析解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成小题。
品令·茶词黄庭坚凤舞团团饼。
恨分破、教孤令。
金渠体净，只轮慢碾，玉尘光莹。
汤响松风，早减了、二分酒病。
味浓香永。
醉乡路、成佳境。
恰如灯下，故人万里，归来对影。
口不能言，心下快活自省。
【注释】孤令：孤零。
金渠：茶碾，金属所制。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.茶饼上印着团团起舞的凤凰，将茶饼分开，凤凰好像各自分飞，让人遗憾。
B.词人将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑，月光映照，清亮晶莹。
C.词人听着茶水的沸腾声如掠过松林的风声，心中感到十分惬意。
D.词上阕主要写碾茶、煮茶过程，下阕着重写品茶的感受，语言清丽，情感真挚。
（2）请结合全词简要分析词人是怎样表现对茶的喜爱之情的2．阅读下面这首词，完成下列小题。
永遇乐（宋）苏轼明月如霜，好风如水，清景无限。
曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。
紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。
夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。
天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。
燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。
古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。
异时对，黄楼夜景，为余浩叹。
【注】①燕子楼：唐徐州尚书张建封在宅邸所筑小楼。
②黄楼：徐州东门上的大楼，苏轼任徐州知州时建造。
（1）词的上阙主要运用了________和________两种表现手法。
（2）下阙表达的思想情感比较复杂，请作简要分析。
3．阅读下面这首诗，完成下面小题。
黄州陆游局促常悲类楚囚①，迁流还叹学齐优②。
江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。
万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。
君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋③！【注】①楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。
②齐优：齐国取悦于人的优伶。
③生子何须似仲谋：《三国志·孙权传》中曹操曾云“生子当如孙仲谋”。
（1）“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”一联采用了________，________表达技巧。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”；而作者却感叹“生子何须似仲谋”。
高二语文语文诗歌鉴赏训练及答案解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成小题。
品令·茶词黄庭坚凤舞团团饼。
恨分破、教孤令。
金渠体净，只轮慢碾，玉尘光莹。
汤响松风，早减了、二分酒病。
味浓香永。
醉乡路、成佳境。
恰如灯下，故人万里，归来对影。
口不能言，心下快活自省。
【注释】孤令：孤零。
金渠：茶碾，金属所制。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.茶饼上印着团团起舞的凤凰，将茶饼分开，凤凰好像各自分飞，让人遗憾。
B.词人将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑，月光映照，清亮晶莹。
C.词人听着茶水的沸腾声如掠过松林的风声，心中感到十分惬意。
D.词上阕主要写碾茶、煮茶过程，下阕着重写品茶的感受，语言清丽，情感真挚。
（2）请结合全词简要分析词人是怎样表现对茶的喜爱之情的2．阅读下面这首唐诗，完成各题。
凉州①馆中与诸判官夜集岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。
河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。
一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
【注释】①凉州：甘肃武威，河西节度使设于此地，写作此诗时，岑参在凉州做客。
凉州河西节度使幕府中，使人有许多老朋友，常欢聚夜饮。
（1）下列对这首唐诗的赏析不正确的一项是（）A.首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。
月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。
B.诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻，哀婉动人的特点。
C.诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉州的宏大繁荣。
D.本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有很大不同。
（2）岑参是盛唐诗人，本诗的“盛唐气象”是从哪些方面表现出来的？请结合具体诗句分析3．阅读下面这两首诗，完成下面小题除夜[唐]来鹄①事关休戚已成空，万里相思一夜中。
部编初中七年级下册语文诗歌鉴赏含解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗，完成下列各题。
夕次盱眙县韦应物落帆逗淮镇，停舫临孤驿。
浩浩风起波，冥冥日沉夕。
人归山郭暗，雁下芦洲白。
独夜忆秦关，听钟未眠客。
（1）请结合诗歌内容，分析诗句“浩浩风起波，冥冥日沉夕”中的叠字在写景中的表达效果。
（2）请结合全诗内容，说说诗人“未眠”的原因。
【答案】（1）运用叠字，能增强诗歌的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美：诗中“浩浩”、“冥冥”生动形象地写出了晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，幕色昏暗的苍凉凄清的夜景。
（2）旷野夜景的苍凉凄清；漂泊异乡的孤独寂寞；羁旅在外秋夜思乡。
【解析】【分析】（1）根据“浩浩风起波”“冥冥日沉夕”，可想到晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，幕色昏暗的苍凉凄清的夜景，烘托出作者内心漂泊异乡的凄苦心情。
（2）首联，“孤”含有孤寂之意，奠定全诗感情基调。
“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要泊岸停靠，暗含远离故乡之意；颔联，“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。
傍晚因路途风波，不得不停舫孤驿，交代停泊的原因，也写出羁旅奔波的艰辛。
晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，暮色昏暗，以旷野苍凉凄清的夜景，烘托内心漂泊异乡的孤独寂寞的心情。
颈联，描写停舟靠岸后放眼所见景象。
“人归”“雁下”写日落黄昏，是人回家鸟回巢的时刻，反观自身却是孤身一人，流落天涯，有家不能回，借人归雁下表达作者客居异乡的凄苦惆怅；尾联“独夜”“听钟”“未眠”，写出羁旅在外乡思客愁之深。
故答案为：⑴运用叠字，能增强诗歌的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美：诗中“浩浩”、“冥冥”生动形象地写出了晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，幕色昏暗的苍凉凄清的夜景。
⑵旷野夜景的苍凉凄清；漂泊异乡的孤独寂寞；羁旅在外秋夜思乡。
【点评】⑴本题考查考生对诗歌语言的分析和理解。
考生要懂得诗歌的语言特点及其表达效果，注意结合诗歌的内容和情感教进行分析。
⑵本题考查考生对诗歌的内容的理解和分析能力。
南征杜甫阅读答案及赏析南征杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
南征杜甫阅读答案：（1）这首诗首联描写了一幅怎样的图景，这幅图景与全诗感情很不协调，这样写有什么作用？答：首联写南行途中的春江景色：春水方生，桃花夹岸，锦浪浮天；云帆一片，征途千里，极目四望，枫树成林。
这是一幅美妙迷人的大自然图景。
然而这春江上的盎然生意与旅程中的忧郁情怀很不协调，这样写是以乐景写哀，触发作者的羁旅悲愁，产生先扬后抑的艺术效果。
诗人借此不协调来展现自己内心深处的苦恼。
（2）这首诗写出了作者晚年怎样的生活状况和心态？答：“偷生”二句状写诗人长年颠沛流离的生活，远适南国的诗人光景无多，前途渺茫，泣下沾襟。
“老病”二句，道出了诗人晚年思想上的矛盾。
诗人年老多病却迫使他南往衡湘，但仍然一片忠心，想望着报效朝廷。
诗人“老病”还不得不“南征”，“百年”二句对此作了回答。
杜甫是有政治抱负的，可是仕途坎坷，壮志未酬，百年歌自苦”，一生苦吟，“未见有知音”，能有几人理解？这正是杜甫晚年悲剧生活与矛盾思想的自我写照。
南征杜甫主旨大意：此诗反映了诗人死前不久极度矛盾的思想感情。
南征杜甫背景：此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。
这时距他去世只有一年。
南征杜甫赏析：“春岸”二句写南行途中的春江景色。
春水方生，桃花夹岸，锦浪浮天；云帆一片，征途千里，极目四望，枫树成林。
这是一幅多么美妙迷人的大自然图景。
“偷生”二句表现了诗人长年颠沛流离，远适南国的羁旅悲愁。
如果是一次愉快的旅行，面对眼前的美景，诗人应该分外高兴。
可是诗人光景无多，前途渺茫，旅程中的忧郁情怀与春江上的盎然生意，就很不协调。
触景伤情，怎能不泣下沾襟呢？“老病”二句，道出了自己思想上的矛盾。
诗人此时已是年老多病之身，按理应当北归长安，然而命运却迫使他南往衡湘。
这不是很可悲么？但即使这样，诗人仍然一片忠心，想望着报效朝廷。
关汉卿《碧玉箫》滕宾《普天乐》阅读答案对比赏析碧玉箫关汉卿秋景堪题，红叶满山溪。
松径偏宜，黄菊绕东篱。
正清樽斟泼醅，有白衣劝酒杯。
官品极，到底成何济！归，学取他渊明醉。
注：⑴堪题：值得写，值得描画。
⑵松径：指隐居的园圃。
陶渊明《归去来辞》：“三径就荒，松菊犹存。
”又《饮酒》诗“采菊东篱下，悠然见南山”，见下句。
⑶泼醅（pēi）：没有漉过的酒。
李白《襄阳歌》：“遥看汉水鸭头绿，恰似葡萄初泼醅。
”⑷白衣劝酒：陶渊明九月九日出宅边菊丛中，坐了很久，正苦无酒，忽值江州剌史王弘派白衣送酒至，陶渊明于是就酌，烂醉而归。
白衣，给官府当差的人。
⑸官品极：最高的官阶。
⑹成何济：有什么益处。
济，益处。
⑺渊明：晋代陶潜的字，他是我国四至五世纪时的著名诗人。
他过不惯官场的生活，只做了八十多天的彭泽县令，写了一篇《归去来辞》，就挂冠而归了。
这首小令描写了秋山景色的绚丽宜人，诗人游山的待酒豪兴和由此而生的归隐之叹，表现出作者对大自然的热爱和对污浊现实的不满。
普天乐滕宾翠荷残，苍梧坠。
千山应瘦，万木皆稀。
蜗角名，蝇头利。
输与渊明陶陶醉，尽黄花围绕东篱。
良田数顷，黄牛一只，归去来兮。
1.滕曲中的“蜗角名”和“蝇头利”比喻什么?表达了作者怎样的思想感情?(5分)2.试分析这两首元曲所流露出的共同的思想倾向。
(6分)参考答案1.比喻极小的名和利。
(2分)表明了诗人对追名逐利的否定和厌弃。
(3分)(不结合原文扣2分)2. 都对陶渊明愤世嫉俗，脱离尘世的隐居生活(3分)，表示理解、赞赏和向往。
(3分)(不结合原文扣2分)。
古诗劲草行·中原地古多劲草翻译赏析《劲草行·中原地古多劲草》作者为元朝诗人王冕。
其古诗全文如下：中原地古多劲草，节如箭竹花如稻。
白露洒叶珠离离，十月霜风吹不到。
萋萋不到王孙门，青青不盖谗佞坟。
游根直下土百尺，枯荣暗抱忠臣魂。
我问忠臣为何死，元是汉家不降士。
白骨沉埋战血深，翠光潋滟腥风起。
山南雨晴蝴蝶飞，山北雨冷麒麟悲。
寸心摇摇为谁道，道旁可许愁人知？昨夜东风鸣羯鼓，髑髅起作摇头舞。
寸田尺宅且勿论，金马铜驼泪如雨。
【前言】《劲草行·中原地古多劲草》是元朝画诗人王冕的作品。
该诗采用比兴手法，通过对秋天霜风中吹不倒的劲草的描写，歌颂了具有民族气节的“汉家不降士”的崇高精神，表现出诗人强烈的民族意识。
诗尾用“金马铜驼”之典，既是对政治局势的客观判断，又是希望元蒙统治早日结束的主观愿望，感情强烈，意味隽永。
【注释】中原：黄河流域，这里泛指中国。
箭竹：竹之一种。
《竹谱》：“箭竹，高者不过一丈，节间三尺，坚劲中矢，江南诸山皆有之，会稽所生最精好。
”白露：秋天的露水。
离离：鲜明的样子。
形容露珠的晶莹闪动。
到：通“倒”。
萋萋：草木茂盛的样子。
谢灵运《悲哉行》：“萋萋春草生，王孙游有情。
”这里代指劲草。
王孙：泛指贵族子孙。
青青：青色；一说，草木茂盛的样子，亦作“菁菁”。
《古诗十九首">古诗十九首》之二：“青青河畔草，郁郁园中柳。
”谗佞坟：指奸臣的坟墓。
谗：说别人坏话。
《庄子·渔夫》：“好言人之恶谓之谗。
”佞：用花言巧语谄媚人。
谄佞：诬陷谄媚。
游根：须根。
尺：亦称“市尺”。
一尺等于十寸。
西汉时一尺等于0231米，今三尺等于一米。
这里采用了夸张手法。
枯荣：意为劲草无论是枯黄还是繁茂都是萦绕护卫着忠魂的。
荣，草木茂盛。
元：通“原”。
士：对男子的美称。
翠光：青绿色的光泽。
这里指尸体腐败后所分解出来的绿色液状体。
潋滟：本义为水波闪动的样子，这里用以形容绿色尸液的闪动。
麒麟：指墓前的石麒麟。
削尽繁冗留清瘦——艾青《刈草的孩子》赏析艾青是我国现代文学史上著名的诗人，是一位与鲁迅同时代的伟大诗人。
他曾创作过许多优秀的诗歌，给予了当时社会生活强有力的回答，不但为新诗的发展做出了贡献，也为祖国留下了一笔宝贵的精神财富。
其中《刈草的孩子》便是脍炙人口的一首。
我们生活在这个世界，每天都被喧嚣包围着，忙碌于钢筋水泥的丛林中。
很多时候我们被打动或者感触，无不是因为那细微的瞬间。
如今能让你产生共鸣，引起人们对精神家园的关注的小事情已经越来越少了。
而《刈草的孩子》，恰巧是一个能够抓住人心，产生共鸣的精妙之处。
孩子们在“国际儿童节”，吃完糖果和鸡腿后，拿起镰刀，高高兴兴地到郊外去割草。
烈日炎炎，骄阳似火。
孩子们挥舞着手中的镰刀，干劲十足，就像一只只勤劳的蜜蜂。
孩子们在远离城市的郊外，背着竹筐，穿梭在丛林中，不知疲倦地割草，他们是最快乐的。
这美丽的画面，这令人羡慕的孩子的笑容，构成了一副充满诗意的田园风光图，让人看了舒畅，读来清新。
但这副图所蕴含的诗意，还不止于此。
它透过这种朴素平凡的意象，又折射出了深刻的内涵：孩子们虽然稚嫩，却拥有自己的独特的生活方式。
他们纯洁、善良，对大自然充满了热爱。
在农村，这里就是一片世外桃源，那里没有压迫、剥削，生活清苦，孩子们却能在广阔的土地上无忧无虑地生活，快乐地生长。
而现实中却有人把孩子们称为“小皇帝”、“小公主”，并百般呵护，不顾他们的意愿，随意命令他们做这做那，把孩子们当成了赚钱的机器。
农民们带着丰收的喜悦把麦穗整理好放入车中后，又将其挑回家中。
路上，他们有说有笑，丝毫没有农民该有的形象。
但这又何尝不是一幅反映社会现实的绝佳画面呢？农民与工人相比，他们不但没有任何的优越感，反而还认为自己是社会的主宰，孩子们才是需要保护的对象。
孩子们被父母当成了赚钱的机器，随意安排自己的人生，没有受到应有的教育。
父母们生怕孩子们遭遇一点儿挫折，过度溺爱，孩子们逐渐失去了本该有的“人性”。
