幼儿园优秀教案：科学活动：有趣的蝌蚪(中班)

中班科学有趣蝌蚪精品教案【含教学反思】一、教学内容在中班科学课堂上，我们将探索《有趣蝌蚪》。

本节课主要围绕教材第三章《动物成长变化》中第二节“小蝌蚪找妈妈”进行展开。

详细内容包括蝌蚪形态结构、生活习性，以及蝌蚪成长为青蛙过程。

二、教学目标1. 让幼儿解蝌蚪基本特征和生活习性。

2. 培养幼儿对大自然生物兴趣和好奇心。

3. 通过观察和动手操作，让幼儿解蝌蚪生长变化过程。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蝌蚪生长变化过程。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪和青蛙图片、PPT、实物蝌蚪、观察盒等。

2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一盒神秘生物，让幼儿们用放大镜观察。

通过观察，引出本节课主题——有趣蝌蚪。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示蝌蚪和青蛙图片，讲解蝌蚪基本特征、生活习性和生长变化过程。

3. 动手操作（10分钟）让幼儿分组观察实物蝌蚪，并用自己话描述蝌蚪特征。

然后，让幼儿用画纸和彩笔描绘出蝌蚪形态。

4. 随堂练习（5分钟）发放练习题，让幼儿根据课堂所学知识，完成练习题。

六、板书设计1. 板书有趣蝌蚪2. 板书内容：a. 蝌蚪基本特征b. 蝌蚪生活习性c. 蝌蚪生长变化过程七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己话描述蝌蚪特征和生长变化过程，并将答案画在纸上。

2. 答案：蝌蚪特征：身体呈椭圆形，有长长尾巴，没有四肢，眼睛很大。

蝌蚪生长变化过程：从蝌蚪孵化出来，逐渐长出后肢、前肢，尾巴消失，变成小青蛙。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对蝌蚪生长变化过程理解较为困难。

在今后教学中，我需要更加耐心地引导幼儿观察和思考。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将带领幼儿观察其他动物生长变化过程，让他们解大自然奇妙。

同时，鼓励幼儿在课后观察身边生物，培养他们观察力和好奇心。

幼儿园中班科学详案优质教案《有趣的蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的动物》章节，详细内容为蝌蚪的成长过程和特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝌蚪的成长过程，知道蝌蚪与青蛙的关系。

2. 培养幼儿观察、描述、记录蝌蚪的能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：蝌蚪的成长过程和特点。

教学重点：让幼儿学会观察、描述、记录蝌蚪。

四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪成长过程的图片、视频，实物蝌蚪，观察盒，放大镜。

2. 学具：记录本、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到池塘边，观察蝌蚪，引导幼儿谈论：“你们知道这些小黑点是什么吗？它们是怎么来的呢？”2. 例题讲解：（1）教师展示蝌蚪成长过程的图片，讲解蝌蚪的成长过程。

（2）教师播放蝌蚪成长过程的视频，让幼儿更直观地了解蝌蚪的变化。

3. 随堂练习：（1）教师发放观察盒，让幼儿分组观察蝌蚪，并用画笔记录下来。

（2）教师指导幼儿用彩泥制作蝌蚪，加深对蝌蚪形态的认识。

六、板书设计1. 板书《有趣的蝌蚪》2. 板书内容：蝌蚪的成长过程：受精卵→蝌蚪→青蛙蝌蚪的特点：身体呈梭形，有尾巴，先长后肢，再长前肢，尾巴消失。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的动物，了解它们的成长过程和特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、记录蝌蚪过程中的表现，了解他们在科学探究方面的兴趣和能力，为今后的教学提供依据。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观青蛙的生态环境，了解青蛙的生活习性。

（2）开展“保护小动物”主题活动，培养幼儿关爱生态环境的意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的深度与方式。

4. 随堂练习的设计与实施。

5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课来说，蝌蚪的成长过程和特点是难点，也是重点。

中班科学有趣的蝌蚪教案【含教学反思】1. 教学目标1.了解蝌蚪的生长历程和生活习性。

2.观察蝌蚪的形态和特征，提高孩子的观察能力。

3.激发孩子对小动物的兴趣，培养孩子的爱护动物的意识。

2. 组织准备2.1 教具准备1.放大镜、放大镜夹板（每人一个）。

2.骨头粉、水、一些透明的塑料容器（可以用矿泉水瓶等）。

3.蝌蚪若干（最好一个班级至少准备50只）。

4.展板或PPT。

2.2 教学环境教室中央放置一块白板或黑板，周边放置凳子，并将蝌蚪容器放在凳子旁边。

3. 教学过程3.1 导入环节1.首先，向孩子展示一张蝌蚪的图片，并让孩子自由发表自己对蝌蚪的看法和感受。

2.接着告诉孩子他们将要学习蝌蚪的知识，并让孩子猜一猜今天的课程是关于什么的。

3.2 讲解环节1.让孩子观察蝌蚪，并用放大镜仔细观察。

2.向孩子介绍蝌蚪的生长历程。

例如：蝌蚪出生后很快就会长出一张像小口的嘴，这样才能吃掉水中的营养。

长大后四肢逐渐长出，蝌蚪的身体逐渐变粗壮、变扁平，尾巴逐渐消失，最终变成一只青蛙。

3.随着介绍的深入，询问孩子蝌蚪的特点和形态，引导孩子进行观察和思考，并适时巩固知识点。

4.教师给孩子分享其他小动物的生活习性和生长历程，增加孩子的知识。

3.3 实验环节1.每名孩子拥有一个放大镜和一个放大镜夹板，让孩子看到蝌蚪的细节，观察蝌蚪的生命力及其特点。

2.把骨头粉加入清水中，将蝌蚪放入其中进行观察。

3.阐述过程中引导孩子观察、提问和思考。

3.4 总结环节1.像往常一样，引导孩子总结今天的课程。

2.发放英语手帐，让孩子自己画出今天学习的蝌蚪，并标注它的特点和生长历程。

3.教师总结今天课堂，让孩子学会了什么。

4. 教学反思4.1 教学效果本次课堂引入了小动物蝌蚪，唤起了孩子们对小动物的兴趣和好奇心，让孩子们在观察和实验中提高了自己的观察能力和动手能力，将简单的抽象知识转化为直观的感受，孩子们也能通过自己的实践更好地理解知识点。

4.2 不足之处虽然本次课堂中我们引入了实验环节，但教师在授课内容安排上应该更加清晰，使得孩子们更加易于理解和接受。

中班科学活动有趣的蝌蚪教案【含教学反思】一、教学内容本次活动选自中班科学领域教材《有趣的动物世界》中的第三章《变幻的形态：从蝌蚪到青蛙》，详细内容主要围绕蝌蚪的生活习性、形态变化以及与青蛙的关系展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝌蚪的基本生活习性和形态变化过程，培养幼儿对自然界生物的兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：蝌蚪的形态变化过程及其与青蛙的关系。

教学重点：蝌蚪的生活习性和观察方法。

四、教具与学具准备教具：蝌蚪和青蛙的图片、视频、放大镜、实验器材等。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的联系。

（2）播放蝌蚪和青蛙的视频，让幼儿了解它们的生长环境和生活习性。

2. 例题讲解（1）教师通过图片和实物展示，讲解蝌蚪的形态变化过程。

（2）教师演示如何用放大镜观察蝌蚪，并引导幼儿学会观察和描述。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组观察蝌蚪，记录观察结果，并与其他小组分享。

（2）组织幼儿用彩泥制作蝌蚪和青蛙的手工活动，加深对形态变化的理解。

（2）讨论如何关爱蝌蚪和青蛙，保护生态环境。

六、板书设计1. 板书《有趣的蝌蚪》2. 内容：（1）蝌蚪的生活习性（2）蝌蚪的形态变化（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，画一幅动物画，并描述它的特点。

2. 答案示例：画了一只蝌蚪，描述了蝌蚪的外形、生活习性和变化过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对蝌蚪的兴趣浓厚，观察和表达能力有所提高。

但在引导幼儿关爱动物、保护环境方面，还需加强教育。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园或野外实地观察蝌蚪和青蛙，加深对生物多样性的认识。

同时，开展环保主题活动，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：蝌蚪的形态变化过程及其与青蛙的关系。

2024年幼儿园中班科学详案教案《有趣的蝌蚪》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的成长变化》，详细内容围绕“有趣的蝌蚪”，通过观察、体验、探索，让幼儿了解蝌蚪的成长过程，认识青蛙的生长变化。

二、教学目标1. 了解蝌蚪的外形特征，知道蝌蚪的生长过程。

2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蝌蚪的生长过程，掌握青蛙的生命周期。

教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪和青蛙的成长图片、视频、实物模型、观察盒等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到附近的池塘或公园观察蝌蚪，让幼儿亲身感受蝌蚪的生活环境。

2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师通过展示蝌蚪和青蛙的成长图片、视频，讲解蝌蚪的生长过程。

引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解青蛙的生命周期。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察盒，让幼儿分组观察实物模型，记录蝌蚪的生长变化。

引导幼儿用画笔、画纸描绘蝌蚪和青蛙，加深对动物成长过程的认识。

4. 课堂讨论（5分钟）教师组织幼儿分享观察和绘画成果，讨论蝌蚪的成长过程。

5. 合作游戏（10分钟）教师组织“蝌蚪找妈妈”的游戏，让幼儿扮演蝌蚪，寻找青蛙妈妈。

在游戏中，让幼儿体验合作、关爱、责任等情感。

六、板书设计1. 《有趣的蝌蚪》2. 内容：蝌蚪的成长过程青蛙的生命周期观察记录：蝌蚪的形态变化七、作业设计1. 作业题目：画一画蝌蚪的成长过程，并写一段话描述。

2. 答案示例：画图：描绘蝌蚪从孵化到变成青蛙的过程。

描述：蝌蚪先是从卵里孵化出来，然后慢慢长出四肢，变成可爱的青蛙。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在观察、绘画、讨论等环节的参与程度，及时调整教学策略，提高教学效果。

幼儿园中班科学教案：科学活动：有趣的蝌蚪（中班）教学目标：1. 让幼儿了解蝌蚪的生命周期和基本特征。

2. 培养幼儿观察、比较和描述生物的能力。

3. 激发幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 蝌蚪的生命周期：卵 - 蝌蚪 - 幼蛙 - 成蛙的过程。

2. 蝌蚪的基本特征：黑身子、长尾巴、没有腿等。

3. 蝌蚪的生活环境和食物习性。

教学准备：1. 关于蝌蚪的图片、视频或者实物模型。

2. 一本关于蝌蚪的绘本或故事书。

3. 若条件允许，可以准备一些活体蝌蚪和适合它们生活的环境。

教学过程：1. 引入：通过讲故事或者看图片的方式，引发幼儿对蝌蚪的兴趣。

2. 讲解：介绍蝌蚪的生命周期和基本特征，展示相关的图片和视频。

3. 观察：如果条件允许，让幼儿实际观察活体蝌蚪，引导他们描述蝌蚪的外形和行为。

4. 讨论：引导幼儿讨论蝌蚪的生活环境和食物习性，以及蝌蚪如何变成青蛙的过程。

5. 总结：回顾今天学到的知识，强调蝌蚪的生命周期和特征。

教学延伸：1. 组织幼儿画出蝌蚪的生长过程，或者制作蝌蚪的生命循环图。

2. 在户外活动时，引导幼儿寻找蝌蚪的自然生活环境，进一步加深对蝌蚪生活习性的理解。

教学总结：本次科学活动以“有趣的蝌蚪”为主题，通过讲解、观察和讨论等方式，让幼儿了解了蝌蚪的生命周期和基本特征，培养了他们的观察力和描述能力，同时也激发了他们对自然科学的兴趣和好奇心。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和注意力集中情况。

2. 通过提问和讨论，评估幼儿对蝌蚪生命周期和特征的理解程度。

3. 通过幼儿的绘画或制作的生命循环图，评估他们对知识的掌握和应用能力。

4. 在后续的户外活动中，观察幼儿是否能将所学知识应用到实际生活中，如能否正确识别蝌蚪的自然生活环境。

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的蝌蚪》含反思一、教学目标：1. 让幼儿观察蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力。

2. 让幼儿了解蝌蚪的生活习性，培养幼儿的常识认知。

3. 通过活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察蝌蚪的外形特征和生活习性。

难点：让幼儿用语言描述蝌蚪的特点和生活习性。

三、教学准备：1. 蝌蚪若干只。

2. 观察箱或水族箱。

3. 记录本和画笔。

4. 相关图片或视频资料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察蝌蚪，引导幼儿说出蝌蚪的外形特征，如身体大小、颜色、眼睛、尾巴等。

2. 观察：让幼儿观察蝌蚪的生活习性，如游泳方式、吃食习惯等。

在观察过程中，教师引导幼儿用语言描述蝌蚪的行为。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论蝌蚪的生活环境，如水温、水质、食物等。

4. 延伸：教师展示相关图片或视频资料，让幼儿了解蝌蚪的成长过程，引导幼儿说出蝌蚪变成青蛙的过程。

五、作业与反思：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，用语言描述小动物的特点和生活习性。

2. 反思：教师在本节课结束后，反思教学过程中幼儿的参与程度、学习效果等，以便更好地调整教学方法和策略。

六、教学评价：1. 观察幼儿在观察蝌蚪时的兴趣和参与程度，评价幼儿的观察能力和好奇心。

2. 评价幼儿在描述蝌蚪特点和生活习性时的语言表达能力。

3. 评价幼儿对蝌蚪成长过程的了解和认知。

七、教学反馈：1. 教师在课后与幼儿家长沟通，了解幼儿在回家后的观察和描述情况，收集家长的意见和建议。

2. 教师根据家长反馈，对教学方法和策略进行调整，以提高教学效果。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或水族馆，让幼儿现场观察其他动物，培养幼儿的观察能力和认知能力。

2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的观察和描述过程，增进亲子关系。

九、教学注意事项：1. 确保蝌蚪的来源合法，避免非法捕捉野生动物。

2. 注意蝌蚪的安全，避免幼儿受伤。

3. 尊重生命，教育幼儿关爱动物，培养幼儿的环保意识。

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的蝌蚪》及教学反思（五篇材料）第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《有趣的蝌蚪》及教学反思《中班科学优秀教案《有趣的蝌蚪》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：中班幼儿随着年龄的增长，对周围环境都非常感兴趣，他们总是不停地看、听、摸、动。

尤其是对生活周围的小动物，有着强烈地吸引力。

四月，春天来了，小蝌蚪成了幼儿的新朋友，但到底小蝌蚪长得是怎么样的，它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的?游来游去在干什么?孩子很想弄个明白，通过“有趣的蝌蚪”这个活动，使孩子们的好奇心得到了满足。

在观察、思考、讨论小蝌蚪的过程中，加深了对小蝌蚪的认识，也增进了对小动物的喜爱之情，观察、讲述等多方面能力也有所提高。

在这个活动中，教师结合《纲要》精神，更加注重调动幼儿自己学习的能力，注重幼儿对蝌蚪观察、了解的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观察、思考、讨论，再来解决问题。

同时，积极接纳幼儿的观点，运用激发、引导、鼓励的方法，使幼儿的思维更活跃，学习积极性更高。

多媒体教学声形并茂，生动形象，色彩鲜明，在此活动中通过运用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来，将抽象变为生动，将静态变为动态，使幼儿有身临其境的感受，从而产生了浓厚的学习兴趣。

活动目标：1.能通过仔细观察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲述出来。

2.对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。

3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：电脑一台，放大镜、观察记录本、蝌蚪若干活动过程：一、激发兴趣，引出主题1、老师：春天来了，池塘里又多了谁?(小蝌蚪)你们认识小蝌蚪吗?它长着什么样?幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。

二、通过观察、记录，认识蝌蚪1、教师问：你们想不想仔细地看一看小蝌蚪?提供每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来。

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的成长》，详细内容为《有趣的蝌蚪》。

通过观察、体验和探索，让幼儿了解蝌蚪的生长发育过程，认识青蛙的生长变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝌蚪的生长发育过程，知道青蛙是由蝌蚪变化而来的。

2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蝌蚪的生长发育过程，掌握青蛙的生长变化。

教学重点：培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：蝌蚪和青蛙的图片、视频、实物模型、观察盒、显微镜等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对蝌蚪和青蛙的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放蝌蚪生长发育的视频，让幼儿了解蝌蚪的生长过程。

（2）教师展示实物模型，讲解青蛙的生长变化。

（3）教师通过提问，引导幼儿掌握蝌蚪和青蛙的关系。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察盒中的蝌蚪，用显微镜观察蝌蚪的细节。

（2）让幼儿用画纸、彩笔描绘蝌蚪和青蛙，增强幼儿的观察力。

（3）教师指导幼儿制作蝌蚪和青蛙的手工制品，锻炼幼儿的动手能力。

（2）让幼儿分享自己描绘的蝌蚪和青蛙作品，提高幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 板书《有趣的蝌蚪》2. 板书内容：（1）蝌蚪的生长发育过程（2）青蛙的生长变化（3）观察、探索、表达七、作业设计1. 作业题目：画出蝌蚪和青蛙的生长变化过程。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、体验、探索等多种方式，让幼儿了解了蝌蚪的生长发育过程，达到了教学目标。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的表达能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去池塘、湖泊等地观察蝌蚪和青蛙，了解它们的生活环境。

中班科学有趣的蝌蚪教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《探索自然》第四章《动物的生长变化》第三节《有趣的蝌蚪》。

内容主要包括蝌蚪的生长过程、生活习性以及与成蛙的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝌蚪的生长过程，认识蝌蚪与成蛙之间的关系。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：蝌蚪的生长过程、生活习性。

难点：蝌蚪与成蛙之间的关系。

四、教具与学具准备教具：蝌蚪生长过程的图片、视频，实物蝌蚪、青蛙。

学具：画纸、彩笔、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示实物蝌蚪和青蛙，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们之间有什么关系呢？”2. 新课导入：通过图片和视频，让幼儿了解蝌蚪的生长过程。

3. 例题讲解：讲解蝌蚪的生长过程、生活习性，引导幼儿观察、思考、表达。

4. 随堂练习：让幼儿分组观察蝌蚪，记录观察结果，并分享交流。

6. 情感教育：引导幼儿关爱小动物，保护生态环境。

六、板书设计1. 板书有趣的蝌蚪2. 内容：蝌蚪生长过程、生活习性、与成蛙的关系。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝌蚪和青蛙。

2. 答案：无标准答案，要求幼儿充分发挥想象力，画出蝌蚪和青蛙的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了蝌蚪的生长过程、生活习性以及与成蛙的关系。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、思考，提高他们的表达能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地观察，了解其他动物的生长变化，培养他们关爱小动物、保护环境的意识。

同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，增强亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和情感教育4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：蝌蚪的生长过程、生活习性。