初二英语期中考试试卷分析

期中考试试卷分析英语(必备4篇）期中考试试卷分析英语（1）时间如流水般淌过，转眼间期中段考也已结束，成绩也已经公布了。

望着试卷上的分数，我惊讶了。

因为这并不是我真正想要的分数。

为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。

1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2、平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3、适当做一些练习。

我想如果我能做到我以上提到的'这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。

因此，我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。

于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。

第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。

第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。

第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。

第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中，我一定会尽自己最大的努力做到最好。

通过这次考试，我发现自己在这段时间学习的严重不足。

单选题的错误在于平时听课效率不够高，笔记做得不完善，复习又不全面，像XX这样的知识点未弄明白，等等。

所以在唯一可以把握书本知识的题目上出错，针对这点，以后一定要把握好课堂45分钟，不懂的地方及时问老师、同学。

完形和阅读因为平时的积累不够，未完全掌握答题要领和方法，所以出现未弄清题意、等现象，如XXXXXXXXXX（针对本次考试错误的地方举例），所以以后要多做完形、阅读，积累答题技巧，把课本的知识拓展、灵活运用，这样，才不会在下次考试中出现类似的问题。

总之，平时的十分重要，毕竟态度决定成败，我相信通过下个阶段的努力，我一定能在下次考试中取得好的成绩！在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。

八年级英语期中考试质量分析八年级英语期中考试质量分析（精选8篇）文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。

只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。

下面，店铺为大家分享八年级英语期中考试质量分析，希望对大家有所帮助！八年级英语期中考试质量分析篇1八年级英语期中考试已结束，总人数50人，平均分52.08，及格人数，21人，最高分81分，最低分13分。

针对学生考试情况，从以下几个方面对试卷进行分析：一、试卷评析考卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基能力的考查。

（1）选择填空考查得比较细，也很基础。

主要考查学生对课本知识的掌握情况，知识覆盖面较广，较细，重点、难点突出。

（2）完形填空和选词填空题:这两个题型主要考察学生对于知识在具体语境中的灵活应用情况，需要学生从文章的上下文，前后句来做出判断，从中选出正确的符合文章要求的答案和单词。

但是从学生做题的情况来看，很多学生没有真正理解文章意思，掌握做题技巧，而且存在着或多或少的粗心错误，所以失分较多，尤其是选词填空。

（3）阅读理解题;这个题型主要考察学生平时的文章阅读水平。

学生阅读能力的培养不是一时之功，需要长期的努力。

学生在这个题中的失误之多反映出我们平时的教学中对于阅读能力的培养没有做到足够的重视，所以学生在这方面失分与平时的教学也有一定的关系。

在今后的教学中这也是我们应多加重视的问题。

二、学生情况分析本次考试，从分数上看，比第一次月考好一些但不是很理想，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，每个大题都有丢分。

基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练。

学生两极分化现象凸显。

优生与差生差距较大。

三、下一阶段努力方向1、下段时间要加大听力训练的力度。

适当增加练习量。

2、加强学生运用英语思维的培养。

八年级期中英语试卷分析及整改措施一、试卷特点：1.试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当无偏题、怪题出现。

2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。

加大了能力考查的比重。

试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。

适当增加了测试词汇量，加强能力检测。

如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。

加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。

3．书面表达难度控制合理。

书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。

书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言记录自己的真实情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。

二、八年级英语试卷分析及教学建议本次期中考试，八年级英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。

从总体上说，试题出题范围很合适，适合八年级学情。

对学生来说，只要细心，就会得高分。

第一题听力部分本题满分为20分，得分率为60%，是本次考试失分最多的一道题，如听力IV,听对话，选答案，共5道小题，大部分学生只能做对一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、考试经验不足所致。

第二题单项选择本题共15分，得分率为86%。

本题为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。

第三题完形填空本题共10分，问题多出在助动词any和every没有掌握好。

第四题阅读理解阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。

解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。

特别是综合阅读部分，考题多元化，从不同角度考察学生阅读理解准确率、语言运用的灵活程度。

第五题词语运用共10分，得分率为51%。

这个题目难度仅次于完型填空，学生得分不高，反映出学生对知识点的综合运用能力很差。

八年级英语期中考试质量分析一、试卷分析：本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。

该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。

二、题型分析：1．单项选择单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。

考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。

考查的方式突出了语境。

2．完形填空文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。

3．阅读理解本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。

根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。

阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。

通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。

阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。

4．书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。

创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。

三、典型错误分析第一大题单项填空中，错误率较高。

主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。

交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。

书面表达中考生的主要错误有：1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意；2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差；3）思路不清晰。

4）语言的基本功不扎实，病句较多；5）书写习惯不好，卷面不整洁。

书面表达部分中常见错误形式：1．时态错误。

a.时态混淆 b.时态前后不一致 c. 主谓不一致2. 句子结构错误。

3．单词错误如：make写成mate等。

四、问题及对策（一）主要问题1、学校两极分化明显。

因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。

八年级上学期期中考试英语试卷分析一、试题评价1.本次试题知识覆盖面广，渗透性强，注重在语境中考查学生对基础知识的理解和运用，突出了语言的交际功能，体现了新课程标准的精神。

2.试题的选材有一定的时代感和知识性，在选材中既注意所选材料在题材上的多样性，又注意了所选材料的思想性和教育性。

3.试题着重考查学生运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力，也为我们今后的英语教学工作指明了方向。

二、试卷分析第一大题听力理解本题共有20个小题。

一部分学生得分较高，一部分失分较多。

其主要原因在于平时练习少，应试技巧不够熟练，导致学生在听力过程中产生焦躁心理，失误分数较多。

第二大题阅读理解本题共有20个小题，分为ABCD四篇，重点检查学生是否具备根据上下文猜测词意,进行推理等思维活动,识别、选择、归纳所提供的信息,探索语篇的表层和深层含义的阅读能力,从而达到获得正确的语言信息的目的。

A篇较为简单，学生整体做的不错。

其中出错较多的为25题，原因是不能根据文章信息推理做出正确判断。

B篇是有关海星生活习性的科普文章，比较能吸引学生的阅读兴趣。

出错较多的是28题，原因是生词量较大，部分学生没有正确领会含义。

C篇讲了沃尔特迪士尼和他的卡通人物由来的小故事，学生非常感兴趣。

虽然有部分生词，但是学生普遍做的较好。

出错较多的是32题，原因是部分很学生没有认真阅读第二段内容，对题目的含义没有真正理解。

D篇有关最喜欢的电视节目，出错较多的题目体现在38、39、40题，部分学生逻辑分析能力较差，导致这三个答案颠倒。

另外，词汇量的缺乏也是造成阅读理解出错多的主要原因。

第三大题完形填空本题共有15 个小题，是考查英语语言知识及语言综合运用能力的考题，侧重检测学生的阅读理解能力，既要通读理解全文，考虑全文的结构和意义，获得整体印象，又要考虑词汇、语法、习惯用法等。

本篇文章有关学生在日常生活中如何保持健康，有正确的引领作用。

出错较集中的是47、51和55小题。

八年级英语期中考试试卷分析与反思（一）试卷分析八年级英语期中考试已结束,针对学生考试情况，我就以下几个方面对试卷进行分析。

一、试卷评析此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

1、听力部分：第一大题中5个小题，相当基础,主要考查学生的基础知识掌握得如何，第二大题，则逐步地增大难度,人物角色的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题，否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力.2、笔试部分(1）选择填空考查得比较细,也很基础，其中第3、7、11题出得非常好，第14小题考查形容词的比较级，此题学生出错较多，第15小题错得较多。

（2)完形填空有点难，取材比较好，对学生很有教育,通过做这个题，读其内容，学生会意识到运动对身体健康的重要.这些题第3、5、8小题丢分的多。

（3)阅读理解部三篇，第一篇，比较容易，失分不多;第二篇是调查报告有点难度，失分较多，原因是一部分学生不理解表格意思；第三篇是有关健康的话题,难易度适中。

总分30分，最高分30分，最低分0分。

（4）书面表达要求学生给Mary写一封回信，给她一些合理建议。

学生对此相当熟悉，这就有利于学生写作，人人都有话说。

而且我们这册第二单元就学习了相关知识，很好地考察了学生学的东西就要灵活运用。

二、学生情况分析本次考试，从分数上看，效果一般，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，完型填空失分较多，阅读理解丢分多。

教学措施：1 。

继续加强基础训练,扩大学生的词汇量。

2．不断加强对学生进行听力训练的强度。

3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。

不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成，一个正确的句子,需要用正确的句型，需要用正确的词组来构成。

写好作文，没有诀窍，只有多写多练.4．完形填空,阅读理解这两大项，是所有英语考试中至关重要的两大部分，是一种综合考查，一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量，提高阅读速度,提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。

英语期中考试试卷分析总结13篇英语期中考试试卷分析总结1期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础比较扎实，但此次考试，也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。

一、学生的词汇不过关学生在选出不同类的单词和选出单词的汉语意思中失分不算多。

但是在平时的教学中，我们还是应该认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的.记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。

二、学生的句型不过关1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。

平时教学中，必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到一定效果。

2、对于重点句型，在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。

平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。

句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。

这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。

三、针对这些情况，我准备采取下列措施：1、努力提高单位时间的效率。

认真钻研教材，把握教学的重点与难点。

平时多听课，多学习他们优秀的教学方法。

2、进一步强化基础知识，注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。

2、理解学生，平时与学生多沟通，改善与学生的关系。

要提高学生的主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。

3、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。

可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。

总之，学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。

让知识带有温度。

八年级英语下册期中考试卷质量分析整理八年级英语下册期中考试卷质量分析一、试题特点本次测试考题紧扣本半学期来所学的重点，每一个语言点都力争有考到，但又不重复。

试题分客观性试题，包含听力测试、单项选择、情景交际、完形填空和阅读理解。

主观性试题包含短文填空、词汇学问、句型转换、依据汉语提示完成句子、看图写话及写作六大部分。

均来自平常常常强调的语言点上。

重点突出，讲究细节，要求在把握课本学问的基础上，对学问进行综合运用。

二、试卷简析1、听力，选择题，词汇部分，阅读题答题效果较好2、失分多的题目是情景交际，综合填空，看图写话，书面表达和完型填空，这些题都以书写为主，说明同学平常对单词和课文等基础学问把握不扎实。

三、教学过程及考试中存在的问题1、教材教学因素：仁爱版八年级英语内容丰富，每个话题对话、短文篇幅多且长，学问点繁杂，需要同学记忆的东西特别多。

加之本校课程支配特点，每个话题平均只支配六节正课，要求在允许的时间内完成课本内容教学及全部练习包括单元卷的讲评任务。

因此，课堂时间仓促，同学缺乏重现学问的时间和机会，种种因素大大增加了教与学的困难。

繁重的背诵任务及作业几乎让同学应接不暇，中下水平的同学大部分较难完成学习任务。

第1页/共3页千里之行，始于足下。

2、同学因素：这也是关键缘由。

本试卷同学失分状况反映了同学对学问把握不扎实，没有仔细背单词和课文，大部分同学的学习主动性不高，依靠性较强，对所学学问点不懂得基本不发问，老师有讲我就听，学习很被动。

学习缺乏自觉性和钻研精神，还有一部分同学厌学，这也是导致成果差的缘由。

四、今后的教学建议和教学对策1、重视基本功的训练，强化平常同学对单词，词组和课文的把握，每日一测，测试上节课所学的'单词，词组和重点句子。

2、重视日常作业的批改和订正及错误的归因；3、加强对成果落后同学的上课听课率和作业完成状况的监督。

4、完形填空，阅读理解这两大项，是全部英语考试中至关重要的两大部分，是一种综合考查，一半同学靠猜得了一些分。

英语期中考试试卷分析总结(13篇) 英语期中考试试卷分析总结1一、试题分析1、试题结构与分值本次试卷由两大题型（听力部分和笔试部分），即听力（包括20个小题）、单项选择、完型填空、阅读理解，短文缺词填空,补全对话,汉译英和书面表达，整卷满分为120分，其中听力部分占20分，笔试部分占100分。

教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。

对所有采分点的设题均为教材中所要求“掌握”的内容，要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。

2、命题特点及导向命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今后的八年级英语教学有一定的导向性。

听力部分听力题的难度比上学期期末考试略有提高。

加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。

本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。

从试题的卷面情况分析，听力部分所考查的内容与生活密切相关，考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力，其中有不少题是考查学生的灵活应用能力,而且干扰项的设置很具迷惑性,要求学生在对全文整体理解把握的`基础上进行选择。

此外，同学们虽然对于一些简单的对话、句型掌握了，但对于一些需要转变的题目却来不及反应，如填单词的题目没掌握到做题窍门，再就是单词记得不牢固，故此该大题的得分率欠理想，原因除了主观因素以外还有一个客观因素，那就是听力部分的测试在语速上整体显得较快，学生一时间没能进入状态。

这要求我们在平时课堂上的课堂用语速度也要相对加快，给学生有一个循序渐进的适应过程。

笔试部分(一)单项选择通过对这次单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题依然保持传统的单纯语法知识考查，未能真正体现英语的交际功能。

该部分试题保持了所考查的知识，覆盖面广。

其中试题31和34对于相当一部分同学来说依然是一个得分难点，错的机率相当高。

失分的原因在于粗心大意，审题不够认真，再者就是基础不够扎实。

(二)完形填空完形填空取材于学生身边生活的素材，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就可以顺利作答。

期中测试八年级英语试卷分析篇1：期中测试八年级英语试卷分析期中测试八年级英语试卷分析本次英语质量检测采用听力和笔试的方式，考查八年级课程标准规定的主要词汇、语法和句型结构等各项语言知识点，听、说、读、写、交际等各项语言能力以及一些英语国家的基本文化背景知识。

既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

试题结构严谨，题量适当，难度适中，题型设计及分值分布合理。

试卷分听力和笔试两大部分，总分120分，其中听力部分占30分，笔试部分占90分，检测时间为120分钟，听力部分有五大题，笔试有八大题。

试卷分析如下：一、听力部分听力部分主要是考察学生的记忆力，第一大题是听音排序，比较简单，大部分的学生都能够得到满分。

第二大题是听句子选最佳答语，考查学生对情景对话的反应能力，问题接近生活及日常交际，学生大部分答得较好。

第三大题是听对话选择正确答语，这道题部分同学缺乏对对话的理解，对数字反应不敏感，不能迅速记忆，计算和推导，交际运用不够灵活，得分率不高。

第四大题是短文选择正确答案，这道题目难度比较大，满分的同学很少，大部分得到4―6分。

第五大题是听短文内容并填所缺单词，听力材料来自学生用书module 4 changes unit 1，教学本短文时我曾叫学生背这篇短文，可是有部分学生还是写不出单词，说明学生对这方面不够重视。

二、笔试部分1、试题内容注意课内、课外相结合。

词汇与语法结构等基础知识以考查课标要求、课本内容为主，紧扣八年级知识点进行评价检测，难易适中。

如在单选题中就重点考查了词的固定搭配，形容词修饰不定代词，近义词及现在进行时，一般将来时和一般过去时等主要法项目及一些重点词汇和短语。

阅读理解中的文化差异，趣味故事，补全对话中的have a good weekend话题，这些都紧扣八年级外研英语教材，与学生生活联系密切，注意到科学性和趣味性相结合。

2、重视学生语言运用能力的考查。