关于难忘的课堂作文3篇

难忘的课堂500字精选作文难忘的课堂精选作文 (一)时间真快啊，中小学即将结束。

回忆起中小学生活，要问我最难忘的是什么?当然是精彩纷呈的课堂。

语文之"醉"我们的语文教师是董教师，她上的每堂语文课都让我自我陶醉。

有一次，我们正在读课文，教师听见我们小和尚念经似的的读书声，皱了皱眉，给我们范读道："她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这......"教师抑扬顿挫的读书声把我带进了课文里，我的眼前仿佛出现了课文中所描述的画面。

"大家要注意“忐忑不安”这个词，要读出主人公矛盾的心理......"大家醉心地学着教师的样子朗读着、感受着。

一堂课很快过去了，我的心却还沉醉在语文课堂上，只怨四十分钟过得太快啦!数学之"趣"鲁迅有"三味书屋"，我们有"趣味数学"。

记得有一次，汪教师给我们讲一道数奥习题。

无论他解释得多么详细，我们还是在台下直摇头。

教师索性一个算式一个算式跟我们解释，但我们就是不懂其中的一个算式。

教师努力地按照我们的思维思考，他的脸上出现了费解的神情。

我也撑着脑袋，心想道："今天的最后一节课真是难熬，假如教师出的习题目大家做得出来的话，那就不用看着黑板发呆了。

不过，教师已经很努力地给我们作解释了。

"唉，时间过得真慢啊!我不时地看看表，观察着四周的同学，大家都很不耐烦地望着教师，希望他能给出易懂的解习题方案。

大家都用不解的眼神看着教师，教师皱了皱眉，捎捎后脑勺，正在沉思怎么跟我们做出合理的解释。

许久，突然灵光一闪，眉头的皱纹渐渐舒展开来，说道："大家把甲、乙看做两个胖子，甲吃了120千米的糖，乙吃了......""哈哈哈哈!120千米的糖!"大家一边在台下笑，一边反复教师说的话。

"大家听懂了没?""听懂了!"大家大声地喊道。

难忘的课堂作文关于难忘的课堂作文（精选134篇）在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的难忘的课堂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

难忘的课堂作文篇1在我二年级的时候，有一堂语文课我至今还记得。

那个时候上课，我都知道老师提问的答案，但我没有勇气举手。

所以，我是大家公认的“最差生”。

而在班上，差生都会被别人看不起，都会受欺负。

所以，我决定上课时一定要积极举手回答问题。

上课铃响了，我情不自禁的看了看我的手。

我的心也加速“怦怦”地跳。

我看到了老师脸上带着笑容走进教室。

老师津津有味地讲课文，讲了十多分钟吧，就满怀希望地提问大家。

我听到问题，心想，真简单，举手回答问题吧。

于是，我的手颤抖着举过了头顶。

眼前的情景让我惊呆了。

我本以为题简单，举手的人很多，但是，只有我一个人举手，其他的人都好像还在思考。

我尴尬极了，立马把手放了下来。

但还是没来得及，被老师看到了。

老师开心地点了我的名字。

我慢慢地站了起来，低着头，脸红得像个大苹果，两只手一直相互交织地捏着，嘴里一直支支吾吾地抽个不停。

同学们像看笑话似的，“笑声”一下子爆发了出来呢，我隐约听到有人在说“切。

我都不会，她还会吗。

真装。

哈哈哈。

真笑人。

哈哈。

”这是我的眼泪连串地流了下来。

老师见状，叫大家安静了下来，对我说“小东，抬起头来看着我的眼睛，我知道，你是会的，你告诉老师，你的答案是什么。

”听了老师的话，我也不知道是什么力量推动了我，我竟奇迹般地抬起头来，看着老师的眼睛，满口流利地说出了我的答案。

这是，全班的眼睛就盯着老师的嘴。

只看见老师的嘴形是“对”字的形状，又听见“对”这个字。

全班爆发了雷鸣般的掌声，这掌声对于我来说意义非凡。

这可真是难忘的一堂课呀。

难忘的课堂作文篇2今天是星期日，又是我喜欢的作文课，我高高兴兴来到了E想作文班。

上课了，茹老师走进了教室，只见他挥着手说：“同学们，一星期没见了，我想死你们了。

难忘的课堂作文(8篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学教案、阅读试题、诗歌鉴赏、教学随笔、日记散文、语录句子、报告总结、故事大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as teaching lesson plans, reading questions, poetry appreciation, teaching essays, diary essays, quotations sentences, report summaries, stories, essays, other essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!难忘的课堂作文(8篇)难忘的课堂作文(8篇)在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

难忘的课堂篇一难忘的课堂要说难忘的课堂，那必须得是我高二那年，老李的物理课。

老李，我们都叫他“老狐狸”，不是说他坏，而是他上课那叫一个神出鬼没，你永远猜不透他下一秒要干嘛。

他讲课嘛，其实挺正常的，就是喜欢穿插一些奇奇怪怪的小故事，比如他年轻时追女朋友的故事，然后顺理成章地引出动能定理，这逻辑，我至今没想明白。

那天讲的是光的衍射。

老李拿出一块自制的“神器”——一块磨得不太均匀的玻璃片。

这玻璃片看着挺普通，但在他手里瞬间就有了魔力。

他把这玻璃片放在投影仪前，然后投影仪上就出现了一圈圈像彩虹一样的光晕，那叫一个绚烂。

老李就开始给我们解释光的波粒二象性，什么惠更斯原理，什么杨氏双缝干涉实验，巴拉巴拉一堆专业术语，我听的云里雾里，感觉自己智商严重不足。

这时，一个同学忍不住举手问：“李老师，这玩意儿…您这玻璃片，是特意磨成这样的吗？还是…您只是随手拿的？” 全班哄堂大笑，老李也乐了，他擦擦脸上的粉笔灰，说：“咳咳，这叫‘艺术创作’，懂不懂？这玻璃片啊，是我喝茶的时候，不小心把茶杯碰掉的，然后我捡起来一看，哎，这光晕，妙啊！这不就成了教学道具了嘛！”全班再次爆笑，包括我自己，笑的眼泪都出来了。

这哪是物理课啊，这简直是“老李的奇遇记”！他后来还给我们讲了他当年怎么用破碗做实验，怎么用家里剩菜做实验，听得我们目瞪口呆。

这堂课，我记住了衍射，但更深刻的是老李的幽默和他的那块“艺术创作”玻璃片。

篇二难忘的课堂另一堂难忘的课堂是大学时候的文学课。

老师是一个戴着眼镜，看起来很斯文，但讲起课来却激情四射的女人，我们都私下叫她“咆哮帝”。

她讲课风格很特别，不光讲课本上的内容，还经常扯到一些社会现象，然后就开启她的“咆哮”模式。

记得有一次，讲到《红楼梦》里的人物性格，她突然就开始批评现在年轻人沉迷网络，不思进取，然后就对着我们一顿输出，慷慨激昂，唾沫星子乱飞，那场面，啧啧，相当精彩。

具体到人物分析，她对于林黛玉的刻画那是相当到位，从黛玉的性格，到她悲惨的命运，再到作者在描写黛玉时所用的各种修辞手法，她都分析得头头是道。

一节难忘的课作文500字一节难忘的课作文500字（通用53篇）在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

你写作文时总是无从下笔？以下是店铺为大家整理的一节难忘的课作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。

一节难忘的课作文500字篇1从入学到现在，我上过了许许多多的课，但让我最难忘的是那节幽默风趣的英语课。

那是一个艳阳当空的夏日。

英语老师进了教室，全班立刻肃然无声。

英语老师姓李，她笑着说：“怎么了？一个个都跟雕塑似的，就算是雕塑，也要变成活泼可爱的雕塑吧！”同学们哈哈大笑起来，李老师也笑了：“好了，开始上课！”“今天，我们先学习四个单词。

”李老师一边说一边在黑板上写上了四个单词。

“好了，接下来我们玩一个游戏。

”李老师神秘兮兮地说，“叫魔力声音。

选四个人，四个人用奇怪的声音读单词，选一个人猜是谁的声音，猜对的方可过关。

”同学们都跃跃欲试。

经过一轮选择，老师选出了四个人，那个猜声音的是杨焱。

第一个读单词的是刘景森。

只见他捏住鼻子，阴阳怪气又略带“娘娘腔”地读了个单词。

“哈哈哈……”全班哄堂大笑。

李老师用喝水掩住嘴，但还是流露出笑意。

“好了！别笑了！”李老师希望控制住自己的表情，还是笑了。

杨焱想了半天都没猜出来，哈！刘景森成功了！下面该仇添出场了。

他深深地吸了一口气，用浓重的鼻音读了个单词：“ago。

”有几个同学在底下偷笑，李老师也笑了下。

没想到杨焱脱口而出：“是仇添！”仇添惨败于杨焱手下。

第三位登场！她是“巾帼女英雄”张靖晗！“嘿嘿……”只听她微微一笑，用阴阳怪气加浓厚的声音，读了那个单词。

同学们个个鼓着嘴，眼睛都笑弯了。

这个声音类似于男生，杨焱会不会猜出来？杨焱思索了一会儿，用不太确定的口吻说：“是，是郭宏祥吗？”啊！这位重量级巾帼英雄赢了！这节英语课让我至今难忘，忘不了幽默的李老师，忘不了活泼可爱的同学们以及课堂上的欢声笑语。

一节难忘的课作文500字篇2我们上过的课程是多姿多彩的，但是，让我感觉最精彩、最难忘的是课外一些艺术类课程，如：钢琴、舞蹈、美术等课程。

一节难忘的课作文一节难忘的课作文（精选30篇）在生活中，我们都会有很多难忘的事情。

例如：难忘的一件事，难忘的一个人，难忘的一节课……等等。

下面是关于一节难忘的课作文的内容，欢迎阅读！一节难忘的课作文篇1在我六年小学生涯中，上的课已经是不计其数了，在这些中有令我感到高兴的、轻松的、还有让人感到难忘的、枯燥的、也有使人感到讨厌的，但是我最难忘的还是那节作文课――“烧不坏的手帕”。

记得那节课的时候林珍老师带来了两个盘子、一瓶医用酒精、两条手帕、一个打火机跟一个装满水的杯子。

笑眯眯地说：“我们要做一个十分有趣的实验――‘烧不坏的手帕’。

”手帕怎么可能烧不坏呢？我心中又犯起了嘀咕。

实验开始了，同学们都一拥而上，只见林老师先将手帕放到水里浸湿，再拧干，对折后放入盘子里。

接着，再倒入酒精。

然后用打火机点燃酒精，霎时，火苗一下子窜了起来，火越烧越旺，过了几十秒钟后，林老师盖上另一个盘子把火熄灭了，而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。

老师问大家这时为什么？有人说是因为手帕沾了水。

林老师便笑着对大家说：“那我们就再来一次吧！”说着，林老师拿出一条干手帕，按照同样的办法将它点燃，可手帕依旧完好无损，我们都看呆了。

“还是让我来告诉你们吧！”林老师说，“酒精在燃烧的时候，火焰上部的温度很高，而底部的温度却很低。

另外，实验用的是浓度百分之七十五的医用酒精，酒精容挥发，而燃烧是在盘子的表面进行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直处于水的保护下，所以烧不怀。

听了林老师的话，我们顿时恍然大悟：任何事物都不能只看表面现象，有时候，我们往往被自己的眼睛所欺骗，我们应当透过现象去看清它的本质。

这节课不仅学到了知识，还明白了道理，真是令人难忘。

一节难忘的课作文篇2在结束了有趣的暑假，回到学校时，老师上的第一堂课程，不是语文课，不是数学课，也不是社会课，而是“说话课”。

听了老师的解说，我们才明白，这堂课所要学习的是－说话的技巧，老师要我们上台去报告暑假中最难忘的事，利用五分钟的时间，诉说自己在暑假时的心情。

难忘的课堂六年级作文600字难忘的课堂作文一：在小学六年的生活中，有很多令我的难忘的课，令我最难忘的是一节数学课。

在那堂数学课中让我感受到了学习的乐趣。

数学老师给我们讲完奥数的难题点播以后就让我们做了几个练习题，老师出的练习题我觉得非常的简单很快就做了下来，老师看了看我的答案以后，画上一个个红色的大对勾，我感到非常的高兴，后来老师又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：老师不是已经批过了吗，还拿我的本干什么?老师将我写的单位扩了起来，我看见了以后我的脸马上变的通红通红的，我想拿起笔，我对老师说：“老师让我来画，您别画了。

”可是老师的胳膊压住我的笔，笑着说：“你别画了，让我画吧!以后直接扩个括号，我就帮你写上。

”看完以后老师出了一道难题，我想了想马上提起笔写了起来，老师看同学都写完了，就开始在下面批，老师到了我的座位上专门看了看我的单位有没有扩括号，老师打上对勾以后对我说：“哟，都扩上了。

”我拿本盖住我的脸点了点头。

我想：以后在也不能懒的连括号都不画了。

经过了这一节课我学到了很多的知识，一个个的对勾让我感受到了学习的乐趣，这节课也让我意识自己的缺点，使我知道了到以后不能犯懒了。

难忘的课堂作文二：人在少年的时候，大部分的时光都是在校园里度过的，而来校园里的时候，又有大部分的时光是在课堂当中度过的。

这段时光中我们或是开心，或是激动，或是紧张，或是振奋。

总之就是让人难忘，就让我说说我最难忘的一节课吧!记得那是一节英语课，我们的英语老师给我们布置了一项任务背英语书上的课文，当老师布置下这个任务的时候，我心里想到：天啊!让我背课文，打死我也背不出来啊!这简直比登天还难。

可是当老师说出“比赛”这个词时，我立刻在心里出现了强烈的斗争，是给自己的组争口气呢?还是让自己的组输掉比赛呢?给自己的组争口气吧!可背课文的确有点儿难，让自己的组输掉吧，可组员们会怎么看我啊!慢慢的，自尊心涌了上来，前者便站了上风。

在第二天的英语课上，我怀着忐忑不安的心情等待着老师宣布比赛开始。

上课最难忘的事作文篇一《那堂笑声不断的课》在我的学生生涯中，有一堂课让我特别难忘，每次想起来都能忍不住笑出声来。

那是一节语文课，我们的语文老师是一个特别有趣的人。

那天一上课，老师就神秘兮兮地走进教室，手里还拿着一个大盒子。

大家都好奇地伸长了脖子，想要看看盒子里装了什么宝贝。

老师也不着急，慢慢地把盒子放在讲桌上，清了清嗓子说：“今天咱们来玩个猜谜语的游戏，这盒子里的东西就是谜底，谁要是能通过我的谜语猜对了，就能得到一份小惊喜哦。

”全班一下子沸腾起来，个个都跃跃欲试。

老师开始出题啦，“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂。

”这可难不倒我们，大家纷纷举手，嘴里喊着“我知道我知道，是葡萄！”老师笑着摇摇头，说：“你们再仔细想想。

”我们都愣住了，这不是葡萄能是什么呢？于是大家又开始了热烈的讨论，有的说是豆角，有的说是丝瓜。

这时候我们班的小机灵鬼小李站起来说：“老师，是不是紫茄子呀，茄子弯弯的，就像藤上挂的果实，而且茄子皮也是那种紫晶紫晶的像珍珠似的。

”老师一听，哈哈大笑着打开了盒子，里面还真的是一个紫茄子。

然后老师拿着茄子开始给我们讲关于描写茄子的好词好句。

他把茄子举得高高的，像拿着什么稀世珍宝一样。

“你们看这茄子的外形，长长的弯弯的，就像一个紫月亮。

它的色泽浓郁，就像一位穿着深紫色晚礼服的贵妇人。

”老师边说边模仿起贵妇人的样子走着猫步。

这一下可把我们笑得够呛，好几个同学眼泪都笑出来了。

就在这样轻松愉快的氛围里，我们认识了好多关于茄子描写的知识。

那堂课上的欢声笑语一直回荡在我的记忆里，也让我对学习充满了兴趣。

篇二《误打误撞的课堂惊喜》有一件上课时候的事情，深深印在我脑海里，想起来就让我忍不住嘴角上扬。

那是一节数学课，我的数学成绩向来不太好，所以一上数学课就有点打怵。

那天老师讲着方程式，那些字母和数字在我脑袋里就像一团乱麻。

我坐在座位上昏昏欲睡，眼睛都快眯成一条缝了。

突然，老师提了一个问题，我正好听到老师点我的名字，哎呀，心里“咯噔”一下，迷迷糊糊地就站了起来。

难忘的一堂课作文难忘的一堂课作文范文3篇导语：人生中，总有一些课堂，让我们念念不忘。

以下是小编给大家整理的难忘的一堂课作文范文3篇，喜欢的过来一起分享吧。

难忘的一堂课作文1六年的小学生活过得飞快，一眨眼，我即将离开小学，到另一个天堂去展翅飞翔。

在这6年里，我经历过许多难忘的镜头，其中，有一堂语文课，我永远难忘。

那就是老师讲《匆匆》这篇课文的那堂课。

以前，很多老师都说要珍惜时间，可那些话总是从左耳进，再从右耳溜走了。

学了这篇课文，我才懂得了时间的宝贵。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？作者开头就以对比的手法，写出了日子一去不复返，同时表达了作者对时光逝去的无奈和留恋。

”老师振振有辞的说道。

我的心情也受其影响、随之触动。

是啊，时间是逃去如飞的，是一去不复返的。

我不仅没有好好把握时间，还常常抱怨上课40分钟太长了，期待着下课10分钟的到来，想着下课与同学们打闹的情景……我是多么幼稚，多么无知。

老师又对我们说：“作者写这篇文章的时候已经过了8000多天，你们算一下自己已经活了多少天了，再想想你们在这么多的日子里做了些什么。

”我们一个个都认真地算着，算到我们已经活了4000多的日子了。

但是我们什么做了什么呢？我们什么也没做。

就连上课的40分钟，我们也没法静下心来专心听讲，更别说有什么辉煌的成就了。

正是那堂课，我才真正知道时间的宝贵；正是那堂课，我才加深了对自己的认识，原来我这么空虚；正是那堂课，我才有了人生目标……那堂课，我受益匪浅。

我永远也忘不了那堂课。

难忘的一堂课作文2上课的铃声足足响了两三分钟，要来上课的历史老师却迟迟未到，这时候的班长突然有了些冲动，站了起来，响门口走去。

这时，同学们都小声地说：“等等，别去啊。

”这一小声，使整个班都安静了，有了一种像遇见什么十分害怕的人似的。

这使我们的.班长停下了脚步，似失去心跳一般。

5篇难忘的一节课优秀作文在我的记忆中，有很多难忘的点点滴滴时常在我脑海中挥之不去，偶尔在闲暇时翻动珍藏的同学录，不经意看到一些熟悉的名字，也会让我不禁想起那些深藏心底的那些人和那些事，其中让我最难忘的就是李老师给我们上的最后一堂课!今日小编就为大家整理了关于难忘的一节课作文，仅供参考学习，一起来看看吧难忘的一节课：篇1语文，似花园里的花，使人流连忘返、沁人心脾。

语文，似一杯醇香的咖啡，品味出人生的悲欢离合。

语文，“语言”与“文字”的结合，心灵的绽放，引人沉思。

流利清纯的语言，独特的书写，甜美的微笑，“语文”一含义的体现。

她向我们绽放“语文”的美―我的语文老师。

我最难忘的一堂语文课，是老师给我们讲的《秋天的怀念》。

上课了，老师从课题引入，层层的深入，使我对文章有了深刻的理解。

老师将这节课上了三节课，每一节课，我都会很“痛苦”，老师的每一句话都刺痛我的心。

使我深深地懂得了父母是多么爱我们，多么的伟大而无私。

文章从一个简短的语句，人物的一个眼神、动作，都体现的母爱的细微、深刻。

在学习这节课时，我好几次欲哭又止，努力掩饰着自己的情绪。

在老师细心的解析品味中，我渐渐地懂得了父母都是那么的不容易。

记得在这堂课之前，我总是抱怨父母不够爱我关心我，他们已经快两年不在我身边了，我讨厌他们在电话里说有多想我有多关心我，真的希望他们陪在我身边。

他们打来电话时，我总是爱理不理，有时候一句我在写作业，就挂了电话，从不为父母着想。

当老师讲了这篇课文后，我忽然有点喘不过气来，心里不知不觉痛起来，似刀绞一般。

顿时想到了远在老家的父母也不容易，想到了在我发火时父母都依然心平气和的跟我说。

想着想着，心里的委屈与歉疚涌出胸口，眼已湿润。

老师抑扬顿挫的话语惊醒了沉思中的我，我咽下将要流出的泪，深吸一口气，跟着老师的思路走，刺痛的心渐渐平息了许多。

下课铃响了，一节令我成长深思的课，在老师富有哲理的话语中，在我们热烈掌声中结束了。

在结束的那一刻，我相信，并不是我一人长大了，是全体同学都成长了。