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中央党校在职研究生班远程教学讲课提纲•《现代企业管理研究》第二讲企业改革与现代企业制度主讲人：中央党校经济学部教授孙小兰国有企业改革一直是经济体制改革的中心环节，是中国经济体制改革过程中最困难和争议最多最大的改革。
国有企业按照改革、调整、创新、管理等关键环节，进行了切实可行的探索，国有企业经济效益和运行质量显著提高，国有经济总量进一步增加，国有企业竞争力进一步增强。
为了进一步提高国有企业的效益，还要继续改革和完善现代企业制度。
企业改革与现代企业制度重点有三个：即推进国有经济结构调整、完善国有资产监管体制和建立规范的公司制法人治理结构。
一、推进国有经济结构调整。
首先要正确理解国有经济有进有退，有所为有所不为。
这涉及到国有经济的战略定位问题。
国有经济是一种特殊的经济成份。
从深层次含义来说，国家投资兴办企业不是简单地为赚钱，更为重要的是保障国家安全、支撑整体经济健康发展，在国有经济中发挥主导作用。
《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》中指出：要从战略上调整国有经济布局和改组国有企业；要着眼于搞好整个国有经济，推进国有资产的合理流动和重组；要坚持有进有退，有所为有所不为的方针。
很多人认为，国有经济的“有进有退”就是指在有些领域办国有企业，有些领域不再办国有企业。
这个理解当然没有什么错误，目前我国国有经济分布过宽，资源配置不尽合理的状况的确必须着力解决。
但是，一个明摆着的事实是，在有限的领域办国有企业和在所有的领域办国有企业，原有体制铸就的企业内在矛盾仍然存在。
仅仅局限于资源配置领域的调整并不能触动这个根本矛盾，并不能解决根本问题。
除必须由国家垄断的特定领域外，从长远看，“有进有退”的内在含义是什么？是国有经济的基本存在形式从国有企业转变为国有资本。
因此，在国有经济布局的战略调整中，“进”和“退”的主体是国有资本，是产权。
“有进有退”是价值形态的退出与集中，而不是把本属于国有的那一部分机器设备从原有领域搬到新领域中去。
中央党校在职研究生综合考试复习题一、经济学（经济管理）专业复习用书1、西方管理理论研究参考书：《西方管理理论的产生与发展》李兴山主编2、现代企业管理研究参考书：《现代企业管理》潘云良主编3 宏观经济管理理论研究参考书：《宏观经济管理通论》赵长茂主编4、西方经济学参考书：《西方经济学》谢鲁江主编二、考试时间和考试方式考试于2010年12月11日上午9：00—12：00进行，时间3个小时，为开卷考试。
补考于2011年3月12日上午9：00—12：00进行。
三、考试题型（一）单项选择题（下页每个题中只有一个正确答案，请在答题上写明正确选项的题号，每题1分，共20分）。
（二）辨析题（先回答对错，再说明理由，每题8分，共8题）。
（三）论述题（共1题，16分）。
全部复习内容共计145个题一、单项选择题1、在经济学中，稀缺是相对（ A ）而言的。
（A）人的需要的无限性（B）商品供不应求（C）产品的短缺（D）资源枯竭2、需求函救概念反映影响需求量的因素，它说明影响需求的因素是（ A ）。
（A）多种因素（B）单一因素（C）价格（D）收入3、边际效用指的是（C ）（A）消费全部商品所得到的整个效用（B）消费每个商品所得到的平均效用（C）新增一个商品消费所得到的新增效用（D）消费商品所得到的满足程度4、利润最大化原则就是（ B ）（A）总收益要尽可能大于总成本（B）边际收益等于边际成本（C）生产函数等于成本函数（D）确立生产最佳阶段的原则5、公开市场业务是（ A ）的业务（A）政府在资本市场买卖政府债券（B）政府在市场公开买卖资产（C）政府强制企业市场信息公开（D）政府抑制垄断、鼓励竞争6、政府第二次调节属于（ D ）（A）事后调节（B）事中调节（C）事前调节（D）高层次调节7、下列各等式哪个正确（ A ）（A）社会总供给=国内生产总值+商品和劳务的进口－出口（B）社会总供给=国民生产总值+商品和劳务的进口－出口（C）社会总供给=国内生产总值+商品和劳务的出口－进口（D）社会总供给=国民生产总值+商品和劳务的出口－进口8、社会总供给与总需求体系中，以下说法中哪个不正确（ A ）（A）当意愿总需求大于意愿总供给时，实际总需求等于意愿总需求（B）当意愿总需求大于意愿总供给时，实际总需求等于意愿总供给（C）实际总供给与实际总需求恒等（D）有效总供给与有效总需求恒等9、人们一般把德国的市场经济模式称为（ C ）（A）计划调节与市场调节相结合的模式（B）自由市场模式（C）社会市场经济模式（D）政府监管模式10、财政政策与货币政策相比，下面哪个说法不正确（ B ）（A）资金使用效率较差（B）对总需求的调节不如货币政策直接（C）调节作用力度较大，不容易形成“微调”的效果（D）灵活性较大11、学习西方管理理论的主线是（ C ）（A）激励理论（B）科学管理（C）人性假设（D）权变理论12、彼得·圣吉提出未来最成功的企业将是（ C ）（A）事业部组织（B）网络组织（C）学习型组织（D）公司制组织13、法约尔认为，管理由（ D ）五个要素构成（A）人力、物力、财力、信息、技术（B）技术、商业、财务、安全、会计（C）目标、决策、沟通、协调、文化（D）计划、组织、指挥、协调、控制14、管理过程理论各个代表人物对管理职能的划分有所不同，但对三项职能认识一致，它们是（ A ）（A）计划、组织、控制（B）计划、指挥、人事（C）计划、指挥、控制（D）计划、协调、控制15、（ B ）强调定量分析、建立模型（A）科学管理理论（B）管理科学理论（C）目标管理理论（D）比较管理理论16、下面哪一项不符合生产经营性企业特点( A )（A）以销定产（B）以产定销（C）用户至上（D）市场导向17、下面哪个观点符合法约尔关于经营与管理的论述( C )（A）经营与管理是同一概念（B）经营与管理是没有关系的两部分（C）经营包括管理（D）管理包括经营18、企业管理的三个维度指的是（ A ）（A）环境管理、目标管理、人力资源管理（B）人力管理、物力管理、财力管理（C）生产管理、供应管理、营销管理（D）战略管理、组织机构、企业文化19、以下哪个战略是总体战略（ D ）（A）投资战略（B）人事战略（C）产品战略（D）攻势战略20、企业在制定战略的过程中，必须对企业所处行业的体制进行详细的分析，在此基础上运用五种力量模型和四种通用战略来获取竞争的优势地位，是（ A ）的观点？（A）设计学派（B）定位学派（C）认识学派（D）结构学派21、“经济人”概念是微观经学的基本前提，这一概念的涵义是（ C ）。
2015年中央党校远程教学网月播出表(2015-09-08至2015-09-30)播出日期时间直播頻道收视范围文件频道2015-09-08（二）13：00中央党校在职研究生课程题目：班主任会主讲人：中央党校研究生院何平鄂尔多斯江西省直2015-09-09（三）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《法理学研究》第1讲：法律规则与法律部门主讲人：中央党校政法教研部教授张恒山14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《法理学研究》第2讲：法律规则的理论来源主讲人：中央党校政法教研部教授张恒山2015-09-11（五）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《现代企业管理研究》第1讲：现代企业管理概论主讲人：中央党校经济学教研部教授潘云良14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《现代企业管理研究》第2讲：企业改革与现代企业制度主讲人：中央党校经济学教研部教授孙小兰2015-09-12（六）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《中国特色社会主义理论研究》第1讲：中国特色社会主义的形成和发展主讲人：中央党校马理教研部教授宋福范14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《中国特色社会主义理论研究》第2讲：社会主义初级阶段主讲人：中央党校科社教研部副教授冯书泉2015-09-16（三）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《刑法学》第1讲：刑法概说主讲人：中央党校副教授赵永红14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《刑法学》第2讲：刑法的基本原则主讲人：中央党校副教授赵永红2015-09-17（四）8：30中央党校“形势与任务”报告题目：教学引言主讲人：中央党校副校长徐伟新2015-09-18（五）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《现代企业管理研究》第3讲：企业家素质与经营者激励主讲人：中央党校经济学教研部教授潘云良14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《现代企业管理研究》第4讲：企业财务管理主讲人：中央党校经济学教研部副教授陈宇学2015-09-19（六）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：各年级各专业专题讲座一主讲人：中央党校待定14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《金融理论与实践》第1讲：金融与货币信用主讲人：中央党校副校长、教授赵长茂2015-09-21（一）8：30全国党校系统精品课展播题目：恩格斯《费尔巴哈论》解读主讲人：江苏省委党校教授梁作民中央党校主体班马克思主义经典著作导读课程题目：马克思主义的世界观和方法论主讲人：中央党校马理教研部教授周为民2015-09-22（二）8：30全国党校系统精品课展播题目：《共产党宣言》及其当代价值主讲人：上海市委党校教授王公龙2015-09-23（三）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《法理学研究》第3讲：法律规则的历史来源主讲人：中央党校政法教研部教授张恒山中央党校“当代世界”报告题目：当代世界经济的主要趋势主讲人：中央党校教授张伯里专题栏目：关注三农理论先行题目：国际政治经济形势与周边安全（一）、（二）主讲人：中央党校教授马小军14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《法理学研究》第4讲：法律规则的现实来源（立法）主讲人：中央党校政法教研部教授张恒山2015-09-24（四）8：30中央党校“形势与任务”报告题目：重播报告：深化改革厉行法治——全面加强新常态下的生态环境保护主讲人：环保部副部长李干杰全网中央党校主体班马克思主义经典著作导读课程题目：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》与哲学领域的革命主讲人：中央党校哲学教研部教授边立新14：30全国党校系统精品课展播题目：《资本论》的伟大生命力主讲人：湖南省委党校教授黄湘燕2015-09-25（五）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：各年级各专业专题讲座二主讲人：中央党校待定14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《西方经济学》第1讲：导言主讲人：中央党校经济学教研部教授谢鲁江2015-09-28（一）8：30全国党校系统精品课展播题目：毛泽东思想若干问题研究主讲人：安微省委党校教授胡忠明中央党校主体班马克思主义经典著作导读课程题目：《共产党宣言》与共产党人的历史使命主讲人：中央党校马理教研部副主任、教授牛先锋2015-09-29（二）8：30全国党校系统精品课展播题目：在“以人为本”的基点上继续解放思想主讲人：宁波市委党校教授郑湘娟中央党校主体班选听讲座题目：中医养生与保健主讲人：中国中医科学院研究生院主任医师、教授杨卫彬2015-09-30（三）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《刑法学》第3讲：犯罪及其构成主讲人：中央党校副教授赵永红中央党校“当代世界”报告题目：当代国际贸易格局变化与未来走势主讲人：中央党校教务部副主任、研究员潘悦14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《刑法学》第4讲：犯罪构成要件主讲人：中央党校副教授赵永红备注：1、请各网站注意收视频道，并按收视范围收看。
中央党校现代管理学篇一：中央党校研究生考试——现代管理学复习要点及题型分析现代管理学复习要点及题型分析导言部分现代管理学的研究对象一、管理的概念与特征。
（选择、辨析）答：管理是指在一定的环境下，管理主体为了达到一定的目的，运用一定的职能和方法，对管理客体施加影响和进行控制的过程。
（P5）管理的特征：①二重性；②目的性；③人本性；④综合性；⑤创新性；⑥艺术性。
（科学性是艺术性的基础，艺术性是科学性的发挥）辨析题：管理只具有自然属性而不具备社会属性。
答：错。
管理都具有二重性，即自然属性和社会属性。
所谓自然属性是指，管理是任何管理活动都是社会劳动和共同劳动的客观要求，都要按社会劳动和社会化大生产的客观规律办事。
不以社会制度和阶级属性的不同而转移。
所谓社会属性是指，管理毕竟在一定社会制度和国家体制下进行。
在任何社会中，管理不但要组织和发展生产力，还要调整生产关系、处理人与人的关系，这也是管理之所以具有二重性的重要原因。
辨析题：管理是一门科学而不是一门艺术。
答：错。
管理既有科学性，又有艺术性，因此它既是一门科学，又是一门艺术。
我们之所以说管理是一门科学，是因为它有一定的规律可循。
根据管理的一般规律，人们可以研究总结出管理的一般原理、一般原则、一般程序和一般方法。
在实践中，只有按照这些原理、原则、程序和方法办事，才能达到管理目标，取得较好的管理效果，这就是管理的科学性。
我们之所以说管理是一门艺术，主要是因为，影响管理的因素不仅有确定性的因素，而且有不确定性的因素；不仅有稳定性的因素，而且还有突发性、偶然性因素；不仅有物质性、技术性的“硬”因素，而且还有观念性、文化性的“软”因素。
影响管理的因素的这种复杂多变性，就决定了管理的艺术性。
二、管理规律（选择、判断）管理规律是指在一定的管理环境和条件下，管理主体为了达到一定的目的，对管理客体施加影响和进行控制的规律。
管理规律至少包括共有规律、派生规律、特殊规律和技巧性规律等类型。
中央党校在职研究生浙江（直属）2016级经济学专业第三学期课表中央党校在职研究生浙江（直属）2016级经济学专业第三学期《现代企业管理研究》教学具体安排主持人：何圣东教授上课地点：文欣大厦203教室上课时间：上午8:30-11:30,下午1:00-4:00研讨主题：现代产权制度与科学管理研讨与作业要求：请每位同学在班组调研的基础上，认真研读相关资料,充分准备。
在全班研讨时，每组确定一名代表重点发言，其余同学根据时间可进行补充发言，最后由主持老师总结点评。
研讨结束后，请将研讨提纲扩充为一篇论文，在不超出上述主题内容范围内可自拟题目，字数4000字左右，要求格式规范。
12月9日前交班主任，得分计入平时作业分。
班组调研：以班或组为单位选取1-2家企业进行调研,从现代产权制度及科学管理等不同视角进行调研。
要求运用所学理论，从企业经营管理实践中发掘素材，进行认真分析、比较和研究，为全班研讨做准备。
调研时间安排在10月份。
考试：闭卷考试中央党校在职研究生浙江（直属）2016级经济学专业第三学期《金融理论与实践》教学具体安排主持人：向新民教授上课地点：文欣大厦203教室上课时间：上午8:30-11:30,下午1:00-4:00。
研讨主题：当前中国金融调控与经济运行研讨与作业要求：请每位同学认真研读相关资料,充分准备。
讨论课时抽签发言与自由发言相结合，最后由主持老师总结点评。
研讨结束后，请将研讨提纲扩充为一篇论文，在不超出上述主题内容范围可自拟题目，字数3000字左右，要求格式规范。
12月10日前交班主任，得分计入平时作业分。
考试：开卷考试中央党校在职研究生浙江（直属）2016级经济学专业第三学期《财政学》教学具体安排主持人：向新民教授上课地点：文欣大厦203教室上课时间：上午8:30-11:30,下午1:00-4:00。
研讨主题：当前我国的财政改革与经济运行研讨与作业要求：请每位同学认真研读相关资料,充分准备。
中央党校在职研究生班经济管理专业《现代管理学》06级入学辅导主讲人：中央党校经济学部潘云良教授参考书：李兴山主编《现代管理学》中央党校出版社2002年版考试题型（三种类型）一、简答题二、辨析题, 先回答对或错,然后阐述理由.三、论述题答卷注意事项（一）简答题考的是基本概念、基本原理、基本内容。
例1.建立经济管理组织应遵循哪些原则？答：（1）有效性原则；（2分）（2）统一指挥与分级管理相结合的原则；（1分）（3）管理幅度与管理层次相结合的原则；（1分）（4）沟通协调的原则。
（1分）例2. 简述管理的人本性。
答：管理要处理人与物的关系、物与物的关系，但最根本的是要处理人与人的关系。
因此，任何管理都要从人的本性和人的需要出发，提高人的素质、处理人际关调动人的积极性和创造性放在中心地位，关心人、尊重人、培养人、发展人作为管理的最终目的。
这就是管理的人本性。
(5分)例3. 简述管理客体的特征。
答:（1）客观性；(2分)（2）系统性；(1分)（3）规律性；(1分)（4）可控性。
(1分)（二）辨析题例1. 在管理学中，所谓管理层次，是指是指一个领导者直接领导其下属的人数。
答：错。
(1分)所谓管理层次，是指组织机构中按垂直隶属关系划分的等级。
(5分) 例2. 过分强调和依赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。
答：对。
(1分)市场经济和社会化大生产的发展，要求国民经济各部门、各待业、各单位之间既有明确分工，又有密切合作；(2分)地区之间要打破行政管辖界限，建立统一的市场，进行平等竞争。
(1分)而行政方法强调垂直性的领导和行政区域内的集中，因此过分强调和依赖行政方法容易形成所谓的条条专政和地区封锁。
这样，既不利于国民经济各部门、各行业、各单位之间的分工协作和横向联合，也不利于地区间的商品流通和商品交换，从而也就不利于市场经济和社会化大生产的发展。
(2分)例3.下面组织机构是职能制。
高层领导职能部门职能部门职能部门中层领导中层领导中层领导答：错。
