五月份教学常规检查总结

五月份教学常规自查总结
为更好规范学校教育教学工作，促进教师常规工作正常有序的开展，我校成立了以校长为组长的教学常规检查领导小组，对教师的常规工作进行了细致的检查，针对这次检查总结如下：
记录检查小结：
通过本次检查，感觉多数教师的记录项目齐全、量足、记录认真，效果良好。

但是有个别老师的记录不认真，有应付的思想，如听课记录过程简单，评议和小结不深刻，写得较简略；学习记录量足，但是体会不是发自自身的思维和想法，而是从书面上抄下来的；班务记录，老师按周记录平时的工作细节，体现班级事务的内容太少。

较好的老师有：万家泉、王安峰、李峰、朱清斌、孟卫东、李晓敏、王东红等。

作业检查小结：
通过本次检查，大部分老师都能够按照中心校要求设置作业，作业设置齐全，作业样式上比较灵活，作业量能跟得上要求。

教师批改上能够做到认真、细致，对学生出现的错误，及时进行二次批改，并认真做好作业批改记录。

如宫丽丽、李峰、王东红老师所教班级虽然学生人数较多，每次批改作业都要花费大量的时间，但是作业的批改依然是认认真真，批语写的是一丝不苟，李翠萍、李晓敏老师对学生的错题辅导及时。

备课检查小结：
通过检查，多数教师的备课都比较认真，教学目标明确，教学过
程详实，教后反思比较深刻并且有一定的量，备课课时也比较足。

总的来说，语文、数学、英语比较好。

语文、数学科备课单元分析比较透彻，单元小结比较具体。

不足之处就是有个别教师备课比较简练，没有量。

教学反思内容较少，不够要求的字数。

本次检查较好的教师有：万家泉、李峰、宫丽丽、王安峰、王永梅、孟卫东、李晓敏、王东红等几位教师。

5月份督查工作总结_大班5月份工作月总结
本月，我校一直关注着学生的教育成果，加强了督查工作，盯紧了学生的学习过程和
教师的教学质量，确保教育教学工作顺利进行。

以下是我校大班五月份工作月总结，供各
位领导参考。

一、教育行政工作
1、学生档案管理
学校对全班学生档案进行了全面检查，并进行了整理和完善。

现在档案管理更加严格，内容更加齐全，保证了数据的真实性和完整性。

2、教学赛课管理
学校加强了对教学赛课的管理，现在举行的赛课都是教学质量较高的优秀教师组织
的。

3、教育质量分析
学校对本学期的教育质量进行了分析，反馈情况较好，已找出一些不足之处，教师将
会加强措施，努力提高教学水平。

4、安全管理
学校加强了安全工作，注意确认校园内各个区域的安全隐患，并进行了整改。

1、课程设置
学校对大班本学期的课程进行了梳理，对不必要的内容进行了筛选，并对质量较低的
授课教师进行了调整。

现在的课程设置更加合理，质量也有了较大的提升。

2、教学观摩
学校加强了教学观摩的要求，教师之间的互动也日益增加，借助大家的经验，能够更
好地促进教学水平的提高。

3、教师培训
学校在本月的教师培训中，对教师进行了进一步的指导，让他们了解了新的教育方法
和理念，为教学提供了更多的帮助。

4、教育评价
学校对本学期的教学评价工作，进行了综合评价和总结，深入探讨了评价结果。

5月学校工作总结5篇篇1本月，我校在各个领域取得了丰硕的成果，现将工作总结如下：一、教学工作本月，我校教学工作紧紧围绕提高教学质量和效率为核心，开展了以下工作：1. 课堂改革：推进了“以学为中心”的课堂教学改革，鼓励教师引导学生自主学习、合作学习和探究学习，提高了学生的学习积极性和主动性。

2. 教案编写：加强了教案的编写和审核工作，确保每一节课都有针对性、实用性和创新性，提高了教师的教学水平和课堂效果。

3. 学科竞赛：组织了多个学科竞赛，如数学竞赛、英语演讲比赛等，激发了学生的学习兴趣和创新能力，取得了优异的成绩。

本月，我校德育工作以培养学生的品德素养和社会责任感为重点，开展了以下活动：1. 主题教育：开展了“文明礼仪伴我行”、“诚信教育”等主题教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。

2. 志愿服务：组织了多个志愿服务活动，如校园清洁、社区服务等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3. 心理健康：加强了心理健康教育工作，开设了心理咨询室，为学生提供心理咨询和疏导服务，帮助学生健康成长。

三、体育工作本月，我校体育工作以提高学生的身体素质和运动技能为目标，开展了以下活动：1. 体育课教学：加强了体育课的教学和管理，提高了学生的身体素质和运动技能。

2. 运动比赛：组织了多个运动比赛，如校运会、篮球比赛等，锻炼了学生的身体素质和团队协作精神。

3. 健康教育：开展了健康教育讲座和活动，提高学生的健康意识和自我保健能力。

本月，我校后勤工作以保障师生学习和生活需求为宗旨，开展了以下工作：1. 校园环境：加强了校园环境的整治和美化工作，营造了优美的学习生活环境。

2. 食堂管理：加强了食堂的管理和服务质量监控，保障了师生的饮食安全和健康。

3. 宿舍管理：加强了宿舍的管理和服务工作，提高了学生的住宿体验和生活质量。

五、安全工作本月，我校安全工作以保障师生人身安全和财产安全为重点，开展了以下活动：1. 安全教育：开展了安全教育讲座和演练活动，提高了师生的安全意识和自救能力。

小学五月份常规教学检查总结自5月19日开始，对全体小学进行了常规教学检查工作，主要从两个方面检查，第一是教师备课方面；第二是教师上课方面。

备课方面的检查，在这次检查中，检查的重点有七个方面：一是教具和学具的运用；二是教学流程中对“三维”目标的体现；三是练习设计；四是教学进度的完成情况。

五是作业量是否符合要求；六是是否每课时都有板书设计；七是备课基本功是否扎实。

通过对全体15位教师的备课情况的检查，效果还是比较好的，下面做一下全面的总结：1.在受测的教案中，教师能够按进度复习，全体教师都能够努力做到提早一周复习，存有十三名教师顺利完成了全部复习任务。

2.全体教师在备课中，都能对“三维”目标有具体的体现。

3.语文、数学、英语学科的作业量全部符合要求。

4.科任教师能根据自己的实际教学需要设计练习，用以巩固教学内容。

5.有的教师复习深入细致，书写非常工整，整体表现尤为注重的存有：三年一班和二年级班主任。

6.全体教师的备课基本功扎实。

7.全体教师都能够按照课程表及时、深入细致的展开教学活动，没私自串课现象。

（二）主要问题1.存有两名名教师没按时拒绝接受检查（综合课堂教学和品德与社会学科教师）。

2.有一名教师在备课时，后面的复习内容没有备（六年级数学教案）。

3.美术教案就是列印教案，二次复习过分直观。

4.有教师在上课的时候不能按时进课堂（三年级的信息课没按时上）。

（三）整改措施1.对于没有接受检查教案的老师，要求其当日进行改正。

2.对于存有部分教师在复习中落下课时的现象，建议其当日展开补上。

3.对于打印教案进行二次备课简单的，通知其本人在一周内，对余下的课时进行详细的二次备课。

4.建议全体教师按时展开听课，对于没按时听课的人员展开定量处罚。

2021年5月22日。

大溪小学五月份教学常规检查小结
五月底，我校教导处对语、数教师备课、批改作业、听课记录、进行了检查。

现在针对备课、作业、听课记录几方面进行小结：
一、主要优点
（一）备课方面
1、每位教师都能精心准备，认真撰写教案，数量足够，都能做到超前备课。

2、有教学反思。

绝大部分教师都能要上课后对自己的教学感受，体验，思考，顿悟写出反思，次数达到6次。

（二）作业布置与批改：
1、作业布置有广度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。

2、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。

充分发挥评价的激励作用。

（三）听课方面
开学以来，教师听课的积极性都很高，每位教师听课都能达到8到10次以上，并且听后都能及时进行评议。

不过一些老师的评课意见很简单。

二、存在的问题
1、个别教师的教案补充较简单，缺乏实用性、缺乏主见性。

2、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯
差，书写太乱仍是“顽疾”。

三、整改意见：
1、有漏写环节的请及时补充。

2、重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益；
3、建议老师加强对学困生多采用面批形式，培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值。

龙山县第二小学五月份教学常规检查总结教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。

只有对教师的备课情况、上课细节、作业批改、课外辅导、学生学习等经常督促才能提高教师的教育教学能力。

因此5月29日教导处组织人员对所有教师五月份的教育教学情况和常规教学管理方面做了全面的检查。

检查内容基本完整、全面。

现将本月检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：常规教学管理工作、常规教学资料。

一、常规教学管理方面全体教师认真执行《龙山二小教学常规检查制度》。

通过“平时督查，月度集中检查”的方式，一方面大力发掘并发扬老师积极的工作作风，高效的教学方法以及优异的工作成绩，同时对老师工作中出现的不足不摭掩，发现问题及时反馈，督促整改，促进学校教学工作有序推进。

常规教学的平时检查重点主要是老师课堂教学、学生听课状况、老师工作态度、工作纪律等方面；五月份月末集中检查内容主要是老师教案，学生作业批改情况，辅导学生情况，教学反思，听课笔记。

做到认真检查、如实记载，当面反馈，限期整改。

检查前检查人员先统一评价标准，所有常规资料按要求完成而且字迹工整，态度端正的评价为“优秀”，凡是资料不完善的只能定为“良”，没有按要求完成相关检查任务的老师要通知其限期完成，否则视为工作任务未完成，并作出“未完成”评价记录，期末按绩效工资管理方案扣罚相应绩效分，同时常规检查结果作为学期常规教学先进个人评选依据。

每个学科组检查完成后，由检查人员将检查情况当面向组长进行反馈，发扬优点，指出不足，督促改进。

检查结果总体良好，学校教风比较纯正，老师们竞争意识、责任意识、创优意识进一步加强，优秀骨干老师越来越多，他们严格要求自己，工作认真负责，成绩显著，出色完成了各项教学常规检查任务。

1、加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。

教学成绩是评价老师的重要因素之一，教学成绩主要通过课堂教学实现。

本期大多数老师使用的是集体备课教案，还有部分老师是手写教案，努力做到了精备课（备教材、备学生），课没备好不上课。

5月份检查教师批改作业情况总结为了促进教学常规工作，我们于5月17日对学生作业情况进行督查,同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。

现将检查情况做以下总结：
一、主要成绩
1、作业从数量上看，教师都能做到统一化;作业的内容设计合理，题型多样，格式规范到位,说明我们所有的任课教师都非常负责。

2、教师批改及时细致，符号规范，做到等级+日期，符合作业批改的要求.还有部分教师能结合学生的年龄特点，设计不同的奖励方法，对作业优秀的学生、作业进步的学生，采用加五角星、加小旗、画笑脸、送小红花等，这些做法值得我们学习。

3、部分教师不仅认真批改，而且对学生的作业有针对性的评价语。

二、存在问题
1、个别教师要求不严格，造成部分学生在书写时涂改严重，作业整洁程度欠佳。

2、个别教师在批阅过程中，不够认真，学生作业中出现错误漏批的现象。

3、从学生的作业中可以看出，教师对学生的评价语较少，部分评价语没有针对性。

三、改进意见
1、希望每位教师在学生作业本的整洁程度上再下功夫,减少作业涂改现象，养成良好的书写习惯.
2、所有教师都应做到认真批改作业，发现问题及时纠正,杜绝错误作业漏批的现象。

3、在作业批改上，除了等级和日期以外，我们鼓励教师对学生的作业有所评价，起到沟通、提高的作用。

总之，通过学生作业的检查，好的做法我们要认真学习,发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。

另外，在检查的过程中,我们应该取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。

综合科组五月教学常规检查工作小结
刘代贵
结合学校实际，按照学校教学工作计划。

综合科组于5月29日（周四）晚对学校音、体、美、电脑课进行了教学常规大检查。

本次检查的内容包括教师备课，听课和美术科学生作业量和批改情况等方面。

通过2个多小时
的检查和记录，对本次检查工作做如下小结：
一、备课方面
本组老师的教案都能很好紧扣新课程，切合教学实际，难易适中，重点设置得当，紧紧围绕教学目标，展开教学设计，教案中体现了学生自主、合作、探究的学习方式，充分体现了素质教育和新课程要求。

特别是曾雪亮老师和胡珍老师在原教案的基础上，充分体现了个人特色，修补了很多更符合自己学生实际的教学方案，图文并茂。

备课上体现了周环征，胡鸿杰等老师仔细认真的教学态度。

教案反思非常深刻，从中反应了老师们对教学的严谨，对学生的关爱。

同时，也存在着一些缺陷，表现为彭党老师的教案过于简单，黄守理老师的教案书写教草。

还有
少数老师书写也有待加强。

二、听课方面
由于本科组本月未安排公开课教研活动，但本组教师本月有到其它科组去听课。

只有梁涛老师,邓利瑛老师,
彭党老师无听课纪录.
三、作业方面
曾雪亮老师把所执教的所有班级的学生作业都收了上来，作业量达到要求，批改仔细，6年级的上交率较高。

达到了93% ，7年级的上交率相对较低，只有85%。

胡鸿杰老师执教的班级作业还差几个班没有收上来检查，由于胡鸿杰老师代数学一周,所以有几个班级的作业量不达标，各班的平均上交率较高，达到了95%以上。

5月份二年级数学组教学常规检查总结
为落实学校教学教研工作计划，督促任课教师的常规工作的有序、有效实施，做到及时发现问题，及时改正，更好提高教学质量。

对教师备课，学生作业本、听课簿进行了检查，从检查的情况来看，教师能按进度备好课，上好课，作业次数也能跟上进度，作业有同题型设计，作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。

对学生的学习都能得到很好的提高和发展。

教师能坚持听课，听评课数量足，听课记录有边评有总评。

一、主要优点
1、备课情况
（1）大多数教师教案能根据学情，课型，重点突出，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。

（2）大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师能先周备课。

2、作业布置与批改：
（1）作业布置有广度：大多数教师师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。

有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活。

（2）设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。

（3）批改作业有实效：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。

充分发挥评价的激励作用。

3、听评课
各教师能坚持听课、评课交流活动，听课节数足，听课簿记录有总评
存在问题：
（1）学生作业本保洁不好，纸页不整齐。

（2）个别老师批改作业评语单一。

（3）个别班级的作业缺乏精心设计。