探析新高考理综化学非选择题的命题特点与解题策略

高考化学命题特点与技巧方法一、引言高考化学是高中阶段最重要的一门科学课程。

作为综合性的科学学科，它既有理论知识的学习，又需要培养学生的实验技能和解决问题的能力。

而高考化学的命题特点又是我们需要了解和掌握的。

本文将介绍高考化学命题的特点，并分享一些备考技巧方法。

二、高考化学命题特点1. 知识点全面高考化学的命题特点之一是知识点全面。

化学作为一门综合性学科，它涉及到多个领域的知识，如有机化学、无机化学、物理化学等。

在高考化学命题中，考查的知识点非常广泛，需要考生对每个知识点都有一定的了解和掌握。

2. 知识点之间的联系高考化学的命题特点之二是知识点之间的联系。

化学知识点之间存在着相互联系和依赖关系。

在高考化学命题中，考查知识点之间的联系是非常常见的。

例如，考查一道有机化学题目时，往往需要考生掌握有机化学的基本概念和反应机理，以及化学反应速率的计算等。

3. 实验技能的考查高考化学的命题特点之三是实验技能的考查。

化学的实验技能是学生在学习化学过程中必须掌握的一项重要能力。

在高考化学命题中，常常会考查学生的实验技能，例如实验设计、数据分析和实验操作等。

4. 应用题的考查高考化学的命题特点之四是应用题的考查。

化学作为一门应用性科学，其知识点的应用是非常重要的。

在高考化学命题中，常常会出现一些涉及实际应用的问题，例如化学反应的工业应用、环境问题的化学解决方法等。

三、备考技巧方法1. 系统复习知识点针对高考化学命题的知识点全面特点，我们需要进行系统的复习。

可以按照教材的知识点进行分类整理，建立知识点的思维导图，帮助我们理清各个知识点之间的联系和依赖关系。

2. 理解和掌握知识点之间的联系针对高考化学命题的知识点之间的联系特点，我们要理解并掌握各个知识点之间的联系。

可以通过多做一些综合性的题目，强化对知识点之间联系的认识。

3. 注重实验技能的训练针对高考化学命题的实验技能考查特点，我们要注重实验技能的训练。

可以多进行实验操作的练习，提高实验的操作技能和数据分析能力。

高三化学命题与解题技巧化学作为一门理科学科，对于高中生来说，是一门相对较难的学科之一。

在高三化学学习过程中，命题和解题技巧成为了学生们需要重点掌握和应用的内容。

本文将从命题出发，探讨高三化学命题的特点，以及相应的解题技巧。

1. 高三化学命题的特点高三化学命题的特点主要体现在以下几个方面：1.1 知识点全面覆盖高三化学命题通常会涵盖整个高中化学课程的知识点。

因此，学生需要对所有知识点进行复习和巩固，建立扎实的基础。

1.2 知识点的深度和难度增加高三化学命题往往会在知识点的深度和难度上有所提高。

学生需要进一步理解和掌握基本概念，并能够灵活运用所学的知识解决实际问题。

1.3 实际应用能力的要求高三化学命题更注重学生的实际应用能力。

不再满足仅仅记忆和理解知识，而是要求学生能够将所学的知识应用到实际问题中进行解决。

2. 高三化学解题技巧在应对高三化学命题时，学生需要掌握相应的解题技巧，以提高解题效率和准确性。

2.1 阅读题目和材料的技巧首先，学生需要仔细阅读题目和材料，并理解问题所询问的内容。

在阅读时，可以划出关键词汇，有助于理清思路。

2.2 运用知识点的技巧在解题过程中，学生需要运用所学的知识点，找出与问题相关的知识，并将其应用到解题中。

可以通过绘制示意图或草图，以便更好地理解问题和解决思路。

2.3 答题时的注意事项在答题时，学生需要注意以下几个方面：2.3.1 记录并计算数据对于需要计算的问题，学生需要记录并计算相关数据，确保答案的准确性。

2.3.2 注意化学方程式的平衡在化学方程式计算或反应类型判断时，学生要注意方程式的平衡，并按照相应的规则进行计算。

2.3.3 理解化学实验原理对于涉及化学实验的问题，学生需要理解实验的原理和步骤，并根据实验结果进行相关分析和判断。

3. 总结高三化学命题与解题技巧是学生备战高考过程中需要重点关注和掌握的内容。

通过深入理解命题的特点和运用相应的解题技巧，可以提高学生的化学成绩和应试能力。

知识篇科学应试与策略高考使用2020年6月摇生皋浬化高考理综化学实验综合试题的■河南省郑州市教育局教学研究室岳庆先（特级教师）化学是以实验为基础的一门科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验取得的，学好实验是了解化学学科特点和把握化学学科体系的重要途径。

在全国普通高招理科综合能力测试试题中，化学实验综合试题在化学学科的三道非选择必考题中，“三分天下”有其一，分值占必考内容的15%〜20%。

在全国普通高招理科综合能力测试试题中，化学总分100分，直接考查化学实验的试题所占分值超过化学总分值的四分之一，化学实验的重要性不言而喻。

在高考化学实验综合试题中，关于化学实验内容的考查主要表现在四个方面：①基本操作（仪器使用、除杂、分离、洗涤、干燥、鉴别）——考查考生的动手能力；②现象解释（解释现象、数据分析、图表阐释）——考查考生的观察能力；③实验设计与评价（设计实验方案、评价实验、改进实验）——考查考生的思维能力；④反应原理（原理解释、化学方程式、离子方程式）考查考生对实验基础知识和化学用语的掌握情况。

高考化学实验题的得分难点主要分布于化学实验综合试题中，考生在备考时要准确把握化学实验综合试题的考向、命题特点，并进行科学训练，才能快速提高成绩。

分析近几年高考化学试题，化学实验综合试题往往以元素化合物知识或有机化合物知识为载体，考查化学实验基本知识、基本技能和基本方法，根据化学实验的目的和要求，做到能设计实验方案，正确选用实验装置，掌握控制实验条件的方法，预测或描述实验现象，分析或处理实验数据，得出合理结论，评价或改进实验方案，以及化学实验基础知识和基本技能的综合运用。

命题形式上有如下四大特点。

-、以“实验装置”为背景，考查实验基础知识和技能的综合应用这类试题往往前半部分注重考查化学实验基础知识（如基本操作、实验安全、产品保护、尾气处理等）的掌握情况，后半部分注重考查考生分析问题、解决问题的能力，如实验评价和实验设计（原理、方法、步骤、操作）能力、计算能力等。

高考化学非选择题答题策略与技巧高考化学的非选择题有五道，一共占58分，非常重要，今天总结了非选择题（工业流程、化学反应原理、实验题、物质结构与性质（选做）、有机化学基础（选做））的答题策略，希望对你有所帮助.答题策略一丨工艺流程1.工艺流程中信息方程式书写试题以反应现象、物质性质、元素价态变化、氧化剂得失电子数目等信息呈现出来，书写方法是：(1)信息提取：依题给信息找出已知的反应物和产物，确定反应类型。

(2)联想推理：根据原子个数守恒或物质的特征或元素价态变化特点及微粒存在形式填写出未知产物。

(3)配平：缺少的物质一般用H2O、H＋、OH－填补。

2．工艺流程中原料预处理原料预处理的常用方法3．工艺流程中反应条件的控制常见反应条件的控制及目的(1)控制溶液的pH①控制反应的发生，增强物质的氧化性或还原性，或改变水解程度。

②控制溶液的酸碱性使其中的某些金属离子形成氢氧化物沉淀。

a．控制溶液的酸碱性使其中的某些金属离子形成氢氧化物沉淀。

如若要除去Al3＋、Mn2＋溶液中含有的Fe2＋，先用氧化剂把Fe2＋氧化为Fe3＋，再调溶液的pH。

b．调节pH所需的物质一般应满足两点：能与H＋反应，使溶液pH增大；不引入新杂质。

例如：若要除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋，可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH。

(2)控制反应的温度①控制化学反应速率。

②控制平衡移动方向。

③控制固体的溶解与结晶，如趁热过滤能防止某物质降温时析出。

④促进溶液中气体的逸出或实现蒸馏。

⑤防止或实现某物质水解或分解。

⑥使催化剂达到最大活性。

⑦防止副反应的发生。

(3)调节反应物的浓度①根据需要选择适宜浓度，控制一定的反应速率，使平衡移动有利于目标产物的生成，减小对后续操作产生的影响。

②反应物过量，能保证反应的完全发生或提高其他物质的转化率，但对后续操作也会产生影响。

(4)控制反应体系的压强①改变化学反应速率。

高考化学非选择题答题策略与及技巧高考化学的非选择题有五道，一共占58分，非常重要，今天总结了非选择题（工业流程、化学反应原理、实验题、物质结构与性质（选做）、有机化学基础（选做））的答题策略，希望对你有所帮助.答题策略一丨工艺流程1.工艺流程中信息方程式书写试题以反应现象、物质性质、元素价态变化、氧化剂得失电子数目等信息呈现出来，书写方法是：(1)信息提取：依题给信息找出已知的反应物和产物，确定反应类型。

(2)联想推理：根据原子个数守恒或物质的特征或元素价态变化特点及微粒存在形式填写出未知产物。

(3)配平：缺少的物质一般用H2O、H＋、OH－填补。

2．工艺流程中原料预处理原料预处理的常用方法3．工艺流程中反应条件的控制常见反应条件的控制及目的(1)控制溶液的pH①控制反应的发生，增强物质的氧化性或还原性，或改变水解程度。

②控制溶液的酸碱性使其中的某些金属离子形成氢氧化物沉淀。

a．控制溶液的酸碱性使其中的某些金属离子形成氢氧化物沉淀。

如若要除去Al3＋、Mn2＋溶液中含有的Fe2＋，先用氧化剂把Fe2＋氧化为Fe3＋，再调溶液的pH。

b．调节pH所需的物质一般应满足两点：能与H＋反应，使溶液pH增大；不引入新杂质。

例如：若要除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋，可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH。

(2)控制反应的温度①控制化学反应速率。

②控制平衡移动方向。

③控制固体的溶解与结晶，如趁热过滤能防止某物质降温时析出。

④促进溶液中气体的逸出或实现蒸馏。

⑤防止或实现某物质水解或分解。

⑥使催化剂达到最大活性。

⑦防止副反应的发生。

(3)调节反应物的浓度①根据需要选择适宜浓度，控制一定的反应速率，使平衡移动有利于目标产物的生成，减小对后续操作产生的影响。

②反应物过量，能保证反应的完全发生或提高其他物质的转化率，但对后续操作也会产生影响。

(4)控制反应体系的压强①改变化学反应速率。

高考化学-非选择题-答题技巧1.理综化学元素或物质推断类试题答题技巧该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。

此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。

【答题策略】:元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。

(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。

若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。

有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。

无机框图推断题解题的一般思路和方法：读图审题找准突破口逻辑推理检验验证规范答题。

解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。

突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。

2.理综化学化学反应原理类试题答题技巧该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。

设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。

试题的难度较大，对思维能力的要求较高。

【答题策略】：该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。

新课程高考化学试题特点评析近年来，随着高考改革的不断深化，新课程高考试题在化学科目中的特点也逐渐显现出来。

本文将对新课程高考化学试题的特点进行评析。

一、考查思维能力的培养新课程高考化学试题注重培养学生的思维能力，强调学生的创新意识和解决实际问题的能力。

试题不再简单地要求学生对知识点进行机械性的背诵和运用，而是更注重学生对知识的理解和应用。

试题的出题方式往往具有一定的思考性和探究性，要求学生能够灵活运用所学知识解决问题，并能创造性地提出解决问题的方法和措施。

例如，一道新课程高考化学试题可以要求学生通过实验数据来推导出某种物质的化学式，这就要求学生具备较强的实验观察能力和数据分析能力，并能运用所学的化学知识进行推理和判断。

二、综合能力的考查新课程高考化学试题不再将知识点进行孤立地考察，而是更注重考查学生的跨学科综合能力。

试题往往涉及到多个知识点的综合应用，要求学生能够将所学的知识进行整合和运用。

例如，一道新课程高考化学试题可以要求学生通过核能的转化公式，计算出某个核反应的详细过程，并解释其原理。

这个题目要求学生既要掌握核反应的基本知识，又要能够将公式应用到具体的实际情境中去，并解释其中的化学原理。

三、注重启发式思维新课程高考化学试题注重培养学生的创新思维和启发式思维能力，试题常常涉及到一些实际问题，要求学生能够通过启发式思维解决问题。

例如，一道新课程高考化学试题可以要求学生在给定条件下设计出一种环境友好型的化学反应装置。

这个题目要求学生结合所学的化学知识和实际情境，进行思考和创新，并能够提出合理的解决方案。

四、注重实践操作能力新课程高考化学试题注重培养学生的实践操作能力和探究精神，试题不仅要求学生掌握化学实验的基本操作技能，还要求学生能够进行实践探究和设计实验。

例如，一道新课程高考化学试题可以要求学生设计一个简单的实验，验证某种物质的溶解度与温度的关系。

这个题目要求学生具备一定的实验设计和操作能力，并能够进行实验数据的采集和分析。

高考化学非选择题答题技巧一、理综化学学科大题的命题特点理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力，更重要的是区分考生成绩优秀程度、便于高考选拔人才。

根据对近年高考理综第Ⅱ卷化学命题情况分析，其存在如下特点：1.一般有4道大题，其中包括1道化学反应原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。

2.试题的综合程度较大，一般都涉及多个知识点的考查，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题，再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。

3.重视实验探究与分析能力的考查。

第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等，把对实验能力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。

二、理综化学学科大题的答题技巧1.元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。

此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。

【答题技巧】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。

(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。

若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。

有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。

【高中化学】高中理综试卷特点及答题策略高中理综试卷特点
1.时间紧，任务重，分数高。

150分钟，总共300分。

2、高中同学们在答高中理综试题过程中，面临着物理、化学、生物三个学科知识的
转换。

根据高中科学综合试卷的特点制定答题策略
1、高中理综试卷到手后，用几分钟时间通览一遍理综试题，了解理综试题结构，从
而快速制定理综答题策略，进而确定各科试题中，哪些题先答，哪些题后答的答题顺序。

2.确定科学主题的答案顺序。

尽管综合试卷是按照多项选择题“健康、化学和材料”
和非多项选择题“健康、化学和材料”的顺序排列的，但答案可能不是按照这个顺序排列的。

你可以根据“先易后难”的原则来确定题目的答案顺序，根据你学习科学更扎实、力
量更强的科目，或者在试题中哪个科目更容易。

但是尽量减少中间答案的主题变化的数量。

3、按顺序作答，先选择题，后非选择题。

理综试卷的时间分配非常重要，要制定合
理的理综得分计划，因为高中与其说是考能力，不如说是考时间。

要敢于舍弃一部分理综
题目。

要保证动笔就有分，有效答题，提高理综答题效率。

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理综化学科的命题特点和复习策略一、近年高考化学科命题的趋势与特点1．理科综合化学科命题的总体情况（1）遵循考试大纲的命题原则，试题涉及的知识内容操纵在大纲范围内，侧重考查学科的主干知识、核心知识与学科内知识的综合能力。

（2）试题难度较“3+2”明显降低，命题的稳固性较好，难度操纵在0. 6左右，命题形式稳固为学科内综合。

其中Ⅱ卷难度通常操纵在0. 55左右。

（3）题型比例趋于稳固，通常选择题8道，非选择题4道。

处理题量与覆盖面的关系的办法是在一题中涉及的知识点增多，同时也加强考查思维的广阔性与联想、迁移、综合能力（进展性试题）。

（4）非选择题中，传统的无机、有机、实验、计算的题型界限不再严格区分，而是趋于融合。

（5）题目情境注意联系社会关注与学科进展的热点问题，这类试题以中学化学基础知识、基本技能为载体，如05高考中关于食品添加剂苏丹红的各地试卷中有三道不一致设问的试题；环境污染，航天科技等内容也有所涉及。

（6）突出新教材内容，如臭氧的性质、氢键、电解、硫酸铜晶体中结晶水的测定、燃烧热、热化学方程式、化学电源新型电池、实验方案的评价等。

【例1】(06北京－26)（17分）X、Y、Z、W四种化合物均由短周期元素构成，其中X含有四种元素，X、Y、Z的焰色反应均为黄色，W为无色无味气体。

这四种化合物具有下列转化关系（部分反应物、产物及反应条件已略去）。

请回答：（1）W的电子式是。

（2）X与Y在溶液中反应的离子方程式是。

（3）X含有的四种元素之间(二种、三种或者四种)可构成多种化合物，选用其中某些化合物，利用下图装置（夹持固定装置已略去）进行实验，装置III 中产生白色沉淀，装置V中可收集到一种无色气体。

①装置Ⅰ中反应的化学方程式是。

装置Ⅱ中物质的化学式是。

②用Ⅹ含有的四种元素中的两种构成的某化合物，在催化剂存在下制备并收集纯净干燥的装置Ⅴ中气体，该化合物的化学式是，所需仪器装置是_____________（从上图选择必要的装置，填写编号）。