高级中学研究性学习结题报告表1
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高中研究性学习课题结题报告高中研究性学习课题结题报告一、选题背景和意义我所选取的研究性学习课题是“两性口述史在历史研究中的价值和应用”。
作为一名历史爱好者,我发现很多历史书籍对于女性在历史中的角色和地位的记录甚少,相对于男性而言,女性所占比例非常微小。
但是实际上,女性在历史中也扮演着重要的角色,她们也是历史的一部分。
于是我想知道,为什么历史学家们经常忽略女性,两性口述史在历史研究中能否填补这个空白,更多地展现女性的历史,带来哪些启示和价值。
二、研究内容和方法为了探究两性口述史在历史研究中的价值和应用,我先查阅了大量关于女性在历史中的研究文献,了解到了女性在历史中的重要性,并对两性口述史的定义、历史价值,以及使用两性口述史进行历史研究等方面进行了系统梳理和分析。
接下来,我通过采访一些老人和年长者,了解他们亲身经历的一些历史学事件,包括两性关系、家庭、工作等方面,让他们主动发言,并结合自己的经验和了解,对这些口述的内容进行分类,梳理出不同时间段内两性关系、性别平等等议题的演变和变化情况,并进行数据分析。
最后将研究成果与前人研究成果进行对比和总结,进一步得出结论。
三、研究结果和发现通过研究和分析,我发现两性口述史在历史研究中具有重要价值,它可以填补女性历史的空白,还原历史中女性的生存状态和社会角色。
同时,使用口述史的方式对历史事件进行还原时,研究要素也多了一份“人性化”,可以更好地反映历史真相。
此外,我还发现,随着时代的变迁,女性在家庭、工作等方面的地位、权利和利益在不断提高,二战后更是掀起了一场女性解放运动,形成了一些值得思考的社会现象。
四、结论和建议因此,我得出结论:使用两性口述史进行历史研究,可以补充和扩展历史记录,还原历史真相,同时也反映出社会的演变和历史背景。
在研究过程中,我还发现两性口述史的采集和整理存在着一些困难和问题,其中最主要的问题就是难以确保口述史的客观性和完整性。
因此,我建议在采集口述史的过程中,要尽可能多方位多角度地了解当事人的经历,结合后续的研究工作,仔细分析、核实口述史中的信息,进行比较、交叉,排除多余的信息,剖析基本内容,才能取得最好的研究成果。
研究性学习结题报告一、课题意义我们小组在最近的新闻当中经常看到有桥梁出现质量问题,有很多是“豆腐渣”工程,这种现象引起了我们小组同学的注意。
为了更好的了解和分析桥梁的质量问题,更进一步的认识不同结构的桥梁的受力特点和适用范围。
我们小组决定制作几种类型的桥梁模型,并进行试验,最后综合实际得出分析。
二、研究方式研究方法:信息收集法,模拟试验法具体内容:收集桥梁资料、制作桥梁模型、模拟实际情况进行实验,三、研究过程设计第一阶段:确定选题,收集桥梁种类及承重信息;第二阶段:选择合适材料,制作桥梁模型;第三阶段:选择试验所用重物,对桥梁模型进行加载实验,记录试验数据;第四阶段:将所得试验数据进行数据分析;第五阶段:将分析得出的数据与实际的桥梁相对比,分析现有桥梁的优缺点四、实验结果(实验数据)斜拉桥弓形拱桥梁架桥悬索桥注:以上为进行的9次实验,每一座桥承受的总质量相同。
单位均为g。
其中斜拉桥和梁架桥在实验时没有明显的现象,弓形拱桥和悬索桥的桥板弯曲形变较大。
五、实验分析在制作桥的过程中,我们小组选用的是木条和乳胶、502胶水、线绳,根据网上提供的桥梁模型图片制作桥梁模型。
(如下图)实验数据分析:1、斜拉桥(斜拉桥斜拉所采用的材料是棉线):在加载试验过程中,斜拉桥表现稳定,各构件没有出现响声或剧烈的形变,构件的连接处也没有出现明显的裂缝。
证明斜拉桥的承载能力很好。
2、弓形拱桥:在整个加载过程中非常不稳定,形变量是最大的,承载的木板发出了“嘎吱”的声音,但是试验过程中弓形拱桥并没有倒塌或者断裂。
3、梁架桥:同斜拉桥一样表现良好,没有出现响声或剧烈的形变。
4、悬索桥:由于选材的问题,在制作的时候就被认为是不太结实的桥;在承载试验的时候,悬索桥的承重桥板本身出现了很剧烈的形变,也有些声音发出。
六、联系实际分析1、斜拉桥:(1)定义:斜拉桥,是将主梁用许多拉索直接拉在桥塔上的一种桥梁,是由承压的塔、受拉的索和承弯的梁体组合起来的一种结构体系。
竭诚为您提供优质文档/双击可除研究性学习结题报告表篇一:研究性学习结题报告表格“研究性学习”结题报告篇二:研究性学习结题报告规范格式研究性学习结题报告规范格式一般说来,一篇正规的研究性学习结题报告或结题论文应包括以下部分:课题名称:标题是对研究报告的高度概括,是研究成果的集中体现,常用一个动宾词组去表达,基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。
研究报告的题目可直接揭示论点,也可点明论述范围。
标题可用判断句、陈述句,也可用疑问句。
标题一般不要超过15个字,太长的标题可分出副标题来。
标题的构思十分重要,好的标题能引人入胜,能使人抓住研究报告的中心议题。
署名:署名应包括课题负责人,课题组成员和课题指导教师。
第一部分课题的可行性分析和研究过程课题的来源,有时也称研究背景,主要介绍课题产生的过程课题研究的目的与意义,阐明课题研究的科学依据和现实意义课题的研究计划1、课题研究的方法,问卷调查法、专家访谈法、文献查阅法;社会调查法等2、课题进程的安排,说明各阶段的时间安排和主要活动。
3、课题任务分工,安排组内成员的各自分工。
第二部分课题研究的成果内容摘要:摘要是研究报告基本思想的缩影,是研究报告的简单介绍,是浓缩了的情报信息,目的是使其他人对全文有—个大致的了解。
围绕着中心思想、研究的内容和研究的方式进行概括性的介绍。
关键词:关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语或概念。
它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。
一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少,一般为2—5个为宜。
研究结论:结论是研究报告的结束部分,即解决问题的部分,它起着画龙点睛的作用,是整篇研究报告的归结。
但不是实验结果的简单重复,而是经过综合分析,将各种数据材料连贯起来,思索判断,逻辑推理,形成总体论点。
结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律,它与正文紧密衔接,与前言相呼应,使研究报告首尾呼应。
它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。
结题报告课题编号:课题名称:研究生活中的化学组长:课题成员:指导教师:目的:对书本上的知识进行课外延伸,并通过此次研究,提高我们实际运用知识的能力,让化学服务于生活。
方法:查阅相关资料,联系课本进行知识迁移。
过程:(1)小组讨论并明确分工(2)做开题报告(3)查阅资料,进行研究(4)分析结果(5)总结,做结题报告正文:一、开启化学之门我们周围的世界,是一个物质的世界。
这些物质,无时无刻不在变化:巨大的岩石逐渐风化变成泥土和沙砾;由于地壳变动而埋没在地下深处的古代树木变成了煤;铁器在潮湿的空气里逐渐生锈;等等。
人类为了生活和生产,在长期跟自然作斗争的过程里,积累了许多有关物质变化的知识。
从而逐渐认识到,自然界里一切物质变化的发生都有一定的原因和条件。
掌握了物质变化的原因和条件,就能进一步控制物质变化的发生,以达到利用自然和改造自然的目的。
化学就是一门物质性质和物质变化规律的基础自然学科,它研究物质发生变化的原因和条件,以及随着变化发生的各种现象(例如发光、放热、发生气体等)。
我国社会主义现代化建设的发展和能源消费的增长密切相关。
常规性能源主要为化石燃料的煤、石油、天然气等,提高这些能源的有效利用率,在进行这些技术的革新中,离不开化学知识,离不开化学工作者的努力。
在开发新能源中,化学同样发挥着巨大的优势,如核能和太阳能发电装置都离不开特殊材料的研制。
二、进入化学之门1.实用的新能源——电池铝-空气-海水为能源的新型电池是我国首创的,可用作水标志灯已研制成功。
还有特种电池,如太阳能电池就是利用晶体硅和非晶体硅为材料制成的一种将太阳能转化为电能的装置。
这种电池的前景最为广阔,因为它没有污染,据预测到21世纪中期全世界的电力总耗量的20%~30%将由太阳能电池提供。
主要用于航天领域的氢氧燃烧电池是一种高效低污染的新型电池。
它的电极材料一般为活化电极,具有很强的催化活性,如铂电极、活性碳电极等,电解质溶液一般为40%的KOH溶液。
高中研究性学习之生活中的化学(结题报告)课题:关注生活中的化学组长:经过一个学期的研究学习,我们组完成了生活中的化学研究。
具体分工如下::生活中的化学实验:网上资料收集:资料整理通过这次研究性学习,我们更加认识到了化学在生活中的重要性。
生活离不开化学。
经过多次实验,我会发现生活中很多现象的化学本质,并将所学的化学知识运用到实践中。
比如苹果在空气中的氧化试验,洗衣粉的去污原理。
另外整理了一些网络资料,让我们了解一些无法亲自测试的化学现象。
得出以下结论。
在昏暗的灯光下,一个披散着满头长发的中年男子半闭着眼睛,右手手中胡乱地挥舞着一把“宝剑”,口中念念有词,突然,他象看见了什么,眼睛一动不动,紧紧盯着前方,怕是惊动了什么似的,小心翼翼地把腰间的“宝葫芦”凑到嘴边喝了一口“仙水”,随着他手中宝剑虚空一刺,大喝一声“哪里跑!”对着宝剑“噗”的喷了一口,顿时,殷红的鲜血从宝剑上一滴一滴的滴下来。
只见他对着早已吓瘫在地的一对母女说:“别怕!我已经把鬼杀了??”这就是科教片《崇尚科学,反对迷信》中《空中斩鬼的把戏》。
原来,他是利用了化学反应Fecl3 + 3KScn = Fe(Scn)3 +3Kcl生成的Fe(Scn)3显血红色的道理来骗钱的。
其实化学就在我们身边,生活中处处都有化学。
只要我们注意,就会有所收获。
请参阅:1.同一支笔使用不同型号的墨水,为什么容易造成堵塞。
油墨是胶体,不同的油墨胶体颗粒带不同的电荷。
当两种带相反电荷的胶体混合时,带相同电荷的胶体颗粒之间的斥力因相互中和而减小,从而聚集成大颗粒,胶体聚集造成堵塞。
2.为什么一夜之间,香蕉就熟了你知道吗?北方吃到的香蕉并不是在树上成熟的。
原来,香蕉在尚未完全成熟以前,采摘下来运到北方。
在出售以前,把要出售的香蕉放在一间密封好的屋子里,喷洒一种人工合成的化学调节剂——乙烯利。
乙烯利被香蕉吸收后,在香蕉内释放出乙烯,而乙烯对香蕉的成熟有促进作用。
于是,第二天,香蕉便变黄成熟了。