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【师说】2016高考人民版历史一轮全程复习课件 第1部分必修2专题12 当今世界经济的全球化趋势第23讲

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【师说】2016高考人民版历史一轮全程复习高效整合课件3 现代中国的政治建设与祖国统一

【师说】2016高考人民版历史一轮全程复习高效整合课件3 现代中国的政治建设与祖国统一

要实现统一， 就要有个适当的方式， 所以我们建议两党平等会谈， 实行第三次合作，而不提中央与地方谈判。双方达成协议后可以 正式公布，但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独 立，后患无穷。 ——邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
请回答： 材料中邓小平提出的实现统一的“适当的方式”是什么？后来 有何发展？
我国各民族共同缔造了统一的多民族国家，共同开拓了祖国 的辽阔疆域，共同发展了灿烂的中华文化，各族人民的大团结具 有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。在漫长的历史进程中，我 国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多 元一体的格局，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊，共同捍 卫了祖国统一和民族团结，共同推动了国家发展和社会进步。祖 国统一是各族人民的最高利益，民族团结是祖国统一的重要保证。 国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺。国家的统一，人 民的团结，国内各民族的大团结，是中华民族的根本利益。
(3) 社会主义现代化国家是高度民主和完备法制相统一的国 家。社会主义民主和社会主义法制密不可分。社会主义民主是社 会主义法制的前提和基础，社会主义法制是社会主义民主的体现 和保障。民主必须法制化，法制必须保障民主，社会主义民主是 民主化与法制化的统一。
二、“一国两制”下的特别行政区与民族自治区的异同 特别行政区 不 同 点 设立 的区域 自治 程度 香港、澳门 民族自治区 少数民族聚居的地区 享有“一定的自治 权”
人民历史(必修①)
专题三
现代中国的政治建设与祖国统一
专题高效整合
时空坐标
纵向成线
专题归纳
知识整合
一、新中国的三大政治制度和社会主义民主与法制的关系 1．新中国的三大政治制度
政治制度
性质

《师说》一轮复习课件

《师说》一轮复习课件
——《答韦中立论师道书》
从魏、晋以来，人们更加不尊奉老师。在当今 的时代，没听说还有老师；如果有，人们就会 哗然讥笑他，把他看作狂人。只有韩愈奋然不 顾时俗，冒着人们的嘲笑侮辱，招收后辈学生， 写作《师说》，就严正不屈地当起老师来。世 人果然都感到惊怪，相聚咒骂，对他指指点点 使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地 编造谣言来攻击他。
从文革中的“臭老九”到今天“人类灵魂 的工程师”，教师的地位一天天升高，可是 在教师备受尊敬的同时，也有很多人认为， 随着市场经济的日益发展，教师已经越来越 职业化，跟一般的职业没什么两样，因此不 需要特别尊敬。
关于这个问题，我们的先人早在一千多年 前就有了精彩的论说，虽然针对的情况不一 样，但有些道理是千古不变的，尊师重教的 风气是永远不会过时的。
2、古文运动
古文运动的倡导者 韩愈
“古文运动”是唐代文学史上的一 次文学革新运动。它是针对六朝以来泛 滥的浮靡文风而发起的。韩愈和柳宗元 是这场运动的主将。他们主张文章要像 先秦两汉散文那样言之有物，要阐发孔 孟之道；反对六朝以来单纯追求形式美、 内容贫乏的骈俪文章；主张语言要新颖。 对那些“言之有物”的古文也要“师其 意而不师其词”“言贵创新，词必己 出”。经过这次古文运动，终于把文体 从六朝以来的浮艳的骈文中解放出来， 奠定了唐代实用散文的基础。韩愈和柳 宗元一起提出“文以载道”、“文道结 合”的观点。主张学习先秦、两汉“言 之有物”、“言贵创新”的优秀散文， 坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的
是故无贵无贱， 无长无少， 道之所存，师之所存也。
是故：所以，因此。 无：不论，不分，动词。 之：放在主谓之间，取消句子的独立性。 所：代词，代方位，是动词的前置宾语， 这里可译成“地方”。 也：句末语气词，表判断。

【师说】2016高考人民版历史一轮全程复习课件 第1部分选修1 历史上重大改革回眸第2讲

【师说】2016高考人民版历史一轮全程复习课件 第1部分选修1 历史上重大改革回眸第2讲
人民历史(选修①)
选修一
历史上重大改革回眸
第2讲
北魏孝文帝改革和王安石变法
一
北魏孝文帝改革
一、励精图治的孝文帝改革 1．智者的选择——背景 (1)北魏建立：386 年，鲜卑族拓跋部建立魏国，定都平城，历 史上称北魏，北魏逐渐成为黄河流域实力最强的政权。 (2)统一黄河流域：439 年，统一北方，结束了历时一百余年十 六国分裂割据的局面。
法相媲美。阅读下列材料： 材料一 东方文化较高诸邦，„„以受古代文化之积染既深，种种
因袭牵制，改革非易，„„秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远 为落后，故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容，在东方各国， 本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。 而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。 ——马非百《秦集史》
科举 改革
以经义策论取士
使王安石革新 思想得到广泛
改革学 改革太学，撰著教 传播，培养了 校制度 材 改革人才
三、王安石变法的历史作用和历史教训 1．历史作用 (1)变法措施的推行，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局 面。 (2)王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。 (3)王安石勇于改革和斗争的精神，值得肯定。
2．历史教训 (1)改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分 考虑到改革的复杂性和艰巨性。 (2)改革措施要针对实际情况，行之有效。 (3)改革的成败关键要看其积极效果能否得以保留和维持，不 以改革者个人命运为转移。 (4)改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。
典例剖析
[典例 1] 孝文帝改革就其深度、广度和影响而言，可与商鞅变
材料二
魏初风俗至陋， „„迁都之后，于革易旧俗，亦可
谓雷厉风行。„„民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化 于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之， 其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。 ——吕思勉《两晋南北朝史》

【师说】2016高考历史(新课标)一轮全程复习构想课件 必修-第1单元-第2讲 古代中国的政治制度

【师说】2016高考历史(新课标)一轮全程复习构想课件 必修-第1单元-第2讲 古代中国的政治制度

(2)明清第三帝国的“内向”“保守”及“非竞争性”表现在 政治上废宰相，设内阁、军机处，加强皇权等；对外上中止西学 东渐，实行海禁、闭关锁国政策等。在西方资本主义上升时期， 中国封建制度走向衰落，社会面临深重危机。
【典例1】
2015· 临沂模拟 黄宗羲在《原法》中说：“用一
人焉则疑其自私，而又用二人以制其私；行一事焉则虑其可欺， 而又设一事以防其欺。”下列制度中能体现这一特点的有( ①中外朝制度 ④元朝的一省制 A．①②④ C．①②③ B．①④ D．②③ ②文臣任知州，并设通判 ③二府三司制 )
(2)消极作用：明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚应 考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚了知识分子的思 想；严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后 的重要原因之一。
历史广角元代行省的划分特点 秦汉以来，地方行政区划的划分容易产生割据局面。从元代 开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，任意将自然环境差 异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同 感，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省失去了 扼险而守、割据称雄的地理条件，朝廷就比较容易控制地方，从 而大大加强了中央集权，成为当今我国省级行政区划的开端。
(4)元朝 ①措施：地方设 行中书省 ，拥有经济、军事大权，但受制于 中央；边远民族地区设 宣慰司 进行管理。 ②影响：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；是中 国古代 地方行政制度 的重大变革，是中国省制的开端。
2．君主专制的演进 (1)汉代：汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高 权重；汉武帝时重用身边做侍从、秘书工作的人担任尚书令、侍 中等，参与军国大事，以削弱相权。 (2)魏晋南北朝：握有实权的先是尚书省，后有中书省和门下 省，逐步形成三省体制。

【师说】2016高考历史(新课标)一轮全程复习构想课件 必修-第1单元-第1讲 古代中国的政治制度

【师说】2016高考历史(新课标)一轮全程复习构想课件 必修-第1单元-第1讲 古代中国的政治制度

热点链接宗法制对我国的深远影响 (1)积极影响：注重家庭建设、提倡尊老爱幼，易于形成强大 的民族凝聚力，对当今祖国统一大业的实现有一定的促进作用。 (2)消极影响：过分强调家庭本位，过分重视人情关系，人为 地划分远近尊卑，使个人的自主意识和平等权利受到约束。这与 现代的平等意识相违背。
知识导图秦朝中央、地方行政机构示意图
考纲展示
说线索
SHUO XIAN SUO
单/元/开/篇/防/断/裂
本单元上起先秦，下至明清，囊括了古代中国两千多年的 历史。中国古代政治制度的发展演变主要经历了两大阶段：夏 商周时期，主要实行宗法制和分封制相结合的奴隶制政治制 度；春秋战国以后，宗法制日益削弱，分封制逐渐被秦朝郡县 制所取代，中国古代政治制度进入专制主义中央集权时代。
二、秦朝中央集权制度的形成 1．背景 (1)政治：秦朝结束分裂，成为统一的中央集权的封建王朝。 (2)经济：封建小农土地私有制确立。 (3)思想文化：战国时期法家集权思想。
2．内容 (1)创立皇帝制度 ①权力：全国的政治、经济和军事等一切大权，由 皇帝 揽。 ②特点：皇位世袭； 皇权至上 。 总
助力通关 要点1：如何理解分封制的概念？
提示：西周分封制也称“封建”制，即封建亲戚，以藩屏 周。周天子以土地和义务为纽带，对王族、功臣和古代帝王的后 代实行分封，建立诸侯国。
要点2：分封制的目的是什么？ 提示：拱卫王室，巩固西周统治。
要点3：分封制的影响有哪些？
提示：(1)积极影响：对周王室起到了拱卫作用，巩固了西周 的统治，使西周成为地域空前的奴隶制国家。 (2)消极影响：受封诸侯在其领地内又有很大的权力和独立 性，造成了春秋战国时期分裂割据的局面。 (3)对后世影响：影响了中国封建社会中以血缘关系为核心的 皇族分封。

【师说】2016高考人民版历史一轮全程复习课件 第1部分选修2 近代社会的民主思想与实践第1讲

【师说】2016高考人民版历史一轮全程复习课件 第1部分选修2 近代社会的民主思想与实践第1讲

(3)教皇格里高利七世认为，罗马天主教皇不仅是教会内部宗 教事务的最高首领，而且在其他方面的地位也超过任何一位世俗 国王或皇帝。 (4)教皇英诺森三世时，把教皇的权力推崇到了极点，并自称 是“万王之王，万主之主”。 (5)教皇卜尼法斯八世发布了“一圣通谕”，正式规定教会权 力高于一切世俗权力。
2．神学家诠释教权至上 (1)代表人物：托马斯· 阿奎那，被称为“神学界之王”。 (2)理论学说 国家和君权都是上帝的创造物，是神授予的。罗马教皇高于 世俗的统治者。
3.孙中山的民权思想 (1)三民主义学说：民族、民权、民生的三民主义，民权主义 是三民主义学说的核心。 (2)“五权宪法”原则：是孙中山民权思想的基本内容，在立 法、行政、司法三权分立的基础上，加上考试权和监察权，实行 五权分立。 (3)孙中山的民权思想，包含着许多创造性的理论和丰富翔实 的内容，反专制、重民权、五权分立及互相制约、彼此监督的一 系列设想，凝聚着孙中山民主思想的精华。
2．洛克的“法律面前，人人平等”原则 (1)在总结英国革命实践的基础上，明确提出了法治的主张， 主张法律至上。 (2)明确主张一切人都应服从法律的统治，并坚持“法律面前， 人人平等”的原则。
3．卢梭的“人民主权论” (1)主要著作： 《论人类不平等的起源和基础》 、 《新爱洛依丝》 《社会契约论》 《爱弥儿》 《忏悔录》等。 (2)思想主张 在启蒙运动中第一次较系统地阐述了人民主权论，强调统治 者若不履行契约，不顺从民意，享有主权的人民就有权推翻专制 统治，这为资产阶级提供了反对封建专制的理论依据。
3．君主专制的加强 (1)英王亨利八世宗教改革对教士课以重罚，宣布英王有权任 命英国主教而无须请示教皇。 (2)斯图亚特王朝的统治 詹姆士一世打出“君权神授”的幌子，向议会重申王权的至 高无上，导致国王与议会之间长期的激烈斗争。

【师说】2016高考人民版历史一轮全程复习高效整合课件10 走向世界的资本主义市场


(2)初步形成：随着海外市场的扩大，工场手工业生产已不能 满足市场的需要，18 世纪 60 年代，英国首先发生了工业革命。工 业革命导致了社会生产力的提高，促使资本主义工业国到世界各 地抢占商品市场和原料产地，把许多殖民地半殖民地国家和地区 卷入了资本主义世界市场体系，成为其经济附庸，世界市场初步 形成。
期都密切得多， 19 世纪最后 30 年间，几乎没有什么工业部门未 曾受到科学新发现的影响，虽然这不是说传统的、经验的方法大 部分或甚至全盘被抛弃了。 经验主义在许多工业中仍然占统治地 位，有些工业时至今日依然如此。但是，自 1870 年以后，我们 可以清楚地看到 20 世纪科学工业的开端。新兴工业，诸如电气 工业等这些完全是在科学发现中首创的工业， 其面貌的改变当然 要比那些早已建立的工业显著得多。 ——《新编剑桥世界近代史》
(2)表现 ①荷兰击败葡萄牙，垄断东方香料贸易，在亚洲、北美洲建 立殖民地。 ②英国进行海盗式掠夺，通过商业战争成为最大的殖民帝国。 (3)影响：一方面殖民掠夺的财富在欧洲转化为资本，促进了 欧洲资本主义的发展；另一方面给殖民地人民带来巨大的灾难， 加剧了殖民地的落后。
2．工业时代欧美国家的殖民扩张 (1)条件：资本主义国家通过两次工业革命增强了经济和军事 实力，为它们征服世界提供了物质条件。 (2)表现：通过对外商品输出和资本输出、武力战争等手段使 亚、非、拉美地区成为欧美国家的殖民地或半殖民地。
新闻话题
历史回声
话题：大国崛起，世界谁主沉浮，借鉴历史冷静面对 【话题关注】 2015 年美日、美韩、美菲、美澳联合军 演不断，随着美国“重返亚太”的呼声越来 越高， 美国企图扼制中国崛起更是动作频频， 中美关系、 中日关系也成为国际关注的焦点。
中央电视台经济频道推出的大型电视纪录片《大国崛起》 ，记 录了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄国、日本、 美国九个世界级大国相继崛起的过程，并总结大国崛起的规律。 对于理想的大国，每个人都有自己的梦想；关于大国的话题，也 许是一个永远无法穷尽的讨论。我们不知道 21 世纪的变化将把大 国带向何方，但有一点是可以肯定的，建立永久和平、共同繁荣 的和谐世界，将是人类共同努力的方向。 《大国崛起》一片为讨论 国家发展问题提供了可资借鉴的历史资源和文明资源。近年高考 题十分关注以大国崛起为话题命题考查。

【师说】2016高考人民版历史一轮全程复习课件 第1部分选修2 近代社会的民主思想与实践第3讲


3．工人的政党 (1)1906 年， 劳工代表权委员会正式更名为“工党”。 1918 年， 工党进行改组，并制定了党纲。 (2)在 20 世纪的英国政治舞台上，工党发挥了重大作用，牢牢 地站稳了脚跟。
三、全世界无产者，联合起来 1．建立“国际工人协会”——第一国际 (1)背景：19 世纪中期，在斗争实践中，各国工人阶级日益认 识到，仅在一国建立全国性组织还不够，要打破资本家的奴役， 获得解放，各国无产阶级必须尽快联合起来共同斗争。 (2)成立 ①1864 年 9 月，“国际工人协会”在伦敦圣马丁教堂成立， 简称“第一国际”。 ②马克思具体负责起草成立宣言和拟订一个“共同章程”。
2．为争取政治权利而战 (1)1792 年， 工人阶级成立了第一个政治组织“伦敦通讯会”， 为争取议会改革而斗争。 (2)资产阶级激进派科贝特创办了《政治纪事》 《黑矮人》等报 刊，提高了工人的觉悟。 (3)工人认识到贫困是由立法者造成的，在斗争中开始把要求 改革政治、实现普选与改善工人的贫困结合起来。 (4)1832 年 6 月，议会通过《议会改革法案》 ，并经国王批准生 效，实现了英国历史上第一次议会改革。工业资产阶级进入议会， 政治地位得以提高。
人民历史(选修②)
选修二
近代社会的民主思想与实践
第3讲
人民群众争取民主的斗争
一、英国无产阶级的早期斗争 1．争取经济权益的斗争——卢德运动 (1)卢德派活动隐蔽，往往在深夜把黑心工厂主的 机器捣毁。 (2)卢德运动是卢德派进行经济斗争的一种手段， 是一场争取工作权利的斗争。 (3)由于觉悟和经验的限制，这种斗争还存在着很 大的局限性， 工人阶级尚没有认识到造成其苦难的根源 所在。
(3)活动 ①第一国际成立后，立即在各国组织联系工人，建立组织机 构，努力在国际范围内形成工人阶级团结斗争的新局面。 ②第一国际成立后，其内部在无产阶级实现基本权利的手段 和目标问题上始终存在着分歧与交锋。

【师说】2016高考历史(新课标)一轮全程复习构想课件 选修2 近代社会的民主思想与实践


2． 《大抗议书》 (1)背景：1640 年查理一世为镇压苏格兰人民起义筹措军费而 被迫召开已停开十多年的议会。 (2)内容 ①历数国王在内政和外交上的弊端，提出废除各种封建特权。 ②重申议会下院掌握税收、拨款等财政决定权。 ③提出政府对议会负责、工商业自由等改革要求。
3．内战 (1)经过：1642 年 8 月，查理一世挑起内战。1645 年，克伦威 尔指挥“新模范军”在纳西比战役中击败王军。1648 年，内战再 起，议会军再次获胜，擒获查理一世。 (2)结果：1649 年初，议会处死了查理一世。同年，英国建立 了英吉利共和国，克伦威尔掌握了国家政权。
②恐怖统治：1793 年 5 月，巴黎人民第三次起义推翻了使法 国形势恶化的吉伦特派的统治，更激进的雅各宾派掌握了政权。 雅各宾派推行恐怖政策打击一切敌人和商业投机活动，终于平息 了国内叛乱并击退了反法联军， 但恐怖统治也造成人人自危。 1794 年 7 月，国民公会部分代表发动了“热月政变”，推翻了雅各宾 派的统治，法国大革命的高潮结束。
2．法国《人权宣言》 (1)背景 ①法国大革命爆发，君主立宪派当权。 ②思想基础是洛克和卢梭等欧洲启蒙学者的“自然法”和 “社会契约思想”。
(2)内容 ①“人们生来是而且始终是自由的，在权利上是平等的”， 这些权利就是“自由、财产、安全和反抗压迫”。 ②法律是公共意志的表现，全国公民都有权亲自或通过代表 参与法律的制定；在法律面前，所有公民都是平等的。 ③所有公民都能平等地根据自己的能力，在教会中、政府中 或军队中，担任一切官职、公共职位和职务。 ④私有财产是神圣不可侵犯的权利。 ⑤国家的最高权力来自人民。
5．斯图亚特王朝复辟 (1)复辟：克伦威尔死后，英国政局动荡不安。资产阶级和新 贵族为维护自身利益与封建势力妥协，1660 年 5 月，查理二世被 迎立为英国国王，斯图亚特王朝复辟。 (2)结果：复辟的斯图亚特王朝倒行逆施，严重地损害了资产 阶级和新贵族的利益。 他们联合起来， 于 1688 年发动了宫廷政变， 推翻了复辟王朝，史称“光荣革命”。

【师说】2016高考人民版历史一轮全程复习课件 第1部分选修2 近代社会的民主思想与实践第2讲


(3)美国 ①19 世纪末，开展“黑幕揭发运动”，唤醒了美国人民，使 改革的呼声响彻社会各个角落。 ②20 世纪初，开展了要求“社会公正”的“进步运动”。 ③联邦政府开展了反对托拉斯不法行为的运动，着眼于经济 领域的民主化建设。
2．欧洲大陆各国普选权的实现 (1)奥地利国会在 1907 年通过了普选法案。 (2)比利时也是通过工人阶级政党组织集会、游行示威以及罢 工等斗争方式去争取普选权。 (3)法国早在 1870 年就已经确立了男子普选权。 (4)德国于 1882 年、 1912 年两次放宽对选举权的限制， 基本实 现了成年男子的普选权。 (5)希腊、瑞士、保加利亚、西班牙、荷兰、挪威、意大利等 国家也都在这一时期实现了成年男子的普选权，其中一些国家还 给予了妇女选举权。
3．斗争的檄文——《权利请愿书》 (1)《权利请愿书》援引大量史实说明英国人民自古就拥有各 种权利。 (2)谴责国王侵犯民权，违反国家法度。 (3)规定：未经议会同意，不得强行向人民募购公债或征税； 非依据国家法律或法庭判决，不得逮捕任何人或剥夺其财产；不 得根据戒严令任意逮捕公民；不得强占民房驻兵。
三、法国民主力量与专制势力的较量 1．法国人民的民主追求 (1)照进巴士底狱的阳光 ①1789 年 5 月，三级会议召开，第三等级代表们发表“网球 场誓言”。不久，国民议会改名为制宪会议。 ②7 月，巴黎人民发动了武装起义，攻克了巴士底狱，大革命 进入君主立宪派统治时期。
(2)违约者的末日 ①制宪会议通过 1791 年宪法，宪法规定法国是君主立宪制国 家，实行三权分立原则。 ②1792 年 8 月，巴黎人民第二次武装起义把代表工商业资产 阶级利益的吉伦特派推上了统治舞台。 ③吉伦特派上台后，采取了一系列较为激进的政策，以适应 革命需要。 ④国民公会宣布法国为共和国。1793 年 1 月 21 日，处死路易 十六。
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说基础
SHUO JI CHU
课前预习读教材
基/础/梳/理
一
二战后资本主义世界经济体系的形成
一、“ 布雷顿森林体系” 1．背景 (1)1944 年，战争的硝烟尚在弥漫，重建世界 经济已成燃眉之急。 (2)美国企图规划战后的“ 世界经济蓝图 ”， 筹建一个受美国控制的国际经济秩序。 2．确立： 1944 年 7 月召开的布雷顿森林会议 上确立。
国际货币基金组 织、世界银行和 “关贸总协定” 主要 构成了战后以美 表现 国为主导的资本 主义世界经济体 系
欧盟、北美自由 贸易区、亚太经 合组织成为当今 世界最有影响力 的区域集团化组 织
二战后，世界经济全球化趋势不断加强，经济全球化已成为不 专题 可阻挡的历史潮流，对发展中国家而言，经济全球化如同一把 主旨 “双刃剑”，既是一次良好的发展机遇，同时也会带来风险与 问题
3．特点：是世界上第一个由发达国家和 发展中国家 组成的 自由贸易区。 4．影响：三国间相互弥补了各自经济发展中的不足，使其长 处得到充分发挥，加强了本区域经济的优势。
三、亚太经合组织 1．背景：欧洲经济一体化进程加快、北美自由贸易区已显雏 形、亚洲地区在世界经济中的比重明显上升。 2．建立标志：1989 年，12 个亚太国家在 堪培拉 举行了“亚 太经济合作部长级会议”。
2．影响 (1)成为与美国、日本并立的世界经济三强。 (2)对世界经济和政治格局有着重要的影响。
二、北美自由贸易区 1．背景： 20 世纪 70 年代以来，西欧与日本的崛起对美国的 霸主地位提出挑战。 2．建立 (1)1992 年， 美、 加、 墨三国正式签署 《 北美自由贸易协定 》 。 (2)1994 年 1 月 1 日， 《北美自由贸易协定》生效，北美自由贸 易区正式诞生。
3．影响 (1)关贸总协定体现了 自由贸易 展。 (2)关贸总协定与 国际货币基金组织 、世界银行构成了调整 世界经济贸易和金融的三大支柱。 (3)标志着以 美国 为主导的资本主义世界经济体系形成。 (4)它适应了经济全球化发展的趋势。 精神，推动了世界经济的发
轻巧识记
1．布雷顿森林体系的建立可归纳为三个 “二” 两个固定：各国货币与美元的汇率基本固定；美元与黄金的 比价固定。 两大机构：世界银行；国际货币基金组织。 两大影响：满足了美国对外经济扩张的需要；促进了世界贸 易，有利于世界经济的发展。
3．亚太经合组织可归纳为“一、二、三、四” 一个合作方式： APEC 方式。 两个特点：差异性明显和互补性强。 三个宗旨：促进成员国经济的依存；加强多边贸易体制；减 少贸易和投资壁垒。 四项原则：相互尊重和平等的原则；开放的地区主义原则； 协商一致和自愿的原则；以渐进方式实现目标的原则。
三
经Hale Waihona Puke 全球化的世界3．内容 (1)《布雷顿森林协议》规定，一是美元与 黄金 直接挂钩； 二是国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩。 (2)1945 年 世界银行 4．影响 (1)适应了美国对外经济扩张的需要。 (2)在一定程度上稳定了世界经济秩序，扩大了世界贸易。 、国际货币基金组织成立。
二、以美国为主导的世界贸易体系的形成 1．背景 (1)二战后实力锐减的资本主义各国采取贸易保护主义政策。 (2)“布雷顿森林体系”消除了阻碍国际贸易的外汇管制。 (3)美国为其经济利益考虑，着手建立 国际贸易 体系。 2．建立： 1947 年美、中等 23 国签署《关税与贸易总协定 临 时适用协定书》 。
第23讲
二战后资本主义世界经济体系的 形成和经济全球化的世界
课 标 要 求
1.以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大 战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成 2．以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织 为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势 3．了解世界贸易组织(WTO)的由来和发展，认识它在 世界经济全球化进程中的作用，了解中国加入世界贸易 组织(WTO)的史实，认识其影响和作用 4．了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程 中的问题
3．发展 (1)1991 年中国同中国台北和中国香港一起正式加入亚太经合 组织。 (2)1993 年亚太经合组织首次领导人非正式会议在美国西雅图 举行。 (3)2001 年中国在 上海 成功举办了第九次领导人非正式会议。 4．影响：适应了亚太地区发展要求，有利于共同促进本地区经 济合作与发展大计。
一、世界贸易组织的建立 1．背景：随着世界贸易自由化的深入发展，关贸总 协定在调整国际贸易上难以适应时代潮流。 2．建立：1995 年 1 月 1 日，世界贸易组织正式建 立，总部设在瑞士 日内瓦 。
轻巧识记
1．欧洲的经济区域一体化可归纳为“四、三、二” 四大背景：社会背景、历史教训、外部威胁、欧洲觉醒。 三大过程：欧洲煤钢共同体、欧洲共同体、欧洲联盟。 两大影响：对世界，改变了世界格局；对欧洲，有利于欧洲 的经济发展、和平与稳定。
2．亚洲和美洲的经济区域集团化可归纳为“一、一、三” 一个趋势：经济区域集团化。 一大影响：促进经济全球化。 三个表现：东南亚国家联盟、北美自由贸易区、亚太经合组 织。
人民历史(必修②)
专题十二 当今世界经济的全球化趋势
专题概览
时期
二战后初期
20世纪60年代至 80年代
20世纪90年代至今 随着经济全球化趋势的发 展，世界贸易组织取代了 关贸总协定，进一步推动 了经济全球化趋势，经济 全球化是全球社会生产力 高度发达的结果，反过来 又促进了生产力的快速发 展
2．战后资本主义世界经济体系可归纳为“一、二、三、三” 一个中心：以美元 (国 )为中心。 两大体系：布雷顿森林体系和资本主义世界贸易体系。 三大支柱：国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定。 三大影响：经济全球化、体系化、制度化。
二
当今世界经济区域集团化的发展
一、从 “欧共体”到“ 欧洲联盟” 1．过程 (1)欧洲共同体：1967 年，西欧六国建立了欧洲共 同体。 (2)欧洲联盟： 1993 年 11 月 1 日，“马约”正式 生效，欧洲联盟宣告成立。 (3)1999 年 1 月 1 日，欧元 正式诞生，2002 年 1 月 1 日，开始进入流通领域。