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初中物理固体压强计算固体压强和液体压强的求解是初中物理的重点必考内容，孩子们经常会犯晕，选不对公式，今天我就来给大家梳理一下，只要掌握了方法，再做这种题思路会很清晰。
我总结出了一套计算流程，按这个固定思路准没错，你只需要区分清楚固体还是液体，然后按顺序套公式即可。
1.固体压强和压力的求法：2.固体有固定的体积和形状，不具有流动性。
而液体没有固定的形状且具有流动性。
这决定了它们对支持面产生的压力和压强有不同的特点。
在支持面水平，且压力仅由固体的重力产生的情况下，固体对支持面的压力容易确定，即F=G，然后可以根据P=F/S计算出固体对水平支持面的压强。
所以计算有关固体的压力和压强问题时，一般是先根据F=G求压力，再用P=F/S计算出压强。
简单记忆如下：固体的压强和压力先求压力：F=G总（压力等于总重力）再求压强：p=F/S（压强等于压力除以受力面积）2.液体压强和压力的求法计算液体压力压强问题时，应该注意到液体对容器底部产生的压力不一定等于液体的重力（与容器形状有关，只有容器是柱形的，液体对容器底部压力才等于液体重力），而液体的压强只与液体的密度和深度有关，与容器形状无关。
所以在求解液体压强问题时，应先根据液体压强公式P=ρgh求解压强，再根据F=PS计算液体对容器底的压力。
简单记忆如下：液体的压强和压力先求压强：p=ρgh（液体压强等于液体密度乘以g再乘以所在液体中的深度）再求压力：F=pS（压力等于压强乘以受力面积）所以遇到压强和压力的时，最为重要的是弄清楚题目中所求的压力和压强是固体的还是液体的。
（1）是求液体对容器底的压力和压强？（2）还是求容器对桌面的压力和压强？如果前者就按液体的方法和顺序计算。
如果是后者就按固体的方法和顺序计算。
现在以实际的题目进行说明：例．在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m。
把它放在水平桌面上，如图3所示（g=1ON/kg）。
固体压强和液体压强计算专题概述在物理学中，压强是指单位面积上所受的压力。
压强是固体力学和流体力学中的一个重要概念。
在固体力学中，即刚性体力学中，压强是指一个物体在一个较小面积上承受着的力的大小；而在流体力学中，压强是指液体或气体中的压力。
本专题将介绍如何计算固体和液体中的压强。
固体压强计算固体压强的定义在固体力学中，一个物体在一个较小的面积上承受着的力的大小称为固体压强。
固体压强的公式为：P = F / A其中，P为固体的压强，F为这个面积所受的力，A为这个面积的大小。
固体压强的计算方法固体压强的计算方法分为两种情况：1.当物体上受力的面积为水平面时如果面积为水平面，则可以使用物理学公式计算其压强。
例如，一块砖在桌子上，上面施加了100N的力。
如果砖的面积是0.05平方米，那么其压强为：P = F / A = 100 N / 0.05 m² = 2000 Pa2.当物体上受力的面积为垂直面时如果面积为垂直面，则需要使用重力加速度计算其压强。
重力加速度是指单位质量下的重力大小。
固体的垂直压强公式为：P = ρgh其中，ρ为固体的密度，g为重力加速度，h为物体的高度。
例如，一个高度为10厘米、密度为7800千克/立方米的砖块，其压强为：P = ρgh = 7800 kg/m³ * 9.8 m/s² * 0.1 m = 7644 Pa液体压强计算液体压强的定义在液体力学中，单个液体分子所施加的压力称为液体压强。
液体压强取决于液体所在的深度，以及液体分子受到的重力影响。
液体压强的计算方法液体压强和固体不同，需要考虑深度的影响。
液体压强的计算公式为：P = ρgh其中，ρ为液体的密度，g为重力加速度，h为液体从液面到所在深度的距离。
例如，在一个直径为2米的圆形桶中，注满了水，那么水表面以上2米处的液体压强为：P = ρgh = 1000 kg/m³ * 9.8 m/s² * 2 m = 19600 Pa固体压强和液体压强的计算方法都需要考虑密度和重力加速度的影响。
主题15 液体与气体的压强中考真题（2011年江西省）洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了．他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案．【方案设计】(1)用刻度尺测出吸盘的直径D；(2)将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；(3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉吸盘所需拉力的大小；(4)计算出当地大气压强，【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是_______，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强，瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在_______、__________等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差．根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P＝_______（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是_______．要准确测量，应该利用课本中介绍的_______进行测量．【解析】实验原理是二力平衡，在操作过程中，还存在吸盘内空气挤不净，不能凭经验估测拉吸盘所需拉力等问题，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P＝F/S＝F／[π(D/2)2]＝4F/πD2．实验时将吸盘四周沾上水，其目的是增大吸盘与光滑水平地面间的分子引力．要准确测量，应该用托里拆利实验进行测量．拓展延伸1．在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：如图（甲）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面_______．(2)甲、乙两图是探究液体压强与_______的关系．(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择_______两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状_______．(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用_______两个图进行对比．(5)在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向_______的压强大小关系．2．某校科学兴趣小组对温度计进行专题研究，在校图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦杆粗细的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度．为了研究“伽利略温度计”，兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置，图中，A为一小塑料瓶，B为一透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h．然后进行实验探究：改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示，根据表中数据可推得：(1)当温度升高，管内水柱高度h将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；(2)根据上述数据，该测温装置的水柱高度h与环境温度t的数学关系式为h＝_______；(3)通过实验，兴趣小组发现用“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，你认为它的不足之处有_________________________________________________．3．高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100℃以上，它省时高效，深受消费者欢迎．(1)高压锅设计运用了哪些物理知识？(2)小明在有关媒体上看到了由于出气孔堵塞．致使高压锅爆炸的报道后，给厂家提出了一个增加易熔片（熔点较低的合金材料）的改进建议，现在生产的高压锅已普遍增加了含有易熔片的放气孔，如图甲所示，试说出小明建议的物理道理．(3)小明测得家中高压锅出气孔的直径为4 mm，压在出气孔上的安全阀的质量为80 g．通过计算并对照图象．如图乙所示，说明利用这种高压锅烧水时，最高温度大约是多少？假若要把这种高压锅向西藏地区销售，你认为需要做哪方面的改进，如何改进？精要评点本主题主要考查学生对液体压强和气体压强的认知水平和进行实验探究以及应用压强知识解决实际问题的能力，真题以“吸盘疏通卫生间的下水道堵塞”为情景，考查学生设计估测大气压强的实验方案及对其进行评估交流的能力；拓展延伸1以研究液体压强的实验为情景，重在对学生实验操作方法和观察能力的考查，拓展延伸2以伽利略温度计为背景，重在对物理知识的迁移能力和评价水平的考查．拓展延伸3以高压锅的设计为例，重在对学生知识应用、设计原理、计算能力的考查．失分点跟踪1．在判断温度升高，管内水柱高度h的变化时，失分在不能从表格中提炼出有用信息，也导致在推导水柱高度h与环境温度t的数学关系式时出错，其实．由表中数据可知，温度每升高1℃，水柱高度将降低2.6 cm，以水的凝固点0℃为水柱高度的最大值，其大小应该为30.2 cm＋17×2.6cm＝74.4 cm，水柱高度h与环境温度t的数学关系式为h＝74.4－2.6t(cm)．2．在计算高压锅烧水的最高温度时，失分在不能从图像中找出沸点与气压之间的关系．高压锅内最大气压P＝P0＋△P＝P0＋mg/S＝1.63×105Pa,由图像可得，当时水的沸点大约为115℃．参考答案1．(1)相平(2)深度(3)丙丁无关(4)乙丙(5)各个方向2．(1)变小(2)74.4－2. 6t(cm) (3)测量范围小，受大气压影响3．(1)高压锅运用的物理知识：①水的沸点随气压的增大而升高、②力的平衡、③压强、④熔点．(2)略(3)115℃，该高压锅向西藏地区销售，应适当增加安全阀的质量。
考点扫描☆名师点拨一、考点解析从近几年的中考试题中，可以看出浮力压强的计算问题所占比例较高，试题分值也很高，作为压轴题、计算题，主要考查学生运用知识解决问题的能力和计算能力。
此类题目结合实际，还经常与生活实际相联系，和物体沉浮相结合，难度较高主要集中在浮力应用与计算方面。
近三年来在中考中分值保持在12—20分之间，由此可以看出，压强和浮力在中考中所占比例高，也是考查重点。
压强和浮力主要考查的内容有：根据生活实例辨识增大压强还是减小压强，如何运用压强公式进行简单计算，用有关压强的知识解释生产、生活中的现象，大气压强的应用，流体压强与流速关系，物体的浮沉条件及其应用，利用浮力知识设计实验，实例辨识连通器（出现概率较低），根据阿基米德原理进行简单计算等。
对本部分的考查，一是考查应用技能，如增大或减小压强的方法、浮力的计算等，二是对探究式实验的考查。
浮力与压强的计算有填空题、选择题和综合计算题，综合计算题以压轴题出现较多，分值也高。
浮力与压强是教材的重点，也是考题的重点和难点，内容抽象，题型复杂，与生活实际密切联系。
因此很多学生在解答此类题目时出现问题，现就解答技巧做如下分析。
利用公式直接进行计算在选择题、填空题型中，出现频率较高的是直接利用浮力与压强公式进行计算的题目类型。
主要考查学生对概念的掌握和基本计算能力，只要具备牢记公式并熟练运用公式进行计算能力，此类考题一般不难解答。
例如：（2017•郴州）如图所示，一茶杯放在水平桌面上，茶杯底面积为20cm2。
杯中水深10cm，杯和水的总重力为3 N，则杯对水平桌面的压强为 Pa；水对杯底的压力为N。
（g=10N/kg，茶杯杯壁厚度不计）【答案】1500、2。
考点复习 1.压强物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是表示力的作用效果的物理量。
压强公式：Sp F=。
其中，压强p 的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa ；压力F 的单位是牛，符号是N ；S 是受力面积（是两物体的接触部分），单位是米2，符号是m 2。
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结一、知识要点一、压力与压强的区别和联系见下表:二、液体的压强:1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。
常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。
3、计算液体压强的公式是：P=ρgh其中ρ是液体的密度，g=9.8牛/千克，h是液体的深度。
4、连通器(1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器。
(2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平，这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等。
(3)船闸的工作利用了连通器的原理。
三、大气压强:1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
2、大气压产生的原因:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等。
3、首次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。
一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×105Pa。
4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1.01325×105 Pa的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa；标准大气压强的值在一般计算中常取1.01×105 Pa，在粗略计算中还可以取作105Pa。
四、流体压强与流速的关系：1. 气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。
2. 在流体中，流速越大的位置压强越小。
固体、液体压强和大气压强知识梳理和典型练习知识梳理一、固体的压力和压强 1．压力：⑴ 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
作用点在被压的物体表面上，方向与被压表面垂直，指向被压物体⑵ 压力并不都是由重力引起的，压力不是重力；通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力等于物体的重力：F =G 。
⑶ 重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2．研究影响压力作用效果因素的实验：⑴ A 、B 说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
⑵ B 、C 说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
⑶ 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
3.压强：（1）压强是表示压力作用效果的物理量（2） 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
（3）公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。
A 、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。
B 、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh（4）1Pa 物理意义：物体在1米２面积上受到的压力为1牛；成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N （5）应用：①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄以下例子在选择题中常考①骆驼脚很大，可以减小压强，在沙漠中行走自由②啄木鸟的嘴很尖细，可以增加压强，捉到躲藏在深处的虫子二.液体的压强（1） 液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
中考物理“压强”知识点汇总
☑压强一、压力（一）定义：把垂直作用在物体表面的力叫做压力。
（二）方向：总是垂直于被压物体表面且指向被压物体内部，并不一定竖直向下，如下图所示。
（三）作用点：在接触面上。
（四）影响压力作用效果的因素：压力的大小、受力面积。
二、固体压强（一）定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
（二）公式：
（三）改变压强的方法：
三、液体压强（一）产生原因：由于液体受到重力的作用，且具有流动性，液体内部向各个方向都有压强。
（二）特点：1.在液体内部同一深度处，向各个方向都有压强且大小相等。
2.在液体密度一定时，深度越深，压强越大。
3.在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（三）公式：
（四）连通器：1.定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2.特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。
3.应用举例：水壶的壶嘴与壶身组成连通器、锅炉和外面的水位计组成连通器等。
专题13 力学之固体、液体和气体的压强一、选择题1.（2014·宜昌）如图的几个现象中，属于减小压强的是（）A．蚊子的口器很尖 B．篆刻刀很锋利 C．破窗锤前段很尖 D．铁轨铺在枕木上【答案】D考点：减小压强的方法2.（2014·深圳）下列说法正确的是（）A、将柱体沿竖直方向切取一半则剩下部分对桌面的压强减半B、液体内部只产生向下的压强C、越重的物体，摩擦力也一定越大D、任何物体都可以选作参照物【答案】D【解析】试题分析：A、由于柱体沿竖直方向切取一半时，柱体的重力减半，受力面积也减半，即压力减半，受力面积减半，根据速度公式FpS可知柱体对桌面的压强不变，选项错误；B、液体内部朝各个方向都有压强，选项错误；C、摩擦力的大小影响因素包括了压力大小、接触面的粗糙程度，选项错误；D、除被研究物体本身，其它任何物体都可以选作参照物，选项正确；选择D。
考点：压强液体压强摩擦力大小的影响因素参照物3.（2014·自贡）三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大【答案】C 【解析】试题分析：因它们的液面在同一水平面上，容器底面积相同，所以，三种液体体积：丙乙甲V V V >>。
因容器对桌面的压强相等，容器底面积相同，桌面受压力相等，三个容器质量相同，则三种液体质量相同 因液面在同一水平面上，容器底所处的深度相同，所以丙乙甲P P P <<。
正确的选择是C 。
考点：压强4.（2014·抚顺）如图，水平桌面上放有一个装水的容器，一个木块漂浮在水面上，用一个力F 将木块匀速压入水中直至刚好浸没，下列说法正确的是（ ）A ．木块压入水中过程所受浮力逐渐变大B ．木块压入水中过程压力F 逐渐变大C ．容器底受到水的压强保持不变D ．木块漂浮时容器对桌面的压强小于木块刚好浸没时容器对桌面的压强 【答案】ABD 【解析】试题分析：A.木块压入水中过程，排开水的体积变大，根据阿基米德原理可知所受浮力逐渐变大，故A 正确；B.木块压入水中的压力F =F 浮﹣G ，由于重力不变，浮力变大，则压力逐渐变大，故B 正确；C.由于排开水的体积变大，水没有溢出，液面上升，根据p=ρgh 可知容器底受到水的压强变大，故C 错误；D.施加压力后排开的水没有溢出，即木块刚好浸没时容器对桌面的压力变大，容器的底面积不变，因此容器对水平桌面的压强变大，故D 正确．故选ABD ．考点：阿基米德原理，压力及重力与压力的区别，液体压强计算公式的应用5.（2014·贵港）如图所示，在水平地面上分别侧放和平放着完全相同的两块砖A 和B 。
专题13 力学之固体、液体和气体的压强一、选择题1、【2017•深圳卷】在沙滩上光脚走路，踩到贝壳时，脚会很疼．下列选项所涉及的原理与此相同的是（）A、爷爷打太极时双脚变为单脚站立B、手持自制气压计从梧桐山脚走到山顶，管内液面升高C、在理化试验操作中，将胶头滴管的胶头松开，液体进入滴管D、台风到来时某同学打开的伞面被吹“反”了2．【2017•聊城卷】下列实例中，为了减小压强的是（）3. 【2017•南通卷】用易拉罐、水、橡皮泥、酒精灯按图示装置体验大气压的存在。
下列说法中不正确的是（）A.易拉罐被压瘪说明大气压的存在B.易拉罐被压瘪也可说明力能使物体发生形变C.用酒精代替水注入灌中也能完成实验D.灌口不用橡皮泥堵住也能观察到罐被压瘪4. 【2017•青岛卷】请你想象一下，假如“减小受力面积可以减小压强”，则可能会出现：（）A.刀刃磨得越锋利，切菜越容易B.书包带做得越窄，背着越舒服C.墙基做得越宽，越不容易下陷D.图钉尖做得越尖，越容易按入墙中5．【2017•武汉卷】如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（）A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力6．【2017•成都卷】下列工具、物品或设施中，使用时利用了大气压强的是（）A．天平 B.塑料吸盘 C.船闸 D.密度计7. 【2017•成都卷】下列事例中，为了减小压强的是（）A．书包要用宽的背带 B.在鞋底做上凹凸不平的花纹C．菜刀要经常磨一磨 D.拦河坝修成上窄下宽的形状8、【2017•江西卷】如图9所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（）9．【2017•衡阳卷】下列用矿泉水瓶所做的实验中，能验证大气压存在的是（）10．【2017•郴州卷】下列关于压强的说法正确的是（）A．飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的B．拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小C．菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强D．马德堡半球实验首次测出大气压强值11．【2017•黄冈卷】为了消防安全，楼房每层必须配备灭火器．下列关于图示灭火器的说法正确的是（）A．用力压下手柄过程中，手柄相当于一个省力杠杆B．用力压下手柄过程中，手柄相当于一个费力杠杆C．干粉能喷出是因为灭火器内的气压等于外界大气压D．干粉能喷出是因为灭火器内的气压小于外界大气压12．【2017•烟台卷】在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图），将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律．如图描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（）A．B．C．D．13．【2017•绥化卷】下列现象中利用流体压强与流速关系的是（）A．蚊子尖尖的口器B．水从瓶子侧壁的孔喷出C．用吸管吸饮料D．口吹硬币跳跃木块14．【2017•大庆卷】如图各现象的原理主要是“压强与流速关系”的是（）A．托里拆利管B．液压机C．吹气使球上升D．活塞式抽水机15、【2017•自贡卷】如下图所示，往量杯中匀速注水直至注满。
专题13 力学之固体、液体和气体的压强一、选择题1.（2014·宜昌）如图的几个现象中，属于减小压强的是（）A．蚊子的口器很尖 B．篆刻刀很锋利 C．破窗锤前段很尖 D．铁轨铺在枕木上【答案】D考点：减小压强的方法2.（2014·深圳）下列说法正确的是（）A、将柱体沿竖直方向切取一半则剩下部分对桌面的压强减半B、液体内部只产生向下的压强C、越重的物体，摩擦力也一定越大D、任何物体都可以选作参照物【答案】D【解析】试题分析：A、由于柱体沿竖直方向切取一半时，柱体的重力减半，受力面积也减半，即压力减半，受力面积减半，根据速度公式FpS可知柱体对桌面的压强不变，选项错误；B、液体内部朝各个方向都有压强，选项错误；C、摩擦力的大小影响因素包括了压力大小、接触面的粗糙程度，选项错误；D、除被研究物体本身，其它任何物体都可以选作参照物，选项正确；选择D 。
考点：压强 液体压强 摩擦力大小的影响因素 参照物3.（2014·自贡）三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（ ）A ． 甲最大B ． 乙最大C ． 丙最大D ． 一样大【答案】C 【解析】试题分析：因它们的液面在同一水平面上，容器底面积相同，所以，三种液体体积：丙乙甲V V V >>。
因容器对桌面的压强相等，容器底面积相同，桌面受压力相等，三个容器质量相同，则三种液体质量相同 因液面在同一水平面上，容器底所处的深度相同，所以丙乙甲P P P <<。
正确的选择是C 。
考点：压强4.（2014·抚顺）如图，水平桌面上放有一个装水的容器，一个木块漂浮在水面上，用一个力F 将木块匀速压入水中直至刚好浸没，下列说法正确的是（ ）A ．木块压入水中过程所受浮力逐渐变大B ．木块压入水中过程压力F 逐渐变大C ．容器底受到水的压强保持不变D ．木块漂浮时容器对桌面的压强小于木块刚好浸没时容器对桌面的压强 【答案】ABD 【解析】试题分析：A.木块压入水中过程，排开水的体积变大，根据阿基米德原理可知所受浮力逐渐变大，故A 正确；B.木块压入水中的压力F =F 浮﹣G ，由于重力不变，浮力变大，则压力逐渐变大，故B 正确；C.由于排开水的体积变大，水没有溢出，液面上升，根据p=ρgh 可知容器底受到水的压强变大，故C 错误；D.施加压力后排开的水没有溢出，即木块刚好浸没时容器对桌面的压力变大，容器的底面积不变，因此容器对水平桌面的压强变大，故D 正确．故选ABD ．考点：阿基米德原理，压力及重力与压力的区别，液体压强计算公式的应用5.（2014·贵港）如图所示，在水平地面上分别侧放和平放着完全相同的两块砖A 和B 。
在砖B 上放有重力不计的圆柱形薄壁容器C （不考虑容器的厚度），C 中装有水，密度为ρ水，砖A 和B 的密度均为ρ、上表面到水平地面的距离分别为h 1和h 2，C 与砖B 和砖B 与地面的接触面积分别为S C 、S B ，且S C =61S B 。
已知砖B 和砖A 对地面的压强相等，则薄壁容器C 中水的深度为A ．6ρB ．)(621h h -ρρ水C ．水ρρ)(621h h - D ．ρρ)(621h h -水【答案】C考点： 压强6.（2014·锦州）下列关于压强和浮力的说法中正确的是（ ） A ．深海中的鱼受到海水的压强大，受到海水的浮力也大 B ．飞机水平飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小C ．将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜（水未溢出），水对试管底的压强变小D ．用吸盘挂钩挂衣服，是利用了大气压强 【答案】BCD 【解析】试题分析：液体压强随深度增加而增大，所以深海中的鱼受到海水的压强很大，但浮力与深度无关，A 错；飞机的升力是机翼上下的压力差，机翼上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，压力之差使飞机能升空，B 对；装有水的试管倾斜过程中，试管底部到液面的垂直距离减小，根据公式p gh ρ=可知，水对试管底的压强变小，C 对；用吸盘挂钩时，要先挤出吸盘内的空气，使内部压强减小，在外界大气压的作用下，吸盘被压在墙壁上，所以D 是正确的。
综上所述，BCD 是正确的。
考点：压强7.（2014·内江）某同学的体重是480N ，他每只脚与地面的接触面积为160 cm 2。
这个同学站立在水平地面上时，对地面的压强为（ ）A ．1.5×104Pa B.3.0×104Pa C ．3. 0 ×102Pa D ．1.5×102Pa 【答案】B 【解析】试题分析：这个同学对地面的压力为:F =G=480N ，这个同学对地面的压强为：a 105.1cm101602480424P NS F p ⨯=⨯⨯==-，故选B 考点：压强8.（2014·常德）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置．如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为P A 和P B ，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F A 和F B ，则（ ）A ． P A ＞PB F A ＞F B B ． P A ＜P B F A =F BC ． P A ＜P B F A ＞F BD ． P A =P B F A ＜F B【答案】C 【解析】试题分析：由图可知，倒放时瓶中水的深度大于正放时水的深度，根据p=ρgh 可知，倒放时水对瓶盖的压强大于正放时水对瓶底的压强，即p A ＜p B ，又正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即F A ＞F B ；答案选C 。
考点：压强大小比较；压力及重力与压力的区别9.（2014·杭州）如图所示，密度为ρ、厚度为d 、边长为L 的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平。
板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动4L，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F 、压强p 和摩擦力f 的变化情况是A ．p 、F 、f 均不变B ．p 大小由ρdg 增大为43错误！未找到引用源。
ρdg ，F 不变、f 变大错误！未找到引用源。
C. F 大小由ρL 2dg 减小为34错误！未找到引用源。
ρL 2dg ，p 不变、f 变小错误！未找到引用源。
D. p 大小由ρdg 增大为43dg ，F 、f 不变错误！未找到引用源。
【答案】D 【解析】试题分析：物体放在水平桌面上，物体不会掉下来，因为物体的重心始终在桌面上。
物体在竖起方向上受到的重力与支持力是一对平衡力，大小相等，所以支持力不变，物体对桌面的压力等于桌面对物体的支持力，大小也不变。
物体在运动时，受到桌面对物体的滑动摩擦力，滑动摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，物体在运动时，压力和粗糙程度不变，所以滑动摩擦力大小也不变。
物体全部放在桌面上时，它是一个长方体，结合重力及密度的计算公式可以推导出gd SF p ρ==。
当物体被推出桌面4L时，受力面积也减小41，受力面积为原来的43，根据S F p =，压力不变，受力面积为原来的43，压强为原来的34，即43ρdg 。
考点：压力、压强和摩擦力的变化10.（2013·广安）如图，水平桌面上放着底面积相同、质量相同的甲乙两容器分别装有质量相同的不同液体．下列说法中正确的是（ ）A ． 甲图中液体对杯底的压强大于乙图中液体对杯底的压强B ． 甲图中液体对杯底的压强等于乙图中液体对杯底的压强C ． 甲图中容器对桌面的压强等于乙图中容器对桌面的压强D ． 甲图中容器对桌面的压强小于乙图中容器对桌面的压强 【答案】C 【解析】试题分析：甲乙两个容器中，甲中液体对容器底部的压力小于自身的重力；乙中液体对容器底部的压力等于自身的重力；根据公式p=可知，两个容器底面积相同，液体甲对容器底部的压强小于液体乙对容器底部的压强，故AB 错误；两个容器的重力相等，液体的质量相等，则重力相等，容器放在水平桌面上对水平桌面的压力相同，又底面积相等，根据公式p=可知，两个容器对桌面的压强相等．故C 正确． 考点：压强大小比较点评：本题主要考查形状不规则的容器中，液体对容器底部压力的计算，这是本题的难点，也是重点，还要知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力11.（2014·上海）如图所示，水平面上的圆柱形容器A 、B 中分别盛有甲、乙两种液体，且甲对容器底部的压强大于乙。
现在两容器中各放入一个物体，物体均漂浮在页面上且液体不溢出。
小明认为：若两物体质量相等，甲对容器底部的压强可能小于乙；小红认为：若两物体体积相等，甲对容器底部的压强可能小于乙；下列说法中正确的是 （ ）A ． 两人的观点均正确B ． 两人的观点均不正确C ． 只有小明的观点正确D ． 只有小红的观点正确 【答案】A 【解析】试题分析：由于两容器都是圆柱形容器，所以有：A A F G p S S ==甲甲甲，B BF G p S S ==乙乙乙，因为p p >甲乙，所以A BG G S S >甲乙放入质量相等的物体后，液体对容器底的压强为：''=+A A A A G G G F G p S S S S +==甲甲物甲物甲，''=+B B B BG G G F G p S S S S +==乙物物乙乙乙， 因为A B S S >，所以A BG G S S <物物，则'p 甲可能大于、小于、等于'p 乙，小明的观点是正确的； 若放入物体的体积相等，同理液体对容器底的压强为：''=+A A A A G G G F G p S S S S +==甲甲物甲物甲，''''=+B B B BG G G F G p S S S S +==乙物物乙乙乙 其中A BG G S S >甲乙，两物体的密度关系不定，所以G 物和'G 物的大小关系不定，则A G S 物可能大于、小于、等于'BG S 物，则'p 甲可能大于、小于、等于'p 乙，小红的观点也是正确的。
考点：压强12.（2013·乌鲁木齐）一密度为ρ钢制轴承，由粗细不同的两部分圆柱体构成，粗细圆柱体的高度均为h ．如甲图所示放置时，轴承对水平面的压强为1.2ρgh ．如乙图所示放置时，轴承对水平面的压强为（ ）A ．3.6ρghB ．4.8ρghC ．6.0ρghD ．7.2ρgh【答案】C 【解析】试题分析：设上下部分的面积分别为S 1和S 2，根据密度公式表示出上下部分的质量，两者重力之和即为对水平地面的压力，利用压强公式表示出甲图的压强得出两面积之比，倒置以后压力不变，再根据压强公式表示出此时的压强结合图甲的压强即可得出答案．设上下部分的面积分别为S 1和S 2，由ρ=可得，上下两部分的质量： m 上=ρV 上=ρS 1h ，m 下=ρV 下=ρS 2h ， ∵水平面上物体的压力和自身的重力相等，∴F=G上+G下=m上g+m下g=ρS1hg+ρS2hg，p甲===+ρgh=1.2ρgh，解得：=，如乙图所示放置时，物体的质量不变，重力不变，压力不变，∴此时对水平地面的压强：p乙===5=5×1.2ρgh=6.0ρgh．考点：压强的大小及其计算13.（2013·锦州）如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是（）A．甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小B．乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深C．丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值D．丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验【答案】C【解析】试题分析：A、液体内部的压强随深度的增加而增大；B、压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显；C、知道压力和受力面积，利用p=求压强；D、一个大气压可以支持76cm高的水银柱，相当于10m高的水柱．A、甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增大，故A错误；B、乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，对细沙的压力越小，桌腿下陷越浅，故B错误；C、丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，利用公式p=可估测大气压强的值，故C正确；D、丁图实验，在教室内不可以用水代替水银做托里拆利实验，因为一个大气压相当于10m高的水柱产生的压强，故D错误．考点：帕斯卡原理及其应用；压强；大气压强的测量方法；大气压的综合应用14.（2012·济南）人从沙滩上走过，会留下一串深深的脚印；但从草地上走过，脚印却并不明显，同学们针对这一现象，经过讨论提出了如下四个科学问题其中较有探究价值且易于探究的是（）A．为什么脚印有时候深有时候浅？B．脚印的深浅与哪些因素有关？C．压力作用效果与哪些因素有关？D．压强的大小与哪些因素有关？【答案】C【解析】解：（1）“为什么脚印有时候深有时候浅？”、“脚印的深浅与哪些因素有关？”两个问题，即使没有经过物理学习的人，根据生活中发现的问题，也能提出的问题，属于问题的表面现象，没有可探究的价值；（2）“压力作用效果与哪些因素有关？”是对生活现象的质疑中提炼出科学问题，这样的问题更具探究性、可操作性；（3）“压强的大小与哪些因素有关？”，“压强”是在探究压力作用效果后提出的概念，因此这个问题不合理．故选C15.（2012·河北）如图所示，质量相等的甲、乙两个薄壁圆柱形容器内分别盛有深度相同的A、B两种液体，且ρA=2ρB。
