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中国石拱桥的课堂笔记一、文学常识1. 作者- 茅以升，字唐臣，江苏镇江人。
中国桥梁学家、教育家。
他主持修建了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥；新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥等。
2. 文体- 说明文。
以说明为主要表达方式，介绍事物的形状、构造、性质、特点、功能等，或阐明事理，目的在于给人以知识。
二、字词积累1. 字音- 弧（hú）形：圆周的任意一段。
- 拱（gǒng）桥：中部高起、桥洞呈弧形的桥。
- 洨（xiáo）河：在河北南部。
- 陡（dǒu）坡：坡度很大的坡。
- 和谐（xié）：配合得适当。
- 饮涧（jiàn）：在山涧中饮水。
- 桥墩（dūn）：桥梁下面的墩子，起承重作用。
- 张鷟（zhuó）：唐代文学家。
2. 字形- “弧”与“孤”：“弧”是弧形，“孤”是孤独，二者易混淆。
- “墩”：注意右边是“敦”，不要少写笔画。
3. 词语释义- 巧妙绝伦：伦，类，辈；绝伦，独一无二。
灵巧高明，无与伦比。
- 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。
肖，相似。
三、文章结构1. 总述石拱桥的特点（1 - 2段）- 第1段- 以石拱桥的桥洞为切入点，说明石拱桥的外形特点是“桥洞成弧形，就像虹”。
- 用比喻的手法，把石拱桥比作虹，既形象地写出了石拱桥的外形美，又引出了下文对石拱桥的介绍。
- 第2段- 概括石拱桥的特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。
- 这三个特点的顺序不能调换。
“形式优美”是石拱桥给人的直观感受，“结构坚固”是石拱桥的实用价值，“历史悠久”则体现了石拱桥的历史文化价值。
先写外观，再写内在结构，最后写历史，符合人们认识事物的规律。
2. 中国石拱桥的状况（3 - 9段）- 古代中国石拱桥（3 - 8段）- 赵州桥（4 - 5段）- 位置：在河北省赵县的洨河上。
- 建造时间：大约建成于公元605年左右。
- 特点：- 全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
中国石拱桥一、概述中国石拱桥，作为我国古代桥梁建筑的重要组成部分，历史悠久，源远流长。
自古以来，石拱桥以其独特的结构形式、优美的造型和丰富的文化内涵，成为中华民族智慧的象征。
本文旨在对中国石拱桥的历史发展、结构特点、艺术价值等方面进行梳理，以展示其在世界桥梁建筑史上的独特地位。
二、历史发展1.起源与发展石拱桥起源于新石器时代，距今已有数千年的历史。
在长期的生产实践中，我国古代劳动人民积累了丰富的桥梁建筑经验。
至汉代，石拱桥建筑技术已相当成熟，出现了许多著名的石拱桥，如河北赵县的安济桥、江苏扬州的五亭桥等。
2.鼎盛时期隋唐时期，我国石拱桥建筑进入鼎盛时期。
这一时期，石拱桥建筑技术不断创新，结构形式日趋成熟，建筑规模和艺术水平达到了前所未有的高度。
如河北赵县的赵州桥、江苏南京的灵谷寺无梁殿等，均为这一时期的代表作。
3.宋元明清时期宋元明清时期，石拱桥建筑继续发展，建筑技术更加精湛，装饰艺术更加丰富。
这一时期的石拱桥，不仅在结构形式上有所创新，而且在艺术表现力上更具特色。
如北京的卢沟桥、浙江杭州的断桥等，均为这一时期的佳作。
三、结构特点1.拱券结构石拱桥的拱券结构是其最为显著的特点。
拱券由多个石块相互嵌合而成，形成稳定的拱形结构。
拱券之间的横向联系，使得整个桥梁结构在受力时具有较好的整体性。
2.桥墩与基础石拱桥的桥墩通常采用石块砌筑，形状多样，有圆形、方形、多边形等。
桥墩的基础处理十分讲究，有的采用打入木桩的方法，有的采用石砌基础，以确保桥梁的稳定性。
3.桥面与附属设施石拱桥的桥面一般采用石板铺设，有的还设有排水设施，以防止雨水侵蚀。
石拱桥上还常设有栏杆、石狮等附属设施，既起到装饰作用，又具有实用价值。
四、艺术价值1.建筑美学中国石拱桥在建筑美学方面具有很高的价值。
其优美的拱形曲线、严谨的结构布局和丰富的装饰手法，展现了古代工匠高超的建筑技艺和审美情趣。
2.历史文化石拱桥见证了我国古代社会的发展和变迁，承载了丰富的历史文化信息。
中国的石拱桥有哪些
卢沟桥位于北京广安门西南10千米.建于1189年.是一座联拱石桥.长约265米.有241根望柱.每个柱子上都雕着狮子.
赵州桥位于河北赵县的河上，是一座单孔石拱桥，桥面宽10米，两侧42块模仿板上刻有龙兽状浮雕。
广济桥位于广东潮洲东门外.是我国古代一座交通.商用综合性桥梁.也是世界上第一座开关活动式大石桥.有[一里长桥一里市]之说.
五亭桥位于杨州瘦西湖内.桥基为12条青石砌成大小不同的桥墩,桥身为拱卷形.由3种不同的卷洞联合.共15孔.孔孔相通.亭亭之间的廊相连.
十字桥位于山西太原市晋祠内.桥梁为十字形.全桥由34根铁青八角石支撑.柱顶有柏木斗拱与纵.横梁连接.上铺十字桥面.
风雨桥位于广西三江县程阳村边林溪河上.为石墩木面瓦顶结构.桥上建塔形楼亭5座.可避风雨.整座桥梁不用一根铁钉.精致牢固.
五音桥位于河北东陵顺治帝孝陵神道上.桥面两侧装有方解石栏板126块.敲击能发出奇妙的声音.
玉带桥位于北京颐和园.用白石建成.拱圈为蛋尖形.桥面呈双向反弯曲.桥身用汉白玉雕砌.两侧雕刻精美的白色栏板和望柱.有[海上仙岛"美称.
另外还有：
苏州宝带桥
连江县石拱桥
临海五孔石拱桥
泉州五里桥和洛阳桥
括苍山麓大岙古石拱桥
北京北海琼华岛前的石拱桥
最著名的割圆拱桥首推中国赵州桥
大家清楚了了吧，同学们可以多看些相关资料，更好的理解和了解中国石拱桥!
搜集整理仅供参考。
茅以升《中国石拱桥》原文-电子课文茅以升《中国石拱桥》原文/电子课文中国石拱桥茅以升石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是人间天上的桥，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是卧虹飞虹，把水上拱桥形容为长虹卧波。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的旅人桥，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它制造奇特，人不知其所以为。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像初月出云，长虹引涧。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。
2. 中国石拱桥介绍中国石拱桥是中国古代建筑的重要组成部分，也是中国传统建筑的瑰宝之一。
石拱桥多见于中国各地，尤其是江南地区，其中最为著名的有浙江的乌篷桥、苏州的平桥、杭州的千人石桥等。
这些石拱桥不仅具有实用价值，还承载着丰富的历史文化内涵。
历史背景中国石拱桥的历史可以追溯到公元前2世纪的秦汉时期。
在古代，中国的交通方式主要依赖水路，因此桥梁建设非常重要。
而石拱桥由于其坚固耐用的特点，成为了古代建筑师的首选。
中国石拱桥的建造技术在隋唐时期达到高峰，随后逐渐发展并融入到中国传统建筑的各个领域。
结构特点中国石拱桥一般由拱身、桥墩和桥面三部分组成。
拱身是桥梁的主体结构，采用石质建造。
拱身通常由多个石块拼接而成，通过精确的石头凿刻和拼接技术，使得整座桥的结构更加牢固。
桥墩是支撑桥体的部分，通常由石柱或石墩组成。
桥面则是桥上供行人、车辆通行的部分，也是人们感受到桥梁美感的重要组成部分。
中国石拱桥的设计独具特色，一般采用双虎头石柱作为装饰，给人一种庄重而又威严的感觉。
桥面上通常铺设石板，经过多年的使用和风雨侵蚀，石板上会出现一些独特的纹理，增加了桥面的美观和韵味。
文化意义中国石拱桥不仅具有实用功能，还承载着丰富的历史文化内涵。
在历史上，石拱桥是连接城市、驿站和重要交通路线的重要通道。
同时，石拱桥也是交流与文化交融的象征，承载着人们对美好生活的向往和追求。
中国石拱桥还体现了中国古代建筑的独特美学观念和精湛技艺。
其设计理念注重与自然环境的协调，追求“天人合一”的理念。
拱桥的宏伟气势和独特造型，彰显了中国古代建筑的艺术魅力，对后世的建筑设计产生了深远的影响。
在现代，中国石拱桥成为了重要的旅游景观，吸引着国内外游客纷纷前来观光。
这些古老而美丽的石拱桥以其独特魅力，见证了中国古代建筑的伟大成就，也为人们展示了宏伟的桥梁艺术。
结语中国石拱桥作为中国古代建筑的重要代表之一，代表了中国古代建筑师的智慧和匠心。
这些充满历史沧桑的石拱桥，不仅体现了古代人民的智慧和勤劳，也见证了中国建筑技术的卓越成就。
攸县五中新课程背景下教改教学案
年级：八年级上科目：语文内容《中国石拱桥》课时：2节
主备：陈余庆审核__二年级备课组____执教______ 班级＿＿姓名＿＿
学习目标（知识、能力、情感三维目标）：
1知识要求：掌握说明文的语言特点
2能力训练：了解本文所使用的说明方法。
3情感体验：从中国石拱桥感知中国文化
教学流程：第一课时
一、自主预习学案：
1阅读教材：预习自测：
1）、给下列黑体字注音。
推崇（）匀称（）古朴（）惟妙惟肖（）绝伦（）洨（）河2）：.解释词语：
古朴：杰作：
惟妙惟肖：推崇：
巧妙绝伦：
二、质疑反馈教案：
三、交流展示教学案：
1本文的说明对象是什么？( 1.茅以升说：桥是经过放大的一条板凳。
2.桥是架在水面或空中，用来连接两端的建筑物)。
2.自读课文1—3段，说说中国石拱桥有那些特点？
3.为什么作者只列举赵州桥和卢沟桥说明中国石拱桥的特点？
四、巩固检测：
必做题：基础训练一、二、三题
五教学反思
第二学时
一.自主预习
1、体味本文说明文语言的特点
2、联系句子，找出本文所使用的说明方法。
二、自学质疑
三、交流展示
1．以课后第二题为例理解说明文语言的特点
2、仔细阅读全文、根据提示找出相应的句子并说明其作用。
1、列数字
例句：
作用：
2、打比方
例句：
作用
3、引用
例句：
作用
4、举例子
例句：
作用
5、摹状貌
例句：
作用
6、作比较
例句：
作用
四、巩固检测：
必做题：以课后第三题为例进一步认识记叙文和说明文的不同。
五、教学反思
第二学时（答案）
一.讨论解答下列问题
1．中国石拱桥有什么特点？
2为什么作者只列举赵州桥和卢沟桥说明中国石拱桥的特点？
二．理清说明顺序
1.课文介绍了中国石拱桥的特点后又介绍了什么？
顺序：古——今（时间顺序）
2.课文分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明顺序这样？
逻辑顺序：地理位置——修建时间——建造结构——艺术价值
3.课文写拱时，介绍了四个特点，为何中间插入小拱？
由主到次的顺序
4.课文1—3段与4—8段是什么关系？
总分结构
三、初步认识说明方法
思考：文章采用了哪些说明方法？有何作用？
打比方举例子列数字引用
四、理解说明文语言的准确、周密
以课后第二题题为例
五、延伸练习
以课后第三题为例进一步认识记叙文和说明文的不同。
附板书：
根据提示，找出相应的句子
(1)列数字：说明了赵州桥非常雄伟。
(2)打比方：生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的
特征。
(3)引用：说明赵州桥设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。
(4)举例子：说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智
慧和力量。
(5)引用和打比方：说明了赵州桥的形式美观。
说明文有关知识
一、把握说明对象及其特征
1、如何分清说明的对象
（1）区分说明文的类型。
（2）其次，抓住文章的中心句及关键词。
2、如何把握说明事物的特征
（1）能区分说明文的类型，准确把握说明对象。
（2）从文章说明事物的内容扩手，从中理解、概括说明对象的特征。
（3）抓住文章的中心句及关键性词语。
作者为了要在文章中清楚、准确的说明事物的特征，往往把有关事物特征的句子放在文中显著的位置。
（4）文中没有明显交代事物特征的，需要逐层、逐段加以归纳概括，提炼事物的特征。
二、理解说明方法及其作用
辨别说明方法，分析说明方法的作用是说明文考查的重点。
学生应明确，任何一种说明方法都是为了更好的将说明对象的特征说清楚。
几种常见的说明方法：①下定义、②举例子、③列数字、④打比方、⑤分类别、⑥作比较、⑦引资料、⑧摹状貌、⑨作诠释、⑩画图表。
几种常见说明方法的答题模式：
三、分析说明的顺序和结构
1.常见的说明顺序
常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序主要有以下几种：①从现象到本质、②从结果到原因、③从特点到用途、④从整体到局部、⑤从概括到具体、⑥从主要到次要、⑦从一般到个别。
2.说明文的总结结构，大体可以分为三个部分：（1）引出说明对象；（2）阐述说明对象；（3）总结说明对象。
说明文的主体部分常见的结构形式：并列式、连贯式、递进式、总分式。
总分式结构形式大致有三种情况：①总――分式、②总――分――总式、③分――总式。
四、品味说明文的语言
（1）理解重要词句，词语主要是指代性词语，概念性词语；句子主要指结构比较复杂内涵较为丰富的句子和与文章中心和结构密切相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句），句子的理解答题角度：①表达的内容、②说明方法、③文采（修辞）、④语言风格（朴实准确、生动活泼――文学性与趣味性）。
（2）“××”词好在哪里？（加点词有何作用？）答题模式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了说明对象的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
（3）“××”词能不能删掉？（能否替换为另一个词语？）答题模式：①不能，用了“××”词，生动（准确）地说明了……能够激发读者的兴趣，使说明文语言生动活泼，增强文学性（体现说明文语言的准确性）。
②不能，“××”词表示……意思，如果删掉（替换）“××”词，意思就变成了……意思，与实际情况不符合，语言表达不准确，所以不能删掉（替换）。
