明确十四年抗战的重要意义

本刊专稿112017May 进一步认识东北抗战历史地位 全面落实“十四年抗战”概念☐ 黑龙江省老促会教育部提出要在教材中全面落实“十四年抗战”概念，受到社会的广泛关注。

在很长的一个时期内，我们对1931年至1937年的6年局部抗战研究和宣传不够，以致很多人习惯于“八年抗战”的提法，而对“十四年抗战”的概念不甚了了。

在纪念中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年时，习近平总书记提出：“我们不仅要研究‘七七事变’后全面抗战8年的历史，而且要注重研究‘九一八事变’后14年抗战的历史，14年要贯通下来统一研究。

”东北抗战对全国抗战和世界反法西斯战争都有重要影响中国率先打起了反法西斯战争的大旗，揭开了世界反法西斯战争的序幕。

时任美国总统罗斯福曾指出：“中国人民在这次战争中是首先站起来同侵略者战斗的。

”战。

对此，毛泽东予以高度评价：“我们东北抗日义勇军能够进行继续英勇的抗日斗争。

敌人的报纸都承认东北义勇军已使敌人‘损失十万以上的生命和几万万的金钱’，并使日本帝国主义不能很快地侵入中国内地。

虽然他们还未取得彻底的胜利，可是对于国家、民族已有了巨大的功劳和帮助。

”东北抗战促进了全民族抗战精神的形成1931年10月在辽宁省清原县成立的抗日武装血盟救国军在军歌唱道：“起来，不愿当亡国奴的人们，用我们的血肉唤起全国民众。

不能坐以待毙，必须奋起杀敌。

中华民族到了最危险的时候，起来！起来！起来！全国人民团结一致，战斗！战斗！战斗！战斗！”另外两支抗日武装东北国民救国军和辽宁民众自卫军的布告和誓词中也有类似的词句。

歌1931年11月初发生在齐齐哈尔的江桥保卫战，是中国抗日战争的起点，它比埃塞俄比亚抗击意大利法西斯战争早4年，比西班牙反对德、意法西斯战争早5年，比波兰反对德国法西斯战争早8年，比苏联卫国战争和美日太平洋战争早10年。

从“九一八事变”到“七七事变”，东北军民在没有外援的情况下孤军奋战，组成了各种形式的抗日义勇军，最多时发展到30多万人。

2019年精选初中八年级上册历史第四单元中华民族的抗日战争14 难忘九一八人教版练习题第八十九篇第1题【单选题】采用年代尺是我们归纳整理历史知识的重要方法之一。

下面是小明在探究某两国关系发展简史时制作的年代尺。

他探究的主题最有可能是( )A、日美关系B、中美关系C、中日关系D、英美关系【答案】：【解析】：第2题【单选题】国民党要员郝柏村回忆到：“以武力营救蒋委员长的军事行动，幸赖蒋夫人大智、大仁、大勇的人格，使蒋委员长平安脱险，并停止了中国人打中国人的十年内战”。

他回忆的历史事件是( )A、北伐战争B、西安事变C、七七事变D、南京解放【答案】：【解析】：第3题【单选题】1945年8月15日，日本宣布无条件投降。

14年浴血奋战，中国人民……终于取得了近代反抗外敌入侵的第一次完全胜利，也为世界反法西斯战争做出了重大贡献。

（《筑梦中国》解说词）下列说法不正确的是( )A、“九一八事变”成为中国人民抗日战争的起点B、西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。

C、“七七事变”成为中国全民族抗战的开端D、日本侵略者在中国制造了死难人数超过300万人的南京大屠杀【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图报道的历史事件标志着( )A、第一次国共合作成功B、抗日民族统一战线初步形成C、国共十年内战全面停止D、国际反法西斯联盟初步形成【答案】：【解析】：第5题【单选题】张学良、杨虎城发动西安事变,是为了( )A、逼蒋抗日B、联蒋抗日C、反蒋抗日D、杀蒋抗日【答案】：【解析】：第6题【单选题】教育部基础教育上司下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实十四年抗战”概念的函》，要求各地在2017年春季始全面落实“十四年抗战概念”精神“十四年抗战”始于( )A、九一八事变B、西安事变C、七七事变D、百团大战【答案】：【解析】：第7题【单选题】历史证明，国共两党“合则两利，分则两伤”。

下列史实与国共合作有关的是( )①黄埔军校的建立②北伐战争的胜利③西安事变的和平解决④抗日战争的胜利A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】中国人民的抗日战争前后坚持14年，经历了“局部抗战“和”全面抗战“两个阶段。

专题12 中华民族的抗日战争一、选择题1．（2021·山西中考真题）1937年4月5日，国共两党首次在同一地点、同一时间来祭拜黄帝，并发表祭黄帝陵文。

祭文反映出A．抗战全面爆发激化了民族危机B．日本侵华加剧，增强中华民族认同感C．抗日民族统战线已正式形成D．蒋介石放弃反共，团结各方力量抗日2．（2021·河北中考真题）一封封写于战火纷飞年代的书信，承载者系国系家的深厚情怀。

下面两封书信（节选）一起能印证的史实是A．正面战场的抗战B．中国实行了全民族抗战C．敌后战场的抗战D．从国共合作到国共对立3．（2021·甘肃天水市·中考真题）抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。

表格内容记录的是（）A．淞沪会战B．台儿庄战役C．百团大战D．平型关大捷4．（2021·甘肃天水市·中考真题）“我们被爆炸声惊起，紧接着炮火纷飞横空而过，向北大营驻军地点发射。

天一亮，我和几个同学走到沈阳城西大门发现是日军侵占了沈阳。

”这段回忆揭示的是（）A．“九一八事变”B．“华北事变”C．“七七事变”D．“八一三事变”5．（2021·湖南常德市·中考真题）一位英国的记者在《泰晤士报》中写到：“这是1941年12月份以来同盟军唯一的决定性胜利”，还有人评价“这场战争的意义丝毫不逊色于台儿庄战争的意义，其指挥官薛岳将军更是因为这场战争得到了日本人的尊重，也得到了国民党派人士的尊重”。

材料中的“战争"是指A．淞沪会战B．徐州会战C．武汉会战D．第三次长沙会战6．（2021·四川广安市·中考真题）抗日战争进人相持阶段后，中国军队在正面战场取得胜利并在国内外产生积极影响的战役是A．淞沪会战B．武汉会战C．第三次长沙会战D．百团大战7．（2021·湖南岳阳市·中考真题）抗日战争胜利的决定性因素是A．抗日战争是反侵略的正义战争B．中国共产党发挥了中流砥柱的作用C．世界上爱好和平与正义的国家和人民的支持D．中国人民的民族觉醒、民族团结、民族抗争8．（2021·山东烟台市·中考真题）下表为烟台某初中“胶东红色文化”学习小组开展研究性学习时整理的资料（部分）。

中国坚持抗日战争到底多少年？作者：周琼来源：《读写算·基础教育研究》2017年第07期中国坚持抗日战争到底多少年？2015年9月3日，习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话中特别强调，“中国人民经过长达14年艰苦卓绝的斗争，取得了抗日战争的伟大胜利”。

2017年1月3日，也就是今年年初，教育部基础教育二司发布《关于在中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念》的函件，要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中全面落实“十四年抗战”精神，要求对中小学地方课程教材进行全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关的内容，确保树立并突出“十四年抗战”概念。

这一修改要求覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。

1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中国抗战结束的时间是确定的，没有争议的。

那么，“十四年抗战”或“八的抗战”其实就是一个战争起点的界定问题。

“八年抗战”，是指从1937年“七七”卢沟桥事变为起点到1945年8月15日本宣布无条件投降之间进行的全面抗战，一共八年。

“十四年抗战”，是指从1931年“九一八”事变爆发为起点到1945年8月15日本宣布无条件投降之间中华民族的抗战，包含了从1931—1937年的局部抗战和1937—1949年全面抗战两个阶段。

那么，如何界定抗战的起点？原来为什么有“八年抗战”的习惯说法？现在改为“十四年抗战”有何历史史实和学术研究的依据？这样的修改又有什么意义？以下围绕这几个问题做一个分析。

一、关于抗战起点的界定国家间的战争，按国际法应由两国政府相互正式宣布开战日期。

不过细查抗日战争的历史，日本居然没有对中国宣过战，出兵行动只称为“满洲事变”、“上海事变”、“支那事变”。

日本当局采用这种违反基本国际准则的称呼和做法，其目的一是为防止一些国家（尤其是美国）按战时禁运规则停供某些重要原料物资，二是可以不遵守自己签过字的某些国际条约（如非战公约等），不必按战争法对待战俘和平民。

强调“十四年抗战”的重大现实意义作者：高中华来源：《人民论坛》2017年第13期【摘要】“九一八”事变是中国人民抗日战争的起点，并揭开了世界反法西斯战争的序幕。

面对严峻的国际国内形势，必须将14年抗战的历史贯通下来统一研究。

要在深化历史研究的基础上，以唯物史观为指导，从总体上把握局部抗战和全国性抗战、正面战场和敌后战场、中国人民抗日战争和世界反法西斯战争等重大关系。

【关键词】局部抗战全面抗战 14年抗战史【中图分类号】D602 【文献标识码】A2017年1月，教育部发函要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出十四年抗战概念。

人们耳熟能详的“八年抗战”，主要指从以1937年卢沟桥事变为标志的全民族抗战爆发至1945年日本宣布无条件投降这一历史阶段。

而中国抗日战争的起点则是1931年“九一八”事变。

习近平总书记指出：“九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，并揭开了世界反法西斯战争的序幕。

”14年抗战是一个整体，要贯通下来统一研究。

“九一八”事变是抗日战争的起点“九一八”事变发生后，东北军北大营的爱国官兵奋起抵抗，打响了中国人民14年抗日战争的第—枪。

毛泽东同志曾在1945年中共七大上指出：“中华人民的抗日战争，是在曲折道路上发展起来的。

这个战争，还是在1931年就开始了。

”东北军是参加十四年抗战的一支重要队伍，如东北军将领王以哲不仅参与领导了全面抗日战争的第一场战斗——沈阳北大营战斗，也直接参与领导了长城抗战。

在抗日战争史研究的基础上，就抗日战争的起点问题，在认识上有一个不断深化的过程。

1990年中国人民抗日战争纪念馆编写的《卢沟桥事变与八年抗战》提出“以卢沟桥事变为起点的抗日战争”。

刘大年、白介夫主编的《中国复兴枢纽——抗日战争的八年》的引言指出：“从‘九一八’算起，叫做14年抗争，或者叙述八年抗战，先从‘九一八’讲起，都有道理。

抗战介绍中国抗日战争，日本称其为“日华战争”，西方国家多数称其为第二次中日战争（把甲午战争称为“第一次中日战争”），是指从 1937年 7月 7日的“卢沟桥事变”开始，由日本帝国全面入侵中华民国引发的战争，主战场在中国大陆，两国军队鏖战八年，至 1945年 9月 2日，以中国的胜利而告终。

七七事变（ 1937年 7月 7日—7月 31日），又称卢沟桥事变，发生于 1937年 7月 7 日，为中国抗日战争全面爆发的起点。

日军在北平西南卢沟桥附近演习时，夜间日本军队以有己方士兵失踪为借口，要求进入宛平县城调查。

遭到中华民国拒绝后，日本军队于 7 月 8 日凌晨向宛平县城和卢沟桥发动进攻，中华民国国军抵抗。

驻守在卢沟桥北面的一个连仅余 4 人生还，余者全部壮烈牺牲。

七七事变是日本全面侵华开始的标志，是中华民族进行全面抗战的起点，也象征第二次世界大战亚洲区域战事的起始。

十四年抗战意义首先，“八年抗战”改为“十四年抗战”，还原了基本的历史事实。

从 1931年“九一八事变”开始，我国已进入了抗日战争时期，只不过与1937“七七事变”全面抗战相比，从 1931 年到 1937 年这六年的抗战，只是局部的、包括共产党在内的部分力量的抗日。

其次，“八年抗战”改为“十四年抗战”，尊重了所有为抗日牺牲的仁人志士。

再次，“八年抗战”改为“十四年抗战”，具有重大的现实和后续教育警示意义。

铭记历史才能不忘过去，勿忘国耻才能正视未来。

还原事实，还原历史，确保正义公正和客观真实，我们可做的事有很多，而确立“十四年抗战”观无疑是很重要的一件。

历史观、社会观、人文观、价值观、世界观、政治观、信仰观，无不关乎认知观。

有对比和有比较才能产生正确的认知认识，“十四年抗战”让客观事实说话，让历史事实说话，他让人记住的不单是历史，以及为国家利益与民族利益及人民大众利益而出力流血献身的所有人，更是让我们所有人在此基础上有理性的选择和作为。

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中国人民的十四年抗战知识框架《中国人民的十四年抗战知识框架》一、引言1. 抗战时间的界定：从1931年九一八事变到1945年日本投降2. 抗战的背景：世界反法西斯战争的背景和中华民族解放斗争的背景二、九一八事变与局部抗战1. 九一八事变的爆发：日本关东军的阴谋与行动2. 局部抗战的兴起：东北人民的抵抗与国民政府的应对3. 中共在东北的抗日活动：东北抗日联军的成立与发展三、卢沟桥事变与全面抗战1. 卢沟桥事变的爆发：日本全面侵华的开始2. 全面抗战的兴起：全国人民的团结抗战与国民政府抗战政策的转变3. 抗战初期的重要战役：平型关大捷、台儿庄战役等四、抗战相持阶段1. 百团大战：中共军队在华北的主动进攻2. 武汉会战：国民政府军事中心的迁移与战局的变化3. 战时经济与文化：抗战时期的经济政策与文化事业五、抗战胜利与战后处置1. 抗日战争的胜利：1945年日本投降2. 抗战胜利的意义：民族尊严的恢复与民族自信的重振3. 战后处置：战争罪行的审判与和平建国的探索六、抗战中的国际援助与合作1. 苏联对中国的援助：苏联红军参战与东北解放2. 美国对中国的援助：美国援华飞行队与经济援助3. 抗战与国际反法西斯战争：中国在世界反法西斯战争中的地位与作用七、抗战中的民族觉醒与救亡运动1. 抗日民族统一战线的形成：国共合作与各民族人民的团结2. 抗战时期的救亡运动：学生运动、工人运动与民间组织的抗争3. 抗战时期的民族英雄：抗战英烈与民族杰出人物的感人事迹八、抗战的历史经验与启示1. 坚持民族独立与自主：中华民族在抗战中的坚定立场2. 团结御侮：抗日民族统一战线的成功经验3. 英勇斗争与不畏牺牲：抗战精神的历史启示。

抗战由八年变成十四年的意义何在？2017-01-12中国正式修改教科书以后一律为十四年抗战近日，网络流传教育部基础教育二司下发了2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。

稍后，该消息被证实属实。

此次教育部对教材修改工作进行了全面部署，覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材，都要将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。

也就是说从现在开始我们熟悉的“八年抗战”将不复存在，以后一律为“十四年抗战”。

在为东北人民高兴的同时，也会有这样一个疑问--“八年抗战”的说法中国家喻户晓，却等于一直没将著名的“九一八事变”之后到“七七事变”这段包括在内，而今“十四年抗战”的提法，无疑会引起人民的兴趣--大家熟知的“八年抗战”为何要改成“十四年抗战”呢？31年至37年间中国军民抵抗日军侵略的历史不应忘记1931年九一八事变爆发后，东北迅速沦陷，东北各地迅速组织起抗日联盟抵抗日本侵略，成为世界第一支反轴心国力量。

据有关资料统计：东北抗联从1932年至1940年作战154761次，出现人数为2145626人次，因抗击日军而死伤被捕119845人。

在14年东北抗日游击战争中，据不完全统计，14年被抗联击毙的日军达到了18270人以上（含伪军）。

九一八事变中的日军抗联是敌后力量，在沦陷的东北地区坚持抵抗日本的侵略。

而在日军侵略的正面战场上，中国军队也一再顽强抵抗，打乱了日军侵华的步骤。

九一八事变后，日本为了支援和配合其对中国东北的侵略，在上海挑衅引发局部战争，时间长达一个多月。

日本海军陆战队在1932年1月28日夜对上海当地中国驻军第十九路军发起攻击，这就是著名的“一二八事变”。

事变发生后，驻扎上海的十九路军和奉命驰援的第五军与日军浴血奋战。

虽然一二八事变以国际调处下中日双方签订了《淞沪停战协定》结束，但事变中中国军队的顽强抵抗也避免重蹈九一八覆辙。

日军占领在东北三省后并不满足，1933年1月1日又出兵进攻热河。

“十四年抗战”的教学研究作者：石岩来源：《历史教学·中学版》2019年第08期[关键词]乡土资源，十四年抗战，正面战场，敌后战场，民族复兴[中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457-6241（ 2019 ）15-0056-05“十四年抗战”是新民主主义革命、中国近代史乃至世界反法西斯战争进程中的一件大事，关乎世界反法西斯战争的胜利，关乎中国人民的历史命运，是中国乃至世界历史上的重要转折点，也是高中历史课程中的一个重要内容和难点。

对于这一历史事件，《普通高中历史课程标准（2017年版）》的要求是：“了解日本的侵华罪行;通过正面战场和敌后战场的抗战，理解全民族团结抗战的意义，认识中国共产党是抗日战争的中流砥柱，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位与作用，理解抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。

”如何才能从根本上落实课程标准的要求？笔者想通过自己的历史阅读和研究，贴近学术前沿，结合教学实践对本节课的教学展开探索，以求教于同行。

近年来，随着国家政策的号召以及教育教学理念的不断更新，越来越多的校外课程资源运用于中学历史教学。

纪念馆资源蕴含丰富的历史信息且与中学历史教学内容关联密切，可以有效地辅助中学历史教学，因此在校外历史课程资源中占有重要的地位。

北京作为卢沟桥事变爆发地和华北抗日主战场之一，在抗战史上具有重要地位，并留下了众多抗战遗址。

北京有中国人民抗日战争纪念馆、焦庄户地道战遗址纪念馆、平北抗日烈士纪念同、抗战名将纪念馆、黑山扈战斗纪念同等抗战纪念馆;有卢沟桥、宛平城、北京植物同内的“一二·九”运动纪念亭、长城抗战古北口战场遗址、昌平区南口战役旧址;还有反映日军屠杀的延庆区岔道活人坑遗址等抗战历史遗址。

另外，北京还有三条以抗日爱国将领的名字命名的街道，即西城区的佟麟阁路、赵登禹路，东城区的张自忠路。

这是我们抗战史教学的中可以运用丰厚乡土史课程资源。