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公卫医师医学统计学辅导：医学统计学及其主要内容公卫医师医学统计学辅导：医学统计学及其主要内容公卫医师医学统计学辅导：医学统计学及其主要内容医学统计学是运用概率论与数理统计的原理及方法，结合医学实际，研究数字资料的搜集、整理分析与推断的一门学科。
医学研究的对象主要是人体以及与人的健康有关的各种因素。
生物现象的一个重要特点就是普遍存在着变异。
所谓变异(个体差异)，系指相同条件下同类个体之间某一方面发展的不平衡性，系偶然因素起作用的结果。
例如同地区、同性别、同年龄的健康人，他们的身长、体重、血压、脉搏、体温、红细胞、白细胞等数值都会有所不同。
又如在同样条件下，用同一种药物来治疗某病，有的病人被治愈，有的疗效不显著，有的可能无效甚至死亡。
引起客观现象差异的原因是多种多样的，归纳起来，一类原因是普遍的、共同起作用的主要因素，另一类原因则是偶然的、随机起作用的次要因素。
这两类原因总是错综复杂地交织在一起，并以某种偶然性的形式表现出来。
科学的任务就在于，要从看起来是错综复杂的偶然性中揭露出潜在的必然性，即事物的客观规律性。
这种客观规律性是在大量现象中发现的，比如临床要观察某种疗法对某病的疗效时，如果观察的病人很少，便不易正确判断该疗法对某病是否有效；但当观察病人的数量足够多时，就可以得出该疗法在一定程度上有效或无效的结论。
所以，医学统计学是医学科学研究的重要工具。
医学统计学在本世纪二十年代以后才逐渐形成为一门学科。
解放前，我国学者即致力于把统计方法应用到医学中去，但人力有限、范围较窄。
解放后，随着医学科研工作的发展，本学科得到迅速普及与提高。
通过大量实践，在不少方面积累了自己的经验，丰富了医学统计学的内容。
而电子计算机的作用，更促进了多变量分析等统计方法在医学研究中的应用。
医学统计学的内容包括：①统计研究设计。
我们制订调查计划或实验设计时，除专业问题外，还必须从医学统计学的角度考虑，使调查或实验结果能够科学地回答所研究的问题。
《医学统计学》课程——学习指南第一章医学统计学概论教学要求：1.能够了解“医学统计学”的概念以及统计工作的一般步骤。
2.能够解释并举例说明医学统计学中所涉及的基本概念。
3.能够识别医学资料的类型。
教学重点、难点：重点：1.统计学中的几个基本概念。
2.医学研究中常见的资料类型。
难点：1.小概率事件与小概率原理。
第二章计量资料的统计描述教学要求：1.能够了解频数分布表的编制方法及分布图的绘制，并以此描述资料的频数分布特征。
2.能够了解正态分布的概念、特征及应用，掌握标准正态分布的基本规律。
3.能够掌握各种平均数指标的计算，特点及其适用条件。
4.能够掌握各种离散趋势指标的计算，特点及其适用条件。
教学重点、难点：重点：1. 集中趋势与离散趋势指标的特点与适用范围。
2. 正态分布的基本概念和特征。
难点：1. 95%参考值范围的计算。
第三章计数资料的统计描述教学要求：1.能够识别常用相对数指标的概念和计算方法，并能举例说明。
2.能够理解应用相对数的注意事项。
3.能够了解动态数列的作用和常用指标。
4.能够了解Simpson悖论的原理和标准化率的计算方法。
教学重点、难点：重点：1.常用相对数指标的类型与计算方法。
2.应用相对数指标的注意事项。
难点：1.应用相对数指标的注意事项。
第四章统计表与统计图教学要求：1.了解统计表的基本结构和绘制的基本要求。
2.了解统计图的基本结构、绘制的基本要求。
3.能够选用正确的统计图描述数据资料。
4.能够运用统计软件绘制常用的统计图。
教学重点、难点：重点：1.错误统计表的修改。
2.常用统计图绘制及其图形选择。
难点：1.统计图的正确选用。
第五章参数估计教学要求：1.掌握样本均数（率）抽样误差基本概念及计算。
2.掌握总体均数（率）置信区间的概念和估计方法。
3.了解t分布的分布特征和应用。
4.了解标准误和标准差的区别。
教学重点、难点：重点：1. 抽样误差的概念和计算。
2. 单个总体均数置信区间和两个总体均数差的置信区间的估计方法。
医学统计学基础知识项操作医学统计学是医学研究中基本而重要的学科之一。
医学统计学基础知识项操作是学习医学统计学必不可少的内容之一。
本文将介绍医学统计学基础知识项操作的相关内容。
一、医学统计学基础知识医学统计学是研究人类健康与疾病的数量特征及其与相关因素之间关系的一门科学。
它研究的内容涉及医学、公共卫生学、疾病预防控制、临床医学研究等多个领域。
医学统计学的基础知识包括统计学中的概率、抽样、假设检验、方差分析、线性回归等。
这些是医学统计学的基础，也是进行医学统计学分析的基础。
二、医学统计学基本概念（一）总体和样本在医学统计学中，总体是指所有被研究对象的集合，样本是从总体中选出的一部分。
医学研究需要从人群中抽取样本，通过对样本的研究来推断总体的情况。
（二）平均数、中位数与众数在医学统计学中，常用的中心趋势指标是平均数、中位数和众数。
平均数是所有数据之和除以数据总数，中位数是所有数据排序后的中间值，众数是数据中出现次数最多的数。
在医学研究中，这些指标常常用于描述某种疾病的患者的生物学特征、临床表现等。
（三）方差和标准差方差是指所有数据与平均数的离差平方和除以数据总数所得到的值。
标准差是方差的平方根，它是用于描述多个数据值的分散程度的指标。
在医学研究中，方差和标准差常用来描述群体的变异程度，从而帮助医学研究人员推断总体的情况。
（四）假设检验假设检验是用来检验两个样本之间是否有明显的差异的统计方法。
医学研究中常常需要进行假设检验。
在假设检验中，需要确立原假设和备择假设，并计算假设检验值。
通过比较假设检验值和某个临界值来判断原假设是否成立。
三、医学统计学分析方法（一）双样本t检验双样本t检验是用于比较两个样本平均数差异的方法。
它适用于两个样本均为正态分布，并且样本之间方差相等的情况。
（二）方差分析方差分析是用于比较两个或多个样本平均数是否存在显著差异的方法。
它适用于多个样本，但是假设样本均为正态分布且方差相等的情况。
《医学统计学》课程简介(Medical Statistics)一、课程基本信息课程编号：14232080课程类别：专业必修课适用专业：医学检验技术学分：理论教学学分：2学分，实验学分：0.5学分总学时：40学时，其中理论学时：24学时, 实验学时:16先修课程：医学基础课程后继课程：医学检验、预防医学二、课程内容与教学目标《医学统计学》是应用概率论和数理统计的基本原理和方法，研究医学领域中数据的收集、整理和分析的重要工具。
生物医学的研究对对象是随机现象，其表现不仅受该事物本质规律的制约，同时还受偶然因素的影响，只有用医学统计学方法才能揭示被偶然因素掩盖的本质规律。
而为了避免学生由于对一些深奥的统计学理论和公式推导的缠绵与困扰，课程讲授过程中结合实例讲解和上机实践，是学生基本掌握基础统计学方法的计算机实现，培养其解决实际问题的能力。
应用计算机进行数据统计和课题研究，已经是医学研究中的重要内容，也是我们对医学生基础科研能力和科研阅读能力培养的重要内容。
本课程据此与理论学习相结合，开设了计算机上机实践模块。
根据章节设计要求，介绍应用统计软件进行统计分析的方法、步骤及统计表格和图形生成的方法。
实践教学结合理论课程各章节的例题和习题，指导学生建立数据库，经过上机运行，得到统计分析的输出结果，并对输出结果做出分析和合理的结论，是实践过程尽可能接近实际统计学应用的数据特点分析、统计方法选择，统计软件操作和统计结果分析的各个环节。
通过对《医学统计学》课程内容的学习，理解和掌握基本统计学知识和方法，能够在统计理论的指导下，运用统计学思维，针对数据特点，巧妙的选用恰当高效的统计分析方法，解决学习和科研实践中遇到的数据处理与分析问题，为科研能力的锻炼和培养打好坚实的基础。
三、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求采用课堂多媒体教学为主，辅助上机操作，达到传授医学统计学基本的理论知识的目的。
四、考核方式与学习成绩评定考核由平时和期末考核组成:考试成绩（70%）+平时成绩(30%) 。
图文《医学统计学》PPT课件目录•医学统计学概述•医学统计学基本概念•描述性统计方法•推断性统计方法•实验设计与分析•临床医学中的统计学应用01医学统计学概述定义与特点定义医学统计学是应用数理统计学的原理和方法，在医学领域中研究数据的收集、整理、分析和解释的一门科学。
特点以医学为背景，以数据为基础，运用统计学方法揭示医学现象的数量特征和规律。
发展历程及现状发展历程医学统计学经历了从描述性统计到推断性统计，再到现代多元统计分析的发展历程。
现状随着计算机技术的发展和大数据时代的到来，医学统计学在医学研究和实践中发挥着越来越重要的作用。
研究对象与任务研究对象医学统计学的研究对象包括生物医学数据、临床医学数据、公共卫生数据等。
任务医学统计学的任务包括描述医学数据的分布特征、比较不同组别间的差异、分析影响医学现象的因素、预测医学现象的发展趋势等。
02医学统计学基本概念总体样本样本量从总体中随机抽取的一部分个体所构成的集合。
样本中所包含的个体数目。
0302 01总体与样本研究对象的全体个体所构成的集合。
随机抽样与非随机抽样随机抽样按照随机原则从总体中抽取样本的方法，保证每个个体被抽中的机会相等。
非随机抽样根据研究者的主观意愿或方便性选择样本的方法，可能导致选择偏倚。
变量与数据类型变量研究中观察或测量的特征或属性。
数据类型根据变量的性质可分为定量数据和定性数据。
定量数据包括连续型数据和离散型数据，定性数据包括分类数据和顺序数据。
统计量与参数统计量描述样本特征的量，如样本均数、样本标准差等。
参数描述总体特征的量，如总体均数、总体标准差等。
通常情况下参数是未知的，需要通过样本统计量进行估计。
03描述性统计方法频数分布表直方图应用场景频数分布表与直方图用于展示数据的分布情况，包括各组数据的频数、频率、累计频数和累计频率。
用矩形的面积表示各组频数，矩形的高度表示每一组的频数密度，宽度则表示组距。
适用于连续变量，可直观地展示数据的分布规律，如偏态、峰态等。
