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社区护理家庭访问报告介绍本次家庭访问报告是针对社区护理的一次实地调研。
通过对一位居住在社区的老年人进行家庭访问，了解其生活状况、健康状况以及社区护理对他的帮助情况等方面的信息。
访问对象信息被访问者为一位姓李的老年男性，现年78岁。
他住在社区的一套独立居民楼中，家庭成员有妻子、一个儿子和一个儿媳。
李先生的妻子也在家中，但是她患有糖尿病并且行动不便，需要家人的照顾。
家庭环境李先生的家庭环境整洁温馨。
他的家庭住房宽敞明亮，有足够的采光和通风。
家里的家具和设施都摆放整齐有序，没有障碍物，为老年人提供了一个安全、舒适的居住环境。
生活状况李先生平时的生活比较规律，每天早上会起床后到附近的公园散步锻炼身体。
他的儿子和儿媳会帮他购买日常生活用品，确保他生活所需的物品充足。
李先生的妻子需要定期服药，他们会按时给她准备好所需的药品，并做好照顾。
健康状况李先生身体健康状况良好，没有大病。
他只有一些常见的老年人健康问题，比如关节炎和视力下降。
但是这些问题并不影响他的日常生活和社交活动。
李先生每年都会去社区医院做一次常规体检，以确保自己的健康状况。
社区护理的帮助情况社区护理对李先生和他的家庭提供了很大的帮助。
社区护理工作者会每月上门给李先生和他的妻子进行体检，并根据他们的健康状况提供相应的医疗指导和护理建议。
李先生和他的妻子都很喜欢社区护理工作者的服务，觉得他们非常专业和负责。
结论通过本次家庭访问，我们了解到社区护理对老年人和他们的家庭起到了重要的作用。
社区护理工作者的专业知识和关怀让老年人感到安心和舒适。
在社区护理的支持下，老年人可以更好地管理自己的健康，提高生活质量。
参考资料无。
家庭访视一、教与学准备（一）教师准备1.布置任务：提前与学生沟通，布置任务，指导学生分组，明确各组分工，并对各组完成任务的过程及质量进行指导督查。
2.联系学习地点：社区卫生服务中心和一体化教室3.时间安排：2学时（二）学生准备1.接受任务：按教师布置任务进行小组分工，每组6-8人。
2.查阅资料：小组讨论，对所需知识进行深入研究。
3.实地考察：到社区卫生服务中心见习，观察社区实际家庭访视流程，并与相关人员进行交流。
4.用物准备：包括一般用物：家庭访视包（内装血压计、听诊器、体温计、手电筒、量尺、剪刀、碘伏、棉签、纱布、pH试纸、常用规格注射器、洗手消毒液、地图等），特殊用物：根据家庭访视任务准备所需物品。
二、任务目标1.阐释家庭访视的概念和意义，说出家庭访视的注意事项。
2.在家庭访视中，正确评估患者及其家庭并记录，制定合理的家庭护理计划。
3.学会与访视对象及其家庭成员沟通交流，与被访视者构建良好的信赖关系。
三、实施任务（一）确定家庭访视对象1．目标（1）说出家庭访视的种类和目的；（2）能够按照流程实施家庭访视，访视过程中取得被访视家庭的理解与合作（见图2-3-1）；（3）能说出家访中的注意事项。
图2-3-1 家庭访视流程图2．情境描述陈阿姨，65岁，身患高血压多年，医生为其开具硝苯地平等降压药物，平时她经常忘记服药。
饮食喜欢油腻和偏咸的食品，很少外出活动，体型偏胖。
儿子在外地工作，很少回家探望母亲。
3．任务要求（1）作为社区卫生服务中心护士接到陈阿姨家访通知后，联系访视对象，了解患者的诊断、病情、核实详细地址、联系电话等，预约访视时间；（2）根据陈阿姨的基本情况，为其制定合理的访视计划，包括访视目的、任务、用物准备、访视时间及路线。
（二）实施家庭访视1．目标（1）能说出家庭访视的环节及注意事项；（2）家访中能进行有效交流，并正确评估居民身心状况及家庭情况；（3）能正确记录。
2．情境描述社区卫生服务人员按照预约访视时间来到陈阿姨家中，说明身份及家访目的后，陈阿姨同意接受家访。
社区护理概论第一章概述1社区（community）:社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个地域里所形成的在生活上相互关联的大集体。
2社区护理（community health nursing）:综合应用护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础、以人群为对象、以服务为中心，将医疗、预防、保健、康知:、健康教育、计划生育等融于护理学中，并以促进和维护人群健康为最终目的，提供连续性的、动态性的和综合的护理服务。
”3社区护士的基本条件:具有执业资格并经注册。
社区护士岗位培训。
独立从事家庭访视护理工作的社区护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上的工作经历。
第二章一一以社区为中心的护理1安德逊的“社区作为服务对象”模式分为五步：社区健康评估找出压力源，确定护理诊断制定社区健康护理计划实施计划干预效果评价2社区护理评估的内容（一）社区地理环境（社区的基本情况，自然环境，气候，动植物分布情况，人为环境）（二）社区人群（人口分布，人口流动情况，健康水平面，健康行为）（三）社会系统（卫生保健系统，经济系统，交通与安全系统，通讯系统，社会服务及福利系统，娱乐系统，教育系统，政治系统，宗教系统）3社区护理评估方法（一）社区护理评估内容包括：主观资料:评估者凭个人感官一一视、触、听、嗅等感官获得资料客观资料:来自社区统计报表和社区调查（二）评估方法：（1）1.社区实地考察--- 挡风玻璃式调查（windshield survey）敏锐、主动的收集社区的资料：人群一般特性、服务机构的种类及位置、垃圾的处理情况等。
具体方法：通过步行或将汽车车窗摇下，用感官来感觉社区。
可在不同时间连续进行2〜3次⑵ 重点人物访谈（key informant interview）了解社区的情况，对社区进行准确的评估。
重点人物是指各阶层、非常了解社区的人。
访谈的内容包括：社区发展的过程、社区的特性及社区主要的健康问题等。
（3）问卷调查（surveys）信访法:指邮寄问卷给被调查者，填写后寄回。
家庭访视剧本场景一：访视前准备（上午10点）旁白：张护士翻开随访记录单发现社区人员的健康状况不好，便于范护士进行了讨论。
护士1：最近社区人员存在一些健康问题，有几个家庭也到了定期访视的时间了。
范护士，你看看今天要访视那个家庭呢？护士2：好的，让我看看随访记录单。
旁白：经过范护士的查看，根据具体情况和张护士商量后决定对鲁博老先生家庭进行访视。
护士2：我觉得鲁老先生家可以再次进行家庭方式了。
护士1：我也这么认为。
护士2：那你去给鲁老先生打电话吧，告诉他今天下午去他家了解他高血压的情况。
护士1：好的。
旁白：张护士拿起电话给鲁老先生打电话。
电话铃声……等待了一分钟，但是鲁老先生没有接电话。
护士1：鲁老先生没有接电话，怎么办？护士2：你可以给鲁老先生的伴侣沈女士打。
护士1：好的。
旁白：张护士又重新给沈女士打电话。
电话铃声……护士1：喂，你好！请问你是沈女士吗？我是社区的护士张诗栩张护士。
妈妈：是的，有什么事吗？护士1：是这样的，我想问鲁老先生在家吗？我刚刚打电话他没接。
妈妈：他这会儿不在家，出去散步了，手机好像没有带。
护士1：这样呀！那他下午应该在家吧？今天下午我们将再次来您家进行访视，就像上次一样了解一下您老伴儿的病情状况。
妈妈：哦，我们下午没事一直在家。
你们什么时间来啊？护士1：那好，我们下午3点左右去您家。
不过我们要先准备准备，下午见！妈妈：好的，下午见。
旁白：张护士挂断电话。
护士1：范炳梅，你准备一下用品吧，我查查他们家的路线和一些基本资料。
护士2：好的。
让我看看要带些什么？护士1：我们需要带药箱、血压计、听诊器。
护士2：还要带上高血压的宣传册和记录表。
你再去查查她家的路线。
护士1：好的。
旁白：15分钟后，两位护士将访视用品、路线等准备就绪。
护士1：他家走路十几分钟就到了，下午两点半我们再出发。
护士2：可以，我们再查查别的家庭的访视时间，过会儿吃完午饭休息下就去鲁老先生家。
旁白：午餐过后，两人便按计划前往鲁博老先生家中。
