【一年级下语文】我多想去看看

小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思【导语】《我多想去看看》第一节以一个山村孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城，去看*广场的升旗仪式。

第二节以一个城市孩子的口吻，讲述自己想到遥远的新疆，去看天山上美丽的雪莲花。

语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童的强烈的思想感情。

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小学一年级语文《我多想去看看》原文妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

遥远的北京城，有一座雄伟的*，广场上的升旗仪式非p本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和**的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看*广场的升旗仪式。

感情真挚，语言朴实。

教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

难点是有的长句子不容易读好。

三、教学建议（一）课前准备*图片和升旗仪式录像片。

（二）认字、写字1、比献教师应鼓励学生借助拼音读准生字的字音。

复习检查时，要用生字卡片检查学生是否把字音读准。

“想、能、京、城、广、升”等字比较难读。

如果有的学生读错了，教师可指名学生当小老师帮助他纠正。

教师要启发学生用多种方法认字。

“想”，在学生认识新偏旁“心”以后，把它拆成“木、目、心”来记忆。

“告”可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。

结合认记“旗”字，认识新偏旁“”。

形近字“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”要区别音形义。

2、毙醋“广”的横不要太长，左低右略高。

“升”第一笔是短撇，第三笔是竖撇。

（三）词句1、北究斡械拇视铮如“想、告诉、小路、北京、*”，学生见过或听过，比较容易理解。

有的词语，教师稍加指导也能懂得意思。

如“遥远”这个词，可以告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天的时间，路途非常远，因此说“遥远的北京城”。

学校每周一早晨都要举行升旗仪式，让学生看*广场升旗仪式录像片，学生能从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。

一年级语文下册我多想去看看教学设计一年级语文下册我多想去看看教学设计（精选5篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家收集的一年级语文下册我多想去看看教学设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级语文下册我多想去看看教学设计1【教材分析】北京，祖国的首都，一个人人向往的地方。

本文以一个山村孩子的口吻，用诗歌的形式，讲述自己想去遥远的北京城，看看天安门广场的升旗仪式。

文章语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京，热爱祖国的强烈的思想感情。

学习本文旨在引领学生感受北京的美丽、富强，升旗仪式的壮观，激发他们对首都北京、对祖国的热爱之情。

【学生分析】我班有5０名活泼可爱的学生，经过近半年的校园生活，他们已经掌握了简单的学习方法，能就某一问题展开合作交流，并能用比较通顺的语言来汇报组内的学习成果。

结合课标，针对我班学生的特点，我制定了如下的教学目标：１、认识１４个生字，认识１个偏旁“心”字底。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、理解课文内容，产生对首都北京、对祖国的热爱之情。

【教学重点】１、认识１４各生字，认识１个偏旁“心”字底。

２、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学难点】感悟课文内容，产生对首都北京、对祖国的热爱之情。

【教学过程】一、导言再过两个月就寒假了，如果爸爸妈妈想在寒假里带你去外地旅游，你最想去哪里？有一个小朋友，他也想出去走一走，看一看，他想去啊看什么呢？你想知道吗？那我们一起学一学１１课《我多想去看看》，齐读。

多想什么意思？（特别想，非常想）１、他那么想去看看，到底要看什么？听老师读课文，然后说说你知道了什么？二、识字如果你亲自读一遍课文，你会知道得更多１、看拼音，轻声自由读这首诗，遇生字把它画下来，把它读得正确、流利。

２、看汉字读课文，遇生字把它画下来，用你喜欢的方法记住它。

小学一年级下册语文《我多想去看看》原文、知识点、教案及教学反思1.小学一年级下册语文《我多想去看看》原文篇一妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。

遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！2.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇二想xiǎng（想念）告gào（告诉）诉sù（诉说）路lù（马路）安ān（安全）非fēi（非常）常cháng（经常）壮zhuàng（壮丽）观guān（观看）3.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇三会huì（大会）（开会）（不会）（工会）走zǒu（走火）（走开）（走动）（出走）北běi（北边）（北方）（北斗）（东北）京jīng（北京）（京华）（上京）门mén（开门）（门口）（门牙）（大门）广guǎng（广大）（广义）（广告）（广东）4.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇四近义词：非常——十分雄伟——壮观反义词：遥远——附近美丽——丑陋洁白——漆黑5.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇五词语理解：遥远：很远。

告诉：说给人，使人知道。

仪式：举行典礼的程序、形式。

非常：十分；极。

壮观：景象雄伟。

广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。

6.小学一年级下册语文《我多想去看看》教案篇六教学目标1、能认识12个生字，会写6个字。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。

教学重、难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学过程：一、创设情景，激情。

1、谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？2、激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。

【导语】《我多想去看看》课⽂⽤诗歌的形式，第⼀节以⼀个⼭村孩⼦的⼝吻，讲述⾃⼰想到遥远的北京城，去看天安门⼴场的升旗仪式；第⼆节以⼀个城市孩⼦的⼝吻，讲述⾃⼰想到遥远的新疆，去看天⼭上美丽的雪莲花。

语⾔质朴，感情真挚，抒发了少年⼉童的强烈的思想感情。

以下是©⽆忧考⽹整理的（⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》原⽂、教案及练习题），希望帮助到您。

⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》原⽂ 妈妈告诉我， 沿着弯弯的⼩路， 就能⾛出⼤⼭。

遥远的北京城， 有⼀座天安门， ⼴场上升旗仪式⾮常壮观。

我对妈妈说， 我多想去看看， 我多想看看。

字词： 妈妈、弯弯、⼩路、⼤⼭、北京、天安门、升旗、仪式、壮观、看看 句⼦： 遥远的北京城，有⼀座天安门，⼴场上升旗仪式⾮常壮观。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想看看。

⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》教案 教材简说 教学重点是识字、写字和练习朗读。

难点是读好诗中的长句⼦。

学习⽬标 1、认识13个⽣字，会写4个字。

认识1个偏旁“⼼”。

2、正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。

3、了解课⽂内容，产⽣对⾸都北京的热爱之情。

教学建议 （⼀）识字写字 1、识字。

（1）在本课13个⽣字中，“诉、⾛”是平⾆⾳，“想、能、京、⼴”是后⿐⾳，“城、升”既是后⿐⾳，⼜是翘⾆⾳，要注意读准。

（2）教师要启发学⽣联系学过的字，⽤多种⽅法识记⽣字。

如，“京”可以根据“惊”字，⽤“减⼀减”的⽅法记；“北”与“⽐”、“⾛”与“⾜”、“升”与“开”可以通过⽐较记忆；“告”字可⽤字谜“⼀⼝咬掉⽜尾巴”记忆。

借助“想”字认识偏旁“⼼” （3）巩固认字的⽅法。

①做⼀做“结苹果”的游戏：⽣字卡⽚做成苹果形状，分发给学⽣。

⿊板画上苹果树，教师导语：“秋天到了，苹果成熟了……”拿有卡⽚的学⽣把“苹果”贴于“苹果树”上，随机复习⽣字。

②做⼀做“摘苹果”游戏：由⼩⼲部带领学⽣在“摘苹果”过程中复习巩固⽣字。

小学语文一年级下册《我多想去看看》主要内容和知识点我多想去看看我是一年级的小学生，生活在城市里。

虽然城市很繁华，但我还是很想去看看其他地方。

我想去农村看看，那里有小山小河和许多绿树，还有可爱的小动物。

农民叔叔阿姨们在田地里劳作，一旁的小狗在欢快的玩耍。

我想把手伸进泥土里，感受一下大自然的力量。

我还想去山上看看，那里有高高的山峰和清澈的溪流。

我可以在山上放风筝、钓鱼或者采集山上的野花。

如果有机会，我还想去森林里看看，那里有许多神奇的动物和植物，我肯定会非常兴奋。

除了大自然，我还想去历史名城看看。

我听爸爸妈妈说，那里有古老的建筑和故事，还有许多古迹和文化遗产。

如果我去了，我可以去参观博物馆、图书馆和历史博物馆，了解更多的历史知识。

我多想去看看啊，可是我还太小了，不能自己走太远的路。

我只能在书本里欣赏美好的风景，感受大自然的力量，了解历史文化。

这是一种吸收知识、丰富自己的好方法。

在这个过程中，我能够学习到许多语文知识，比如描写、比喻和夸张等修辞手法。

同时，我还能够学习到许多生词和成语，比如田地、伸手、柔和的阳光、古迹、博物馆等。

这些知识可以帮助我更好地理解文化、历史和世界。

总之，虽然我无法亲身去看看，但我依然对这些地方充满了向往。

我相信将来，我一定会有机会亲身去看看，感受大自然的力量，了解历史文化。

到那时，我一定会更加热爱生活，更加喜爱阅读，学习更多知识，成为一名充满干劲和自信的好学生。

我多想去看看我是一年级的小学生，生活在城市里。

虽然城市很繁华，但我还是很想去看看其他地方。

我想去海边看看，海边有漂亮的海滩，还有美丽的大海。

海浪拍打着岸边，带着咸咸的海水味道，让人感到非常的舒适。

在海滩上，我可以捡贝壳、堆沙子、玩沙子、还可以和小伙伴一起去游泳。

海边的景色很美，让人感到自然的魅力。

我还想去动物园看看，那里有各式各样的动物，有长颈鹿、老虎、狮子、大象等。

我可以在学校里学到许多动物，在动物园里亲眼看到它们，更能够了解它们的特点和习性。

小学一年级语文《我想去看看》课文原文、教案及教学反思【#一年级# 导语】《我多想去看看》这首儿童诗以一个山村小朋友的口吻，用诗歌的形式，讲述自身想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。

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1.小学一年级语文《我想去看看》课文原文、教案及教学反思篇一妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。

遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！ 2.小学一年级语文《我想去看看》教案篇二教学目标：1、认识13个生字。

会写“广、升、足、走”4个字。

认识2个偏旁“心、方”。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学重、难点：指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京热爱祖国的情感。

教具准备：生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。

教学过程：一、欣赏导入。

1、今天老师给小朋友们带来了两幅美丽的图画，你们想看吗？出示万里长城和天安门的图片。

2、出示图片。

观察提问：你们喜欢万里长城和天安门吗？你们知道他们在什么地方吗？3、北京是一个历史悠久的城市，除了有万里长城、天安门，还有许多美丽的景色和建筑，下面老师就带小朋友们一起欣赏一下。

欣赏北京的故宫、天坛、圆明园、颐和园等。

4、看到这么美丽的景色，想说点什么？引导学生用不同的句子来谈谈自己的感受。

5、出示课题：有一位山里的小朋友，看了这些美丽的景色，他也想到北京去看看。

板书课题。

二、初步朗读整体感知。

1、出示课本图一：想象一下妈妈和我在讲什么？谁能把图上的内容给大家讲讲。

2、示范读：下面我们来听一听妈妈和我在说些什么？3、刚才大家听的可真认真，谁听出来诗歌中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了些什么？学生回答，相应板书。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了《部编版⼀年级下册语⽂《我多想去看看》教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1、认识13个⽣字。

会写“⼴、升、⾜、⾛”4个字。

认识2个偏旁“⼼、⽅”。

2、正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。

3、理解课⽂内容，激发学⽣热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学重、难点： 指导学⽣有感情地朗读课⽂，激发学⽣热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教具准备： ⽣字、⽣词卡⽚，布置学⽣课前收集有关北京风光的图⽚，去过北京的⼩朋友找出⾃⼰在北京旅游时的照⽚。

课时安排：2课时 第⼀课时 教学⽬标： 1、认识13个⽣字。

会写“⼴、升、⾜、⾛”4个字。

认识2个偏旁“⼼、⽅”。

教学重点：指导学⽣有感情地朗读课⽂。

教学难点：激发学⽣热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学过程： ⼀、揭题 (出⽰天安门图⽚) 师：⼩朋友，认识吗?(指名读、齐读词语：天安门) 北京在哪⼉?(指名读，齐读词：北京)北京是什么地⽅?(北京是我国的⾸都)⼩朋友们，你们想不想去⾸都北京亲眼看看天安门呢? 有⼀个农村的孩⼦，他家住在⼤⼭⾥，他也和⼤家⼀样，⾮常想去北京亲眼看看天安门。

今天这节课，我们就来学习——我多想去看看。

(板书课题：齐读课题) ⼆、学⽣⾃由初读课⽂ 师：请⼩朋友们朗读课⽂，注意读准每个字的字⾳，遇到你认为⽐较难读的字或容易读错的字做个记号。

三、学⽣互相提醒容易读错的字 如：升、能，注意是后⿐⾳;告诉的“诉”地轻声等等。

四、检查字⾳和认字情况1、开⽕车拼读⽣字。

2、开⽕车读⽣字组成的词语。

3、师⽣共同评议，纠正字⾳。

五、指名分句朗读课⽂：要求读得正确、流利。

读后评议 六、同桌⼀起读课⽂，理清主要讲什么 1、师：(出⽰课⽂中的插图)在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢!妈妈告诉我什么?我对妈妈说了什么?请同桌两个同学⼀起来读课⽂，找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么，同桌两个同学对读。

一年级下语文《我多想去看看》教案范文（精选6篇）教案及反思一班级下语文《我多想去看看》教案范文（精选6篇）作为一名教学工，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的一班级下语文《我多想去看看》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一班级下语文《我多想去看看》教案篇1教学目标1、熟悉13个生字，会写4个字。

熟悉1个偏旁“心”。

2、准确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、了解课文内容，造成或产生对首都的喜爱之情。

教学重点识字、写字和练习朗读。

教学难点读好诗中的长句子。

课时支配2课时教学过程第一课时一、激趣导入师：同学们，你们去过吗？同学自由回答。

师：是什么样的呢？一首歌中是这样告知我们的。

播放“我爱天安门”的歌曲，同时老师用美丽的动作打节奏。

师：天安门是首都的象征，它又宏伟，又壮美，有个妈妈给她的孩子讲的样子，她是这样说的……播放媒体资源中课文的范读动画【说明】从谈论，到美丽的音乐，利用课件，把城淋漓尽致地呈现在孩子们面前，同时也激发孩子的联想和求知的欲望，使同学快乐地投入到学习中去。

]二、初读感知1、范读课文师：你们想去看看吗？生：想。

师：请大家把书翻到61页，听听老师读，看看老师读的好不好？师范读（配音乐）。

师：你们认为我读的怎么样？同学评议。

师：你想读吗？那么你喜爱怎么读就怎么读，遇到不熟悉的字，用你喜爱的方法学习它，借助拼音读几遍。

【说明】老师亲切悦耳的话语，标准的朗读，使示范作用得到充分的体现。

2、自读课文，识记生字师：你们想读课文吗？那么你喜爱怎么读就怎么读吧。

遇到不熟悉的字，用你喜爱的方法学习它。

师：在小组内把生字划出来，小组内多读几遍，想出好方法记住它，看谁记的最多。

生小组内学习生字，老师巡察指导。

师：你以前熟悉哪些字？在哪里学的？同学汇报。

师：这些同学真了不起，老师鄙视你们。

那么你们又记住了哪些字呢？指名回答。

【说明】同学识记生字，是这堂课的重点，为了使同学的爱好得以保持，老师可采纳放手，让同学自主识记字形的做法。