高中英语 拆分联想法记忆英语单词 想不快都不行 专题辅导

高考英语知识点精讲高频词汇的联想记忆法在高考英语的备考中，词汇的掌握是至关重要的。

而高频词汇更是重中之重，它们在各种题型中频繁出现，直接影响着我们的理解和答题。

然而，死记硬背往往效果不佳，还容易遗忘。

今天，我们就来探讨一种有趣且高效的记忆方法——联想记忆法，帮助大家轻松攻克高考英语高频词汇。

一、联想记忆法的原理联想记忆法是利用事物间的联系，通过联想进行记忆的方法。

我们的大脑对于相互关联的信息更容易接受和存储。

当我们把新的词汇与已知的事物、经历、形象等建立起联系时，就能在大脑中形成更深刻、更持久的记忆。

例如，“ambition”这个词，意思是“雄心，抱负”。

我们可以这样联想：“ambi”听起来像“俺必”，“tion”是常见的名词后缀，我们就想象自己说“俺必实现自己的抱负”，这样就很容易记住这个词的意思和拼写。

二、高考英语高频词汇的特点高考英语中的高频词汇通常具有以下特点：1、实用性强这些词汇在日常生活、学习和各种语境中经常被使用，如“improve （改善，提高）”“important（重要的）”“develop（发展）”等。

2、词性多样很多高频词汇不仅有名词形式，还有动词、形容词等形式，例如“success（名词，成功）”“succeed（动词，成功）”“successful（形容词，成功的）”。

3、搭配丰富它们常常与其他词汇组成固定搭配或短语，比如“make progress（取得进步）”“pay attention to（注意）”等。

三、联想记忆法在高频词汇中的应用1、形象联想将词汇与具体的形象或场景联系起来。

比如“umbrella（雨伞）”，我们可以想象一个人在雨中打着一把大大的雨伞，这样就能记住这个词。

再比如“elephant（大象）”，可以想象一只大象有着长长的鼻子，庞大的身体，这样“elephant”这个单词就会深深印在脑海中。

2、谐音联想利用词汇的发音与中文的某些词语相似来进行联想。

快速记忆英语单词的方法技巧
一、把不认识的单词拆解成熟悉的单词
1、双关词拆解法：双关词是指语义中含有两层意思的单词，常见的有俗语、成语、借代词等，如安慰（安心+慰藉），考虑（考虑+思考），绰号（细腻+号称）等，一般情况下，可先把双关词拆开，再分别去记忆两个单词。

2、外形拆解法：这是指针对单词的字形，可以把一个单词拆成一些不同的组成部分，例如复杂的单词可以拆成熟悉的单词，如imagine=i+mag+in+e，由此可以记住imagine的意思。

3、拆分拼写法：这是指通过单词的组成部分，如前缀、后缀、字母等，拆分出单词的拼写，可以把复杂的单词拆分出比较简单的单词，例如reasonable=re+ason+able，可以把其中的reason拆出来，然后可以记忆其含义。

二、利用语境去记忆单词
1、联想法：针对不认识的单词，可以用语境去联想，如果通过单词的意思，可以利用联想法，结合当时的语境，可以很快的记住单词，尤其是一些比较复杂的单词。

2、联系梗概：这是指在一篇文章中，可以把整篇文章概括出来，然后去联系文章中的每一个单词，这样可以更好的记住单词，可以把文章中的每一个单词都联系起来，有助于记住每一个单词。

三、利用形象化去记忆单词
1、图像化：即把单词的意思用图像化来记忆，比如用一个图片、
一个动画、一句话或一种情景，可以更容易的记住单词。

2、动物比喻法：即把单词的意思用动物的行为来比喻，比如说词汇“勇敢”，可以把它想象成一只老虎，因为老虎的形象和勇敢有关联，这样也可以更容易的记住单词。

巧用联想法记忆单词作为一名高中英语教师，在这几年的教学过程中我发现，对于很多学生来说，记忆单词是一件乏味且困难的问题。

针对这个现象，我在平时的工作中总结出一些巧记单词的方法，利用联想法记忆单词，有趣而且见效。

例如：内在联系记忆法、词缀分解法、词网联想法等。

本文从以下六个方面阐述如何通过联想学习和记忆单词。

一、内在联系记忆法英语单词词义广泛，有些单词有几个甚至十几个释义。

对于学生来说，可能只知道一两个含义。

那么我们可以通过内在联系法记忆这些词的其他含义。

如：character 一词有“特征，特点；人物；性格；汉字；”等译项。

其内在联系（1）“汉字”是象形文字，其字形源于事物的“特征”。

（2）“人”（person）各有其“性格”（character），各具特性的人便构成了小说、戏剧中的“人物”（character）。

cock “公鸡；水龙头”，其内在联系：你瞧！水龙头，其旋钮、弯嘴，不正像公鸡的鸡冠和鸡嘴吗？revolution “革命，大变革；翻转，旋转”。

“革命”是翻天覆地（“翻转”）的大变化。

observe “注意，观察；评说，评论；遵守，奉行（仪式）等）”。

observe原义为“侍候”（serve）在主人面前（ob-），察言观色而有“观察”义，察言观色而随机应答而有“评说，评论”义，察言观色而随主而变而有“遵从，奉行（礼仪）”等义。

attend “出席，参加；关心，专心，照顾”。

attend 原义“伸向”，心向着某人为“注意；专心；照顾”；脚步向着某一地方为“出席，参加”。

radical“激进的；根本的”。

“激进的”就是主张政治上“根本的”变革。

want“想要；需要；缺乏”。

“想要”因为“需要”，“需要”因为“缺乏”。

raise “举起，提高；养育；筹集；增加”。

“抚养”就是“使……长高”，长大成人。

“筹集”就是“使……增加”。

二、通过构词法来联想学习记忆单词，即词根词缀分解法联想记忆在平时的学习中，学生往往只注意积累词汇，但却很少去触及词汇的延伸性。

英语学习中的词汇记忆技巧和方法英语学习中的词汇记忆是一项基础性、重要性不能忽视的任务。

掌握了足够的词汇量，我们才能更好地进行阅读、听力、口语和写作等方面的训练。

本文将介绍几种有效的词汇记忆技巧和方法，帮助学生提高英语词汇的掌握程度。

一、使用联想法记忆词汇联想法是一种常用的记忆词汇的方法。

当学习一个新词汇时，我们可以通过将这个词和已经熟悉的词汇联系起来，形成一个意象，以加深记忆。

例如，当学习单词"apple"（苹果）时，我们可以将其与已知的词汇"fruit"（水果）联系起来，形成一个图像：一个苹果在水果篮中。

二、利用记忆法记忆词汇记忆法是一种用于记忆大量信息的有效工具。

在记忆词汇时，我们可以运用以下几种记忆法：1. 重复记忆法：重复词汇多次，可以加深记忆。

2. 分类记忆法：将词汇按照类别进行分类，如动物、食物、颜色等，可以帮助记忆。

3. 故事记忆法：将一组单词串联成一个故事，通过故事情节中的关联，来记忆词汇。

4. 反义记忆法：找到与新词汇相反意义的词汇，通过对比记忆，来巩固词汇。

三、利用词根、词缀和词源来记忆词汇英语是一个由拉丁语、希腊语和其他欧洲语言发展而来的语言，很多词汇具有明显的词根、词缀和词源。

通过了解这些语言的基本词根、词缀和词源，我们可以更好地理解和记忆英语词汇。

例如，当我们学习词汇"transportation"（交通运输）时，我们可以分析出其中的词根"trans-"和"portation"，分别表示"跨越"和"运输"。

四、利用技术工具辅助记忆在如今数字化时代，我们可以利用各种技术工具来辅助记忆英语词汇。

例如，我们可以使用记忆App、在线记忆卡片平台或者词汇管理软件，将词汇进行整理、分类和复习。

这些工具提供了各种记忆方式和测试方式，可以帮助我们更加高效地记忆词汇。

如何快速记忆英语单词拼写方法记忆英语单词拼写是学习英语的基础之一，尤其是在英语考试中，正确拼写单词是得分的重要因素。

然而，许多学习者都会遇到一些困难，例如拼写错误、忘记单词等。

本文将介绍一些快速记忆英语单词拼写的方法。

1.学习音标学习音标是记忆英语单词拼写的基础。

音标是表示英语音素的符号，能够帮助学习者准确地理解英语单词发音规则。

通过学习音标，可以更容易地发现并纠正拼写错误，还可以在新单词出现时迅速记住其拼写。

2.拆分单词有些单词很长而且难以拼写，这时拆分单词就显得尤为重要。

拆分意味着将单词分为几个部分，以便更容易地记忆。

例如，单词"unbelievable"可以被分解为"un"、"be"、"lie"、"vable"。

通过拆分单词，我们可以更好地理解其构成，更容易记住其拼写。

3.使用记忆法记忆法是一种广泛应用于记忆单词、数字等信息的方法，可以帮助学习者轻松地记住拼写。

例如，使用首字母记忆法，将单词的每个字母的首字母组合起来，形成一个单词。

例如，单词"because"可以被记住为"big elephants can always understand small elephants"。

4.应用联想法5.使用单词拼写游戏单词拼写游戏是一种有趣的学习英语单词拼写的方法，可以帮助学习者更好地掌握单词的拼写技巧。

这些游戏可以是电子游戏、纸牌游戏、拼图游戏等等，通过实践，可以帮助学习者更好地记忆单词的拼写。

总之，记忆英语单词的拼写需要付出很多努力与时间。

学习者可以使用许多方法来更快地记住单词的拼写，例如学习音标、拆分单词、使用记忆法、联想法以及单词拼写游戏等。

最重要的是，学习英语单词拼写需要不断地实践和复习。

通过不断地练习，学习者可以更好地掌握单词的拼写规则和技巧。

“拆分+联想+串联”记忆法怎样记忆一个单词？这个问题已经讨论过无数遍了。

但是至今仍然是仁者见仁，智者见智。

在此我要推荐一种方法：“拆分+联想+串联”记忆法。

看到一个单词，首先要拆分，拆分的原则是什么呢？就是尽可能要拆分成几部分，一部分是已经背过的词汇，剩下的则是要联想的部分。

举一个例子：coherent(一致的)，怎么拆分呢？首先，我们发现here是我们上大学以前就学过的词汇，就把它拆分为co+here+nt。

然后展开联想，主要是利用拼音，co音似“西欧”，here是“这里”的意思，nt是“难题”的首字母。

最后进行润色，串联成一句话：西欧(co)在这里(here)的难题(nt)是一致的(coherent)。

下面是我就部分四级词汇的“拆分+联想+串联”记忆法助记的示例： remark n.评论，话语，谈论:炒得很热(re)的足球假球污点(mark)引起了广泛的评论(remark)。

thorough a.彻底的:拿破仑企图通过(through)欧(o)洲战场的胜利彻底的(thorough)打垮英国。

carriage n.四轮马车:时间老人乘着装载(carri=carry)年龄(age)的四轮马车(carriage)。

museum n.博物馆:缪斯(muse=Muse)像放在优美(um注：字母u音似优，m是“美”拼音的首字母)的博物馆(museum)里。

nuclear a.原子核的:原子核的(nuclear)能量已经成为人类的奴(nu)仆，这一点很清楚(clear)。

conscience n.良知:康(con注：该部分音似康)有为不太懂自然科学(science)，但他有良知(conscience)。

nightmare n.噩梦:夜(night)里的梦(m)有时是(are)噩梦(nightmare)。

leisure n.空闲，休闲，闲暇，安逸: 雷(lei)公肯定(sure)有空闲(leisure)。

高中英语词汇记忆方法英语词汇是学习英语的基础，掌握好词汇对于高中英语学习至关重要。

然而，大量的词汇背诵常常让学生感到困扰。

为了帮助高中生更好地记忆英语词汇，以下是一些实用的记忆方法。

一、联想记忆法联想记忆法是一种通过将词汇与形象活动相联系的方法来记忆词汇。

可以通过以下几种方式进行联想记忆：1. 目标联想：将待记忆的词汇与已知的词汇进行联系，找到它们之间的关联点。

例如，如果要记忆单词"assortment"（混合物），可以将"sort"（分类）与该词进行联想，帮助记忆。

2. 视觉联想：将词汇与某种形象进行联系，通过形象记忆来提供记忆的关联。

例如，要记忆"puzzle"（难题），可以想象自己正在解决一个难题的拼图游戏。

3. 故事联想：将待记忆的词汇编制成一个故事情节，将词汇置于故事中的场景之中。

例如，要记忆"contradiction"（矛盾），可以将它放入一个描述矛盾情节的故事中。

二、词根词缀记忆法英语中的许多词汇都由词根和词缀组成，掌握这些词根和词缀可以帮助理解和记忆更多的词汇。

下面列举一些常见的词根和词缀：1. 词根：- "bio-"（生物）: biology（生物学），biography（传记）- "tele-"（远程，远距离）: telephone（电话），television（电视）2. 词缀：- "-able/-ible"（能够）: understandable（可理解的），invisible（看不见的）- "-ful"（充满的）: beautiful（美丽的），grateful（感激的）通过了解这些常见的词根和词缀，我们可以更好地理解和记忆词汇。

三、多重感官记忆法多重感官记忆法是一种通过同时利用视觉、听觉、运动等多个感官来记忆词汇的方法。

分解记忆法快速记忆单词词汇是组成语言的基本单位。

我们学习的重要目的就是能正确地朗读、书写单词，能辨认构成单词的语法形式；能用所学词汇听懂英语谈话，看懂英语读物；能用所学的词汇进行口头对话，写出简短的作文。

词汇掌握的越多，我们的听、说、读、写能力越有可能提高。

因此，学好外语必须掌握词汇的学习方法，这里介绍几种常用的词汇学习方法：分解记忆法，就是把复合词或类似复合词的单词分解为两个或几个有意义的部分。

然后强化对分解部分的记忆，进而强化对整个单词的记忆。

(1)单词分解有些单词的结构看起来好像是复合词，但实际上它们不是复合词，因为这种词的两个部分之间没有意义上的联系。

但我们还是可以把它们进行“分解”。

通过分解”，有助于加深记忆的印象，并且还可以借此扩大词汇量。

如：father[fat胖+her她)父亲forget(for为+get得到，获得)忘记goat(go去+at在]山羊heat(he他+at在]加热，热knowledge(know知道+ledge暗礁)知识lesson(1ess更少的+on在…上)课，功课message(mess伙食团+age年龄)消息，信息notice(not不+ice冰]注意到office(off离开+ice冰]办公室person(per每+son儿子]人radioactivity(radio收音机+activity~动性]放射性riverside[river江河十side边)河边roadside(road道路十side边)路边season(sea海+son)儿子)季节(2)复合词分解复合词一般由两个部分组成，前一部分修饰后一部分。

通过分解法将每一部分的含义弄清楚，有助于强化复合词的记忆。

这样，实际上就等于同时记住了三个单词。

如：afternoon(after在……之后+noon中午)下午another(an一+other~的；其他的)再一；又anybody(any任何的+body身体；人)任何人anyone(any任何的+one一个人)任伺人anything(any任何的+thing事情；东西]任何事(物)anytime(any任何的+time时间)任伺时候basketball(basket篮子+ball球)篮球blackboard(black黑色的+board板；木板)黑板breakfast(break中断+fast节食)早餐classmate(class课+mate伙伴)同班同学daytime(day白天+time时间)白天；白昼downstairs(down下+stairs楼梯)在楼下；到楼下everyone(every每十one一个人)每人；人人everything(every每+thing事情；东西)每件事everywhere(every每+whereNg里)到处；无论哪里football(foot脚+ball球]足球grandfather[grand大一辈的+father父亲]祖父；外祖父 grandmother[grand大一辈的+mother母亲]祖母；外祖母 handkerchief(hand手+kerchief~)手帕nobody(no没有+body身体；人)没有人nothing(no没有+thingS东西；事情)没有东西outside(out外+side边]在外面；向外面playground(play玩+ground场所)操场policeman(police警察当局+man人)警察railway(rail铁轨+way路]铁路schoolgirl(school学校+girl女孩)中小学女学生seagull(sea海+gull鸥]海鸥shortcoming(short短+coming来)缺点；短处someone(some某些+one人]某人；有人something(some某些+thing事情，东西]某事(物)sometimes(some某些+times时刻(复数)]有时spaceship(space太空+ship船)宇宙飞船throughout(through穿过+out山)遍及；贯穿upon(up向上+on在……上]在……上面understand(under在……下+stand站)懂得；理解without(with具有；带有+out无)无；没有；不。

拆分联想法记忆英语单词我们记汉字“赢”时，第一种方法是一笔一划的来记，第二种是将其拆成“亡，口，月，贝，凡” 来记；记单词advise 时，第一种方法是一个字母一个字母的直接记忆，第二种是将其拆成词根词缀“ad，vis，e” 来记；记单词legislate 时，第一种方法还是一个字母一个字母的直接记忆，第二种是将其拆成自己熟悉的简单单词“leg，is，late”来记；大家比较了上述两种记法以后，一定会知道真正麻烦的方法是第一种方法，第二种方法其实更省事，可以说是提高单词记忆效率的绝对真理，因为第二种方法的共同特点就是：化整为零，化繁为简，化难为易。

1. cargo n. 船货，货物〔记忆窍门〕将该词分解成car、go 两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以cargo 可记成：卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）特别提醒：这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了书中原有的音标2. dragon n. 龙〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成drag 和on 两个字母组合，则可记成：长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上3. hostage n. 人质〔记忆窍门〕将该词分解成host 和age，则可记成：东道主（host）询问，人质的年龄（age）4. inform v. 通知，告诉，报告〔记忆窍门〕将该词分解成in 和form，则可记成：通知大家的内容，全都写在（in）表格（form）里5. tenant n. 房客，佃户〔记忆窍门〕将该词分解成ten 和ant，则可记成：房客一巴掌，拍死十（ten）蚂蚁（ant）6. season n. 季节，时节〔记忆窍门〕将该词分解成sea 和son，则可记成：季节是海（sea）风的儿子（son）7. legislate v. 立法〔记忆窍门〕将该词分解成leg、is、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）8. advise vt.劝告，建议〔记忆窍门〕前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法9. infant n. 婴儿，幼儿〔记忆窍门〕将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音，t 是汉字“桶”的拼音的首字母；则可记成：要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里下面介绍的是“近形词、近音词、同音词”对比记忆法，在融合了奇特联想记忆法以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词；10. seam n. 缝，接缝；煤层〔记忆窍门〕由于该词和词义为“好象”的单词seem 读音相同，则可记成：这里好象（seem）有接缝（seam）11. forth ad. 向前，往外〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词fourth 读音相同，则可记成：排名第四（fourth）难满足，鼓足劲头向前（forth）追12. render v. 使得，致使；给予，提供〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词reader，它与render在词形上只相差一个字母，则可记成：老师提供（render）参考书，众多学生成读者（reader）13. tiny a. 极小的，微小的〔记忆窍门〕汉字“ 蜓”的拼音“ ting”我们已经烂熟于心，它与tiny 的词形只相差一个字母，则可记成：极小的（tiny）蜻蜓（ting）14. gallery n. 长廊，走廊；画廊，美术馆〔记忆窍门〕由于该词和词义为“钱包”的单词wallet 词腰都是alle，则可记成：买票观画廊（gallery），掏空了钱包（wallet）16. false a. 不真实的，错误的；假的，伪造的；虚伪的〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词force，它与false的读音相近；则可记成：独裁者强迫（force）人们说假（false）话17. thumb n. 拇指〔记忆窍门〕由于该词和词义为“总数”的单词sum 读音相近，则可记成：挑起大拇指（thumb），意味着总数（sum）。

高考英语单词记忆方法有哪些记忆英语单词是有方法可寻的，包括记忆高考英语单词，那你知道有哪些好的方法吗?下面小编为你整理高考英语单词记忆方法，希望能帮到你。

高考英语单词记忆方法1.异构法异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼法上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟识的,就可以拿来记忆其他不熟识的异构词异构法最适合记忆中等长度的单词。

例如: ear---hear--- fear--- tear--- pear---are2.拆词法拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到"望文生义".同样,不是每个单词都适合用拆字法来记忆.高考英语词汇切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词.例如: brace n.支撑物 [记法: bracebring(带来)+ace("A")拿来一个A形物体作为支撑物]; pigsty n.猪圈 [记法:pigstypig(猪)+sty(stay停留)猪待的地方猪圈]。

3.词与词汇(单)词(word)是音义结合、语法上定形的能独立运用的最小语言单位。

虽然我们的考试主要以书面形式进行，词的音义结合性确定了我们必需把词读准、读熟，在大脑里把语音和意义捆绑起来，听到音就要马上想到义。

这样音义结合之后，再依据语音规则记住其形，即拼法，拼法只是语言的附件。

而我们许多同学记词时却舍本逐末，一味地闭着嘴机械地划着一串字母。

4.阅读记忆法语言学习应遵循词不离句，句不离篇。

英语中一词多义的现象很普遍，高考英语词汇而教科书中呈现的单词在有限的语篇中所介绍的义项单一，而且复现率低。

因此，要学好英语，驾驭大量的词汇，除了仔细学好课本上的学问外，还须广泛阅读一些难易适当的课外读物。

2.多感官记忆法多感官记忆即眼、耳、嘴、手、脑并用，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等，把视觉、听觉和动作等结合起来用于记忆某些内容。