(完整版)三个强盗--绘本阅读课

幼儿园大班教案《三个强盗》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班绘本《三个强盗》。

该书讲述了三个强盗在山上过着无忧无虑的生活，直到有一天，他们遇到了一群孩子，从而改变了他们的生活。

通过故事，让孩子们理解友谊、分享和爱的真谛。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，体会故事中的情感变化。

2. 培养孩子们的想象力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点重点：故事情节的理解和表达，情感的体验。

难点：如何引导孩子们理解友谊、分享和爱的真谛。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《三个强盗》、课件、投影仪、音响设备。

2. 学具：画纸、画笔、彩色糖果、小礼物。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）a. 教师播放故事音频，让孩子们初步了解故事内容。

b. 教师带领孩子们一起讨论：故事中有哪些角色？他们在做什么？2. 故事讲解（10分钟）a. 教师逐页讲述故事，引导孩子们关注故事细节。

b. 教师提问：故事中的三个强盗为什么会有所改变？他们学会了什么？3. 情感体验（5分钟）a. 教师引导孩子们讨论：故事中最令你感动的是什么？b. 教师带领孩子们一起分享自己的感受，培养孩子们的情感表达能力。

4. 实践活动（10分钟）a. 教师发放画纸和画笔，引导孩子们画出自己喜欢的故事角色。

b. 教师邀请孩子们上台展示自己的作品，并分享创作心得。

5. 课堂小结（5分钟）b. 教师鼓励孩子们在现实生活中学会关爱他人，传递温暖。

六、板书设计板书内容：三个强盗、友谊、分享、爱七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起分享故事《三个强盗》，并讨论故事中的道理。

2. 答案：故事讲述了三个强盗在遇到孩子们后，学会了友谊、分享和爱。

通过故事，我们应该学会关爱他人，传递正能量。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织孩子们进行角色扮演，让他们亲自体验故事中的情感变化，进一步理解友谊、分享和爱的真谛。

同时，鼓励孩子们在现实生活中多关爱他人，做到言行一致。

幼儿园大班教案《三个强盗》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿绘本故事》第七章，《三个强盗》一课。

内容讲述了一个关于三个强盗改过自新的温馨故事，引导幼儿认识到善良与关爱的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事理解，认识到善良与关爱他人的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 提高幼儿的审美情趣，激发他们对绘本故事的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿通过故事理解善良与关爱他人的重要性。

重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《三个强盗》、挂图、卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的三个强盗，通过表演，引导幼儿进入故事情境。

2. 讲解故事（10分钟）教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的关键情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师针对故事中的难点和重点，设计例题，引导幼儿进行思考和讨论。

例题：如果你是故事中的三个强盗，你会怎么做？4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿根据故事内容，画出自己心中的三个强盗。

5. 讲解画作（5分钟）教师挑选部分幼儿的画作，让他们分享自己的绘画思路。

6. 小结（5分钟）7. 拓展延伸（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论：问题1：故事中的三个强盗为什么会改过自新？问题2：你在生活中是如何关爱他人的？六、板书设计1. 黑板左侧：挂图《三个强盗》2. 黑板右侧：故事主题：善良与关爱他人例题：如果你是故事中的三个强盗，你会怎么做？小结：善良与关爱他人，让世界更美好七、作业设计答案示例：今天我听了《三个强盗》的故事，故事讲述了三个强盗改过自新，变成了善良的人。

我觉得我们应该像故事中的三个强盗一样，学会关爱他人，让世界更美好。

2. 画作展示：请家长协助幼儿将课堂上的画作拍照，并发送到班级群进行展示。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《三个强盗》的故事，让幼儿理解了善良与关爱他人的重要性。

幼儿园《三个强盗》绘本优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本阅读课程，教材为《三个强盗》。

具体内容包括：绘本故事的阅读与理解，重点章节为强盗们的行为变化以及小男孩的善举如何影响他们。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主题思想，认识到善良和关爱他人的重要性。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够复述故事情节。

三、教学难点与重点教学难点：理解强盗们的行为变化以及小男孩的影响。

教学重点：培养幼儿的道德品质，学会关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《三个强盗》、挂图、卡片、故事角色头饰等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过扮演故事角色，让幼儿进入故事情境，激发兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）：讲解绘本故事，引导幼儿关注强盗们的行为变化和小男孩的善举。

3. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿谈谈自己对故事的理解，以及如何在生活中关爱他人。

4. 故事复述（10分钟）：邀请幼儿用卡片和挂图辅助，复述故事情节。

5. 互动环节（10分钟）：组织幼儿进行角色扮演，体会故事情感。

六、板书设计1. 故事主题：《三个强盗》2. 重点内容：强盗们的行为变化、小男孩的善举3. 道德品质：关爱他人、分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达关爱他人的画。

2. 答案示例：幼儿可以画出一个小朋友帮助另一个摔倒的小朋友，表达关爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，以及道德品质的培养情况。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起进行家庭互动，共同体验关爱他人的快乐。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解强盗们的行为变化以及小男孩的影响。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、互动环节。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案示例。

4. 课后反思及拓展延伸：如何进行有效的反思和拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 在例题讲解环节，通过生动的语言、表情和动作，展现强盗们从狡猾、残忍到善良、乐于助人的转变过程。

幼儿园《三个强盗》绘本教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本阅读课程，《三个强盗》一章节。

详细内容包括：三个强盗的生活、他们如何改变自己的行为、以及故事所传递的善良与爱的信息。

二、教学目标1. 让学生理解故事的主要内容，培养他们的阅读兴趣。

3. 提高学生的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解三个强盗的转变过程，感悟故事所传递的道德观念。

教学重点：阅读绘本，引导学生关注故事情节，培养他们的阅读兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《三个强盗》、挂图、卡片等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 情景引入：展示三个强盗的图片，让学生猜测这是谁，他们是什么职业，激发学生的好奇心。

2. 阅读绘本：教师带领学生一起阅读绘本，讲解故事情节，引导学生关注三个强盗的转变过程。

3. 例题讲解：针对故事中的关键情节，设计相关问题，引导学生思考和讨论。

4. 随堂练习：让学生用画笔和彩纸制作三个强盗的头饰，锻炼学生的动手能力。

6. 表演展示：学生戴上头饰，分组进行故事表演，提高学生的表达能力。

六、板书设计1. 故事《三个强盗》2. 关键词：强盗、善良、爱、转变3. 故事情节简图：三个强盗的形象、转变过程等。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅三个强盗的转变过程图。

答案示例：（1）强盗原本的形象：戴面具、手持武器。

（2）强盗遇到善良的小女孩，开始转变。

（3）强盗学会关爱他人，摘下面具，成为好人。

2. 课后反思：引导学生思考故事中三个强盗的转变原因，以及自己在生活中如何关爱他人。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂中的表现，针对学生的阅读兴趣和表达能力进行评价，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家长分享故事，进行家庭阅读，加强亲子沟通。

同时，组织学生参加公益活动，将故事中的善良与爱传递给更多的人。

重点和难点解析1. 教学目标中关于学生理解故事转变过程和感悟道德观念的部分。

幼儿园大班语言教案《三个强盗》[最终版]一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《三个强盗》。

教学内容包括：教材第3章《三个强盗》的故事情节，针对故事中的人物、事件、地点等元素进行详细讲解，以及通过故事引导幼儿理解和掌握相关语言知识点。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，了解三个强盗的特点和行为，培养幼儿的阅读兴趣。

2. 帮助幼儿掌握故事中出现的关键词汇，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中三个强盗的性格特点，以及故事所传达的道德观念。

教学重点：引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《三个强盗》、图片、卡片、挂图等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以生动形象的语言描述一个强盗的情景，引导幼儿想象和讨论。

（2）邀请幼儿分享自己心目中的强盗形象，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《三个强盗》，引导幼儿关注故事情节和人物特点。

（2）针对故事中出现的关键词汇进行解释，帮助幼儿理解。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论故事中的人物关系。

（2）针对问题进行解答，巩固幼儿对故事内容的理解。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放图片和卡片，让幼儿根据故事内容进行匹配。

（2）组织幼儿进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。

5. 小组活动（5分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组根据故事内容创作一幅画。

（2）鼓励幼儿互相交流，共同完成作品。

（2）对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 在黑板上贴上故事中的人物图片，标注人物特点。

2. 用卡片列出故事中出现的关键词汇，方便幼儿查看。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《三个强盗》的故事插图，并配以简短的文字描述。

幼儿园大班优质教案《三个强盗》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿故事与童话》第四章第三篇，详细内容为《三个强盗》的故事。

通过讲述三个强盗的转变，教育幼儿关爱他人，传递友善与爱心。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解三个强盗内心的变化。

2. 培养幼儿关爱他人，传递友善与爱心的情感。

3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事中三个强盗内心的变化，学会关爱他人。

难点：培养幼儿的语言表达能力，引导他们通过故事发挥想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡片、头饰等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿做“传递爱心”的游戏，让幼儿感受友善与爱心。

（2）教师邀请幼儿分享在游戏中传递爱心的感受。

2. 讲解故事（1）教师讲述故事《三个强盗》，引导幼儿关注故事中三个强盗内心的变化。

（2）教师提问，引导幼儿思考：a. 三个强盗一开始是什么样的人？b. 他们在故事中经历了什么，变成了什么样的人？c. 为什么他们会发生这样的变化？3. 例题讲解（1）教师针对故事内容设计相关问题，引导幼儿思考。

（2）教师邀请幼儿回答问题，并给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出故事中印象最深刻的一个场景。

（2）教师指导幼儿进行绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。

（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并讲述画中的故事情节。

六、板书设计1. 故事《三个强盗》2. 重点内容：a. 三个强盗的转变b. 关爱他人，传递友善与爱心c. 语言表达能力的培养七、作业设计1. 作业题目：画出故事中你印象最深刻的一个场景，并讲述给家长听。

答案示例：我画的是三个强盗在夜晚给小女孩送礼物的那一幕。

因为我觉得这个场景非常温馨，三个强盗从坏人变成了关爱小女孩的好人，让我感受到了友善与爱心。

2. 家长评价：请家长对幼儿的作业进行评价，并签名。

幼儿园《三个强盗》绘本教案一、教学内容1. 绘本故事的阅读与理解；2. 角色扮演，让学生体验故事中的角色；3. 通过对故事的讨论，引导学生理解强盗们的转变；4. 绘画活动，让学生发挥想象力，绘制自己心中的三个强盗。

二、教学目标1. 培养幼儿对绘本的阅读兴趣，提高他们的阅读能力；2. 帮助幼儿理解故事中的角色，培养他们的同理心；3. 引导幼儿正确看待错误，懂得改过自新的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解强盗们的转变，以及错误是可以改正的。

教学重点：通过角色扮演和讨论，让学生体验故事中的情感，培养他们的同理心。

四、教具与学具准备教具：绘本《三个强盗》、角色头饰、画纸、画笔等。

学具：学生自带的画笔、画纸等绘画工具。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于强盗的故事，引发学生的兴趣。

2. 绘本阅读与理解：引导学生跟随老师一起阅读绘本，理解故事内容。

3. 角色扮演：让学生分组扮演故事中的角色，体验故事中的情感。

4. 讨论与分享：引导学生讨论强盗们的转变，分享自己的感受。

5. 绘画活动：让学生发挥想象力，绘制自己心中的三个强盗。

六、板书设计板书设计如下：1. 强盗们的故事2. 强盗们的转变3. 错误是可以改正的七、作业设计1. 请学生复述故事《三个强盗》；2. 请学生谈谈自己对强盗们转变的看法；3. 请学生绘制一幅自己心中的三个强盗的画。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对故事的理解程度如何？2. 学生参与角色扮演和讨论的情况如何？3. 学生对绘画活动的兴趣和表现如何？拓展延伸：1. 可以组织学生进行更多关于强盗主题的故事分享；2. 可以引导学生思考，如果在现实生活中遇到类似的情况，应该如何处理；3. 可以让学生尝试自己创作类似的故事，培养他们的创造力。

重点和难点解析一、绘本故事的阅读与理解重点和难点解析：绘本故事的阅读与理解是本节课的核心内容。

对于幼儿来说，理解故事中的角色和情节可能存在一定的困难。

幼儿园《三个强盗》绘本教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本阅读教材，《三个强盗》章节。

该绘本讲述了一个关于三个强盗改变自己命运的故事，通过描绘三个强盗在一次意外中得到爱心的小女孩的感化，从而改邪归正的过程，向孩子们传递了善良、友谊、正义等美好情感。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解绘本故事的内容，感受故事中的人物情感变化。

2. 培养幼儿的道德情感，使其明白善良、友谊、正义的重要性。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿理解故事的主题思想，培养道德情感。

难点：如何让幼儿在理解故事的基础上，运用自己的语言表达出对故事的理解和感受。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《三个强盗》、卡片、挂图、黑板。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：教师详细讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的人物形象和情感变化。

3. 讨论：教师提出问题，引导幼儿思考故事中的三个强盗为什么能改变自己，从而引出善良、友谊、正义等主题。

4. 实践：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，培养道德情感。

5. 随堂练习：教师发放卡片，让幼儿根据故事内容进行排序，巩固故事情节。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的三个强盗，并描述他们的改变。

答案示例：我心中的三个强盗原本很凶恶，但在得到小女孩的关爱后，他们变得友善、善良。

画面中，三个强盗脸上都带着微笑，手拉手和小女孩一起玩耍。

2. 作业要求：发挥想象力，用彩笔、画纸等材料完成作业，要求画面清晰，描述准确。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行关于善良、友谊、正义的主题活动，如故事分享、角色扮演等，让幼儿在活动中进一步感受这些美好情感。

同时，鼓励幼儿在家中与家人分享所学故事，将道德教育融入日常生活。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节，即角色扮演活动。

《三个强盗》绘本教案教学目标：1.通过猜猜、看看、听听、说说、学学，初步理解绘本中三个强盗由恶变善的转变历程。

2.认真倾听别人讲述，大胆发表自己的见解。

3.懂得关爱别人，知道帮助别人是一件幸福的事。

教学准备：1.PPT课件2.红、黑斗篷，喇叭枪、洒胡椒粉的喷壶、红斧头的图片。

3.红、黑纸各一张。

红色爱心卡、黑色爱心卡，字卡：善良、凶恶。

4.幸福拍手歌音乐。

教学过程：一、红黑颜色导入，知道颜色与情绪的关联。

1.老师这儿有两张纸，你喜欢哪张？黑色让你想到什么？红色呢？2.小结：黑色让人联想到黑夜、黑暗，看到黑色我们心情会沉重、我们看了心情舒畅、喜悦。

二、分段阅读绘本，初步了解故事内容1.观察封面，猜猜黑衣人的身份。

（1）今天老师带来了一本绘本，封面上是三个黑衣人，你猜他们是干什么的呢？（2）请小朋友们猜测三个黑衣人的身份（小偷、强盗……）其实他们的真实身份是：强盗。

今天故事的题目就叫《三个强盗》。

2.播放课件，老师讲述前半段故事从前从前，有三个很凶的强盗。

他们穿着宽宽的黑斗篷，戴着高高的黑帽子，出门都是躲躲闪闪的。

（1）这三个强盗有什么特点？他们为什么要用斗篷和帽子遮住自己的脸呢？（怕被别人看见）（2）故事里说“他们出门总是躲躲闪闪的”，老师这儿有件黑斗篷，哪位小朋友来演一演强盗是怎样躲躲闪闪出门的。

（3）这三个强盗各自有一样武器，是什么呢？接着讲故事：第一个强盗由一把喇叭枪，第二个强盗有一个洒胡椒粉的喷壶，第三个强盗有一把巨大的红斧头。

（依次出示图片）（1）胡椒粉是什么？（一种调味料，做菜用的）（2）胡椒粉如果不小心喷在嘴巴或鼻子里会怎么样？（打喷嚏、流眼泪、很辣）这武器很厉害啊！（3）那你们知道强盗一般什么时候出去抢劫？（晚上，白天怕被看见）接着讲故事：晚上天黑了，他们就到路上去找倒霉的人。

每个人见了他们都好害怕，勇敢的男人跑了，女人晕倒了，狗也逃了。

（1）小朋友，平时你家的狗狗看到陌生人会怎么样？（拼命叫，会扑过去咬人……）（2）那为什么故事中的狗狗看到三个强盗会逃跑呢？这说明了什么？（三个强盗太可怕了）这三个强盗每一次去拦劫马车，都是先把胡椒粉喷到马的眼睛里，再用斧头把马车的轮子砍碎，然后用喇叭枪把乘客赶下车，抢走他们的财物。

幼儿园大班语言教案《三个强盗》[最终版]一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《三个强盗》，主要涉及章节为故事阅读与理解。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握故事主题，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《三个强盗》的内容，掌握故事的主要情节和角色特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事内容。

3. 培养幼儿的道德观念，让幼儿明白善恶有报的道理。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些生词和短语，如“强盗”、“勇敢”、“善良”等。

2. 教学重点：理解故事主题，培养幼儿的语言表达能力和道德观念。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、角色扮演道具、教学PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，发现“强盗”留下的线索，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿讲述故事《三个强盗》，引导幼儿关注故事中的生词和短语，解释故事情节。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。

b. 分组讨论，让幼儿用自己的话讲述故事情节。

4. 角色扮演（15分钟）幼儿分组扮演故事中的角色，进行表演，提高语言表达能力。

5. 主题讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事主题，让幼儿明白善恶有报的道理。

六、板书设计1. 故事《三个强盗》2. 生词卡片：强盗、勇敢、善良等3. 故事情节图解七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话复述故事《三个强盗》。

2. 答案示例：从前有三个强盗，他们很勇敢，但也很善良。

他们抢了很多东西，但却把抢来的东西都送给了穷人。

这个故事告诉我们，善恶有报，我们要做一个善良的人。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同讨论故事主题，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

同时，可以开展相关主题活动，如“善良的力量”，引导幼儿关注社会正能量。

大班语言三个强盗各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班语言：三个强盗教学目标：1、通过观察画面，猜测情节，理解绘本中三个强盗由恶变善的转变过程。

2、在理解故事内容的过程中学习用“先……接着……最后……”进行完整讲述。

3、懂得做善良的人才会获得幸福与快乐，萌发孩子拥有一颗善良之心。

教学准备：1、《三个强盗》PPT2、三个强盗的图片一幅，各种颜色的心型图片教学过程：一、红黑颜色导入，为故事导入做铺垫1、生活中有很多的颜色，不同的色彩会带给我们不同的心情。

2、看到黑色会让你想到什么？红色呢？二、分段阅读绘本，初步理解故事内容。

（一）观察封面，猜测黑衣人的身份。

故事中的三个主人公喜欢穿一身黑衣，猜猜他们会是什么样的人？（二）理解、讲述前部分强盗凶恶抢劫的故事。

1、这三个强盗是怎样装扮自己的？什么是“躲躲闪闪”？为什么他们要躲躲闪闪？2、这三个强盗各自有一样武器，猜猜它们的名字叫什么？引导幼儿观察图片。

3、这三个坏家伙是怎么使用这些武器抢劫的呢？（先猜测，然后连续播放三个PPT画面），请幼儿用“先……接着……最后……”的句式连贯说说他们抢劫的过程。

4、故事说到这里你觉得这三个强盗给你的感觉是怎样的？请你选择合适的颜色的图片来说一说这三个强盗。

（三）理解、分析三个强盗遇到孤儿的故事内容1、在一个寒冷的黑夜，三个强盗劫持了一辆马车，马车只有一个叫做芬尼的孤儿。

小朋友知道什么是孤儿吗？三个强盗会对芬尼做什么呢？（幼儿猜测）2、强盗是怎么对待芬妮的？为什么会这么做？（四）阅读画面，理解强盗由恶变善的故事情节。

1、三个强盗用抢来的钱做了一件什么事情？他们为什么这么做？2、三个强盗都穿着黑色，戴着黑色，为什么却给孩子们都穿上红色？3、瞧这三座塔像谁？为什么那些孩子长大了要建三座塔？4、讨论：三个强盗由最初的凶恶的坏人最后变成了有爱心的父亲，为什么有这样巨大的变化？三、深入故事主题，理解善与恶是可以变化的现在你怎么看这三个曾经是强盗的养父？选择合适颜色的心型图片来说一说。