有趣的手指印画

中班美术教案有趣的手指印画苏杰活动目标：1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。

2、愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

活动重点：愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

活动难点：能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

活动准备：1、大手教具一个、教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画）2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。

活动过程：一、开始部分：1、以猜谜游戏，导入活动。

教师：喜欢猜谜语吗？今天老师也带来了一个谜语，想不想猜一猜？教师：两棵小树十个叉，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天劳动人人夸。

（手）2、师幼共同讨论：“我的小手真能干”（教师出示一只大手的图片）教师：这是手妈妈，看一看她有几个手指宝宝？教师：你知道这几个手指宝宝的名字吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）教师：你最喜欢那个手指宝宝？你能用它做什么？3、讨论“手指王国”（教师出示“手指印画”的范例）教师：今天一群生活在手指王国的人要举行盛大的聚会了，看看都有谁来参加了？（教师引导幼儿仔细观察画面，说说画面上的内容。

）教师：你想参加吗？那你会代表谁来参加？（教师鼓励幼儿大胆想象，为下一步的创作打下基础。

）4、示范与讲解：教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。

步骤：（1）用任意一指蘸颜料，在合适的位置用力按。

（注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。

若颜料太稀，注意在颜料盒旁边刮一下；若颜料太干，注意尽量让颜料覆盖整个指肚；可以尝试分别用五个手指进行印画，注意一个手指尽量蘸一种颜色的颜料。

）（2）待颜料干后，用铅笔在按出的形状上进行添画、创意。

（鼓励幼儿尝试用多个手印进行组合创意。

）二、基本部分：幼儿操作，教师巡回指导。

（鼓励幼儿尝试将手印添画出印各种各样的形象，提醒幼儿将手印进行大胆组合。

中班美术《有趣的指印画》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩世界》第二节《有趣的指印画》。

本节课主要详细内容为：认识指印画的基本概念和特点，学习运用手指和手掌进行创意印画，掌握简单的印画技巧，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解指印画的基本概念和特点，认识不同的手指印可以表现不同的形象。

2. 培养幼儿运用手指和手掌进行创意印画的能力，提高幼儿的色彩感知力和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用手指和手掌进行创意印画，表现出丰富多彩的画面。

教学重点：认识指印画的基本概念和特点，掌握简单的印画技巧。

四、教具与学具准备教具：指印画教材、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用手指游戏引入本节课的主题，激发幼儿兴趣。

设计意图：通过手指游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 新课讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍指印画的基本概念和特点。

（2）教师示范如何运用手指和手掌进行创意印画，讲解简单的印画技巧。

设计意图：让幼儿了解指印画的基本知识，为后续的实践操作打下基础。

3. 实践操作（15分钟）（1）教师分发画纸、水彩颜料等材料，引导幼儿进行创意印画。

（2）幼儿在实践操作过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿的疑问。

设计意图：让幼儿在实践操作中掌握印画技巧，培养幼儿的创造力和色彩感知力。

4. 展示评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力。

设计意图：培养幼儿的自信心，提高幼儿的审美能力。

设计意图：巩固所学知识，激发幼儿对美术活动的兴趣。

六、板书设计1. 有趣的指印画2. 内容：（1）指印画的基本概念和特点（2）印画技巧：手指、手掌的运用（3）作品展示：范例作品、幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用指印画表现自己家庭成员的形象。

中班美术教案有趣的手指印画【简介】手指印画是一种简单而有趣的艺术表达方式，通过使用手指上的指腹在画纸上留下色彩，孩子们可以创造出丰富多样的图案和形象。

这种形式的绘画不仅能让孩子们培养对色彩的感觉和创意的表达，还可以增强他们的手眼协调能力和精细动作能力。

【目标】1.培养孩子们对色彩的感觉和认知。

2.提升孩子们的手眼协调能力和精细动作能力。

3.培养孩子们创造力和想象力。

4.培养孩子们的观察力和注意力。

【教学准备】1.画纸、颜料、画笔、毛笔、湿巾、水杯等绘画工具。

2.彩色卡纸、剪刀等辅助材料。

3.图片或书籍关于手指印画的例子供孩子们参考。

4.准备一些实物供孩子们进行观察和形象创作。

【教学步骤】引入：1.展示一些有趣的手指印画作品，让孩子们观察并猜测是用什么创作的。

2.引导孩子们自由发言，询问他们是否见过或尝试过手指印画，感受他们对这种形式的绘画的兴趣和期待。

探究：3.向孩子们介绍手指印画的概念，解释如何使用手指上的指腹在画纸上留下色彩。

可以结合图片和实物进行说明。

4.引导孩子们观察不同的色彩和形状，让他们想象并讨论可以用手指印画创作的图案和形象。

5.分发画纸和颜料，让孩子们开始使用手指印画。

可以先让他们尝试用几个颜色的手指印画简单的形状，再慢慢引导他们合理运用手指的大小、方向和碰触的力度进行创作。

创作：6.引导孩子们运用手指印画创作简单的图案，如花朵、动物等。

可以在纸上先画出轮廓供他们参考，然后由他们自由发挥填充色彩和细节。

7.引导孩子们观察周围的自然景物或日常生活中的物品，让他们用手指印画的方式将其再现在画纸上。

可以给予他们一些提示和鼓励，帮助他们培养观察力和创造力。

总结：8.让孩子们展示他们的手指印画作品，并互相欣赏、评价和分享创作过程中的体验和感受。

9.引导孩子们总结手指印画的特点和技巧，例如用大面积的手指印画可以表达出浓重的色彩，用小面积的手指印画可以表达出细腻的线条等。

延伸活动：10.鼓励孩子们尝试在手指印画的基础上进行扩展，例如结合剪纸技巧制作手指印画贺卡、手指印画边框等，提升他们的艺术创造力和综合运用能力。

中班美术《有趣的指印画》教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《色彩世界》第三节《有趣的指印画》。

详细内容包括指印画的基本概念、操作技巧，以及通过指印画培养幼儿的观察力、创造力和色彩感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握指印画的基本技巧，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿观察、想象和创新能力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：指印画的技巧掌握，尤其是如何控制手指力度，使印出的图案清晰、美观。

教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和色彩感知能力。

四、教具与学具准备教具：指印画教材、示范画、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、湿巾、抹布等。

学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、湿巾、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅指印画作品，引导幼儿观察并说出画中的特点。

（2）邀请幼儿上台尝试用手指印出简单的图案，感受指印画的乐趣。

2. 讲解示范（5分钟）（1）教师讲解指印画的基本概念和技巧。

（2）示范如何用手指印出不同的图案，讲解色彩的搭配和运用。

3. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿根据教师的指导，用手指印出自己喜欢的图案。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，给予鼓励和表扬。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、颜料等材料，让幼儿进行随堂练习。

（2）教师观察幼儿的操作过程，及时给予指导和评价。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。

（2）教师邀请幼儿讲述自己的创作思路，给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书有趣的指印画2. 内容：（1）指印画基本概念及技巧（2）色彩搭配与运用（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用指印画创作一幅自己喜欢的图画。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、课堂实践等环节，让幼儿掌握了指印画的基本技巧，提高了观察力和创造力。

有趣的指印画教案有趣的指印画教案1幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。

每个幼儿都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，而手指画作为一种裁体，有着激发孩子的想象力和创造力，培养孩子的专注力、自信与乐观性格有很大的作用。

为此，我设计了大班美术教学活动《有趣的指印画》。

1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、能将压印的指纹添画、组合成有趣的图形，提高手眼协调能力，观察力、想象力和创造力。

3、感受手指印画造型乐趣，激发绘画兴趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

：重点：学会手指印画的方法和进行巧妙地添加。

难点：尝试运用添加线条的手指印组合新的画面。

：引导探究讲练结合：多媒体课件录频软件：㈠、欣赏导入：出示手指画：小朋友们，这些画上有什么?有哪些动物呢?你觉得这些画漂亮吗?你想知道这些画是怎么来的吗?我们今天就来学习有趣的手指画。

㈡、认识手指、指纹1、出示手指图片，认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。

2、认识指纹㈢、出示指印画所需要的材料和工具。

1、白纸、2、颜料、3、勾线笔、4、颜料盘。

㈣、制作方法。

1、看视频，学习毛毛虫的制作方法。

2、小朋友们，伸出你们的无名指，蘸取绿色的'颜料按一按、点一点，用做毛毛虫的身体。

然后伸出你们的中指，蘸取蓝色的颜料，挨着刚刚印出来的指纹印再点一下，最后，用食指蘸取紫色的颜料再按一下。

毛毛虫的身体是不是比较长呀，那我们可以多按几个指纹印，当作毛毛虫的身体。

按的时候要一个挨着一个，力气不能太重也不能太轻，不然指纹会看不清楚的。

最后，我们用大拇指蘸取黄色颜料按一下，毛毛虫的头部也完成了。

3、进行勾线。

拿出勾线笔，先画出毛毛虫的触角，然后画出毛毛虫的弯弯的眼睛和嘴巴，最后画出毛毛虫红红的脸。

㈤、小结归纳手指画画法1、用同一个手指，只要用不同的部位，不同的力度，就能印出不同形状的指印，画出不同的画。

中班美术《有趣的指印画》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第二节《有趣的指印画》。

通过本节课的学习，学生将了解指印画的基本概念，掌握运用手指和掌纹进行创意绘画的方法。

二、教学目标1. 让学生了解指印画的特点和表现形式，培养他们的观察能力和创新意识。

2. 使学生掌握运用手指和掌纹进行绘画的基本技巧，提高他们的动手能力和审美素养。

3. 培养学生合作分享、积极参与的精神，增强他们的自信心和成就感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手指和掌纹进行创意绘画，表现出丰富的画面效果。

教学重点：指印画的基本技巧和表现手法。

四、教具与学具准备教师准备：指印画教材、示范作品、画纸、颜料、画笔、水彩、抹布等。

学生准备：画纸、颜料、画笔、水彩、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示指印画作品，引导学生观察并讨论画面的特点和表现手法。

2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解指印画的基本概念、特点和表现形式。

（2）教师示范如何运用手指和掌纹进行绘画，边示范边讲解技巧。

3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据教师示范的方法，尝试运用手指和掌纹进行绘画。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生创作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成一幅指印画作品。

（2）教师挑选部分作品进行展示和评价。

（2）学生分享创作心得，提出改进措施。

六、板书设计1. 《有趣的指印画》2. 内容：（1）指印画的基本概念和特点（2）指印画的创作方法与技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：（1）运用手指和掌纹创作一幅有趣的指印画。

（2）描述自己的作品，分享创作过程。

2. 答案：（1）学生完成的作品。

（2）学生描述作品的文字。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课学生对指印画产生了浓厚的兴趣，积极参与创作。

（2）学生掌握了指印画的基本技巧，创作出富有创意的作品。

中班美术《有趣的指印画》优质教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的印迹》，详细内容为指印画的基本技巧和方法。

通过运用手指和颜料的结合，创造出各种生动有趣的画面。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握指印画的基本技巧，培养其动手能力和创新能力。

2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：指印画的技巧运用，如何让幼儿在创作过程中保持画面的整洁。

教学重点：掌握指印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：指印画教材、示范作品、颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。

学生准备：画纸、颜料、画笔、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解示范（5分钟）教师讲解指印画的基本技巧，并进行现场示范，让幼儿直观地了解创作过程。

3. 创作指导（10分钟）教师发放画纸、颜料等材料，引导幼儿进行创作。

（1）让幼儿选择自己喜欢的颜色，将手指蘸取颜料。

（2）指导幼儿在画纸上轻轻按压手指，形成指印。

（3）鼓励幼儿用不同颜色的指印组合，创作出有趣的画面。

4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 《有趣的指印画》2. 内容：（1）指印画基本技巧（2）创作步骤（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：用指印画创作一幅自己喜欢的动物或植物。

2. 答案：根据幼儿创作过程中的表现，教师给予适当指导和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他物品进行印画创作。

（2）鼓励幼儿将指印画运用到日常生活用品的美化中。

（3）开展以“有趣的指印画”为主题的亲子活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：指印画的技巧运用，如何让幼儿在创作过程中保持画面的整洁。

2. 教学重点：掌握指印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。