南开大学语言学与应用语言学 参考答案-文-概论2011

南开大学语言学及应用语言学考研导师准备考研的考生们都已经有了自己想考的学校和专业，正在为之努力。

考生们正在抓紧复习初试，但不要忘记初试并不是考研的结束，还有复试。

考生也应该了解下自己所选专业导师的情况，主要是了解导师的职称、工作经历、研究方向及研究成果等信息。

一方面是为复试做准备，另一方面是选出适合自己的导师。

刘春兰南开大学汉语言文化学院副教授个人简介【学历】南开大学文学院汉语言文学专业学士、韩国精神文化研究院韩国史专业硕士、南开大学文学院语言学及应用语言学专业博士。

【工作经历】1985年7月大学毕业后留南开大学宣传部工作，历任科员、主任科员等职。

1997年留学归来到南开大学汉语言文化学院任教至今，历任讲师、副教授。

2002.4-2004.3赴日本立命馆宇治高中任教；2008.8-2009.6赴美国威斯康星大学（麦迪逊）访学。

【主要课程】在多年的对外汉语教学工作中，承担过针对各种语言水平和不同国别的留学生的各类汉语课程的教学工作，主讲过的专业课程有本科生的中国概况、中外文化比较，研究生的跨文化交际、汉语作为第二语言教学、课堂教学研究等。

主要研究方向语言学及应用语言学、对外汉语教学史、中外语言文化比较主要研究成果有曾在《汉语学习》、《南开语言学刊》、《语言研究》等刊物及论文集中发表论文十余篇。

如：朝鲜时代汉语教科书研究综述（《汉语学习》，2011.2）、《词汇提取在第二语言词汇学习中的作用》评介（《语言学译林》，2011.1）、《训世评话》点校本比较（《中国研究》，2010.3）、朝鲜早期汉语课本《训世评话》及其作者（《南开语言学刊》，2009.2）、论任务型教学法在对外汉语教学中的适用性（2009）、中韩五色之文化比较（2008）、《论语》关系从句研究(2006)、关于专题讨论课的思考（2001），日本留学生的跨文化交际状况调查与研究（《语言研究》，2000）、试论明清之际朝鲜社会的慕华崇明思想对明移民的影响（1999）等。

2017年南开大学语言学及应用语言学（汉院）考研-2016年《语言学概论》考研考试大纲《语言学概论》(汉院)考试大纲一、考试目的语言学概论考试是全日制语言学与应用语言学硕士生入学考试科目之一，各语种考生统一用汉语答题。

语言学概论考试的目的是测试考生的语言学相关基础知识和语言分析能力。

各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。

二、考试的性质与范围本考试是测试考生语言学基本理论知识，并能运用语言学的理论和研究方法考查语言现象的尺度参照性水平考试。

考试范围包括本大纲规定的语言学基础知识和语言分析应用能力。

三、考试基本要求1.具备较全面的语言学基础知识。

2.具备较强的语言分析能力。

3.具备一定的语言对比能力。

四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的语言学基础知识和语言分析应用能力。

试题分类参见“考试内容一览表”。

五、考试内容本考试包括两个部分：语言学基础知识、语言分析应用能力。

总分150分。

I.语言学基础知识1.考试要求要求考生对语言学基础、现代语言学理论与流派、应用语言学，以及现代汉语等方面的知识有较全面的了解，并能比较准确地加以理解和掌握。

2.题型题型为语言学术语解释。

参考考试时间约为50分钟。

II.语言分析应用能力1.考试要求该部分要求考生能够根据所学有关语言知识进行应用，测试辨音和标音能力、对具体语言现象的分析应用能力、对宏观语言现象的理论分析和阐释能力等。

2.题型题型包括辨音和标音、简答、综合论述等。

共计100分。

参考考试时间约为130分钟。

六．答题和计分要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。

《语言学概论》考试内容一览表序号题型题量分值时间（分钟）1语言学基础知识术语解释约10个50502语言分析应用能力辨音标音1个简答约3个综合论述题约3个100130共计：约17个150180专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

序号单位姓名专业名称1哲学院孙琳琼马克思主义哲学2哲学院何元元马克思主义哲学3哲学院刘自美马克思主义哲学4哲学院屈婷马克思主义哲学5哲学院范冉冉马克思主义哲学6哲学院迟西琴马克思主义哲学7哲学院贺曦中国哲学8哲学院王绪琴中国哲学9哲学院杨晋娟中国哲学10哲学院杨涛中国哲学11哲学院尹业初中国哲学12哲学院刘慧中国哲学13哲学院朱志伟外国哲学14哲学院莫日根巴图逻辑学15哲学院赵鹏逻辑学16哲学院徐学凡美学17经济学院李栋政治经济学18经济学院张勇政治经济学19经济学院刘豫政治经济学20经济学院梁成政治经济学21经济学院于佳政治经济学22经济学院汪志远政治经济学23经济学院李素慧政治经济学24经济学院白战伟政治经济学25经济学院张桓政治经济学26经济学院叶添财政治经济学27经济学院李启航政治经济学28经济学院余泳泽政治经济学29经济学院杨成林政治经济学30经济学院黄秋菊政治经济学31经济学院王帅政治经济学32经济学院董树功政治经济学33经济学院明伟政治经济学34经济学院高玉伟政治经济学35经济学院李清彬政治经济学36经济学院王丽萍政治经济学37经济学院张长令政治经济学38经济学院李程政治经济学39经济学院王蒙政治经济学40经济学院李博政治经济学41经济学院宁俊飞政治经济学42经济学院王金杰政治经济学43经济学院刘金顺政治经济学44经济学院刘心阳经济思想史45经济学院李书华经济思想史46经济学院刘强经济史47经济学院李顺毅经济史48经济学院别曼经济史49经济学院代春霞经济史50经济学院刘来平经济史51经济学院柳勇西方经济学52经济学院高林西方经济学53经济学院刘学良西方经济学54经济学院许平祥西方经济学55经济学院周茂华西方经济学56经济学院胡晓西方经济学57经济学院周弘西方经济学58经济学院冯尧西方经济学59经济学院蔡桂云西方经济学60经济学院翟伟峰西方经济学61经济学院张娉研西方经济学62经济学院冯跃世界经济63经济学院张丽世界经济64经济学院彭伟世界经济65经济学院林昆三世界经济66经济学院王辉世界经济67经济学院武力超世界经济68经济学院文洋世界经济69经济学院张庆昌世界经济70经济学院陈磊世界经济71经济学院王霞世界经济72经济学院张振华世界经济73经济学院谷留锋世界经济74经济学院张瑜世界经济75经济学院连玉霖世界经济76经济学院田青人口、资源与环境经济学77经济学院徐放区域经济学78经济学院陈志卷区域经济学79经济学院刘玉海区域经济学80经济学院林沧海区域经济学81经济学院颜银根区域经济学82经济学院徐杨区域经济学83经济学院郑忠华区域经济学84经济学院倪方树区域经济学85经济学院段楠区域经济学86经济学院李大为区域经济学87经济学院赵晶晶区域经济学88经济学院罗琼区域经济学89经济学院欧吉虎区域经济学90经济学院李龙财政学91经济学院纪新伟财政学92经济学院杨夫立金融学93经济学院宁喆敏金融学94经济学院刘国宏金融学95经济学院娄振华金融学96经济学院简美玲金融学97经济学院谢政谕金融学98经济学院吴蕾金融学99经济学院李健金融学100经济学院常殊昱金融学101经济学院曾拥政金融学102经济学院王宗林金融学103经济学院陈冀金融学104经济学院王道平金融学105经济学院樊莉金融学106经济学院过新伟金融学107经济学院郭娜金融学108经济学院魏诗博金融学109经济学院马龙金融学110经济学院张孝岩金融学111经济学院季伟杰金融学112经济学院翟光宇金融学113经济学院孙红霞金融学114经济学院张沛东产业经济学115经济学院吴宗翰产业经济学116经济学院刘玉瀛产业经济学117经济学院赵放产业经济学118经济学院杨彩丽产业经济学119经济学院陈冲产业经济学120经济学院王晓军产业经济学121经济学院孔元产业经济学122经济学院史亚东产业经济学123经济学院韩元军产业经济学124经济学院刘英基产业经济学125经济学院顾文忠国际贸易学126经济学院张祎娜国际贸易学127经济学院吴文杰国际贸易学128经济学院曾伟鹏国际贸易学129经济学院梁超国际贸易学130经济学院刘晶国际贸易学131经济学院冯冰国际贸易学132经济学院王丽华国际贸易学133经济学院李慰国际贸易学134经济学院杨红彦国际贸易学135经济学院李贵茜国际贸易学136经济学院赵滨元国际贸易学137经济学院崔昊国际贸易学138经济学院朱翠华劳动经济学139经济学院邢彬保险学140经济学院王振华保险学141经济学院龚贻生保险学142经济学院廖勇诚保险学143经济学院王碧波保险学144经济学院何佳保险学145经济学院王洪涛保险学146经济学院王辉保险学147经济学院王丽珍保险学148经济学院尚颖保险学149经济学院陈妍保险学150经济学院奎潮保险学151周恩来政府管理学院袁燕政治学理论152周恩来政府管理学院韩刚政治学理论153周恩来政府管理学院葛建华政治学理论154周恩来政府管理学院于家琦政治学理论155周恩来政府管理学院乔福龙政治学理论156周恩来政府管理学院韩晓捷政治学理论157周恩来政府管理学院邓艾政治学理论158周恩来政府管理学院孙爽政治学理论159周恩来政府管理学院朱军政治学理论160周恩来政府管理学院郭鹏政治学理论161周恩来政府管理学院郑春勇政治学理论162周恩来政府管理学院崔慧姝政治学理论163周恩来政府管理学院卢红妍中外政治制度164周恩来政府管理学院范宏雅社会学165周恩来政府管理学院高文珺社会学166周恩来政府管理学院薛婷社会学167周恩来政府管理学院邓宁华社会学168周恩来政府管理学院徐晟社会学169周恩来政府管理学院辛怡人口学170周恩来政府管理学院赵伯艳行政管理171周恩来政府管理学院周望行政管理172周恩来政府管理学院董向芸行政管理173周恩来政府管理学院李伟行政管理174马克思主义教育学院冯德军科学社会主义与国际共产主义运动175马克思主义教育学院郑兴刚科学社会主义与国际共产主义运动176马克思主义教育学院万奎科学社会主义与国际共产主义运动177马克思主义教育学院伍绍勤中共党史178马克思主义教育学院丁咚中共党史179马克思主义教育学院任春峰中共党史180马克思主义教育学院艾跃进马克思主义理论与思想政治教育181马克思主义教育学院王可马克思主义基本原理182马克思主义教育学院赵敏马克思主义基本原理183马克思主义教育学院高丽萍马克思主义基本原理184马克思主义教育学院韦幼苏马克思主义基本原理185马克思主义教育学院路晓锋马克思主义基本原理186马克思主义教育学院邵新顺马克思主义发展史187马克思主义教育学院高建华马克思主义中国化研究188马克思主义教育学院朱健马克思主义中国化研究189马克思主义教育学院赛北马克思主义中国化研究190马克思主义教育学院刘占奎马克思主义中国化研究191马克思主义教育学院杨秀萍马克思主义中国化研究192马克思主义教育学院李世辉国外马克思主义研究193马克思主义教育学院郝幸艳中国近现代史基本问题研究194马克思主义教育学院韩剑锋中国近现代史基本问题研究195马克思主义教育学院梁丽辉中国近现代史基本问题研究196文学院石文颖文艺学197文学院樊义红文艺学198文学院王委艳文艺学199文学院夏全胜语言学及应用语言学200文学院彭飞语言学及应用语言学201文学院王芳语言学及应用语言学202文学院吕长凤汉语言文字学203文学院王艳红汉语言文字学204文学院邵燕梅汉语言文字学205文学院吕为光汉语言文字学206文学院于正安汉语言文字学207文学院赵晶汉语言文字学208文学院牛尚鹏汉语言文字学209文学院忻丽丽汉语言文字学210文学院刘季中国古代文学211文学院曾晓娟中国古代文学212文学院张袁月中国古代文学213文学院王慧敏中国古代文学214文学院郭丽中国古代文学215文学院孙振涛中国古代文学216文学院孔庆庆中国古代文学217文学院罗海燕中国古代文学218文学院刘少坤中国古代文学219文学院韩林中国古代文学220文学院雷炳锋中国古代文学221文学院王丽娜中国古代文学222文学院李晓丽中国现当代文学223文学院王勇中国现当代文学224文学院于宁志中国现当代文学225文学院邵波中国现当代文学226文学院杨亮中国现当代文学227文学院李国中国现当代文学228文学院李俊霞中国现当代文学229文学院程娟娟中国现当代文学230文学院邹雅艳比较文学与世界文学231文学院杜力比较文学与世界文学232文学院刘璐比较文学与世界文学233文学院丰琨比较语言学234文学院尹玉霞比较语言学235文学院朴爱华比较语言学236外语学院罗丹英语语言文学237外语学院吴力菡英语语言文学238外语学院崔晓霞英语语言文学239外语学院江慧敏英语语言文学240外语学院冯全功英语语言文学241外语学院王少爽英语语言文学242历史学院郑承燕考古学及博物馆学243历史学院吴伟华考古学及博物馆学244历史学院王贞专门史245历史学院闫廷亮专门史246历史学院商爱玲专门史247历史学院刘成栋专门史248历史学院代国玺专门史249历史学院崔一楠专门史250历史学院李艳洁中国古代史251历史学院朱宇强中国古代史252历史学院魏芃中国古代史253历史学院王涛锴中国古代史254历史学院张建中国古代史255历史学院李曰强中国古代史256历史学院张磊中国古代史257历史学院赵仁龙中国古代史258历史学院谷丽伟中国古代史259历史学院倪彬中国古代史260历史学院赵九洲中国古代史261历史学院鄢国盛中国古代史262历史学院赵永翔中国古代史263历史学院王璋中国古代史264历史学院吴志远中国古代史265历史学院刘洋中国古代史266历史学院吴志宏中国古代史267历史学院陶继双中国古代史268历史学院刘祺中国近现代史269历史学院张志国中国近现代史270历史学院何睦中国近现代史271历史学院何江丽中国近现代史272历史学院赖继年中国近现代史273历史学院付燕鸿中国近现代史274历史学院杨东中国近现代史275历史学院张学见中国近现代史276历史学院冯剑中国近现代史277历史学院刘洁中国近现代史278历史学院吴家虎中国近现代史279历史学院孙增德中国近现代史280历史学院孙高杰中国近现代史281历史学院李军全中国近现代史282历史学院杜林泽世界史283历史学院朱梅莹世界史284历史学院侯波世界史285历史学院葛音世界史286历史学院贺喜世界史287历史学院刘榕榕世界史288历史学院王延敏世界史289历史学院谢志恒世界史290历史学院张献华世界史291历史学院袁艳世界史292历史学院江振鹏世界史293日本研究院山城智史世界史294日本研究院杨延峰世界史295日本研究院毕世鸿世界史296日本研究院周仪世界史297日本研究院瞿亮世界史298日本研究院尚爻世界史299日本研究院张博世界史300数学学院陈胜基础数学301数学学院陈观伟基础数学302数学学院王丽霞基础数学303数学学院赵晓明计算数学304数学学院张庆月概率论与数理统计305数学所朱高生基础数学306数学所刘会基础数学307数学所肖玉明基础数学308数学所陈国元基础数学309数学所李丹基础数学310数学所光炫概率论与数理统计311数学所杨大宝理论物理312组合数学中心施亚辉应用数学313组合数学中心赵阳洋应用数学314组合数学中心贾岩涛应用数学315组合数学中心朱佳文应用数学316组合数学中心李磊应用数学317组合数学中心李玮应用数学318组合数学中心范久瑜应用数学319组合数学中心李雪珊应用数学320组合数学中心刘宏应用数学321组合数学中心桑冬鸣应用数学322组合数学中心李莎莎应用数学323组合数学中心孙跃方应用数学324组合数学中心刘海应用数学325组合数学中心邓兴超应用数学326组合数学中心计省进应用数学327物理学院王延楠理论物理328物理学院汤亮理论物理329物理学院陈亚正理论物理330物理学院薛钊理论物理331物理学院张少君理论物理332物理学院金亮理论物理333物理学院孟坤理论物理334物理学院施曙东凝聚态物理335物理学院迟鹏凝聚态物理336物理学院杨荣巧凝聚态物理337物理学院叶卓艺光学338物理学院刘富才光学339物理学院黄章超光学340物理学院康明光学341物理学院李燕丽光子学与光子技术342泰达应用物理学院董江舟凝聚态物理343泰达应用物理学院刘欣凝聚态物理344泰达应用物理学院曹雪凝聚态物理345泰达应用物理学院任梦昕光学346泰达应用物理学院石凡光学347泰达应用物理学院辛非非光子学与光子技术348化学学院王越无机化学349化学学院王楠无机化学350化学学院方明无机化学351化学学院殷艳艳无机化学352化学学院王超无机化学353化学学院刘秀明无机化学354化学学院窦衍叶无机化学355化学学院栗欢欢无机化学356化学学院崔萍无机化学357化学学院温亮无机化学358化学学院梅雪兰无机化学359化学学院董建勋无机化学360化学学院杨玉亭无机化学361化学学院刘相红无机化学362化学学院王莉无机化学363化学学院李允伍无机化学364化学学院常娜分析化学365化学学院霍淑慧分析化学366化学学院任呼博分析化学367化学学院杨成雄分析化学368化学学院杜国荣分析化学369化学学院高瑞霞分析化学370化学学院张卫分析化学371化学学院白迎军有机化学372化学学院吴祥有机化学373化学学院周怡群有机化学374化学学院庄程翰有机化学375化学学院郭维斯有机化学376化学学院贺林有机化学377化学学院徐招兵有机化学378化学学院贾永光有机化学379化学学院孔勇有机化学380化学学院李国兴有机化学381化学学院王冰有机化学382化学学院蔡艳有机化学383化学学院宋颂有机化学384化学学院李秀涛有机化学385化学学院高健有机化学386化学学院崔海燕有机化学387化学学院孔令兵有机化学388化学学院崔立迁有机化学389化学学院王魁有机化学390化学学院徐四龙有机化学391化学学院邢达杰有机化学392化学学院杜斌物理化学393化学学院赵强物理化学394化学学院杨乾物理化学395化学学院边文越物理化学396化学学院刘蕾物理化学397化学学院邢斌物理化学398化学学院邢生凯物理化学399化学学院吴英鹏高分子化学与物理400化学学院王珺高分子化学与物理401化学学院刘小俊高分子化学与物理402化学学院王鑫高分子化学与物理403化学学院周德重高分子化学与物理404化学学院王晓娟高分子化学与物理405化学学院张勇高分子化学与物理406化学学院程翠高分子化学与物理407化学学院田佳高分子化学与物理408化学学院周娇艳高分子化学与物理409化学学院金洁高分子化学与物理410化学学院张曦高分子化学与物理411化学学院高爽化学生物学412化学学院卢爱党精细化学品化学413化学学院王学明材料物理与化学414化学学院王庆红材料物理与化学415化学学院马建丽材料物理与化学416化学学院杨在兴材料物理与化学417化学学院梁衍亮材料物理与化学418化学学院刘胜材料物理与化学419化学学院戴卫理材料物理与化学420化学学院陈秋材料物理与化学421化学学院李娜材料物理与化学422化学学院刘岯农药学423化学学院白瑀农药学424化学学院宋凡波农药学425化学学院鲍吉来农药学426化学学院闫涛农药学427化学学院刘鹏飞农药学428化学学院邢思洋农药学429化学学院吴萌农药学430生命科学学院金凤植物学431生命科学学院徐凡植物学432生命科学学院左照江植物学433生命科学学院李敏动物学434生命科学学院刘家宇动物学435生命科学学院张晶动物学436生命科学学院孔凡青动物学437生命科学学院王宇凡微生物学438生命科学学院潘鹏炜微生物学439生命科学学院董焱鹏微生物学440生命科学学院黎明微生物学441生命科学学院李喆微生物学442生命科学学院李艳霞微生物学443生命科学学院朱宏飞微生物学444生命科学学院李东微生物学445生命科学学院郝晓冉微生物学446生命科学学院孙亚民微生物学447生命科学学院郭文斌微生物学448生命科学学院谢池楚微生物学449生命科学学院孙晓鸥遗传学450生命科学学院苏丹遗传学451生命科学学院李爱遗传学452生命科学学院吴晓遗传学453生命科学学院史兴娟细胞生物学454生命科学学院宋萍萍细胞生物学455生命科学学院廖骐生物化学与分子生物学456生命科学学院郭宇生物化学与分子生物学457生命科学学院闫晓洁生物化学与分子生物学458生命科学学院林育泉生物化学与分子生物学459生命科学学院温倜生物化学与分子生物学460生命科学学院郝健磊生物化学与分子生物学461生命科学学院赵瑜生物化学与分子生物学462生命科学学院张帅生物化学与分子生物学463生命科学学院杨雪生物化学与分子生物学464生命科学学院张金秀生物化学与分子生物学465生命科学学院胡文全生物化学与分子生物学466生命科学学院李战永生物信息学467信息技术科学学院刘昕运筹学与控制论468信息技术科学学院王志运筹学与控制论469信息技术科学学院曾祥烨光学470信息技术科学学院尚佳彬光学471信息技术科学学院李晓兰光学472信息技术科学学院孙晓东光学工程473信息技术科学学院张逸竹光学工程474信息技术科学学院李蕊光学工程475信息技术科学学院霍丙忠光学工程476信息技术科学学院郭艳光学工程477信息技术科学学院张芹芹光学工程478信息技术科学学院徐圣奇光学工程479信息技术科学学院周春霞物理电子学480信息技术科学学院张颖物理电子学481信息技术科学学院刘一鸣微电子学与固体电子学482信息技术科学学院许盛之微电子学与固体电子学483信息技术科学学院张维微电子学与固体电子学484信息技术科学学院李博研微电子学与固体电子学485信息技术科学学院胡子阳微电子学与固体电子学486信息技术科学学院赵迎新微电子学与固体电子学487信息技术科学学院李海丰控制理论与控制工程488信息技术科学学院董晓坤控制理论与控制工程489信息技术科学学院刘佳控制理论与控制工程490信息技术科学学院邹宽胜控制理论与控制工程491信息技术科学学院杜玉泉控制理论与控制工程492信息技术科学学院陈新伟控制理论与控制工程493信息技术科学学院许昱玮计算机应用技术494信息技术科学学院孙琳计算机应用技术495信息技术科学学院董振华计算机应用技术496信息技术科学学院隋新征计算机应用技术497信息技术科学学院高裴裴计算机应用技术498信息技术科学学院温延龙计算机应用技术499信息技术科学学院张占营计算机应用技术500信息技术科学学院司冠南计算机应用技术501信息技术科学学院田伟计算机应用技术502信息技术科学学院杨群亭计算机应用技术503环境科学与工程学院吴丽萍环境科学504环境科学与工程学院马晓利环境科学505环境科学与工程学院张伦梁环境科学506环境科学与工程学院刘光逊环境科学507环境科学与工程学院李威环境科学508环境科学与工程学院吴济舟环境科学509环境科学与工程学院王莉淋环境科学510环境科学与工程学院肖致美环境科学511环境科学与工程学院汪东环境科学512环境科学与工程学院张墨环境科学513环境科学与工程学院严莎环境科学514环境科学与工程学院胡献刚环境科学515环境科学与工程学院李勇超环境科学516环境科学与工程学院明红霞环境科学517环境科学与工程学院李志勇环境科学518环境科学与工程学院孔少飞环境科学519环境科学与工程学院葛明环境科学520环境科学与工程学院齐珊娜环境科学521环境科学与工程学院田晓刚环境科学522环境科学与工程学院石春力环境科学523环境科学与工程学院郝翠环境科学524环境科学与工程学院谭朝阳环境工程525环境科学与工程学院岳尚超环境工程526环境科学与工程学院王丽环境工程527环境科学与工程学院周亚飞环境工程528环境科学与工程学院杨磊环境工程529环境科学与工程学院刘瑜环境工程530环境科学与工程学院马宏卿环境工程531环境科学与工程学院姚燕环境工程532环境科学与工程学院李鹏梅环境管理与经济533医学院刘仕昌生理学534医学院邵金平神经生物学535医学院于源滋遗传学536医学院李晶晶生物化学与分子生物学537医学院朱亚静生物化学与分子生物学538医学院陈思生物化学与分子生物学539医学院王丽娜生物化学与分子生物学540医学院胡芬生物化学与分子生物学541医学院玄超生物化学与分子生物学542医学院张朋军生物化学与分子生物学543医学院季佳瑶内科学544医学院刘晓峦内科学545医学院贾岩内科学546医学院周满红内科学547医学院任志午外科学548医学院胡芳科外科学549医学院卜国云外科学550医学院赵豫刚外科学551医学院宋跃帅外科学552医学院艾青外科学553医学院张超外科学554医学院苏位君肿瘤学555医学院周曼倩肿瘤学556医学院蒋成英肿瘤学557药学院候静丽化学生物学558药学院张悦化学生物学559药学院李铁海化学生物学560药学院张振兴化学生物学561药学院段希焱化学生物学562药学院任丽梅微生物学563药学院段静静微生物学。

2015年语言学概论真题答案一举例并简要说明。

1.汉语普通话中以“前、后”为区别特征的两个音位。

/n/、/ŋ//n/ 是舌尖中鼻音，发音时舌尖与硬腭形成阻碍；/ŋ/是舌根鼻音，发音时舌面后和软腭形成阻碍。

这两个音位的区别特征是发音部位的前后。

2.汉语或英语中有几个语音变体的语素。

（知识点：书P94）汉语普通话中的语素“美”它有两个语音变体：在非上声前读上声，在上声前读阳平。

3.两个理据不同的同义词。

（知识点：书P153）麦克风、话筒两者是同义词，但两者理据不同，前者是音译词，后者是意译词。

4.在发音方法上发生同化的一个语流音变现象。

（知识点：书P81）面[miɛn]+貌[mɑu]=面貌[miɛmmɑu]5.词的基本义（或常用义）与本义不一致的一个词。

（知识点：书P150）“汤”的本义是“热水、开水”；常用义为“食物煮后所得的汁水”，“烹调后汁特别多的副食”。

二判断并简要说明。

1.发鼻音的时候口腔不起作用。

（知识点：书P65）错误发鼻音包括两个阶段。

在成阻阶段，口腔某处完全闭塞，阻挡气流，同时软腭、小舌下降，打开鼻腔通路；持阻阶段，气流从鼻腔流出而发出声音。

如：双唇鼻音[m]。

2.有的词意义是精确的，有的词意义是模糊的。

（知识点：书P147）正确精确性与模糊性都是词义的性质。

一般来说，词义都具有模糊性，如“上午、下午、晚上”；而专业术语的词义是精确的，如“手表”就是“戴在手腕上的表”。

3.“菠菜”的“菠”和“菠萝”的“菠”是一个语素。

（知识点：书P95）错误“菠菜”中的“菠”是剩余语素，表明这种菜的特点；“菠萝”中的“菠”不是语素，“菠萝”整体是一个语素。

4.亲属语言是不同语言长期接触的结果。

（知识点：书P196）错误亲属语言是一种语言长期分化的结果，是一种语言在不同相对独立的地区形成的地域变体。

如果社会长期处于不完全的分化状态，地域方言会长期存在，中国几千年封建社会就是这样；如果社会继续分化成为各自独立的社会，地域方言的差别会越来越大，最终成为各自独立的语言，即亲属语言。

应用语言学部分课后题答案第一章1，应用语言学有理论应用语言学有理论，依据如下：更详细的见书P121、没有人事先准备了完善的语言学理论以供应用，应用语言学常常要一边解决实际问题一边建立和完善语言学理论。

2、任何层次的应用都包含了下位层次的理论和提供了上位层次的理论。

这是吸取了关于“实践—理论—实践”的思想。

通过实践发现真理，又通过证实和发展真理。

实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷。

3、语言学之外也有理论。

本体语言学可以从语言学之外吸取理论，应用语言学也可以。

如戴昭铭借鉴法学的无罪推定原则来讨论“涉及到、见诸于”等叠架形式的规问题，另外“规就是服务”这个理念也是从管理学中吸取的。

4、应用语言学理论最根本的来源是语言生活实践。

5、最根本的根据是因为应用语言学已经提出了自己的一些基本理论。

例如：动态理论、层次理论、中介理论、浅显理论、人文性理论、交际理论、全息发展理论等。

这些理论已经得到了广泛的认可，成为应用语言学的基础理论。

2．网络语言的使用带来了哪些新东西？在于根元主编的《中国网络语言词典》中，对“网络语言”提出了如下定义：“…网语‟是互联网的产物。

在网络日益普及的虚拟空间里，人们表达思想、情感的方式也应与现实生活中的表达习惯有所不同，于是有的人创造出令人新奇也令人愤怒和不懂的…网语‟。

高名凯先生说：“无疑地，在新的社会环境下，新的事物的产生或作为社会现象之一的人的思维活动所形成的概念的产生要求作为交际工具、思维工具的语言有所改变，有所发展。

”网络语言由于它特殊的载体和它的现实虚拟性，使得网络用语一开始就呈现出一般语言所少有的特殊性和多元性。

人们在这个虚拟世界中，除了使用那些规的词语之外，还创造了许多只有经常上网的人才能理解的词语。

网络语言的使用给人们带来了许多新东西，如下；1，网络语言主要依据文字形式进行互动交流，也就是主要靠视觉进行交流。

因此网络语言带来最大的就是网络语言形式的改变。

目　录2004年南开大学外国语学院应用语言学真题及详解2005年南开大学外国语学院应用语言学真题及详解2006年南开大学外国语学院应用语言学真题及详解2007年南开大学外国语学院专业英语真题及详解2008年南开大学外国语学院857语言学基础真题及详解2009年南开大学外国语学院857语言学基础真题及详解2010年南开大学外国语学院904语言学基础真题及详解2011年南开大学外国语学院866语言学基础真题及详解2012年南开大学外国语学院883语言学基础真题及详解2004年南开大学外国语学院应用语言学真题及详解考试科目：应用语言学I. Illustrate each of the following terms briefly. (45 points)1． prescriptive linguistics【答案】Prescriptive linguistics: the linguistics that tries to lay down rules for “correct” behaviors. It seeks to tell people how language ought to be used by those who wish to use it.2． Displacement【答案】Displacement: Language can be used to refer to what is present, what is absent, what happens at present, what happened in the past, what will happen in the future or what happens in a far-away place. This property of language enables language users to overcome the barriers caused by time and place. For example, we can talk about Sapir, who is already dead; we can even talk about next week, which is in the future.3．IPA【答案】IPA: the abbreviation of International Phonetic Alphabet, which is devised by the International Phonetic Association in 1888. IPA is a set of symbols which can be used to represent the phones and phonemes of natural languages.4．suprasegmental【答案】Suprasegmental: aspects of speech that involve more than single sound segments. The principle Suprasegmental features are syllable, stress, tone, and intonation.5．blendings【答案】Blending is a process in which two words are blended by joining the initial part of the first word and the final part of the second word, or byjoining the initial parts of the two words. For example, the word “smog” is blended from “smoke” and “fog”.6．denotation【答案】Denotation: the core sense of a word or a phrase that relates it to phenomena in the real world. In the case of linguistic signs, the denotative meaning is what the dictionary attempts to provide. It is the literal meaning of a word, the dictionary meaning, opposite to connotation.7．hyponymy【答案】Hyponymy. It refers to the sense relationship between a more general, more inclusive and a more specific word. The word which is more general in meaning is called the superordinate, and the more specific words are called its hyponyms. For example, the hyponymy relationship could be established between “animal” and “rabbit”.8．stem【答案】A stem is any morpheme or combination of morphemes to which an inflectional affix can be added. For example, “friend-” in friends, and “friendship-” in friendships are both stems. The former shows that a stem can be equivalent to a root, whereas the latter shows that a stem may contain a root and a derivational affix.9．inflectional morpheme【答案】Inflectional morpheme: It is also called inflectional affixes, which attaches to the end of words Inflectional affixes and only add a minute or delicate grammatical meaning to the stem. The plural suffix is a typical example of this kind.10．back-formation【答案】It refers to an abnormal type of word-formation where a shorter word is derived by deleting an imagined affix from a longer form already in the language. For example, from “editor” the word “edit” was generated.11．c-command【答案】C-command: A c-commands B if and only if: 1) A does not dominate B and B does not dominate A; 2) The first branching dominating A also dominates B.12．Sapir-Whorf hypothesis【答案】Sapir-Whorf hypothesis consists of two parts: linguistic determinism and linguistic relativity. Linguistic determinism refers to the notion that a language determines certain nonlinguistic cognitive processes. Different languages offer people different ways of expressing around, they think and speak differently. Linguistic relativity refers to the claim that the cognitive processes that are determined are different for different languages. Thus, speakers of different languages are said to think in different ways. The hypothesis is now interpreted mainly in two different ways: a strong version and a weak one. The strong version believes that the language patterns determine people’s thinking and behavior; the weak one holds that the former influence the later. So far, many researches and experiments conducted provide support to the weak version.13．context of situation【答案】Context of situation: It refers to the linguistic and situational environment in which a word, utterance or text occurs. The meaning of utterances, etc., is determined not only by the literal meaning of the words used but also by the context or situation in which they occur.14．corpus linguistics【答案】Corpus linguistics: an approach to investigating language structure and use through the analysis of large databases to real language examples stored on computer. Issues amenable to corpus linguistics include the meanings of words across registers, the distribution and function of grammatical forms and categories, the investigation of lexico-grammatical associations, and issues in language acquisition and development. 15．CALL【答案】CALL: It is the abbreviation of computer-assisted language learning, which refers to the use of a computer in the teaching or learning of a second or foreign language. In this kind of CALL programs, the computer leads the student through a learning task step-by-step, asking questions to check comprehension. Depending on the student’s response, the computer gives the student further practice or progresses to new material.II. Name each of the following IPA symbols. (10 points)1．[]【答案】voiceless postalveolar fricative2．[j]【答案】palatal approximant3．【答案】glottal plosive4．[w]【答案】bilabial approximant5．[x]【答案】voiceless velar fricative6．[υ]【答案】high back lax rounded vowel7．[æ]【答案】low front lax unrounded vowel8．[p]【答案】voiceless bilabial plosive9．【答案】voiceless aspirated affricate10．[d]【答案】voiced post-alveolar affricateIII. Read each of the following statements carefully and decide whether it is true or false. (10 points)1．Odgen and Richards argue that the relation between a word and a thing it refers to is not direct.【答案】T【解析】本题考查语义三角理论。

2011 年语言学概论真题答案一．举例解释下列概念。

1．元音（知识点：书P57）音素的一种，与辅音相对，在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。

发元音时，由于气流在口腔中畅通无阻，所以发音器官各部分保持均衡紧张状态，气流较弱，元音的发音体是声带，所以元音都是浊音。

汉语拼音方案中a、o、e、i、u、y 几个音素都是元音。

2.非音质音位（知识点：书P72）有区别意义作用的音高、音长、音重就叫非音质音位。

常见的有调位、重位和时位。

汉语普通话有阴平、阳平、上声和去声四个声调，“妈、麻、马、骂”几个词的意义就是靠声调来区别的。

3.联想意义（知识点：书P146）词的附加意义的一种，是对词的所指事物的特点产生的联想。

联想意义反映事物的特点不是确定的，不具有全民性，一个语言社会对某个词的联想意义的理解可以有差异。

“农民”一词具有勤劳、朴素、土气、穷、愚昧等联想意义。

4.混合语（知识点：书P206）又称“克里奥尔语”，是某个语言社会集体作为母语使用的混合着两种或多种语言成分的自然语言。

混合语最早是一种临时交际语言，即洋泾浜，当洋泾浜被某个社会集体采用并有后代当做母语学习，就变成了混合语。

四川藏区的“倒话”就是一种混合语。

5.亲属语言（知识点：书P196）从同一种语言中分化出来的若干独立的语言就是亲属语言。

亲属语言是地域方言长期分化的结果，在语音、词汇、语法上有一定的共同特点个对应关系。

汉语、藏语、壮语、苗语同出一源，是亲属语言。

二．举例并解释。

1.一个无定主语的句子。

（知识点：书P125）一位老师正在给学生上课主语采用所指客体不能被受话人识别的词语的句子叫无定主语句。

在言语交际中，发话人估计所谈到的客体不能被受话人识别的时候，就采用无定词语。

在这个句子中，主语“一位老师”所指的客体是首次引入话语，所指是不确定的。

2.汉语普通话中以“前、后”为区别特征的两个音位。

/n/、/?//n/ 是舌尖中鼻音，发音时舌尖与硬腭形成阻碍；/?/是舌根鼻音，发音时舌面后和软腭形成阻碍。

2011年南开大学883语言学考研真题及参考答案考试科目：语言学基础Part I (20分)1. Define the following terms. (本题20分)(1) acoustic phonetics【答案】Acoustic phonetics: It is one of the three branches of phonetics，it is the study of the physical properties of speech sounds.(2) allophonic variation【答案】Allophonic variation: The phenomenon of variation in the pronunciation of phonemes in different positions is called Allophony or Allophonic variation.(3) back-formation【答案】Back-formation. It refers to an abnormal type of word-formation where a shorter word is derived by deleting an imagined affix from a longer form already in the language. For example, from “editor”the word “edit”was generated.(4) government【答案】Government: In the traditional approach, it refers to a type of control over the form of some words by other words in certain syntactic constructions. (5) anaphor【答案】Anaphor: The term anaphor is used in a narrow sense to include onlyreflexives like myself and reciprocals like each other.(6) cognate【答案】Cognate: cognates are words that have a common etymological origin. For example,length, height, width, breadth and depth, are cognates of the cover terms.(7) spoonerism【答案】Spoonerism: A spoonerism is an error in speech or deliberate play on words in which corresponding consonants, vowels, or morphemes are switched.(8) conversational maxim【答案】Conversational maxim: A conversational maxim is any of four rules which were proposed by Grice 1975, stating that a speaker is assumed to make a contribution that follows the four maims of quantity, quality, relevance and manner.(9) face validity【答案】Face validity: Unlike the other three forms of validity, face validity is based on the subjective judgment of an observer. If the test appears to be measuring what it intends to measure, the test is considered to have face validity.(10) negative transfer【答案】Negative transfer: In the view of Lado and his followers, language learners attempt to transfer the features of their mother tongue to the second language. When the structures of the two languages are different, negative transfer or interference occurs and results in errors.Part II (30分)2. Write the phonetic symbol that corresponds to each of the following phonetic descriptions, and then give an English word that contains this sound.(本题8分) phonetic descriptionphonetic symbolEnglish word(1) voiceless bilabial unaspirated stop→[ ]【答案】[b]; speak(2) palatal glide→[ ]【答案】[j]; yes(3) high back tense rounded vowel→[ ]【答案】[u]; good(4) nasalized low-mid back lax rounded vowel→[ ]【答案】[ɔ] ; not3. In the African language Manika, the affix, the meaning of which is similar to that of the suffix-ing in English, has two phonetic forms, as shown in the data given below. You are required to:(1) give the two phonetic forms of the affix;【答案】The two phonetic forms are: [ni] and [li].(2) give the underlying form of the affix;【答案】The underlying form is [ni].(3) write a formal phonological rule to derive the underlying form of the affix toits phonetic forms, using the words [dumuni] “eating”and [sungoli]“sleeping”to illustrate the process of derivation.（本题12分）【答案】[ni] →[ni] / [-vowel] ______[ni] →[li] / [+ vowel, -u] ______In the word sungo, the last sound [o] is vowel so -ing form of the word is sungoli. While the last sound of the word dumu is [u], which is quite an exception, the -ing form of the word is dumuni.4. Analyze the morphemic structure of the English words gentlemanliness and unlockable, using a labeled tree diagram to illustrate the morphemic structure of the word under analysis.（本题10分）(1) gentlemanliness【答案】(2) unlockable【答案】Part III（30分）5. The English sentences given below are ungrammatical. You are required to give the syntactic explanation to the ungrammaticality in each of the sentences.（本题6分）(1) *Jack put his ball.【答案】*Jack put his ball. Because of the word “put”, the sentence lacks a complement, which should be a PP. Therefore, it should be “Jack put his ball under the chair.”(2) *I wonder Michael walked the dog.【答案】*I wonder Michael walked the dog. The sentence is ungrammatical, for what follows the word “wonder”should be a clause. The correct form is “I wonder if Michael walked the dog.”(3) *Frank thinks himself is a superstar.【答案】*Frank thinks himself is a superstar. In English, the pattern of the word “think”is that think pluses a clause or a complement. So the correct form should be “Frank thinks himself as a superstar.”or “Frank thinks he is a superstar.”6. Phrases are considered to be syntactic units, or constituents. The phrases labeled in the sentence given below can be independently verified with the help of some special tests. You are required to use two tests as they apply to XP-level constituents for verification. You may draw a tree diagram for demonstration if you think it is necessary. (本题10分)[The children]NP will [stop[at the corner]PP]VP if they see us do so.【答案】(1) The first test of the phrase of “the children”. It is a noun phrase and it can be verified by the substitution of a simple noun word such as “they”. Then the sentence will become “They will stop at the corner…”(2) The second way of testing “stop at the corner”. It is a verb phrase and the head is “stop”, which is the maximal projection of the verb “stop”. The phrase can serve as a sentence fragment, illustrated as the following.。

南开大学语言学及应用语言学考研复习辅导资料及考研分数线大纲信息 南开大学语言学及应用语言学考研科目包括古代汉语和语言学概论和现代汉语两门科目，具体研究方向主要保罗应用语言学、实验语音学、对外汉语教学、比较语言学几个研究方向，另外初试科目包括政治和一门外语。

专业代码、名称及研究方向 人数考试科目 备注Y90M45050102语言学及应用语言学01应用语言学02实验语音学03对外汉语教学04比较语言学 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③721古代汉语④853语言学概论和现代汉语南开大学文学院语言学及应用语言学考研分数线情况政治(联考综合)外语业务科一 业务科二 总分要求学院 专业2015 20152015 2015 2015 文学院 57 57 100 100 350 南开大学文学院语言学及应用语言学考研专业课科目在上面我们已经提到过，包括古代汉语，语言学概论和现代汉语两门，这两门专业课是必考的科目。

下面就为大家整理了有关这两门专业课的最近一年的考研大纲信息。

《古代汉语》考试大纲一、考试目的本大纲是为南开大学文学院全日制学术型硕士研究生入学资格考试的专业基础课“古代汉语”而制定，适用于以下三个专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国少数民族语言文学。

根据本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来确定考生的复试资格。

二、考试的性质与范围本考试旨在考查考生的古代汉语知识及能力。

考试范围包括本大纲规定的各项内容。

三、考试基本要求1. 具备比较扎实的古代汉语基础。

2. 能利用古代汉语方面的知识和理论解决实际问题。

四、考试形式试题主要分四种类型：名词解释，问题简答，词语解释，古文标点及翻译。

五、考试内容见“考试内容一览表”。

总分150分。

I. 名词解释1. 考试要求要求考生了解古代汉语的基本面貌，对文字、音韵、词汇、语法、古书注解等方面的基础知识、基本理论、重要著作或研究成果等有较好的掌握。