2020无手老师观后感写 无手老师电影心得体会有些

2024年无手老师影片观看心得体会在我国教育系统中，周三组织了一次全校教师观影活动，观看了《无手老师》这部影片。

该片名初闻之下，容易让人误以为是一部充满煽情元素的电影，然而实际上，影片以客观真实的笔触，讲述了一个激励人心的故事。

影片的主人公是一位失去双手的高中生，在物资匮乏的时代背景下，他因无法继续升学并丧失了劳动力，几近失去生活的全部希望。

在村庄中，他承受了无数冷嘲热讽和异样眼光，甚至一度萌生结束生命的念头。

成为代课老师对他而言，是一次偶然的机遇，但他凭借坚韧不拔的意志，努力练习，最终把握住了这个机会，为自己的生命注入了新的动力。

电影通过主人公练习双手写字鲜血淋漓的画面，生动地展现了他背后默默承受的艰辛。

这种永不放弃的精神和对目标的执着追求，是当今社会许多人所缺乏的品质。

正是这种略显傻气的坚持，塑造了主人公不平凡的人生。

他凭借这份坚持，在首次上课时便用粉笔字板书震慑了顽皮的学生；他千方百计地劝服家长，不让孩子们辍学，甚至拿出微薄的薪水帮助学生垫付学费；他冒着暴雨冲进简陋的校舍，抢救书本和课桌，不慎砸伤头部也在所不惜；正是这份坚持，让他在多年后走进了大学的报告厅，书写了属于自己的辉煌篇章。

影片并未刻意渲染苦难，反而偶尔逗笑观众，但主人公的精神力量仍然深深打动了我们。

他的故事无需刻意描绘苦难背景，因为他必定是一个内心强大、拥有积极人生态度的人。

面对他所遭遇的困境，我们日常生活中的挑战又算得了什么呢？2024年无手老师影片观看心得体会（二）《无手老师》是一部展现深厚情感和励志精神的优秀影片。

影片以我省湟中县汉东乡下麻尔村的一位教师马复兴的真实经历为蓝本，生动地描绘了他在失去双手的困境中，凭借坚韧不拔的意志和无私奉献的精神，在贫困山区从事教育工作的感人故事。

本片不仅讲述了马复兴身残志坚的励志经历，更传递了一个深刻的道理：即使命运不公，遭受重重挫折，只要我们保持坚定的信念和顽强的毅力，人生依然可以绽放光彩，充满希望。

观看无手老师心得10篇观看无手老师心得1马复兴是一位爱岗敬业，一心一意抓教学的园丁，用自己无声的行动在下麻尔村民的心目中树起了一座丰碑，他是中国教师中的优秀代表，也是民族团结的桥梁纽带，他独特的人生体验和残疾人自强不息的精神不但影响和激励着他的学生，也激励着我们这个时代的每一位建设者。

若要拍摄好这样一个人物，我们编导者不深入这个行业之中，不懂得这个行业规律性的东西那是天方夜谭。

我们曾观摩了许多不同小学教师的课堂，但最能感动我们编导的还是马复兴老师给孩子们上课的过程。

用朴素的语言告诉人们一个不凡的人生经历。

在我们寻找最适合的外景地、本片主场景的选择就成了一大难题。

前期筹备之初，我就带领剧组主创人员踏遍了青海境内的浅山和脑山地区，最后在湟中县西堡乡的鲍家沟村找到了本片较为合适的小学场景。

同时，采访过马复兴的家人、同事、学生，拜读了马复兴老师精心设计的教案，只有这样才能够和马复兴老师对话，你才能够在对话中找到你所需要的东西。

经过一年多的深入体验，剧作家和导演对剧中所有人物的刻画找到了一种生命的元素，较为准确的设计了剧中人物的性格，没有受到纪实新闻材料的羁绊和束缚，在原有的事迹基础上能捭阖随意地发挥和取悦人心的想像，使创作出来的作品让人有如鲠在喉的同情和令人惭愧的震颤。

若说所谓的身残志坚，马复兴的志向却不是那么有远大的抱负，他的思想抱负只是让贫困的山区孩子不能辍学，希望通过自己的知识传授让家乡不再如此贫瘠下去而已，另也只是想让村民明白一个简单的道理，就是没有文化就没有出路，全片没有华而不实的走秀。

马复兴这个人物是平凡的，所做的事情也是平凡的，但是在这么多平凡的事件中所折射的意义却不是平凡普通的，那就是弱小的一方向根深强大的世俗和偏见的另一方的较量，是一种对意志的歌颂，对真情的礼赞。

马复兴的敦厚、老支书的质朴、赵玉花的贤惠、周局长的务实、麻二蛋的懒散、陶娟子的善良，等等人物无不在观众面前得以淋漓尽致地呈现。

电影《无手老师》观后感1、电影《无手老师》观后感马复兴是一位爱岗敬业，一心一意抓教学的园丁，用自己无声的行动在下麻尔村民的心目中树起了一座丰碑，他是中国教师中的优秀代表，也是民族团结的桥梁纽带，他独特的人生体验和残疾人自强不息的精神不但影响和激励着他的学生，也激励着我们这个时代的每一位建设者。

若要拍摄好这样一个人物，我们编导者不深入这个行业之中，不懂得这个行业规律性的东西那是天方夜谭。

我们曾观摩了许多不同小学教师的课堂，但最能感动我们编导的还是马复兴老师给孩子们上课的过程。

用朴素的语言告诉人们一个不凡的人生经历……在我们寻找最适合的外景地、本片主场景的选择就成了一大难题。

前期筹备之初，我就带领剧组主创人员踏遍了青海境内的浅山和脑山地区，最后在湟中县西堡乡的鲍家沟村找到了本片较为合适的小学场景。

同时，采访过马复兴的家人、同事、学生，拜读了马复兴老师精心设计的教案，只有这样才能够和马复兴老师对话，你才能够在对话中找到你所需要的东西。

经过一年多的深入体验，剧作家和导演对剧中所有人物的刻画找到了一种生命的元素，较为准确的设计了剧中人物的性格，没有受到纪实新闻材料的羁绊和束缚，在原有的事迹基础上能捭阖随意地发挥和取悦人心的想像，使创作出来的作品让人有如鲠在喉的同情和令人惭愧的震颤。

若说所谓的身残志坚，马复兴的志向却不是那么有远大的抱负，他的思想抱负只是让贫困的山区孩子不能辍学，希望通过自己的知识传授让家乡不再如此贫瘠下去而已，另也只是想让村民明白一个简单的道理，就是没有文化就没有出路，全片没有华而不实的走秀。

马复兴这个人物是平凡的，所做的事情也是平凡的，但是在这么多平凡的事件中所折射的意义却不是平凡普通的，那就是弱小的一方向根深强大的世俗和偏见的另一方的较量，是一种对意志的歌颂，对真情的礼赞。

马复兴的敦厚、老支书的质朴、赵玉花的贤惠、周局长的务实、麻二蛋的懒散、陶娟子的善良，等等人物无不在观众面前得以淋漓尽致地呈现。

第一篇观后感：2023无手老师励志影片给我带来的启示最近刚刚观看了由无手老师主演的2023年励志影片，这部影片讲述了一位无手老师在教授学生时所经历的艰辛和收获，给我留下了深刻的印象。

通过这部影片，我深刻认识到：生活中的难题不在于面临困难，而在于你如何去面对难题、如何去解决问题。

这部影片中无手老师成功从自己的经历中提取出了许多有益的教训，最令我佩服的是他极致的坚持和自信，以及对自己信念的坚定。

无手老师的生命中固然经历了许多波折，但他从未有过放弃的念头，他总是坚信自己能够完美地完成自己想要完成的事情，这种激励力在很多时候都起到了关键的作用。

另外，这部影片中也描绘了很多生活中的细节，比如无手老师如何上下楼、如何写作业等等，从中我也看到了很多人与人之间相互帮助和理解的美好。

无手老师的学生们对他都非常尊敬和爱戴，因为无手老师所给予他们的不是简单的知识，而是人生经验和真正的帮助。

总之，这部影片开拓了我的思路，让我从不同的角度重新审视了生活与人生。

我相信，在无手老师的影响下，我会更加努力地生活，更加认真地对待自己的每一天。

第二篇观后感：2023无手老师影评范文《2023无手老师》是一部令人感到心灵震撼的励志影片，主角无手老师深深地打动了我的心。

作为一个残疾人，无手老师从未放弃对生活的追求，他通过自己的努力和毅力成为了一位出色的教师，在学生中树立了崇高的形象。

影片中无手老师所经历的困难和挑战让我深深地感到，只要有强大的意志和信念，就没有什么问题不能克服。

无手老师用自己的行动向我们证明了，只要我们心中坚定，即使身体受到严重损伤，我们也可以找到自己的价值和生命的意义。

此外，无手老师在面对生活中的不公和困难时所展现出的乐观和积极态度也让我深受感动。

他用自己的言行践行了“相信生命的可贵，相信自己的价值”的信条，他鼓舞着我们去迎接生活中的挑战和困难，这也是这部影片的最大价值和意义所在。

第三篇观后感：2023无手老师带给我的启示和感悟观看了《2023无手老师》这部影片，让我想起了一句话：生活就是自己的舞台，我们是自己的主角。

《无手老师》观后感（精选4篇）《无手老师》观后感当看完一部影视作品后，你有什么总结呢？为此需要好好认真地写观后感。

那么你真的会写观后感吗？以下是精心整理的《无手老师》观后感，希望对大家有所帮助。

《无手老师》观后感1电影“无手老师”根据马复兴的故事改编，真实讲述了马复兴由一名残疾少年成长为一名优秀乡村教师的人生经历。

这位自幼失去双手却勤奋好学、身残志坚的下麻尔村小学教师，用他的坚韧执着和对孩子们的无私大爱，献身教育事业三十多年，被誉为最美乡村老师。

马老师的几个情感片段使得主人公的银幕形象丰满真实。

主人公马复兴和赵玉花第一次在花会上邂遇，马复兴和赵玉花新婚之夜的那一段调笑对白，马复兴在赵玉花转正后的发脾气闹离婚和后来的和解复合，还有面对那位爱慕他的女同事冒失的表白而惊慌失措，虽然都是点到即止，却也很好的表现了主人公干净的灵魂和真挚善良的情感。

影片的重点，还是在讲述马复兴和孩子们之间的故事。

马复兴初上讲台的第一堂课就圈粉了所有的孩子，消除了人们对其能力的疑虑;为帮助贫困学生，他为孩子们买纸笔买书包买鞋子，花光工资还常在供销社赊账;为了劝回辍学的孩子，马老师挨家挨户的动员，四处奔走，受尽屈辱和误解;为了查看校舍的安危，他在大雨之夜险些丢了性命。

马复兴的事迹其实也发生我们身边，只是不那么典型，或许更平凡一些。

马老师资助贫困学生，为孩子们买笔纸和买书包的片段，让我想起了代过我一个学期初中化学课的王老师，王老师大约跟主人公差不多年龄吧，那一次我因缴不起3块钱的学费，被校长挡在了大门外几天，是王老师为我垫付了学费才得以重返教室，王老师其实长我并没有几岁，做代课老师也只有很短暂的时间，可惜我竟没能再见面道声谢啊。

由赵玉花老师民办转正与故事主人公闹矛盾离婚的一场戏，忽然想起我的舅舅，一个先后做了十七年民办教师却没有转正的老人，年轻时为了他教书育人的理想也没少跟舅妈吵过，白天教书备课，早晚田间劳作，早早地佝偻了腰背，如今八十多岁仍在乡下务农的老舅，当每个月领到那三百多块钱的民办特补时的知足和自豪，常令我心生隐痛和愧意。

无手老师观后感无手老师观后感（通用11篇）认真品味一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，为此就要认真思考观后感如何写了。

千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的无手老师观后感（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

无手老师观后感1我非常有幸观赏了这部影片。

在泪水和欢笑中将近两个小时的这部普通的公益励志影片让我看到了无手老师马复兴的动人故事，而他的精神更值得我们学习。

我记住了他的三个愿望，第一个，能够像正常的孩子在学校里念书；第二个，我能正常地工作；第三个，拥有一个幸福的家庭。

前两个愿望对于正常的我们而言真的是太容易了，根本不会出现在我们的人生愿望里面。

而第三个愿望，我想了很久，这里面包含了太多。

他有一个伟大的母亲，他的人格魅力铸就了他美满的一生。

虽然他从小失去了双手，但他的母亲并没有放弃这个儿子。

同天下千千万万个母亲一样，孩子就是她的全部，当儿子焦虑地对她说：上不了大学，没有工作，连自己都养活不了，该怎么办呀？她坚定地说：一辈子什么都不干，阿妈也养你一辈子！看着儿子苦练粉笔字，她心疼得恨不得将自己的双手替换给自己的儿子。

让人感受到浓浓的母爱。

同时作为教育工作者的我更加深刻地体会到家庭教育对孩子的重要性。

命运之神不一定会照顾每一个人，马老师给我们展现了千百年来“自强不息、厚德载物”的传统精神。

我想起了音乐大师贝多芬、想起著名作家张海迪……雨果曾经说过，人在逆境里比在顺境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易全身心。

“无手的人一定比有手的人做的更好”，这是他前进的动力，更是一种强烈地奉献意识与事业心，无手并不等同于无为，奋进路上，你那艰难的身影是一股强大的力量，感染与激励着更多有手之人要敢于承担起时代赋于我们的责任，敢于承担、乐于奉献，只有这样，才能被赋予更多的使命、才能实现自己的梦想与价值、才能赢得社会的认可，同事、亲友的信任与尊重。

三尺讲台，三寸粉笔，铸就的是三千桃李；十年树木，百年树人，道出的是教师一生的追求。

电影无手老师观后感电影无手老师观后感【篇1】《无手老师》是根据青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学回族教师马复兴的感人事迹拍摄的。

马复兴自幼失去双手，但他身残志坚，在人生道路上克服了重重困难，顽强的与命运博弈，用坚韧不拔的意志和坚持到底的行动实现了人生梦想。

他没有双手，但是字写的工整漂亮，画画的栩栩如生，他又有一双手，那是一双自尊、自强、自立、自信的手。

在农村执教30余载，马复兴辛勤耕耘、执着坚守、无私奉献、淡泊名利，谱写着大爱的华章，是新时代精神的典范。

他常说的一句话就是：“老师就是学生的标杆，这标杆立得多高，学生的目光就能看的多”。

他没有双手，却字写得工整，画画得漂亮;他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。

马复兴的精神品格和高尚情操给我们展现了一个农村教师的伟大形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。

从《无手老师》剧作看未来影片故事应该说讲得很平实，也许这可能是未来影片成功的一个因素。

当我静静地看完这部节奏缓慢的剧作时，我的心底却在蔓延着一种无名的力量。

是什么能让我的心灵在平静中如此震撼?我想，大概就是影片中马复兴以及下麻尔村的孩子们处处透露的那种朴素的人文情怀吧!该影片镜头语言朴实，几乎很少用技巧。

章法也较为规范，且风格别异，有创新的思维灵感;我想只要把电影的基本元素用活、用巧、用得适当，你就能在未来影片中讲出一个美丽感人的故事。

马老师的可贵之处是心中始终有一股不向命运低头的顽强信念。

他在遭受了这样那样的挫折和打击之后，依靠执著的信念、顽强的毅力撑起一片蓝天。

通过观看影片，我行员工们被深深的触动，纷纷表示将以马复兴精神为旗帜、为标杆，坚定理想信念，立足本职岗位，不计较个人得失，以更加饱满的精神状态投入工作，为农商行的发展作出更大的贡献。

电影无手老师观后感【篇2】剧中最感人，最值得我们老师学习的是马复兴作为一位民办教师，他在下麻尔小学工作期间，对来之不容易的教师工作的珍惜、投入，他善于学习，常常在没课的时候去别的学校听课学习。

2020无手老师观后感怎么写无手老师电影心得体会有哪些《无手老师》是一部教育性质影片，内容朴实而真实，真实而感人，我们从马复兴老师身上感受到一种生命的韧度，执着的精神。

接下来小编在这里给大家带来20xx无手老师观后感怎么写?我们一起来看看吧!20xx无手老师观后感怎么写当我看到电影的第一个画面，我觉得它的内容很朴实，没有大片的华丽来吸引眼球，但恰恰是这样真实的画面，好像更能让我们走进这部电影，去感受它。

马复兴是一个失去双手的孩子，他从小被嘲笑，同龄的孩子们嘲笑他没法读书，于是他发奋练习，用脚在地上写字，用残缺的双臂艰难的拿起笔，一笔一划，异常坚定。

正是因为他这种想要证明给别人看的毅力，使得他成为村里唯一一个上高中的孩子。

他的梦想是北大，可是现实对他是残酷的，老师告知他不能考大学后他几乎崩溃，但是母亲的挽留使得他继续生活下去，这样无能的自己让他无法接受。

直到有一天他得到了成为代课老师的机会，他异常珍惜，在他的岗位上，他对每一个学生负责，他尽自己的所能帮助他们，苦了自己也不能苦了这些可造之材。

他为了能让每一个学生上课，可谓倾尽了所有，包括自己的尊严。

他的大公无私，他的真诚，以及用自己生命去守护自己的学生，让我深刻的体会到，他把自己的不得志化为了动力，让他倾尽一切去帮助自己的学生们学习知识，学习文化，成为一个有用之人。

他用他的实际行动证明了没有手并不可怕。

而我们，拥有健康的身体，拥有优越的环境，我们更应该懂得珍惜，更应该把握好这样的机会。

我们每个人都应该反思，我们是否有这种为了理想奋斗的毅力，我们当下所付出的是否对的起我们所拥有的。

(吴佳艳)无手老师电影心得体会有哪些作为“全国最美乡村教师”，马复兴是当之无愧的。

虽然命运夺去了他的双手，但他却用心中的那双手去拥抱生活，去重塑生活，他不但不是1个废人，而且靠本身的努力回报了母亲，回报了社会，实现了人生的理想价值，具有了幸福美满的家庭，这是多少双手健全的人都做不到的。

《无手老师》电影观后感范文（精选3篇）《无手老师》电影观后感范文当认真看完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？这时候，最关键的观后感怎么能落下！但是观后感有什么要求呢？下面是收集整理的《无手老师》电影观后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《无手老师》电影观后感1学校组织全体教师观看电影《无手老师》，出发点应该是希望我们老师学习马复兴三十年如一日，矢志不渝的教育信念，以及“历经沧桑而不衰，千锤百炼更坚强”的超越精神。

不知为何，我不太愿意将这部影片单纯地与“苦难”、“励志”、“无私”等字眼划上等号。

这部影片并没有向我们投来无数个“催泪弹”，但看完后，却让人陷入了沉思。

我一直觉得马复兴是幸福的，除了失去了双手，上帝为他关上了一扇门，却又为他打开了好几扇窗。

就像他最终在获奖感言地时候说的：我有三个愿望，第一个，能够像正常的孩子在学校里念书；第二个，我能正常地工作；第三个，拥有一个幸福的家庭。

这三个愿望都实现了，不但能正常念书，还是班上的佼佼者，不但能正常地工作，还从代课老师转了正，不但拥有一个幸福的家庭，还娶了个漂亮的老婆，生了两个懂事的女儿……最后，还有一个当火炬手的大惊喜从天而降，你说，他是不是很幸福？有时候，我们反观自己，如果按照他一样的三个愿望，我们是不是早就超额完成了，但扪心自问，我们会感到幸福吗？都在完美与不完美中挣扎，都在贪念这个世界给我们的还不够多。

首先，来说说这部影片的男主角，马复兴，也许你会觉得他除了失去了双手之外，呈现在众人面前的都是完美的一面，他第一次在高考志愿上写上“北大”二字时坚定的眼神，他对他的兄弟说自己的理想是考上最好的大学时的坚定，遭到别人欺负的时候，他像阿甘一样，用奔跑的姿态，拯救自己的灵魂，又在得知可以当老师时，同时用奔跑的姿态，向世人宣告，自己似乎获得了重生。

他用自己的行动帮助并影响了一个又一个孩子，打开知识的大门，不求回报，无私奉献，他又在课堂上，因为一个发散性的问题，不经意间，似乎又是天时、地利、人和的方式，演绎了一段极具浪漫色彩的爱情……这一切，都是美好的，也就是说，马复兴的形象是完美的。

《无手老师》观后感三篇-观后感老师就像一支红烛，把所有的热和光都给了年轻一代！以下是观看边肖编写的《无手老师》的感受。

让我们看看。

“无手老师”感受1三英尺的平台和三英寸的粉笔铸造了3000个桃子和李子。

十年树木，百年树人，是教师的终生追求。

教师是神圣的职业，在民族复兴的过程中创造了梦想和情感的奇迹。

看完这部电影，一股莫名的力量涌上我的心头，就像大海里的波浪，一个接一个涌入我的脑海。

突然，我的头脑一片空白，一股暖流从我的心里缓缓流出。

你的影子可能永远不会消失。

我知道这是一个属于你的真实故事，因为导演没有用华丽耀眼的方法来装饰它。

简单而稳定的“角色”有点粗糙，即使没有任何“表演天赋”。

是的，谁是人生舞台上天生的“演说家”？我没有离开，但是通过含泪的眼睛，我和你一起经历了一种精神状态，在这种状态下，自我提升、坚持、美德。

是什么让你在逆境中如此坚强不屈，保护你的身心？信念。

正是你坚定的信念——“在祖国做一个有用的人”，让你成为一个坚强的人，让你克服常人难以想象的困难和痛苦，让你在经历了许多矛盾和纠结之后，在梦想的道路上远航。

你没有两只手，但你写得又整洁又好。

你没有两只手，但你可以用精湛的技巧画画。

你没有手，但你为可怜的孩子画了一幅美丽的蓝图。

你没有手，但你给了孩子们希望的翅膀。

是你让他们知道了知识的价值，学会了展翅高飞的能力。

他们想成为祖国有用的人。

你经常说“没有手的人一定比有手的人做得更好”。

这是你的方向和动力。

这也是一种强烈的奉献和奉献意识。

手无寸铁并不等于什么都不做。

在你前进的道路上，你艰难的身影是一股强大的力量，用双手激励和激励更多的人敢于承担时代赋予我们的责任，敢于承担并乐于奉献。

只有这样，你才能被赋予更多的使命，去实现你的梦想和价值观，去赢得社会的认可，去信任和尊重朋友和亲戚。

那时，我想起了音乐大师贝多芬、和著名作家张海迪...雨果曾经说过，人在逆境中比在顺境中更坚强不屈，专注于不幸比好运更容易。

电影《无手老师》观后感范文电影《无手老师》观后感1《无手老师》是一部具有感情色彩的励志电影。

讲述了麻尔村学校教师马复兴在双手残缺的情况下，克服常人难以想象的困难，坚持在贫困山区教书育人的高尚情操和动人事迹。

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋，老师是一个神圣的职业，电影中的马复兴是感动中国的人物，他的故事让人动容，而他的精神更值得思索，我在他身上看到了不认输不服气敢担当有责任。

马复兴幼年时因意外失去了双手，他克服常人难以想象的困难，长年累月用断臂夹住笔练习写字，他身残志坚，学习成绩一直名列前茅，他的意志坚定不向命运认输，没有手的他以优异成绩念完高中，当他满怀希望地填报高考志愿时，班主任的一番话刺痛了他的心，残酷的打击他几乎绝望，但是他仍没有放弃，命运给了他一个机会——担任村里小学的代课老师。

当他听说自己可以当老师的那一刻，他开始了“艰难”备课生涯，学写黑板字、学画画等。

他没有双手，字却写得工整，画画得漂亮；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。

他为了提高学习教育，充实孩子们的生活，他四处跋涉去听课，努力提高业务水平。

由于他在的贫困山区小学，孩子的失学率较高，他就连自己那点微薄的收入全部用在了孩子们身上，为他们买学习用品、买鞋子、交学费等。

马复兴的精神品格和高尚情操给我们展现了一个农村教师的伟大形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。

马复兴老师在遭受挫折和打击之后，依靠执著的信念、顽强的毅力，人生依然可以充满生机、充满希望，他的故事向我们传递了积极向上的正能量。

我们审计人要以马复兴老师为榜样，学习他爱岗敬业、无私奉献的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，为审计事业出一份力。

电影《无手老师》观后感2《无手老师》是一部具有感情色彩的励志电影。

讲述了麻尔村学校教师马复兴在双手残缺的情况下，克服常人难以想象的困难，坚持在贫困山区教书育人的高尚情操和动人事迹。

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋，老师是一个神圣的职业，电影中的马复兴是感动中国的人物，他的故事让人动容，而他的精神更值得思索，我在他身上看到了不认输不服气敢担当有责任。

无手老师电影观后感《无手老师》是张海涛执导，付冰、王一涵、潘睿倩主演的励志剧情片。

以下是XX精心准备的无手老师电影观后感，大家可以参考以下内容哦！电影《无手老师》观后感【1】无手老师三尺讲台，三寸粉笔，铸就的是三千桃李；十年树木，百年树人，道出的是教师一生的追求。

教师是一个神圣的职业，在民族复兴的进程中，缔造出一个个梦想与情怀的奇迹。

看完这部电影时，一股莫名的力量涌入我的心头，就像那大海里的浪花，一个接着一个涌进我的脑海，顿时，脑海里一片空白，慢慢地从心底冉起一股暖流，你的身影或许永远也挥之不去。

我知道这是一个属于你的真实故事，因为导演并没有多用华丽而炫目的手法来修饰。

朴实而沉稳的“角色”也略显生涩，甚至可以说无任何“表演的天分”。

是啊，谁又是人生舞台上天生的“演说家”呢？我没有离开，而是在泪眼婆娑间与你共同历经了一回自强不息、坚韧不拔、厚德载物的精神境遇。

究竟是什么，让你在逆境中如此的坚强不屈，保全身心？是信仰！是你那坚守的信仰——“做祖国有用的人”，让你成为强者，让你战胜了常人难以想象的困难与痛苦，让你历经重重矛盾与纠结，仍能在梦想的路上扬帆远航。

你没有双手，却写得一手工整好字；你没有双手，却画得一手精湛好画；你没有双手，却给贫苦的孩子们描绘出一幅美好蓝图；你没有双手，却给孩子们插上了希望的翅膀。

是你，让他们懂得知识的可贵、学会展翅高飞的本领，想要去做祖国有用的人。

你常常会将那一句：“无手的人一定比有手的人做得更好”挂在嘴边。

这是你前进的方向也是动力，更是一种强烈地奉献意识与事业心，无手并不等同于无为，奋进路上，你那艰难的身影是一股强大的力量，感染与激励着更多有手之人要敢于承担起时代赋于我们的责任，敢于承担、乐于奉献，只有这样，才能被赋予更多的使命、才能实现自己的梦想与价值、才能赢得社会的认可，同事、亲友的信任与尊重。

而今，在实现民族伟大的复兴梦------中国梦的征程中，我们时常会将爱岗敬业挂在嘴边。

电影《无手老师》观后感电影《无手老师》观后感（精选12篇）看完某一作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，这时候最关键的观后感不能忘了。

快来参考观后感是怎么写的吧，以下是小编收集整理的电影《无手老师》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

电影《无手老师》观后感篇111月30日下午，实验幼儿园组织了全体教职工观看了主旋律电影《无手老师》。

这是一部具有温暖情怀和励志功能的电影，在大片云集、特效满眼的今天，我们没有想到，一部普通的公益励志影片也能带给我们如此多的惊喜、精彩和感动。

这部饱含高原气息和黄土馨香的影片，用黄河源头那样清澈本真的手法，承现给我们一个动人的人物形象——无手老师马复兴。

三尺讲台，三寸粉笔，铸就的是三千桃李;十年树木，百年树人，道出的是教师一生的追求。

教师是一个神圣的职业，在民族复兴的进程中，缔造出一个个梦想与情怀的奇迹。

《无手老师》这部电影给了我很多启发，也许世界上给你很多不公平，但是努力能让你离你的梦想更近一点。

也许你有很多艰难苦痛，但努力前进总能找到未来的方向。

抱怨没有用一切靠自己，世界上的努力不会白费。

无手老师复兴顽强的毅力和坚持感动着我。

他用最朴实无华却又无私的行为影响着身边的每一个人，也影响着在座每一位观影的老师。

奋进路上，他那艰难的身影是一股强大的力量，感染与激励着更多像有手之人。

通过这个电影我学习到，在实现自己的梦想道路上只有挫折能使自己变得跟强大。

一个无手之人都能通过他自己的努力与坚强完成自己的梦想，我们凭什么不能做好，凭什么在挫折面前低头。

作为教育工作者，观看影片后党员教师们深受感动，观看电影后通过观后感的形式表达了自己的体会。

我们应该将马复兴三十年如一日，矢志不渝的教育信念，以及“历经沧桑而不衰，千锤百炼更坚强”的精神牢记于心，实践与行。

电影《无手老师》观后感篇2周三，全校的老师一起去看了《无手老师》这部电影。

听名字，我以为是很煽情的电影，催泪弹的那种，故事本身确实很感人，电影却没有有很煽情的拍摄手法，而是比较写实地讲述了这个故事。

《无手老师》观后感3篇-观后感
《没有手的老师》是一部充满情感色彩的励志电影，讲述了一个老师认为自己失去了手的故事。

以下是边肖为你编写的电影评论。

欢迎阅读！
看《没有手的老师》的感觉(1)
我非常幸运地看了这部电影。

在将近两个小时的眼泪和笑声中，这部普通的公益励志电影向我展示了一个感人的故事，一个没有手的老师，他的精神值得学习。

我记得他的三个愿望。

第一个是能够像正常孩子一样在学校学习。

第二，我可以正常工作。

第三，拥有一个幸福的家庭。

前两个愿望对我们来说太简单了，不正常。

它们永远不会出现在我们的生活愿望中。

第三个愿望，我想了很久，它包含了太多。

他有一个伟大的母亲，他的人格魅力让他过上了幸福的生活。

虽然他年轻时失去了双手，但他的母亲没有放弃儿子。

像千千数百万母亲一样，孩子是她所有的一切。

当她的儿子焦急地对她说:“我不能上大学，不能工作，甚至不能养活自己，我该怎么办？”她坚定地说:一辈子不要做任何事，妈妈会支持你一辈子！看着儿子练习粉笔，她感到非常难过，她迫不及待地想用儿子的手代替自己的手。

让人感受到强烈的母爱。

同时作为一名教育家。

无手老师马复兴观后感（精选11篇）无手老师马复兴观后感篇1《无手老师》根据青海省湟中县小学教师马复兴的感人事迹拍摄的。

影片讲述了马复兴小时候因为一次大火造成双手截肢，从此成了无手的人，在孩童时被小朋友取笑，欺负;高考时，成绩全班第一的他却被班主任告知，不能填报志愿!理由是就是考上大学，将来也没有单位接收!因此失去了上大学的机会。

也让马复兴的生活希望破灭了，一个无手的人在大山中，在土地上他能干什么，他实在不知道活着还有什么意义!想轻生，去自杀，被及时救起。

只能到山中放羊!村支书找到他，缺一个代课老师，问他是否愿意，他因为无手犹豫，村支书又加以诱导：以后可以转正的哦!马复兴的心活了，看到了生活的希望，积极准备，临行前，妈妈嘱咐他：我们无手要强过那些有手的!多么朴实的话语，也是母亲的殷殷希望!马复兴来到学校，校长把他带到班级，学生们、村民们都很好奇，不知无手的他怎么写字?只见他两手抱着粉笔写下了自己的简介，又告诉学生这一节是美术课，接着在黑板上画出了一只振翅高飞的山鹰!这征服了学生也征服了村民!也再一次腾飞了自己的希望!教学中他经常听其它老师的课，因此结识了同是老师的妻子，收获了爱情。

山村的家长并不重视孩子上学，他们觉得孩子出去打工，一个月能挣上千元，而在学校里还要交学费!不仅生活贫穷，理念也极其落后!马复兴一个个去找回失学儿童，还要无偿为他们垫上学费，买学习用品，每个月的工资都花在了学生身上，一心为学生着想!他告诉学生，只有学习知识，才能走出大山，得到更好的工作!影片并没有过多的铺陈，而是选取几个事例，以生动细致的情节和特定视角讲述他与学生间的深情厚谊，让我们感悟出什么是真诚奉献，因此改变了山村孩子的命运!他也收获了美丽的人生：被评为奥运火炬手，感动中国十大人物。

作为一个教育者，要用自己的理念让孩子们上学，要用自己的工资维持学生上学，要改变村民们现实的生存观念!在当今的物质社会是多么难能可贵!令人敬佩的是，这名乡村残疾教师做到了常人难以做到的事情，从这个意义上来说，马复兴是这个时代当之无愧的英雄。