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水果大荟萃
3.画出关键词“苹果”，可使用图像表示，也可使用文
字，因为本节课的重点是节点和线段的连接，如果使用图像表示，教师可以提几句图像的作用引出下堂课的重点，图像的作用。
4.让学生踊跃发挥自己通过苹果联想到的关键词，比如
跟水果有关的食品和制品以及它们的益处等。
教师在黑板上进行绘制示范。
活动三：小组绘制思维导图——头脑风暴“水果知多少（15分钟）
活动要求：
1.教师提问：同学们知道的水果还有哪些，提到水果
你又想到了什么？
2.学生绘制思维导图，由于时间有限，只需画出一种
水果以及相关的联想即可。
活动四：分享与总结（8分钟）
1.不同小组派一名代表进行展示，教师点评绘制的水果
思维导图。
提示：比比哪个小组想到的关键词最多，总结这些水果都有哪些特点。
2.教师给学生演示其他不同类型的水果思维导图示范
图（配套材料见该课时资料）
3.教师总结：水果中含有丰富的维生素和矿物质，对身
体大有好处，简单讲授水果的益处。
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水果大荟萃
也可是是接龙式的，可以让小朋友来
回答或问，回答时可以用其他的水果
名称来替换苹果、桔子和西瓜。
如回
答“香蕉香蕉黄澄澄。
”“石榴石榴
红通通。
”等等。
回答不出或者重复
的小朋友宣告失败退出比赛。
活动二：教师示范思维导图绘制过程（7分钟）
由刚才获胜的小朋友提出一个词汇，教师在黑板上事先准备好的中心图像“水果篮子”上划出连接线，并画上同学提出的关键词，这里以苹果举例。
（在绘制的过程中，老师需要简单讲解绘制思维导图的流程）
参考思路如下：如苹果可以有以下联想要求：
1.已经为学生准备好一张大白纸，白纸
的中间已经事先画好中心图像“水
果篮子”，学生可根据自己的想法接
着绘制思维导图。
告诉学生，思维导图节点的连接可以充分运用你的想象。
4．教师示范时，思维导图的五个特点进行描述即：中心图像，关键词，线条，颜色，图片5．在学生绘制
的过程中鼓励
同学大胆猜
想，给予学生
真诚的引导，
充分调动学生
绘制思维导图
的激情。
时资料）
3.教师总结：水果中含有丰富的维生素
和矿物质，对身体大有好处，简单讲授水果的益处。
水果大荟萃
要求：
1.已经为学生准备好一张大白纸，白纸的中间已经事先
画好中心图像“水果篮子”，学生可根据自己的想法接着绘制思维导图。
2.用大家觉得适合这个彩色笔划出连接线，尽量不使用
直线。
3.画出关键词“苹果”，可使用图像表示，也可使用文
字，因为本节课的重点是节点和线段的连接，如果使用图像表示，教师可以提几句图像的作用引出下堂课的重点，图像的作用。
4.让学生踊跃发挥自己通过苹果联想到的关键词，比如
跟水果有关的食品和制品以及它们的益处等。
教师在黑板上进行绘制示范。
活动三：小组绘制思维导图——头脑风暴“水果知多少（15分钟）
活动要求：
1.教师提问：同学们知道的水果还有哪些，提到水果
你又想到了什么？
2.学生绘制思维导图，由于时间有限，只需画出一种
水果以及相关的联想即可。
活动四：分享与总结（8分钟）
1.不同小组派一名代表进行展示，教师点评绘制的水果
思维导图。
提示：比比哪个小组想到的关键词最多，总结这些水果都有哪些特点。
2.教师给学生演示其他不同类型的水果思维导图示范
图（配套材料见该课时资料）
3.教师总结：水果中含有丰富的维生素和矿物质，对身
体大有好处，简单讲授水果的益处。
绘制第一幅思维导图的方法解析思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
下面就为大家介绍一下关于绘制第一幅思维导图的方法解析，欢迎大家参考和学习。
让我们回到“水果”这个主题上，调动你的想象和联想，绘制出一幅。
图1(见彩图)是一幅简单的，但是你最好在自己绘制完之后再去看它。
第一阶段先拿出一张白纸和一些水彩笔。
把这张纸横放过来，这样宽度比较大一些(我们要画“风景”而不是要画肖像)。
在纸的中心，画出能够代表你心目中“水果”的图像。
使用水彩笔，尽可能地任意发挥。
现在，给这幅图贴上标签：“水果”。
第二阶段从“水果”图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。
每一条线都使用不同的颜色。
这些分支代表你关于“水果”的主要想法。
在绘制的时候，你可以添加无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把分支数量限制在五根以内。
在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到“水果”这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。
就像你看到的一样，此时此刻，你的基本上是由线和词汇组成的。
那我们怎样才能改进它呢?我们可以利用想象，使用思维的要素;图像来改进这幅。
“一幅图顶1，000个词汇”，它能够让你节省大量时间和精力，从记录数千词汇的笔记中解脱出来!同时，它更容易记忆。
在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。
使用彩色水笔以及一点儿想象。
它不一定非要成为一幅杰作;绘制并不是绘画能力的测验!下面再为大家介绍一下关于思维导图绘制的技巧，希望大家可以继续阅读学习下去。
就像画画需要技巧一样，绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。
1.先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。
在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。
再用水彩笔尽任意发挥你的思路。
2.绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。
每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。
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