「简快思维导图」为你解密手绘思维导图之一水果

三年级作文写桃子-思维导图-写水果一、“五+一”观察法“五”是指五个感官：眼、耳、鼻、舌、身，调动它们去看，去听，去闻，去尝，去触摸。

“一”是指的用大脑联想。

是不是每个物品的观察都是这样呢？依物品的特点，选择观察方法。

二、用“五+一”的方法边观察，边成文总的观察思路如上，让我们一步一步来分析，一边观察，一边表述吧：桃子就像妹妹好看的脸蛋，尖尖的下巴，白里透红的皮肤，那又细又软的绒毛，很像妹妹脸蛋上的汗毛，又软又细。

我用手轻轻地一摸，又软又滑，像丝绒那么细腻。

忍不住闻一闻，一股香甜的味道狠狠地刺激我的味蕾，竟然口水也溢出来了，这股甜味惹得我忍不住要大开吃戒了。

我迫不及待地咬了一口，软滑的果肉浸出满嘴的甜汁，让我感觉味道好极了。

我想，王母娘娘的蟠桃，大概味道也就如此吧，再也没有比这味道更好的东西了！吃着吃着，突然让我想起了令我骄傲的一件事。

去年的“六一”儿童节，妈妈买了好多桃子洗干净了端上来。

我挑了一个最大的桃子，可是我没有吃，我把最大的桃子送给奶奶吃。

奶奶说：“这是爱心桃。

”我说：“这是长寿桃。

”奶奶一听高兴得合不拢嘴，甜甜蜜蜜地吃着，全家人都夸我是懂事的好孩子呢，这都得感谢可爱的桃子啊！“粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。

”这个谜语你猜得出吗？那就是我喜欢的桃子啊！桃子她不光长得漂亮，汁多味甜，而且听说她还有丰富的营养成分呢，桃子带给我太多的欢喜，我最最喜欢的水果那就是——桃子，没有之一哦！看按照上述的观察方法一步一步走，一篇文章就水到渠成了。

三、布局谋篇小学状物作文基本上是总——分——的结构形式。

以上成文只需加个开头就“ok”了。

开头可以设问式，也可以开门见山式。

全文如下：在我的家乡，一到六月，香甜的桃子就上市了，我爱家乡的桃子。

桃子就像妹妹好看的脸蛋，尖尖的下巴，白里透红的皮肤，那又细又软的绒毛，很像妹妹脸蛋上的汗毛，又软又细。

我用手轻轻地一摸，又软又滑，像丝绒那么细腻。

妈妈买来桃子，我挑了一个最红的，忍不住闻一闻，一股香甜的味道狠狠地刺激我的味蕾，竟然口水也溢出来了，这股甜味惹得我忍不住要大开吃戒了。

水果大荟萃
3.画出关键词“苹果”，可使用图像表示，也可使用文
字，因为本节课的重点是节点和线段的连接，如果使用图像表示，教师可以提几句图像的作用引出下堂课的重点，图像的作用。

4.让学生踊跃发挥自己通过苹果联想到的关键词，比如
跟水果有关的食品和制品以及它们的益处等。

教师在黑板上进行绘制示范。

活动三：小组绘制思维导图——头脑风暴“水果知多少（15分钟）
活动要求：
1.教师提问：同学们知道的水果还有哪些，提到水果
你又想到了什么？
2.学生绘制思维导图，由于时间有限，只需画出一种
水果以及相关的联想即可。

活动四：分享与总结（8分钟）
1.不同小组派一名代表进行展示，教师点评绘制的水果
思维导图。

提示：比比哪个小组想到的关键词最多，总结这些水果都有哪些特点。

2.教师给学生演示其他不同类型的水果思维导图示范
图（配套材料见该课时资料）
3.教师总结：水果中含有丰富的维生素和矿物质，对身
体大有好处，简单讲授水果的益处。

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水果大荟萃
也可是是接龙式的，可以让小朋友来
回答或问，回答时可以用其他的水果
名称来替换苹果、桔子和西瓜。

如回
答“香蕉香蕉黄澄澄。

”“石榴石榴
红通通。

”等等。

回答不出或者重复
的小朋友宣告失败退出比赛。

活动二：教师示范思维导图绘制过程（7分钟）
由刚才获胜的小朋友提出一个词汇，教师在黑板上事先准备好的中心图像“水果篮子”上划出连接线，并画上同学提出的关键词，这里以苹果举例。

（在绘制的过程中，老师需要简单讲解绘制思维导图的流程）
参考思路如下：如苹果可以有以下联想要求：
1.已经为学生准备好一张大白纸，白纸
的中间已经事先画好中心图像“水
果篮子”，学生可根据自己的想法接
着绘制思维导图。

告诉学生，思维导图节点的连接可以充分运用你的想象。

4．教师示范时，思维导图的五个特点进行描述即：中心图像，关键词，线条，颜色，图片5．在学生绘制
的过程中鼓励
同学大胆猜
想，给予学生
真诚的引导，
充分调动学生
绘制思维导图
的激情。

时资料）
3.教师总结：水果中含有丰富的维生素
和矿物质，对身体大有好处，简单讲授水果的益处。

绘制第一幅思维导图的方法解析思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

下面就为大家介绍一下关于绘制第一幅思维导图的方法解析，欢迎大家参考和学习。

让我们回到“水果”这个主题上，调动你的想象和联想，绘制出一幅。

图1(见彩图)是一幅简单的，但是你最好在自己绘制完之后再去看它。

第一阶段先拿出一张白纸和一些水彩笔。

把这张纸横放过来，这样宽度比较大一些(我们要画“风景”而不是要画肖像)。

在纸的中心，画出能够代表你心目中“水果”的图像。

使用水彩笔，尽可能地任意发挥。

现在，给这幅图贴上标签：“水果”。

第二阶段从“水果”图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。

每一条线都使用不同的颜色。

这些分支代表你关于“水果”的主要想法。

在绘制的时候，你可以添加无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把分支数量限制在五根以内。

在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到“水果”这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。

就像你看到的一样，此时此刻，你的基本上是由线和词汇组成的。

那我们怎样才能改进它呢?我们可以利用想象，使用思维的要素;图像来改进这幅。

“一幅图顶1，000个词汇”，它能够让你节省大量时间和精力，从记录数千词汇的笔记中解脱出来!同时，它更容易记忆。

在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。

使用彩色水笔以及一点儿想象。

它不一定非要成为一幅杰作;绘制并不是绘画能力的测验!下面再为大家介绍一下关于思维导图绘制的技巧，希望大家可以继续阅读学习下去。

就像画画需要技巧一样，绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。

1.先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。

在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。

再用水彩笔尽任意发挥你的思路。

2.绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。

每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。

水果大荟萃
要求：
1.已经为学生准备好一张大白纸，白纸的中间已经事先
画好中心图像“水果篮子”，学生可根据自己的想法接着绘制思维导图。

2.用大家觉得适合这个彩色笔划出连接线，尽量不使用
直线。

3.画出关键词“苹果”，可使用图像表示，也可使用文
字，因为本节课的重点是节点和线段的连接，如果使用图像表示，教师可以提几句图像的作用引出下堂课的重点，图像的作用。

4.让学生踊跃发挥自己通过苹果联想到的关键词，比如
跟水果有关的食品和制品以及它们的益处等。

教师在黑板上进行绘制示范。

活动三：小组绘制思维导图——头脑风暴“水果知多少（15分钟）
活动要求：
1.教师提问：同学们知道的水果还有哪些，提到水果
你又想到了什么？
2.学生绘制思维导图，由于时间有限，只需画出一种
水果以及相关的联想即可。

活动四：分享与总结（8分钟）
1.不同小组派一名代表进行展示，教师点评绘制的水果
思维导图。

提示：比比哪个小组想到的关键词最多，总结这些水果都有哪些特点。

2.教师给学生演示其他不同类型的水果思维导图示范
图（配套材料见该课时资料）
3.教师总结：水果中含有丰富的维生素和矿物质，对身
体大有好处，简单讲授水果的益处。

「简快思维导图」01为你解密思维导图的绘制——水果XXX导言关于思维导图的入门有很多的方式，在这里XXX推荐大家用最原始、最直接、最简单的来做，自然效果就来得快一点。

没有两个人是一样的，因此也没有两个人的导图是一样的~大家画的自己的就可以了。

而且要始终记得~以应用为导图。

XXX最怕遇到的就是用1小时画导图，画线条和中心图用40分钟以上，如果真的那样~就舍本逐末了！【案例】让我们先来看一个小短文，看看试试看，能快速的把它们记忆吸收不?日常水果推荐：橘子、苹果、香蕉、樱桃、菠萝。

橘子：有大量的维生素C、属于柑橘类，可以榨果汁；苹果：与西方神话的夏娃有关，可以做成馅饼，经常吃苹果可以提升免疫力令医生走开；香蕉：是一种黄色的水果，原产地是加勒比海，内含丰富的钾；樱桃：樱桃是一种开花的水果，里面有果核，通常在樱桃园内种植；菠萝：是一种热带的带尖水果，可以用来做鸡尾酒。

当我们面对上面一大段文字的时候，大脑会很很容易死机，因为文字太多、因为信息太杂，更重要的是因为这些文字之间彼此有一定的联系，但又相对独立。

【步骤1】画中心图根据上述文字，我们可以先做个归类，思考一下整篇文章的中心是什么？不难看出，整篇短文都是围绕水果展开的，因此我们可以做一点简单的联想，这么多的水果我们容易联想到什么图像？（比如：果盘、果篮、果树）当我们确定好文字的图像之后，便可以开始着手画一个中心图出来。

细节1：选取在整张纸的中心举行绘制，可以使用对折法和X交叉法，并且尽量不要留下过深的痕迹。

细节2：中心图越形象越容易联想，并且在色彩上一般在三种色彩左右，看起来更吸引眼球「简快思维导图」01为你解密思维导图的绘制——水果【步骤2】画分支、填关键词通过短文的阅读和归类，我们已经留神到，实在关于水果的具体描述，首要是会合在5种水果之上，因而就能够确定第一层5条分支。

细节1：分支的色彩，分歧的分支使用不同的色彩，既便于区分、又方便影象。

细节2：分支的形状，使用自然的、有弧度的曲线，看起来更为舒服。