调查问卷分析报告格式

调查问卷分析报告调查问卷分析报告「篇一」一、调查目的：让学生遵循小学语文课堂管理原则。

二、调查方法及时间：本次调查采用问卷调查。

调查时间是20xx年5月三、调查对象及范围：我一年级一班学生，收回有效问卷58份。

四、调查情况:问卷共设置了十二问题，从调查可以看出：1、我所在的年级有80%选择喜欢，20%选择异同，由此可见年龄越小的孩子对学习语文，甚至是对学习的认识性和积极性不够。

2、 2一年级80%学生选择老师讲我听，20%人选择同学之间互助学习；一年级80%选择自己自学，无人选择同学之间互助学习。

由此可见低段学生更喜欢自学或者老师带领他们去学习。

3、一年级70%人选择喜欢；一年级20%人选择比较喜欢，10%人选不喜欢。

由此可见年龄越小的孩子对小组合作学习的方式更不容易接受。

4、一年级90%人选择可以；一年级60%人选择可以。

可见年龄越小的孩子不适合通过小组合作学习来培养他们对语文课的兴趣。

5、一年级80%人选择知道。

由此可见一年级的学生不是很清楚小组合作学习的要求和目的。

6、一年级80%人选择老师叫我回答时我才答，20%人选择主动思考积极回答；一年级50%人选择老师叫我回答时我才答，20%人选择不想回答。

由此可见低段学生在回答老师提问时是被动的，而不是积极主动的。

7、一年级50%人选择经常，50%人选择偶尔回答；一年级60%人选择经常，30%人选择几乎不回答。

由此可见在小组合作学习过程中学生参与发表观点的积极性不是很高。

8、一年级60%人选自己想自己的，30%人选和同学一起讨论，10%人选听学习优秀同学的；一年级90%人选自己想自己的，10%人选和同学一起讨论。

由此可见在小组合作学习过程中，低年级学生不能与其他同学进行有效的讨论交流，而是各自想各自的。

9、一年级70%人选能；一年级70%人选能；由此可见部分学生还是认为小组合作学习不能使他们轻松地掌握当堂的语文知识。

五、调查结论从问卷的数据及分析中，可以得出以下结论及学生中存在的困惑：1、年龄越小的学生对学习的认识度还不是很明确，对小组合作探究的学习方式认识就更加薄弱，他们甚至不是很明确什么是小组合作学习，不清楚小组合作学习的目的和要求，这或许与他们的年龄有关，所以教师在教学中要多加培养学生进行小组合作学习。

一、封面【调查问卷名称】【调查时间】【调查单位】【报告日期】---二、前言（简要介绍本次调查的背景、目的、意义以及调查范围和方法。

）---三、调查方法1. 调查对象：[描述调查对象的基本情况，如年龄、职业、地域等。

]2. 调查内容：[列举调查问卷中包含的主要问题或主题。

]3. 调查方式：[说明调查是通过线上问卷、线下访谈、问卷调查还是其他方式进行的。

]4. 样本量：[说明本次调查的样本数量。

]5. 数据收集时间：[说明数据收集的具体时间段。

]---四、调查结果分析1. 总体情况概述：[对调查结果进行简要的总体描述，如满意度、接受度、存在问题等。

]2. 具体问题分析：- 问题一：[详细描述问题一的内容，并展示调查结果的数据分析。

]- 数据图表：[插入相应的图表，如柱状图、饼图、折线图等，以直观展示数据。

]- 结果解读：[对图表数据进行分析和解读。

]- 问题二：[同上，对问题二进行详细描述和分析。

]- [依次类推，对问卷中的其他问题进行描述和分析。

]3. 问题与建议：- 问题一反映的问题：[列举问题一反映的主要问题。

]- 针对问题一的改进建议：[提出针对问题一的改进措施和建议。

] - [依次类推，对问卷中的其他问题进行问题与建议的分析。

]---五、结论（总结本次调查的主要发现，强调调查结果的现实意义和价值。

）---六、附录1. 调查问卷全文：[附上完整的调查问卷内容。

]2. 数据分析方法说明：[简要说明数据分析的方法和工具。

]3. 图表数据来源：[注明图表数据的来源。

]---七、报告撰写人【姓名】【单位】【联系方式】---八、报告审核人【姓名】【单位】【联系方式】---九、报告备注[如有其他需要说明的事项，可在此处添加。

]---字数：500字以上格式说明：- 使用标准的字体格式，如宋体、黑体等，字号宜为小四或五号。

- 标题使用加粗或居中显示，以突出重点。

- 段落之间使用空行进行分隔，提高阅读舒适度。

问卷调查报告范文模板10篇问卷调查报告范文模板篇1一、调查目的了解大学生在校兼职情况，并分析原因，将结果反馈给学校和同学们，让学生们更好地了解兼职，让学校为大学生创造一个稳定良好的兼职环境，以保护学生群体的利益。

二、调查方法与调查对象此次采用问卷调查及面对面访谈的形式，对各高校在校大学生发放电子版问卷，调查对象主要为大一大二大三的在校学生及学生家长。

三、调查内容此次调查问卷从在校大学生是否有过兼职，寻找兼职的途径，从事怎样的兼职，兼职的目的，家长的态度，兼职对学习的影响，兼职的收获，兼职过程中遇到的困难以及解决办法，以及大家对兼职的看法等方面展开。

四、调查结果1、调查结果显示，有22.8%没做过兼职，其中有10%的人认为没必要兼职，他们中没做过兼职的原因90%是担心上当受骗，没时间、交通不便、薪酬低等原因占10%;在90%的认为大学生有兼职的必要的人中，有60%的人未来有兼职的想法。

在77.2%的做过兼职的人中，2%认为没必要兼职，98%认为兼职是必要的。

2、大学生兼职赚钱的原因1大学生群体自身的特点使得大学生选择兼职赚钱从学习方面上看，大学的课堂授课时间要大大少于中学阶段，以自学为主的大学生们有更多的空闲时间可以自由支配;从生活方面看，进入大学后，衣食住行等个人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律;大学生活节奏快，活动空间大，接触面广，朋友同学来自全国各地，语言、个性、习惯、价值观念各不相同的差异，在共同生活相互接触中，易逐渐融合。

2社会广告业的蓬勃发展使得大学生选择兼职赚钱3强劲的毕业就业压力使得大学生选择兼职赚钱。

3、大学生兼职赚钱的特点1、大学生在寻找兼职信息方面各具特色。

从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生自己寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生通过熟人寻找兼职，22.9%的男生，27.5%的女生通过中介机构寻找兼职，还有部分同学通过广告寻找兼职。

调查问卷结果分析报告范文（15篇）篇1：调查问卷分析报告一、调查目的当前现代化生活的节奏越来越快，而且许多人养成了晚睡晚起的作息习惯，往往无暇顾及早餐。

为使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习和工作中去，我们展开了此次调查。

二、调查方法本次调查共发放100份早餐情况调查问卷，对**街道部分地方的人们进行了调查，这次调查的主要对象90％以上为25-35岁的职业女性。

三、调查分析1、是否吃早餐方面：天天吃占65%，不吃的占3%，很少吃的占14%，经常吃的占18%。

2、早餐一般在哪里吃方面：家里占59%，路边摊占7%，小吃店占21%，其它占13%。

3、通常早餐吃什么方面：牛奶占39%，鸡蛋占16%，面包蛋糕占32%，馒头占20%，粥占62%，米饭占8%，其它占17%。

4、早餐花费方面：1-1.5元占30%，1.5-2元占40%，2元以上占30%。

5、不吃早餐的原因：没时间占74%，没食欲占6%，麻烦占4%，无所谓占16%。

6、不吃早餐是否对健康有影响：是占97%，否占3%。

三、数据分析我国长期以来就有轻视早餐的陋习，形成了不合理的早餐习惯和早餐结构。

营养食品专家认为，良好的饮食行为对人的身体、智力发育和健康起着极重要的作用，特别是早餐是一天中最重要的一餐，对人一天的学习工作都有着重要影响。

随着科学的发展，人们对于科学饮食已经有了很好的意识，在这次调查中我们发现近65％的人天天吃早餐，不吃早餐或很少吃早餐的人只占17％，天天吃早餐的占到了65％，经常吃早餐的占到了18％，这是一个很值得高兴的结果，说明早餐的重要性已经被大多数人接受，人们对自身健康的关爱越来越受到重视。

篇2：调查问卷分析报告一、调查目的进行小学生自主阅读能力问卷调查，是培养小学生自主阅读能力的需要，是语文教学的需要，是了解课题研究过程中学生学习现状的需要，也是为小课题“小学低段学生自主阅读能力培养的研究”获取第一手资料，了解他们的学习、阅读状况的，熟悉他们这个年龄段的心理需求，清楚他们实验研究前后的变化，以便更好地进行引导、总结，为今后教学做好工作。

调查问卷分析报告（优秀6篇）调查分析报告篇一为了培育大同学的实践本领，结合本专业的情况，在设计适合的调查问卷的基础上对村级财务核算会计电算化的情况进行问卷调查，指出如何在农村的财务核算中普及会计电算化，对实行村级核算会计电算化的应用的紧要性、必需性以及可行性进行分析，来推动农村财务核算会计电算化的进程，以此来促进新农村的建设。

一、调查对象说明课题组对扬州地区村级财务人员进行了问卷调查，同时与当地农村财会人员进行业务交流，运用在大学中学到的财务会计和会计电算化学问帮忙农村财会人员推动会计电算化的工作。

此次调查问卷共有18个题目，四部分内容：被调查人员基本信息、对会计电算化的认得和看法、影响会计电算化实施的原因、财务管理是否规范。

调查共发放问卷600份，回收562份，回收率93、66%。

调查对象为扬州地区村级和镇一级的财务人员和相关工作人员。

在收集扬州市全部村镇资料的基础上，我们设计调查表，选择了部分农村和镇一级的财务核算作为调研的对象进行了调研工作。

广陵区靠近市区，经济较发达，交通便利，我们紧要选择了渡江、文峰、施井、沙口等村级核算作为调研对象。

邗江在扬州的外围一圈，地域范围较广，我们仅就公道镇和方巷镇两个镇作为调研的对象。

由于我院的地址是在开发区，开发区的部分农村就在学校的周边，所以我们有条件对周边的农村财务核算工作打开实在的调研，紧要对横东、六圩、普照、汪家、耿管营、施桥、扬子等农村进行了相关的调研工作。

江都和仪征是扬州的两翼，地域宽广，交通不是很发达，受条件限制，我们仅就其中的几个邻近的镇一级的会计核算开展了部分调研工作。

二、调查结果分析对比各调研对象统计分析通过调研，我们发觉会计电算化的使用与经济进展程度有很大的关系，经济进展的较快，较好的地区，会计电算化的使用情况较好，譬如广陵区有95%的农村都已经实行了会计电算化，其中，扬州市城南新区农经站经过多方努力，已经成功为全区“四村一社区”安装网络版财务软件，在全市首先实现全村会计电算化。

关于问卷调查报告的格式及范文问卷调查报告，属于调查报告的一种，是一种应用文体。

以下是小编整理的关于问卷调查报告的格式及范文，欢迎阅读参考。

问卷调查报告格式(一)标题。

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，即发文主题加文种，基本格式为关于****的调查报告等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

(二)正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1、前言。

有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2、主体。

这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3、结尾。

结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。

问卷调查报告范文20**年3月10日到20**年4月10日，这一个月的时间。

学校组织在校的级新生参加双休日社会实践活动，接到通知，班里就开了班会，把各项活动的计划都布置好，并分成了5个小组，每小组人。

我们研究的课题是《当代(深圳)礼品工艺品及家庭用品设计趋势》。

而我所在的小组是问卷组，但问卷组又是由两个小组组成的。

主要负责制定与派发调查问卷，并统计好数据。

组长是周映娜和叶佳欣。

组员有：李薇、邵莹莹，翁雅雯、陈勃、黄淑娴、李敏英。

王丹琳洪玮司徒碧婵孙雯琴林冠荣。

在确立工作分工后，我们就开始收集所有有关的资料，每个人制定出个问题作为调查问卷的问题，然后再把大家的问题都集中在一起，并讨论当中最佳问题的选取。

3月份对学生进行了问卷调查。

此次调查涉及八年级21名学生。

现就问卷调查分析报告如下：一、问卷调查背景我校是一所农村中学，八年级全部为寄宿生，有部分为留守儿童，师资力量不雄厚。

学生普遍不重视语文学习，主要体现在许多学生厌弃语文，上课不认真听讲，语文作业质量差，而语文成绩都很不理想。

针对此种情况，我认为有必要了解学生对语文学习的兴趣情况，以便有针对性的采取措施，提高学生的语文学习兴趣。

二、问卷调查情况1、学生与语文学科学生对语文学习的兴趣较浓和一般占90%。

对学生兴趣起到积极作用的主要因素依次为：好成绩，语文课的重要性，教师教得好，语文本身的吸引力，对学生兴趣起到消极作用的主要因素依次为：基础差或者是费时多收效少，成绩容易达到中等，教师的教学单调乏味，觉得语文内容难没意思。

家长对学生的语文学习及成绩不够重视，75 %的学生对自己的语文成绩不太满意。

70%的学生认为自己的语文学习效率不高。

各有28%的学生认为平时多阅读多写作，老师多表扬，老师讲课幽默风趣是提高语文学习兴趣的方法。

2、学生与语文课堂学习学生在语文课堂上的听课情况很认真的占15%，开小差的主要原因是管不住自己。

语文课堂上缺乏师生之间的沟通，77%的学生认为语文课使用多媒体很好。

课外只有偶尔写作或不写作。

3、学生与语文课外活动经常进行课外阅读的学生只占38%，多数偶尔进行阅读，还有不进行课外阅读的。

学生看电视和阅读内容较杂，名著阅读只占50%，绝大多数同学一般不作笔记，不写读后感。

学生课外一般用在语文学习的时间在30分钟以内，学生最喜欢的课外活动是指导名著阅读。

三、问题和建议整体情况看，学生对语文的兴趣不浓。

主要原因一是基础差，二是费时多收效少，三是语文教学单调枯燥，师生缺乏感情沟通。

由于这些原因导致学生的语文学习不能用全力。

如何提高学生兴趣呢？1、补好语文基础我认为，语文基础在于积累。

要积累基础知识、阅读和作文经验。

调查结果表明：我校学生在课外阅读这方面简直就是一个空白，所谓的阅读就只是读读作文书，漫画。

问卷调查的分析报告（12篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如管理制度、企业管理、岗位职责、心得体会、工作总结、工作计划、演讲稿、合同范本、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as management systems, enterprise management, job responsibilities, experiences, work summaries, work plans, speech drafts, contract templates, essay compilations, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!问卷调查的分析报告（12篇范文）导语：问卷调查的分析报告怎么写受欢迎？以下是本店铺为大家收集的问卷调查的分析报告，仅供参考，希望对您有所帮助。

调查问卷分析报告(通用4篇)调查问卷分析报告篇一一、进行小学生自主阅读能力调查问卷的原因1、课堂阅读教学的需要，为了清晰地了解我校中高年级学生自主阅读能力现状，了解学生的阅读心理，阅读需要、阅读期待，便于教师在课堂教学中有的放矢的指导阅读，培养阅读能力。

2、小课题研究的需要，为小课题“小学生自主阅读能力的培养研究”取得第一手的研究资料，便于我们课题组确立研究的方向、目标。

二、进行小学生自主阅读能力调查问卷的方法根据以上原因，我们课题组采取问卷调查的方法，对中高年级学段的学生进行抽样调查。

中学段调查30人，高年级段调查50人左右，为了最大限度的保证调查结果的真实性，不给学生任何的心理压力，我们课题组采取交换教师进行调查的方法，高年级教师对中年级的学生进行调查，中年级教师去高年级调查，这样会让学生在自然地状态中完成调查问卷，调查结果会更加真实有效。

三、小学生自主阅读能力调查问卷的整理、归纳、分析1、学生的自主阅读兴趣浓厚在问卷中，“阅读兴趣调查”一项中，选择喜欢阅读的学生站占到90%左右，有50%的学生能自主阅读，且喜欢通过课内外阅读了解生活、世界、故事，多数学生是乐意阅读的。

2、学生的阅读方式较单一在阅读方式调查中发现85%以上的'学生只是浏览阅读而已，没有深入的阅读期待及方法。

3、学生的阅读策略缺乏，习惯有待进一步培养关于阅读策略的调查仅有10%的学生阅读时会做一些摘录或借助工具书，而多数的学生都不会自主质疑或与别人交流阅读体会。

4、基本阅读方法的掌握是学生目前的一大困难学生知道阅读方法的掌握对提高阅读能力作用大，但是阅读方法却比较欠缺。

四、对小学生自主阅读现状的思考及改进对策通过本次调查我们课题组清晰地了解到，兴趣是阅读最好的老师，自主阅读能力的培养是学生进行阅读的基本保证，因此，我们把研究方向确定为：改变课堂阅读教学模式，注重基本阅读方法的传授，培养学生自主阅读能力。

主要从培养自主预习能力、及课堂自主阅读能力两方面着手研究，进而引导学生进行有效地课外阅读，从而真正有效地培养学生自主阅读能力。

问卷调查报告格式范文精选由于我是一名AI语言模型，无法亲自完成问卷调查，因此不能提供此类范文的写作。

但我可以为您提供一个可供参考的问卷调查报告格式，帮助您更好地组织并呈现调查结果。

一、报告格式问卷调查报告通常包括以下几个部分：1. 目的和背景2. 调查方法和样本3. 结果分析4. 结论和建议二、目的和背景在这一部分，您需要介绍该调查的目的和背景。

您需要说明为什么进行这项调查，以及您期望从调查中获得什么结果。

同时，您还需要提供一些背景信息，包括与调查主题相关的行业现状和趋势，以及任何其他相关信息。

三、调查方法和样本在这一部分，您需要描述您所采用的调查方法和样本。

例如，您可能进行了一项在线问卷调查，并邀请了大量受访者参与。

您需要介绍您如何联系和邀请受访者，以及您如何设计问卷。

这里还可以介绍您为何选择这种方法，以及它的优缺点。

另外，您需要说明您的样本规模和样本组成。

例如，您可能在其中包括年龄、性别、职业、地域、收入等方面的细分。

这样可以为您的结果分析提供更多的上下文背景。

四、结果分析在这一部分，您需要对您所收集到的数据进行分析。

您可以使用表格、图表和其他可视化工具来帮助您进行分析。

您需要将分析的结果呈现出来，并对它们进行解释。

您可以将数据进行对比，比如对不同群体之间的数据进行对比。

您还可以从不同的角度来解读数据，以帮助您发现更深层次的意义。

五、结论和建议在这一部分，您需要总结调查结果并提出结论和建议。

您需要提出您认为调查结果所表明的主要观点，并解释这些结果对您的业务、服务或产品有什么影响。

如果有必要，您还可以提出进一步的研究建议，以探索某些发现的更深层次。

六、附录在这一部分，您可以提供补充信息，如附加的数据、表格、图表、问卷等。

这些信息可以帮助读者更好地理解您的调查结果，并进一步探索这些结果。

以上是一个通常被采用的问卷调查报告的基本构成。

具体的报告格式还可以根据您的调查主题和相关要求进行修改。

当然，对于数据的分析和结果呈现，您可以借助不同的工具和软件，如Excel、SPSS、Tableau等。

分析报告格式范文（最新5篇）数据分析报告篇一一、调查目的我们此次要做的项目是在校园里卖越南拖鞋及特色食品，为了了解到影响校园拖鞋市场的各方面的因素以及后期能够正常运作，我们对此做了调查问卷，对部分同学进行了调查。

二、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。

问卷是当场填写并收回的形式。

共发出20份，收回20份。

三、调查结果1、您对目前市场上拖鞋的满意程度？2、您的拖鞋多久换一双？3、您穿的拖鞋大小是？4、您一般喜欢什么颜色的拖鞋？5、作为在校大学生你购买拖鞋的首选地点是？6、您会选择以下哪种档次的拖鞋？7、如果您要买拖鞋您会选择8、您每个月消费在鞋子上的金额占您的月消费金额的百分之几？9、您认为拖鞋在什么价位是可以接受的？10、你对越南特色食品是否感兴趣？四、调查分析数据分析报告篇二一、试卷分析本次期中检测试卷分听力、笔试两个部分，各占30%和70%。

试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，基本符合小学英语教学的大纲要求，学生均能在规定的时间内完成答卷。

试题既考查了学生的英语基础知识，又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力，基本能对学生的读、写水平做出比较客观的评价。

二、成绩情况：见教务处成绩统计表三、存在问题2.词汇教学不到位。

例如三年级试卷笔试部分的第六题（根据情景找出适当的答案）、四年级试卷笔试部分的第三题（题型转换）、五年级试卷笔试部分的第二题（根据所给词的适当形式填空）以及六年级试卷笔试部分的第六题（用所给词的适当形式填空）失分比较严重。

教者在日常教学过程中要让学生在具体的语境中去理解词义，如果仅是孤立地集中讲解词义，效果肯定好不了。

还有就是要不断重复，次数出现多了学生自然而然地就掌握了。

3.基础知识掌握不扎实。

例如三年级试卷笔试部分的第二题（把相应的中英文用线连接起来）、四年级试卷笔试部分的第二题（翻译词组）、五年级试卷笔试部分的第一题（翻译下列词组）以及六年级试卷笔试部分的第七题（句子配对）都属于基础题，对于那些在及格边缘徘徊的学生，成绩要想有所突破就应该从这些最基本的题目入手，如果在这些题目上再不能保证得分的话，其它更是无从谈起。

问卷调查报告模板〔共6篇〕第1篇：调查问卷报告_调查报告调查问卷报告模板_调查报告40p?[ ?eV?0 0p?[ ?11p?[ ?eV09885p?[ ?eV?0 0p?[ ?eV?0 0p?[ ?eV?143p?[ ?eV?183642p?[ ?eV?0 0p?[ ?12p?[ ?eV09915p?[ ?eV?0 0p?[ ?eV?183646p?[ ?eV?140p?[ ?eV351473p?[ ?eV?0 0p?[ ?通过对沪上欧尚、吉买盛、易初莲花、沃尔玛等大卖场的走访，发现市场上的品牌鱼龙混杂，产品同质化特别严重，价格战一波未平，一波又起，最终便是几家欢喜几家忧，逐步蚕食着企业的利润，行业集中度特别的低，存在者较大的整合空间。

逐鹿中原，鹿死谁手。

看谁能笑到最后，我们的企业就要做到比兔子跑的还快，更要比乌龟还要有耐心。

改革开放三十年来，随着中国经济的高速增长，也带来了中国经济各行各业市场的井喷，中国的蜂产品行业也搭载上了中国经济开展的快车，进入了告诉开展期，就在大家都沉浸在这可歌可贺之中时，09年的，再次敲响了人们的警钟，这也使人们再次把健康二字摆在首要位置，人们的消费意识和消费观念也发生了重要的变化，由原来的那种劣质低价向优质健康方向开展，人们也更加追求绿色的、天然的食品，以前的那种投机行为再也没有生存之地了，这也给守法经营，对消费者健康负责的企业带来了时机。

从国家的大环境来看，随着人们对健康的更加重视，对绿色的、天然的产品的不断追求，蜂产业正在进入一个大开展时期，市场潜力无限，牛根生说过，只要你做到了中国第一，就有可能是世界第一，因为中国市场之大，人口之多，是世界上任何市场所没有的，这样就更给了我们企业驰骋沙场的空间。

只要我们的企业做足内功，就一定能够在市场的搏杀之中一剑封喉，脱颖而出，到达抢占市场制高点的目的。

目前XX市场上的蜂蜜品牌大约有二十几种之多，分别分布于各大卖场之中，像欧尚有：鸿香源、冠生园、九蜂堂、慈生堂、巢野、蜂博士、蜂农氏、跨海、仙桃、欧尚自有品牌等，其中以冠生园、九蜂堂、蜂博士销售较好；易初莲花有：鸿香源、冠生园、蜂博士、美源、百酿工坊、王凯酿蜜、易初莲花自有品牌等，其中以冠生园、蜂博士、百酿工坊销售较好；沃尔玛有；鸿香源、冠生园、百花牌、百酿工坊、力冠、真一、海山、蜂语堂、沃尔玛自有两个品牌，以冠生园、百花牌、百酿工坊、蜂语堂销售较好；吉买盛有：冠生圆、森蜂园、福赐得、恒亮、德辉、润露、百酿工坊、汉波、禾力、吉买盛自有品牌等，此系统最多，其中以冠生园、森蜂园、百酿工坊销售较好。

调查问卷分析报告【通用7篇】调查问卷分析报告篇一一、调查的目的：小学作文教学是语文教学的的重要组成部分，是语文综合能力的体现。

通过合理的途径，给予正确的习作指导，会为他们今后习作练习起到事半功倍的效果。

因此我以问卷调查的形式来调查学生习作兴趣。

二、调查的内容：这份问卷主要是针对这个班的学生的。

问卷内容主要涉及学生对作业的兴趣、课外阅读和积累、注重观察质量、勤于写作和收集资料、作业分享和修改等。

，但各有侧重，全面科学的了解了我们班学生作文学习的现状。

三、调查的方法及对象：1、调查方法：调查采用集体开卷式，不记名问卷的方法。

对学生发下问卷59份，收回有效问卷59份，所有数据全部采用人工统计处理分析，有效率达100%。

2、调查对象：本班全体学生。

四、调查结果与分析：根据调查结果了解到小学作文教学中存在的问题：1、较大部分学生课外阅读习惯欠佳。

2、部分学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业。

3.大部分学生能把握作文的结构，但内容不够丰富，语言不够优美。

4.大部分学生都能按照老师的要求提炼出好的单词和句子，但很少有学生能熟练运用。

5.学生认为教师对他们的作文教学帮助最大；只有少数人认为有帮助。

6.学生观察生活、写真情实感的习惯有待加强。

7.学生非常重视老师对他们写作的评价。

8、大部分学生家长工作较忙较累，能真正辅导孩子习作的家长较少。

五、调查结果后的反思：1.引导学生认识到阅读的重要性，安排阅读材料，指导阅读方法。

（1）开展名人读书故事搜集活动，开展“我读过的书”展示活动，让学生都动起来，认识到阅读的重要性，也提高了阅读的积极性。

（2）在班级开设图书角。

常言道，“书非借不能读也”，读别人的书，一方面资源共享，另一方面引起读书兴趣。

（3）每周利用一节课时间进行集体读书活动，主要进行阅读方法指导。

同时，引导学生如何做读书笔记，要求学生读书必须带一小本子，开始主要是摘抄，摘抄好词好句好段，逐渐写写感悟。

（4）推荐学生阅读书目，《语文新天地》、《中华成语故事》、《中国名人故事》、《爱的教育》、《西游记》、《我要做个好孩子》、《希腊神话》、《水浒传》等。

调查问卷分析报告格式范文第1篇在毕业生逐年增加的今天，就业需求大大增加，大学生的就业问题成为一个越来越重要的社会问题。

虽然当代中国日益强大，文化多元发展，经济繁荣昌盛、就业需求也大大增加.但大量的就空缺和大学生专业方向和个人偏好及其其他因素的影响，形成了目前大学生就业压力空前巨大、就业形势严峻的局面。

为了进一步了解，大学毕业生就业状况，为了增强大学生就业危机意识，为了让大学生对自己的.就业观有所认识和了解，对其就业产生积极的影响，我决定以大学生就业观这一方面为研究课题展开问卷调查。

一调查目的主要为了借助问卷调查的方式了解大学生的就业观，通过大学生的就业观调查，更好的让大学生了解当前就业形势，尽快的认识自己，让大学生提高就业危机，为自己的发展做一个新的规划，避免产生就业盲目性提供一个资源。

二调查时间20xx年7月8日至19日三调查对象在校大学生，毕业生和我周围同学四调查地点西安部分高校内，包括图书馆，食堂门口和学生人流量大的主干道.五调查方式六调查内容及数据1、你认为现在的就业形势怎么样?2、你将来毕业后规划?3、你认为自己为求职做什么准备?4、你认为自己目前最欠缺的素质主要是?5、请问你将通过何种方式向用人单位介绍自己的情况?6、请问你的择业观念是什么?7、你将来想要求职的对象?(限选两个)9、如果你现在去面试，你觉得你自己最具竞争实力的方面是?10、你最希望自己在工作过程中得到什么?(限选两项)11、你期望你毕业后的工作薪资是多少?七调查数据分析根据调查结果显示，有48%的毕业生认为就业形势严峻，可以看出，一半以上的同学并没有认识到就业形势的严峻，没有强烈的危机感。

在毕业去向方面，大部分同学都愿意直接参加工作而不去选择继续深造或者创业，可以看出普遍大学生都认为找工作是第一选择，保险.当代大学生面临的最大劣势是实践能力差，没有相关的经验。

但这也是不可多得的优势，我们有足够的想象空间和创造能力。

据调查分析显示，大学生在就业时考虑的主要因素是单位的待遇，我们可以发现大学生最关心的仍然是待遇问题，待遇的好坏直接决定大学生的去留，而对于地区、专业等因素，虽然也在考虑的范围之内但并不是主要因素。

问卷调查报告模板10篇精选调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。

问卷调查的书写形式是怎样的呢？以下是小编整理的问卷调查报告模板10篇，欢迎大家借鉴与参考！问卷调查报告模板篇1一、问卷调查展示1.问卷调查的目的随着课堂教学改革的深入推进，转变教师教学方式和学生学习方式，实现“有效教学”是课堂教学改革的大势所趋。

小组合作学习是一种行之有效的新型学习方式。

本次调查的目的是通过调查学生小组合作学习的方式学习英语，摸索一些行之有效的教学方法，发现一些小组合作学习中存在的问题，以便更好地在英语课堂中实施小组合作学习。

提高英语教学质量，培养学生学习的主动性，和学生团结合作的能力。

2.研究对象和方法本次调查以富县初级中学20__级学生作为研究对象，采用问卷，和学生座谈，及听课的方式进行。

在本年级以班为单位，随机发放100份调查表，问卷回收后，有效率为100%。

之后，和相关老师，及部分学生进行座谈，探讨交流，并深入课堂进行听课验证。

3.调查的内容本次调查共设计了13个问题，主要包括五个方面的内容：a,是否喜欢英语课堂上的小组合作学习方式;b,小组合作学习是否让更多的学生参与到教学活动中;c,如何通过小组合作学习完成学习任务;d,小组合作学习中讨论的问题如何解决。

d,小组合作学习的效果如何。

(详见问卷调查表)二、问卷调查的结果和分析通过对问卷调查表的分析，以及师生座谈，深入课堂进行听课，可以感受到小组合作学习的方式已深入师生教和学的实践中。

学生对小组合作学习的作用和意义有充分认识;教师通过小组合作学习方式，方便设计出更好，更受欢迎的课，更充分地体现教师的主导作用。

本次调查研究展示小组合作学习的方式有以下特征：1.有81%的学生喜欢合作学习的方式，13%的学生认为一般，6%的学生不喜欢。

喜欢的学生相对英语程度较好，合作学习可以体现学生的主体作用，有更多展示的机会;认为一般的学生通常个性内向或学习被动的孩子;不喜欢的学生一般程度较差，无法溶于小组活动中。

问卷调查报告格式篇1情况分析：本学期，为了更好地提高我园保教服务质量，了解家长对我园工作的需求和建议，使我们的家园合作更加有效地开展，我园向家长发放了问卷调查表。

由于近期手足口以及各类易传染性疾病的急速蔓延，再加上天气突然降温，以致使少部分家长未能送幼儿来园，20XX年12月2日我们发放调查问卷370份，截止到23日收回问卷333份，其中无效问卷13份。

通过家长反馈的信息，我们进行了分析和调整，现将活动进行总结。

具体步骤：1、发放问卷表32份，回收30份，回收率为94%。

2、形式为：由幼儿园统一发放家长问卷调查表，并请家长回家认真填写。

填写后家长把问卷调查表放到回收箱中，由园领导统一查阅。

3、数据整理与统计一、关于幼儿园工作：1、通过此次家长问卷调查，家长对幼儿园的满意度为：满意率达到83%，认为一般37%，不满意率为。

2、选择幼儿园最看重的是：收费低：23%，看重特色教育活动的为33%，看重教学理念新的为59%，看重园所硬件设施好的为83%，看重口碑好的为。

看重软件设施好的为35%，看重饮食好的为：50%，看重园所就近方便的为：53%，3.看到孩子入园来的发展变化：认为很好的为：38%，认为变化较大的为：47%，认为一般的为13%。

4、幼儿园让家长最满意的方面：满意师资队伍建设的为：29%，满意办园质量的为：37%，满意育人水平的为：34%，满意伙食条件好的为：37%，满意服务态度的为：58%，满意生活护理的为：33%，满意课程设置的为：26%，满意孩子能力培养的为：45%。

5、对幼儿园的膳食工作感到：满意的为：52%，较满意的为32%，一般的为：16%。

6、家长最关心孩子在园的方面：最关心学习的为42%，最关心习惯培养的为：76%，最关心生活情况的为36%，最关心幼儿情绪的为：24%，最关心身体状况的为：40%。

7、认为幼儿园目前存在的安全隐患有哪些?认为是入园时的为：11%，认为是离园时的为：23%，认为是楼梯的为：56%，认为是厕所的为：19%，认为是其它的为：7%。