歌德学院ZD(B1)考试经历及心得

【德语欧标测验】歌德B1水平测验介绍————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：【德语欧标考试】歌德B1水平考试介绍（改革后版本）什么是德语B1水平？德语B1水平对应的是欧洲语言共同参照标准六个级别中的第三个级别：B1。

德语水平达到B1后，基本就可以做到以下几点（同学们也可以根据这些反推目前的德语水平是否达到B1）：实际应用方面：能够了解主要内容数据，如果使用的是清楚的标准德语，谈的是工作、学业、休闲等范围的事。

能够应付在德语国家旅游中遇到的大部分状况。

沟通交流方面：能够简短、有条理地，对熟悉的主题和个人感兴趣的领域发表看法。

能够报告自己的经验和发生的事；描述梦想、希望、目标，以及简短陈述理由或解释。

【相关证书】歌德证书B1：中级德语证书1，是由歌德学院和欧洲语言测试协会（ALTE）共同推出发展的。

已作为德国境外配偶办理家庭团聚签证的德语必要随签语言证明。

从2007年7月起实施的新移民法中（也包括在家庭团聚签证的签证申请程序中），歌德语言证书（A 1 至C 2）都作为德语语言证明而被承认。

【考试介绍】Achtung!!!尤其要注意的是歌德学院B1考试在2014年10月改革了（别的级别暂时不变）以下是改革过的之后的题型。

B1考试分成两个板块：笔试及口试笔试分三格科目：考试科目时间听力约40分钟阅读65分钟写作60分钟总计165分钟考试内容【阅读】阅读blog文章、电子邮件、报纸文章、广告和书面指示。

掌握主要信息、重要细节及立场和意见。

【听力】收听广播通知、简短演说、非正式谈话及收音机里的讨论。

掌握主要内容和重要细节。

【写作】书写私人及正式的电子邮件各一封，以及在论坛中书面表达自己的意见。

口试为双人考试例外情况也可以单人考试双人考试15分钟，单人考试10分钟。

无论单人或双人考试，考生口试准备时间皆为15分钟。

8月初去北京参加歌德学院B1考试的心得体会第一篇：8月初去北京参加歌德学院B1考试的心得体会8月初去北京参加歌德学院B1考试，结果出来听说读写四项都过了。

因为考试前上网查了大量资料，获得了许多前辈的经验，感觉非常有用，所以就写一些心得体会感恩回馈社会，希望对后面考试的人有点用。

考试之前北京歌德学院官网里的【考试】专栏是一定要关注的，里面会有不同考试级别（A1,A2,B1等等）的详细介绍和模拟题可供下载，还有很重要的考试报名通知，它会告诉你什么时候可以发邮件报名参加考试。

如果你不是在歌德学院上课的，也就是俗称外部学员，那你一定要关注开始报名的时间（如7月20日19点）并第一时间发送报名邮件。

因为歌德学院工作人员说19点就会有大批报名邮件送达，先到先得，晚几分钟可能名就报不上了。

如果报名成功，歌德学院会发邮件告知缴费情况，可以现场缴费也可以银行转账，还有要交2张2寸照（用于制作准考证）和身份证复印件，这个也是可以现场交，或者快递送到歌德学院（地址邮编官网上都有），细节邮件里会有，这里就不赘述，总之照做就行。

如果报名失败，也会收到邮件回复，但先不要灰心，你现在属于等待考试资格之列，这之后如果有报上名的人放弃考试资格，那歌德学院就会挨个打电话给等待考试资格的人，询问他们是否愿意考试，直到名额满了为止（当然这个几率不大，建议想考的人第一时间发报名邮件）。

准备工作完成之后，还会有一个礼拜左右的时间复习。

我没有在歌德学院上过课，也没有买B1考试辅导书，就只是上了歌德官网，在上面提到的考试一栏里，把B1考试的两套例题（包括成人版和青少年版）全部做了一遍，官网上有答案可供下载。

把作文的套路摸清楚，阅读做顺，熟悉一下听力的题型。

官网上还有口试的模拟视频，建议一定要看一看，考试形式和视频里几乎一样。

B1里面听和说是我比较薄弱的两个环节，事实证明考出来也是分数较低的两项，这两项除了钻研例题，其实更重要的是平时积累，个人认为突击效果不大。

Übungssatz 0.5KandidatenblätterZertifikat Deutsch Juli 2009ZD -U ES -5_13/7_2009Materialien zumZertifikat DeutschÜbungssatz · Kandidatenblätter Übungssatz · PrüferblätterÜbungssatz · Hörkassette/CDPrüfungsordnungBroschüre Lernziele und TestformatGoethe-InstitutZentraleDachauer Str. 12280637 MünchenE-Mail:***************ISBN 3-936753-49-0 Kandidatenblätter ISBN 3-936753-51-2 KassetteISBN 3-936753-27-X CD© 2004, 2006, 2007, 2009Gestaltung/Druck:KASTNER AG - das medienhausInhaltLeseverstehen und Sprachbausteine5 Hörverstehen15 Schriftlicher Ausdruck19 Mündliche Prüfung21 Antwortbogen26Das Zertifikat Deutsch wurde gemeinschaftlich entwickelt vomGoethe-Institut (GI), der Schweizerischen Konferenz derKantonalen Erziehungsdirektoren (EDK), dem ÖsterreichischenSprachdiplom Deutsch (ÖSD) und der telc GmbH.Zertifikat Deutsch Leseverstehen und Sprachbausteine90 MinutenIm Prüfungsteil …Leseverstehen und Sprachbausteine“ sollen Sie mehrere Texte lesen und die Auf-gaben lösen.Markieren Sie Ihre Lösungen auf dem Antwortbogen.Sie haben für den Prüfungsteil …Leseverstehen und Sprach -bausteine“ 90 Minuten Zeit.Hilfsmittel wie z.B. Wörterbücher sind nicht erlaubt.Leseverstehen, Teil 1Lesen Sie zuerst die Texte 1 bis 5. Lesen Sie dann die Überschriften (A bis J) und entscheiden Sie, welcher Text am besten zu welcher Überschrift passt. Sie dürfen jeden Text und jede Über-schrift nur einmal verwenden. (Nur den Text aus dem Beispiel dürfen Sie noch einmal verwen-den.)BEISPIEL:(0) Wandern an den Flüssen LÖSUNG:Die Überschrift passt zu Text 2Ewiges Leben ist eher ein Alptraum als ein Wunschtraum.Zumindest in Deutschland, wo eine Umfrage ergab, dass nursieben Prozent der 14- bis 29-Jährigen unbeschränkt für immerleben möchten. Unter den über 30-Jährigen will das nur noch einProzent. 15 Prozent meinen, einLebensalter von 80 bis 90 Jahrensei genug; 14 Prozent findenschon 70 bis 80 Jahre genug. Undnur sechs Prozent können sichvorstellen, 100 Jahre alt zu wer-den.(aus einer deutschen Zeitung)3AViele Deutsche werden älter als 80 Jahre BZu Fuß durch die herbstliche Natur CTipps für die Planung von Reisen in ferne Länder DGastfamilien für Sommerferien gesucht EMit dem Boot durch die Schweiz FWer anderen hilft, lebt länger GNur wenige träumen vom ewigen Leben HSommerferien für die ganze Familie IWinterurlaub in Deutschland J Ältere Menschen brauchen viel HilfeLösungen:Text 1Überschrift:Text 2Überschrift:Text 3Überschrift:Text 4Überschrift:Text 5Überschrift:4Leseverstehen, Teil 2Lesen Sie zuerst den Text …Der Mensch braucht einen Vornamen“ und lösen Sie dann die fünf Aufgaben zum Text.Der Mensch braucht einen VornamenNomen est omenSie hätte Pepsi heißen können.Rapunzel oder Windsbraut wäreauch gegangen. Jona nicht.…Jona steht in meinem Buch nurals Jungenname drin“, sagte dieBeamtin vom Standesamt* Ber-nau. Die Eltern konnten nichtglauben, dass dieser Name nichtakzeptiert wird. Im Fernsehenzum Beispiel wohnte doch aucheine Jona im …Big Brother“-Con-tainer. Ein anderer Name kam fürsie nicht infrage, weil sie allenFreunden und Verwandten be -reits erklärt hatten, wie manJona spricht, englisch nämlich:…Dscho n a“. Sie gingen vor Ge -richt.Jeder Mensch braucht einen Vor-namen und der Name solleine Botschaft enthalten, dieheißt: Das ist ein ungewöhnli c hes,großartiges Menschenkind. Solcheinen Namen zu finden, ist wie nach Gold suchen. Dabei finden viele allerdings den gleichen Namen. Wenn im Kindergarten plötzlich die Hälfte der Mädchen Marie, Sophie, Anna und Laura heißt, dann haben die Eltern ziel-sicher die derzeit beliebtesten Namen ausgewählt.Solche Modewellen werden durch Prominente aus Sport, Film und Fernsehen, aber auch durch geschichtliche Ereignisse ausge-löst. So hat z.B. die Jahrtau-sendwende ihre eigenen Kreatio-nen geschaffen: Mädchennamen wie Millenia und Champagne! Hat es denn wegen des Ex-T ennis-Stars Steffi Graf auch eine …Jaden-Gil“-Mode gegeben? …Das glau-be ich nicht“, sagt der Heidel -ber g er Linguist Wilfried Seibicke.…Denn die Zeit der Modewellenist vorbei. Die Leute wollenimmer mehr einen wirklich ein-zigartigen Namen.“Für die Namensvergabe gibt esamtliche Handbücher und Richt-linien, doch zuallererst entschei-det das Standesamt, welcherVorname zulässig ist. Namen wieTisch, Stuhl oder Schrank sindnicht erlaubt, außerdem dürfenNamen nicht lächerlich sein. Undman muss erkennen, ob es sichum einen Jungen oder ein Mäd-chen handelt.Kein Glück hatten Eltern mitNamen wie Porsche, Borussia,Nivea, Stalin und McDonald. Hin-gegen sind Rapunzel, Jesus,Windsbraut, Pepsi und Waterloomittlerweile erlaubt, wenn nichtals Erstname, so zumindest alsZweitname.Glück hatten allerdings die Elternvon Jona. Sie dürfen ihr Kindnach eineinhalb Jahren Rechts-streit nun Jona Chantale nennen.Mit dem Zweitnamen sei jetzteindeutig, dass es sich um einMädchen handelt. Zur Übergabeder Geburtsurkunde waren sieins Rathaus von Bernau gekom-men. Der Bürgermeister hatteBlumen mitgebracht und nahmdas blonde Kind auf den Arm.Jona Chantale konnte längst lau-fen .* das Standesamt = staatliche Stelle, wo der offi-zielle Name eines Kindes gemeldet werdenmuss.Lösen Sie die Aufgaben Nr. 6bis 10. Kreuzen Sie die richtige Antwort (A, B oder C) an. Achtung: Die Reihenfolge der einzelnen Aufgaben folgt nicht immer der Reihenfolge des Textes.BEISPIEL:Namen wie Pepsi oder WaterlooA) dürfen überhaupt nicht gegeben werden.B) können nur als Erstname gegeben werden.C) sind als zweiter Vorname inzwischen erlaubt.LÖSUNG:C6.In der heutigen ZeitA) haben die Kinder die gleichen Vornamen wie ihre Eltern.B) verlieren die Vornamen an Bedeutung.C) wollen die meisten Eltern ihren Kindern einen ganz besonderen Namen geben.7.Die Eltern in Bernau sind zum Gericht gegangen,A) weil der Vorname nicht auf Englisch ausgesprochen werden durfte.B) weil sie ihrer Tochter nicht den Namen Jona geben durften.C) weil sie von der Standesbeamtin beleidigt wurden.8.Wörter dürfen nur dann als Namen für Kinder gewählt werden,A) wenn sie kulturelle Bedeutung haben.B) wenn das Standesamt sie annimmt.C) wenn sie interessant sind.9.Die Eltern von Jona ChantaleA) haben den Prozess verloren.B) warten noch auf die Entscheidung des Gerichts.C) mussten über ein Jahr auf die Entscheidung warten.10.ModenamenA) sind reiner Zufall.B) kommen häufig von bekannten Persönlichkeiten.C) gibt es seit der Jahrtausendwende.Leseverstehen, Teil 3Lesen Sie zuerst die Situationen Nr. 11 bis 20 und dann die Anzeigen A bis L. Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Sie können jede Anzeige nur einmal verwenden. (Die Anzeige aus dem Beispiel können Sie noch einmal verwenden.)Es ist auch möglich, dass es keine passen d e Anzeige gibt. In diesem Fall schreiben Sie 0.Beispiele:01Sie lieben die japanische Küche und möchtenam Abend essen gehen.Anzeige:A02Sie möchten gerne mit Ihren Kindern einen Zoo besuchen.Anzeige:0Situationen:Anzeige:11.Sie haben eine schwarze Katze gefunden und suchen den Besitzer.12.Sie bekommen Gäste, haben aber keine Zeit zum Kochen. Daher möchten Sie sich einige warme Speisen nach Hause liefern lassen.13.Sie möchten am Abend gerne in eine Disko gehen.14.Sie fahren in Urlaub, können Ihren Hund aber nicht mitnehmen.15.Sie organisieren eine Party für 50 Leute und brauchen dafür Geschirr und Möbel.16.Sie sollen für eine Firmenfeier Brötchen bestellen.17.Ihr Freund liebt Vögel. Sie möchten ihm ein Buch über verschiedene Vogelarten schenken.18.Sie würden am Wochenende gern in einem italienischen Restaurant essen.19.Sie sollen für die Betriebsfeier die Musik organisieren.20.Weil das Wetter schön ist, suchen Sie für das Wochenende ein Lokal, wo Sieim Freien essen können.Schreiben Sie nun alle Lösungen (Teil 1, Teil 2 und Teil 3) auf den Antwortbogen.IHeim und TiereDIE FACHMESSE FÜR HUNDE HEssen gehen wie im Urlaub!RestaurantDER ITALIENERWir pflegen italienische Kochtradition!Viele FischgerichtePreisgünstiges Mittagsmenü!Mehrgängiges Spezialmenü zum Kennenlernpreis um SFr 29von Mittwoch bis Sonntag!Freiburger Strasse 5, T el. 01/5877466LTauberBelegte Brötchen und Salate –alles vom FeinstenZustellung ab 50 Stück gratis 8640 Rapperswil, Elisabethstrasse 6Tel. + Fax: 055/7297575www.tauber.chLesen Sie den folgenden Text und kreuzen Sie für jede Lücke das richtige Wort (A, B oder C)an. Markieren Sie dann Ihre Lösungen auf dem Antwortbogen.MailVon: FranziskaGesendet: Montag, 14.32 Uhr An: HelgaBetreff: Neuer Job!Hallo Helga,ich habe dieStelle als Kiosk-Verkäuferinbekommen. Es hat sich also , dass ichmich da beworben habe. Danke für denTipp!Das kurze Vorstellungsgespräch mit der Chefin des Kiosks war sehr positiv. Wichtig ist fürja, dass ich die Arbeitszeit flexibel wählen kann,damit ich auch im Studium vorankomme. Und das geht beiArbeit sehr gut. Während desSemesters arbeite ich vorläufig immer am Sonntag und in den Semesterferien kann ichzusätzliche Arbeitstage abmachen.Gestern hatte ich nun meinen ersten Arbeits-tag, und ich war schon froh, ich nichtgleich alleine war. Eine sehr nette Kollegin hat mirerklärt und gezeigt. Es ist schon lustig,mit wie vielen verschiedenen Menschen mandieser Arbeit in Kontakt kommt: Also, dagibt es die Herren im feinen Anzug, kaumgrüßen und schnell wieder weg sind, oder andere, die im T -Shirt und Trainingshosen kom-men und plaudern wollen. Aber zum Glück sind die meisten Kunden sehr.Komm doch nächsten Sonntag bei mir vorbei,herzliche Grüße deine Franziska(0)(30)(29)(28)(27)(26)(25)(24)(23)(22)(21)Beispiel: (0)A) neue B) neuen C) neuesAUFGABEN:21.A) gelohntB) lohnt C) lohnte 22.A) gutemB) guten C) guter 23.A) dichB) mich C) sich 24.A) dieseB) dieser C) dieses 25.A) erstB) noch C) und26.A) damitB) dass C) trotzdem 27.A) alleB) allen C) alles 28.A) beiB) durch C) zu 29.A) denenB) deren C) die 30.A) freundlichB) freundlicher C) freundlichstXLesen Sie den folgenden Text und schreiben Sie den richtigen Buchstaben (A bis 0) hinter die Nummern 31 bis 40 unten. Sie können jedes Wort im Kasten nur einmal verwenden. Nicht alle Wörter passen in den Text.Markieren Sie dann Ihre Lösungen auf dem Antwortbogen.Sehr Familie Schmidt-Lopez,ich habe Anzeige in der …Süddeutschen Zeitung“ Interesse gelesen und möchte mich um diese Stelle bewerben.Ich bin 19 Jahre alt und habe gerade mein Abi-tur gemacht. Da ich bisher noch nie im Ausland war, möchte ich gern vor Beginn meines Studi-ums noch Monate in Spanien verbringen.Dort will ich andere Menschen und Kulturen kennenlernen sowie eine Fremdsprache lernen.Deutsch ist meine Muttersprache, Englisch und Französisch habe ich in Schule gelernt. Es wäre toll, wenn ich noch Spanisch in Spa-nien lernen könnte! Ich glaube, dass ich Kinder gut betreuen kann, ich selbst aus einer großen Familie komme und zwei jüngere Brü-der habe, mit denen ich mich hervorragend ver-stehe .Ich auch noch gern wissen: wo würde ich wohnen, der Sprachkurs vormittags oder abends und ab könnte ich mit der Arbeit beginnen?Ich freue mich auf Ihre Antwort.Mit freundlichen GrüßenVera Meiser(40)(36)(34)(0)(39)(38)(37)(35)(33)(32)(31)BEISPIEL: Sehr (0) Familie Schmidt-Lopez,LÖSUNG:PAUFGABEN:Kindermädchen in den Sommermonaten gesucht für deutsch-spanische Familie mit 3 Kindern im Alter von 5 bis 10 Jahren. Arbeitszeit täglich von 14.00 bis 17.00 Uhr, dienstags auch bis 22.00 Uhr. Bezahlung 350 €pro Monat plus Sprachkurs.Zuschriften an: Familie Schmidt-Lopez,Calle Cervantes 10, 10109 Madrid, SpanienA)DEINE B)DER C)DIE D)EINIGE E)GANZ F)HÄTTE G)IHRE H)MITI)MÖCHTE J)VIEL K)VON L)WANN M)WÄRE N)WEIL O)WEITERE P)GEEHRTE31. 32. 33. 34. 35.36. 37. 38. 39. 40.ZertifikatDeutschHörverstehenetwa 30 MinutenIm Prüfungsteil …Hörverstehen“hören Sie mehrere Texte vom Tonband. Lösen Sie dazu die Aufgaben.Fragen Sie sich bei jeder Aufgabe : Habe ich das im Text gehört? Wenn ja, markieren Sie R (= richtig), wenn nein, markie-ren Sie F (= falsch).Schreiben Sie Ihre Lösungen zuerst auf dieses Aufgabenblatt. Markieren Sie am Ende IhreLösungen auf dem Antwortbogen . Sie haben dazu fünf Minuten Zeit.Hilfsmittel wie z.B. Wörterbücher sind nicht erlaubt.AUFGABEN:41.Der Sprecher liebt Eis und Schnee.42.Die Sprecherin lebt gern in der Stadt.43.Die Sprecherin findet die Menschen in ihrer früheren Heimat freundlicher.44.Der Sprecher hat ein großes Haus gebaut.45.Die Sprecherin ist mit ihrer Wohnsituation zufrieden.R F R F R F R F R FAUFGABEN:46.Heike Klinger arbeitet täglich acht Stunden.47.Sie schreibt auch Theaterstücke und Bücher.48.Frau Klinger hat ein technisches Studium abgeschlossen.49.Als Studentin hat sie auch im Theater gearbeitet.50.Am Anfang wollte keine Zeitung die Artikel von Heike Klinger veröffentlichen.51.Zukünftige Journalisten sollten 2 Fachgebiete gut kennen.52.Die Schreibwerkstatt* gibt es seit einem Jahr.53.In der Schreibwerkstatt arbeiten viele Journalistinnen aus ganz Europa.54.Die Teilnehmer der Schreibwerkstatt sprechen zuerst über verschiedeneZeitungsartikel .55.Für Anfänger gibt es Kurse, die 4 Monate dauern.* Kurs, in dem Journalisten lernen, Zeitungsartikel zu schreiben.R F R F R F R F R F R F R F R F R F R FAUFGABEN:56.Die Sendung …Naturparks in Deutschland“ wird heute nach den8-Uhr-Nachrichten gesendet.57.Rechtsanwalt Pausch ist am Freitag nicht zu erreichen.58.Ein Liter Heidi-Milch kostet heute 29 Cent.59.Sie sollen bei der Ausfahrt Solingen die Autobahn verlassen.60.Ihr Zug nach Genf fährt von Gleis 15.R F R F R F R F R FSchreiben Sie nun alle Lösungen (Teil 1, Teil 2 und Teil 3) auf den Antwortbogen.ZertifikatDeutschSchriftlicher Ausdruck 30 MinutenIm Prüfungsteil …Schriftlicher Ausdruck “ sollen Sie einen Brief schreiben. Schreiben Sie den Brief auf den Antwortbogen …Schriftlicher Ausdruck“.Sie haben dazu 30 Minuten Zeit. Bitte schreiben Sie deutlich und verwenden Sie keinen Bleistift. Hilfsmittel wie z.B. Wörterbücher sind nicht erlaubt.Situation:Ein Bekannter schreibt in einem Brief über seinen Geburtstag.Berlin, den ... Liebe(r) ...,wie geht’s dir? Ich bin ja nun schon wieder ein Jahr älter geworden und habe ein großes Geburtstagsfest gemacht – und weißt du, was mir meine Freunde geschenkt haben? Lotto-scheine für ein ganzes Jahr! Das wäre doch toll, wenn ich eine Million Euro gewinnen würde. Dann könnte ich mir viele Wünsche erfüllen, z.B. würde ich mir sofort ein Motorrad kaufenund dich besuchen! Was meinst du dazu? Was würdest du denn mit einer Million Euro machen?Übrigens, wann hast du eigentlich Geburtstag? Was machst du denn da?Melde dich doch mal! Ich freue mich auf deine Antwort.Viele GrüßeMarcAntworten Sie Ihrem Bekannten.Schreiben Sie in Ihrem Brief etwas zu allen vier Punkten unten. Überlegen Sie sich dabei eine pas-sende Reihenfolge der Punkte. Vergessen Sie nicht Datum und Anrede, und schreiben Sie auch eine passende Einleitung und einen passenden Schluss.–W i e S i e I h r e n G e bu r t s t a g f e ie r n–G r a t u l a ti o n z u m Ge b u r t s t a g–W a s S i e m i t e i n e r Mi l l i o n E u r om a c h e n wür d e n–I h r e M e in u n g z u Ma r c s I d e eZertifikatDeutschMündliche Prüfung15 MinutenDie mündliche Prüfung besteht aus drei Teilen.In Teil 1 sprechen Sie mit Ihrer Gesprächspartnerin/IhremGesprächspartner kurz über sich selbst, z.B. über Ihre Ausbildung , Ihre Familie usw.In Teil 2 sprechen Sie mit Ihrer Gesprächspartnerin/IhremGesprächspartner überein Thema; sagen Sie auchIhre Meinung dazu.In Teil 3 haben Sie die Aufgabe, zusammen mit Ihrer Gesprächs-partnerin/Ihrem Gesprächspartner etwas zu planen.Die mündliche Prüfung dauert15 Minuten.Hilfsmittel wie z.B. Wörterbücher sind nicht erlaubt.2.Wo und wie sie/er wohnt (Wohnung, Haus, Garten, ...)3.Wo sie/er herkommt4. Familie5.Wo sie/er Deutsch gelernt hat6.Ob sie/er schon in anderen Ländern war7.Was sie/er im Moment macht (Schule, Studium, Beruf, (8)...Bitte sehen Sie sich die Informationen auf Blatt 2 genau an und berichten Sie Ihrer Partnerin/Ihrem Partner kurz darüber.Ihre Partnerin/Ihr Partner hat eineandere Information zum selben Thema und berichtet auch darüber.Danach sollen Sie von Ihren persön-lichen Erfahrungen erzählen und Ihrer Partnerin/Ihrem Partner Fragen stellen .Auf ihre/seine Fragen sollen Sie rea -gieren, sodass ein Gespräch entsteht.Sie möchten Ihre Partnerin/Ihren Partner näher kennenlernen und stellen ihr/ihm einige Fragen. Sie sollen ver s uchen, so viele Informationen wie möglich zu bekommen. Die neben -stehenden Punkte können Ihnen dabei helfen .Die Prüferin/der Prüfer kann noch weitere Fragen stellen.Teil 1: Kontaktaufnahme(Zeit: ca. 3 Minuten)Teil 2: Gespräch über ein ThemaReisen (Zeit: ca. 6 Minuten)Teil 3: Lösen einer Aufgabe(Zeit: ca. 6 Minuten)Situation:Zusammen mit Ihrer Gesprächspart -nerin/Ihrem Gesprächspartner müssen Sie eine schriftliche Arbeit für Ihren Deutschkurs machen, die Sie mit dem Computer schreiben wollen. Leider ist Ihr Computer kaputtgegangen.Überlegen Sie gemeinsam mit Ihrer Gesprächspartnerin/Ihrem Gesprächs-partner, was Sie in dieser Situation tun können.Sie haben sich diesen Zettel mit Noti-zengemacht.Teil 1: Kontaktaufnahme(Zeit: ca. 3 Minuten)Teil 2: Gespräch über ein ThemaReisen (Zeit: ca. 6 Minuten)Teil 3: Lösen einer Aufgabe(Zeit: ca. 6 Minuten)Situation:Zusammen mit Ihrer Gesprächspart -nerin/Ihrem Gesprächspartner müssen Sie eine schriftliche Arbeit für Ihren Deutschkurs machen, die Sie mit dem Computer schreiben wollen. Leider ist Ihr Computer kaputtgegangen.Überlegen Sie gemeinsam mit Ihrer Gesprächspartnerin/Ihrem Gesprächs-partner, was Sie in dieser Situation tun können.Sie haben sich diesen Zettel mit Noti-zengemacht.2.Wo und wie sie/er wohnt (Wohnung, Haus, Garten, ...)3.Wo sie/er herkommt4. Familie5.Wo sie/er Deutsch gelernt hat6.Ob sie/er schon in anderen Ländern war7.Was sie/er im Moment macht (Schule, Studium, Beruf, (8)...Bitte sehen Sie sich die Informationen auf Blatt 2 genau an und berichten Sie Ihrer Partnerin/Ihrem Partner kurz darüber.Ihre Partnerin/Ihr Partner hat eineandere Information zum selben Thema und berichtet auch darüber.Danach sollen Sie von Ihren persön-lichen Erfahrungen erzählen und Ihrer Partnerin/Ihrem Partner Fragen stellen .Auf ihre/seine Fragen sollen Sie reagie-ren, sodass ein Gespräch entsteht.Sie möchten Ihre Partnerin/Ihren Partner näher kennenlernen und stellen ihr/ihm einige Fragen. Sie sollen ver s uchen, so viele Informationen wie möglich zu bekommen. Die neben -stehenden Punkte können Ihnen dabei helfen .Die Prüferin/der Prüfer kann noch weitere Fragen stellen.ReisenIn einer Zeitschrift haben Sie eine Umfrage zum Thema …Reisen“ gelesen.Aufgabe:Bitte berichten Sie Ihrer Partnerin/Ihrem Partner kurz, welche Informationen Sie hier bekommen.Danach berichtet Ihre Partnerin/Ihr Partner über ihre/seine Informationen.Sie sollen auch von Ihren persönlichen Erfahrungen erzählen und Ihrer Partnerin/Ihrem Partner Fragen stellen. Auf ihre/seine Fragen sollen Sie reagieren, sodass ein Gespräch entsteht.Aufgabe:Bitte berichten Sie Ihrer Partnerin/Ihrem Partner kurz, welche Informationen Sie hier bekommen.Danach berichtet Ihre Partnerin/Ihr Partner über ihre/seine Informationen.Sie sollen auch von Ihren persönlichen Erfahrungen erzählen und Ihrer Partnerin/Ihrem Partner Fragen stellen. Auf ihre/seine Fragen sollen Sie reagieren, sodass ein Gespräch entsteht.ReisenIn einer Zeitschrift haben Sie eine Umfrage zum Thema …Reisen“ gelesen.Stefan Berger, 24 Jahre,Student© N o r m a n P o g s o n - F O T O L I ALeseverstehenTeil 1Teil 2Lösungen Nr. 1-10 x 5 :Punkte11.15.17.19.Lösungen Nr. 11-20 x 2,5 : PunktePrüfungsteilnehmer - Nr.:Familienname GeburtsdatumPrüfungsort / InstitutionVorname GeburtsortDatumZDjZDA B C D E F G H I J A B C D E F G H I J Teil 310.1. 6.3. 8.5.ABCDEFGHIJB AC B A C BACA B C D E F G H I J L K 0A B C D E F G H I J L K 0A B C D E F G H I J L K 0A B C D E F G H I J L K 0A B C D E F G H I J L K 0Ergebnis : Punkte13.SprachbausteineTeil 1Lösungen Nr. 31-40 x 1,5 : PunktePrüfungsteilnehmer - Nr.:Familienname GeburtsdatumPrüfungsort / InstitutionVorname GeburtsortDatumZDjZDErgebnis : PunkteA B CA B C21.23.25.ABCLösungenNr. 21-30 x 1,5 : PunkteTeil 2A B C D E F G H I J K A B C D E F G H I J K A B C D E F G H I J K A B C D E F G H I J K A B C D E F G H I J K 31.35.37.39.33.L L L L L A B C A B C 26.28.30.ABCHörverstehenPrüfungsteilnehmer - Nr.:Familienname GeburtsdatumPrüfungsort / InstitutionVorname GeburtsortDatumZDjZDLösungen Nr. 41-45 x 5 : Punkte Lösungen Nr. 56-60 x 5 : Punkte46.50.52.54.Teil 2R FR FR F R F R F48.Teil 1R FR 41.43.45.RF FTeil 3R F R 56.58.60.RF FLösungen Nr. 46-55 x 2,5 : PunkteErgebnis : PunkteP r üf e r 2P r üf e r1P r üf e r1 P r üf e r2Schriftlicher AusdruckPrüfungsteilnehmer - Nr.:Familienname GeburtsdatumPrüfungsort / InstitutionVorname GeburtsortDatumZDjZDP r üf e r 2P r üf e r 1P r üf e r 1 P r üf e r 21. Prüfer2. Prüfer ResultateUnterschriftUnterschriftDatumGesamtpunktzahl:Kriterium1. Prüfer2. Prüfer PunkteI II IIIErgebnis:Punkte x 3:。

DAF、DSH、ZD、TestAS考试说明很多想去德国留学的同学，会遇到这样的问题，什么是德福?而德适考试又是什么?考过德适以后还用不用考德福?其实这些考试，在你留学德国前必须搞清楚。

▪TestDaf(德福考试)▪Daf是Deutsch als Fremdsprache 的首字母缩写，TestDaf翻译成中文就是德福考试。

TestDaf的试题由DaF考试学院集中命题、阅卷;根据考试成绩，所有应试者会得到考试院签发的等级证书，最高等级为TDN5，最低为TDN3，考试总时长为三小时十分钟，考试费用为1575(参考)，考试次数没有限制。

全卷分为四个部分：听力(Hörverstehen) , 阅读(Leseverstehen)，写作(Schriftlicher Ausdruck)和口语(Mündlicher Ausdruck)，每部分满分5分，共计20分，其中口语考试为机考形式，即考生的作答会被录音，之后再由德国老师负责评分。

尽管每场考试根据题的难易程度不同，听力和阅读的评分标准会有所调整，但5分最少需要答对24题—26题，4分最少需要答对20题—22题，3分最少需要答对14题-16题。

一般德国研究生入学标准至少要求16(4个4分)，一些名校(如美因茨大学)的翻译专业等则需要20分。

虽然想得到20分不容易，但20分绝不是要求考生一个题目也不错。

德福考试在全世界都有考点，但考试时间却各不相同，比如德国的考试基本是在四、六、八这样的双数月，而国内的场次就会少一些，一般一年只有3月，7月和11月这三次机会。

除了考试场次少，国内的考场也相比德国少很多。

全国目前只有八个考场，分别是：大连外国语学院旅顺校区，北京大学考试中心，广东外语外贸大学国外考试中心，上海外国语大学海外考试中心，武汉大学考试中心，西安外国语学院考试管理中心，青岛大学考试中心，重庆四川外国语大学国外考试中心。

由于目前报考的人越来越多，每次的考位基本是在放出的十分钟内抢完，所以如果你想要报名德福考试，一定要提前关注考试信息，准点开始报名。

天上午刚刚参加了德语四级考试。

趁着印象新鲜，赶紧把这次考试的情况以及我的一些体会写下来，跟大家分享。

这次考试从上午九点一刻到十一点一刻，南区的考场是萃文楼三阶。

这一次到考率比较高，大概能有八成的考生都到场参加了，不像去年，据说只有一半的报名考生人最终参加了考试。

这次考试总共也就二十余人左右，可见南校区学习德语这样的欧洲语言的人非常的少，远远比不上日语韩语这样的东亚语言。

其中，一个引人注目的现象是考场中只有三个男生，其余全是女学生。

男女学生在外语学习的上的兴趣之差别可见一斑。

下面说说具体的考试内容。

首先说听力部分，听力材料适用录音机播放的，另外在教室中部左右各放有一个扬声器，音量和清晰是没有什么问题的。

从听力材料的内容上说，比较简单，也就是常见的一些场景。

从我个人的体会上来说，数字题比较麻烦，这次考试恰巧听力B部分的Text2几乎就全是年份数字，这段材料说得好像是一个叫Wagner的音乐家什么时候出身，什么时候在Hochshule,什么时候在Gymnasium,什么时候失业（arbeitlosig bleiben）,数字一个接一个听得我一头雾水，结果相关的三个题目我只能是用猜的。

而且就我做的历年考试题来说，数字题是必有的，而且经常A，B部分都会出现，因此建议大家在准备的时候要多练练数字题，拿下了数字题，听力部分也就没有什么麻烦的呢。

还需要指出的是，很多朋友都在用同济大学出的德语四级真题与解析，我用的也是这本书，但我感觉这本书的听力语速比真实考试的语速要慢不少，因此我在考场上刚听的时候觉得很不适应。

建议大家将来在准备德语四级的时候不要只听这本书的磁带，要找些速度更快的的听力材料。

另外,我平常在做听力的时候总是用mp3 戴着耳机听，相信大多数朋友都是这样的，但是要注意的是，考场上录音机放出来的声音比mp3的声音要模糊的多，因此我建议大家在练习听力的时候不要用mp3，而应使用录音机或者复读机，并且不要带耳机，这样放出来的听力最接近考场上将会实际出现的音质。

详解TestDaf、DSH、ZD、TestAS考试很多想去德国留学的同学，会遇到这样的问题，什么是德福?而德适考试又是什么?考过德适以后还用不用考德福?其实这些考试，在你留学德国前必须搞清楚。

▪TestDaf(德福考试)▪Daf是Deutsch als Fremdsprache 的首字母缩写，TestDaf翻译成中文就是德福考试。

TestDaf的试题由DaF考试学院集中命题、阅卷;根据考试成绩，所有应试者会得到考试院签发的等级证书，最高等级为TDN5，最低为TDN3，考试总时长为三小时十分钟，考试费用为1575(参考)，考试次数没有限制。

全卷分为四个部分：听力(Hörverstehen) , 阅读(Leseverstehen)，写作(Schriftlicher Ausdruck)和口语(Mündlicher Ausdruck)，每部分满分5分，共计20分，其中口语考试为机考形式，即考生的作答会被录音，之后再由德国老师负责评分。

尽管每场考试根据题的难易程度不同，听力和阅读的评分标准会有所调整，但5分最少需要答对24题—26题，4分最少需要答对20题—22题，3分最少需要答对14题-16题。

一般德国研究生入学标准至少要求16(4个4分)，一些名校(如美因茨大学)的翻译专业等则需要20分。

虽然想得到20分不容易，但20分绝不是要求考生一个题目也不错。

德福考试在全世界都有考点，但考试时间却各不相同，比如德国的考试基本是在四、六、八这样的双数月，而国内的场次就会少一些，一般一年只有3月，7月和11月这三次机会。

除了考试场次少，国内的考场也相比德国少很多。

全国目前只有八个考场，分别是：大连外国语学院旅顺校区，北京大学考试中心，广东外语外贸大学国外考试中心，上海外国语大学海外考试中心，武汉大学考试中心，西安外国语学院考试管理中心，青岛大学考试中心，重庆四川外国语大学国外考试中心。

由于目前报考的人越来越多，每次的考位基本是在放出的十分钟内抢完，所以如果你想要报名德福考试，一定要提前关注考试信息，准点开始报名。

Etwas bewerten•Welche Idee gef?llt Ihnen am besten•Also ich mag / finde / denke…•Mir gef?llt das Angebot / die Idee auch sehr gut / nicht besonders / überhaupt nicht. •Glaubst du, das funktioniert•Ich glaube, das funktioniert nicht•Ja, ich glaube schon. Wandern / … liegt im Trend / ist gerade in.•Echt / wirklich•Ich finde es traurig / schrecklich / …, das man so viel wegwirft / …•Ich finde es sch?n, dass …•Ich bin froh, dass …•Ich denke, dass das eine gute Idee ist. / dass das im Trend liegt.•Meiner Meinung nach ist es sehr gut, dass …•Am besten / Besonders gut gef?llt mir, dass …•Meiner Meinung nach ist es sehr gut, dass …•Den / das / die … würde ich gern / nicht kaufen. Denn …•Ich würde gern / nicht so gern in der Firma arbeiten, weil …Etwas gemeinsam planen•Wollen wir zurest /danach / am Samstagabend … besichtigen / ansehen•Und am Sonntag k?nnen wir in / ins … gehen.•…ist wirklich sehenswert / beeindruckend / toll …•Das wird bestimmt…•… gef?llt unserem Besuch bestimmt / sicher.•Was denkst du / denkt ihrEinverstanden / zustimmen / sich einigen•Ja, das ist eine gute Idee. Einverstanden•Ich bin (auch) dafür. Gute Idee!•Ja gut, machen wir so.•Also gut.•Aber gern.•Okay, das machen wir.•Ja okay, das passt auch•Doch, du hast recht.•(Ganz) Genau.•Ich bin voll und ganz deiner Meinung.anderer Meinung sein•Das k?nnen wir doch sp?ter auch noch machen.•Wollen wir nicht lieber zuerst / danach / am Abend•Ich bin dagegen. / Muss das sein Das ist doch langweilig•Ich finde das nicht so gut.•Ich kann dir da nicht zustimmen•Davon halte ich nicht viel•Ich v?llig andere Meinung. Mein Standpunkt ist, dass …•Sehr nett, aber da kann ich leider nicht.•Das ist keine so gute Idee. Ich würde lieber …•Also, ich wei? nicht. Das finde ich nicht so interessant.Rückfragen und Gleichgültigkeit ausdrücken•Macht dir das nichts aus•?rgerst du dich denn nicht darüber•Und das ist gut•Ist das nicht eher langweilig / uninteressant / …•Nein,Nein, das ist mir ganz egal / gleich.•Das spielt keine Rolle.•Das interessiert mich nicht.•Meinetwegen kann jeder das so machen, wie er m?chte.Etwas vorschlagen / sich verabreden•M?chtest du vielleicht mitkommen•Was h?ltst du davon•Lass uns doch …•Darf ich etwas vorschlagen•Willst du zu / zum / zur … mitkommen Du hast gesagt, das würde dich interessieren. •Hast du am … Zeit•Wie w?re es mit …•Geht es bei dir am / um …•Wollen wir noch einen Treffpunkt ausmachen•Ja gut, dann treffen wir uns um … am …Ratschl?ge geben / Vorschl?ge machen•Sollten / k?nnten aber auch•An deiner Stelle würde ich …•Mach doch … !Sorge ausdrücken•Was ist los•Ist alles in Ordnung•Ich habe Angst vor Herzkrankheiten /…•Hoffentlich muss ich nicht ins Krankenhaus / zum ZahnarztMitleid•Das finde ich aber traurig•Oh, das tut mir wirklich sehr / echt leid.Hoffnung•Hoffentlich hast du nichts Schlimmes!•Ich hoffe, es ist alles in Ordnung.Wichtigkeit•Ich m?chte gern …•Ja, das ist mir sehr wichtig•Es kam mir darauf an, …•Am wichtigsten war mir …•Für mich war, es sehr wichtig, dass …•Ich ging / war, so oft ich konnte, …•Ich konnte es kaum erwarten, bis …•Ich legte gr??ten Wert auf …•Das war mir (nicht so) wichtig.überraschung / in anderer Situation•Ich finde es komisch / Es ist komisch, dass …•Es wundert / überraschet mich, dass …•Ich habe gedacht, dass …•Ja das ist komisch. Aber bei uns is das auch so.•Bei uns / In meiner Heimat … ist das anders. Wir essen …•Wirklich Komisch! Das wundert / über rasche mich (auch).Freude•Sch?n, dass Du an. Ich gedacht hast. / … hat / haben mich sehr gefreut. •Ich liebe … / … mag … besonders gern.•… ist / sind super. /eine tolle Idee.•Ich bin sehr froh, dass…•Ich freue mich sehr auf.gratulieren•Herzlichen Glückwunsch zum Jubil?um!•Alles Gute zum Jubil?um! / Viel Glück!•Wir wünschen Ihnen …•Wir gratulieren Ihnen …•Wir hoffen …Zufriedenheit / Unzufriedenheit ausdrücken•Bist du mit deinem Beruf / deiner Ausbildung / deinem Job zufrieden•Ja, ich bin (sehr) zufrieden damit.•Mein Job / … ist sehr interessant / …•Ich finde meinen Beruf / … prima / gut/ sch?n.•Mein Beruf / … macht mir gro?en Spa?.•Na ja, es geht.•Der Job ist okay.•Nein, ich bin (sehr) unzufrieden damit.•Nein überhaupt nicht.•Ich habe keine Lust mehr.•Ich habe genug.•Immer muss ich … Das ?rgert mich. /Das st?rt mich. Deshalb m?chte ich … Das habe ich fest vorBegeisterung•Das war eine tolle Zeit mit vielen sch?nen Erlebnissen / Erfahrungen.•Ich konnte viele neue / sch?ne / … Erfahrungen machen.•Es hat mir super / …gefallen, dass …•Das würde ich jedem empfehlen.Entt?uschung•Ich fand es traurig, dass …•Leider hat … nicht (so gut) geklappt.•Ich konnte viele neue / sch?ne / … Erfahrungen machen.•Es hat mir super / … befallen, dass …•Das word ich jedem empfehlen.Sich bedanken•Wir danken Ihnen für …•Wir bedanken uns für …Jemanden überzeugen / begeistern•Glaub mir. Das ist mal etwas anderes / Neues / Besonderes.•Unsinn!•Probier / Versuch das doch mal.•Sieh das doch positiv / nicht so negativ.•Bist du denn gar nicht neugierig•Das lohnt sich bestimmt.Sich überzeugen lassen•Du hast recht. / Das ist wahr. / Schon gut.•Das ist doch / ja wirklich mal etwas anderes / Neues / Besonderes. •Lass uns da hingehenEtwas erkl?ren•Wie geht das K?nnen Sie mir das erkl?ren•K?nnen Sie mir sagen, wie das funktioniert•Kein Problem ! Gern. / Na klar! Das ist ganz einfach.•Zuerst müssen Sie … Dann / Danach / Und dann … Zuletzt müssen Sie…überzeugung ausdrücken•Ich bin davon überzeugt, dass … eine / keine Rolle spielen wird.•Bei der zunehmenden Globalisierung / Alterung der Gesellschaft •Wir werden … tun müssen, damit …•Ist es realistisch, dass …•Wir müssen weiter intensiv …, sonst …•Wenn …, dann haben wir keine andere Wahl.•Wenn sich die Zahl der … weiter so erh?ht / vergr??ert, dann•Die Sache ist ganz einfach: Wir müssen …•Wir k?nnen nicht so tun, als ob …•Das l?st mehrere Probleme auf einmal.•Es gibt keine Alternative zu … / Dazu gibt es keine Alternative. •Meiner überzeugung nach …•Für mich besteht kein Zweifel daran, dass …•Ich zweifle nicht daran, dass …Wunschvorstellungen ausdrücken•Ich w?re gern bei … dabei gewesen.•Das h?tte ich gern gesehen / erlebt / …•Das war bestimmt eine tolle / beeindruckende / interessante / … Zeit / …•Das muss sehr beeindruckend / interessant gewesen sein.•Mich hat … schon immer beeindruckt / interessiert /…•Ich konnte mir noch nie / schon immer gut vorstellen, …Etwas anpreisen•Also, am meisten überrascht / begeistert hat mich pers?nlich …•Dort gab es ein gro?es kulturelles Angebot.•Wir haben uns keine Sekunde gelangweilt.•Dort herrschte auch die fr?hlichste Stimmung / netteste Atmosph?re •Die Menschen / … haben uns … behandelt. Die Gastfreundschaft war …•Augsburg / … hatte den nettesten …•Dort gibt es fantastische Gastst?tten / Geb?ude aus dem vorigen Jahrhundert / …•Im Vergleich zu … hat … einfach die besten…•Die interessantesten Ecken gab es in …•Eines der tollsten Erlebnisse war …•Wir hatten das Vergnügen einer / eines …•Schuld daran war …•… ist immer einen Besuch wert.•… ist einer der sch?nsten Orte in …•… hat die nettesten…•Hier finden Sie nicht nur…,sondern auch… / sowohl … als auch…•Besonders empfehlenswert ist …•… dürfen Sie auf keinen Fall verpassen / vers?umen.•Wenn Sie neugierig geworden sind, dann …Eine Meinung ?u?ern•Da bin ich gleicher / v?llig anderer Meinung.•Das sehe ich auch so / nicht so.•Dafür / Dagegen spricht, dass …•Meiner Meinung / Ansicht nach …•Davon halte ich nicht viel, denn …Darauf reagieren•Nein, auf keinen Fall•Das ist doch Unsinn !•Unbedingt !•Ganz meine Meinung.Auf Erz?hlungen reagieren•Bei uns kam das nicht infrage•Das war bei uns nicht vorstellbar / auch so.•Das k?nnen wir uns heute gar nicht mehr / immer noch sehr gut vorstellen. •Das ist heute kaum mehr / gut vorstellbar.•Das ging mir genauso / ganz anders.•Das kann ich gut / ehrlich gesagt nicht verstehenRegeln diskutieren•Davon halte ich (nicht) sehr viel.•Das lehne ich ab.•Das w?re für mich undenkbar.•Das finde ich fair / unfair.•Das finde ich unheimlich wichtig.•Wesentlich wichtiger finde ich …•Es kommt darauf an, wie man das sieht.•Ich lege gr??ten Wert auf … / darauf, dass ….•Die Hauptsache ist, dass …•Man kann schon verlangen, dass …Etwas empfehlen•Sie interessieren sich für … / Sie brauchen / m?chten / sind …•Diese Kurs ist für alle, die …•In unserem / dem Kurs haben Sie die M?glichkeit, …•In diesem Kurs werden wir …•Im Kurs / Dabei / Beim …. lernen Sie / lernt man, …•Ganz praktisch üben wir, …•Au?erdem machen wir …•Erfahrungen / Vorkenntnisse sind (nicht) notwendig。

德语b1考试作文(共7篇)篇一：德语作文写作模板德语专四PGG写作模板一、Textzusammenfassung（Sachtext 非文学性文章）（一）功能：传递信息（二）语言特征：现在时；客观；不适用对话（不适用直接引语）结构：一般2到3段（Einleitung、Hauptteil、Schluss）（三）主要内容：1. 标题：Zusammmenfassung zum Text ?.....“2. EinleitungDer Text mit dem Titel ( ) von jm informiert uns über(darüber)..In dem Text mit dem Titel ( ) aus ( )von jm wird über Ainformiert.3. SchlussDer Autor meint, dass..二、Nacherz?hlung（文学性文章）（一）功能：娱乐（二）语言特征：时态（同原文）；时间顺序（同原文）（三）Keine Einleitung三、Inhaltsangabe（文学性文章）（一）语言特征：现在时；sachlich；时间顺序（过去→现在→将来）（二）主要内容：1. 标题：Inhaltsangabe zur Erklaerung ?“2. 人称：der Ich-Erz?hler / die Ich-Erz?hlerin 有人名就用人名3. Einleitung：Die Kurzgeschichte mit dem Titel( ) von jm spielt in 时间erz?hlt von (davon)...4. SchlussIn diesem Text wird geschildert....四、图标类写作1. Beschreibung des Schaubildes（或者其他注明标题）2. EinleitungDie Grafik / Die Tabelle / Das Schaubild / Das Diagramm mit dem Titel( der überschrift) von D aus D zeigt / informiert uns über( darüber)....Die Daten wurden 时间erhoben. Die Ergebnisse werden in Prozent / absoluten Zahlen angegeben. Die Grafik / Die Tabelle / Das Schaubild / Das Diagramm besteht aus zwei Teilen. Der obere Teil besch?ftigt sich mit D. Der untere Teil hat A zum Inhalt.(此段不是一定要写，如果有给出处时间或者两个图标组成可以写，请自行删减)3. SchlussWas besonders (auff?llig) ist / bemerkenswert ist... /Es f?llt auf,dass...Zusammenfassend kann man sagen..Das liegt wohl / vermutlich daran..五、Er?rterung（议论文）（一）Einfache Er?rterung（简单议论文）1. These2. Argument( Erl?uterung mit Beispielen)3. Argumentation（二）Pro- und Kontra-Er?rterung( 正反议论文)1. Einleitung：These /Gegenthese2. Argument （自己支持的写后面）Manche meinen, dass..... Ihr st?rkstes Argument ist.. (i)weiteres Argument ist, dass.. Nicht zuletzt erw?hnen sie auch noch, dass..Aber manche Leute haben eine andere Meinung. Siebehaupten, dass.... Eins ihrer Argumente ist.... Zweite(出自: 池锝范文网:德语b1考试作文)ns, so argumentiert diese Gruppe,.. Die zwei Argumente sind schonschwerwiegend. Noch st?rker zu beachten ist, dass......3. SchlussNachdem die Pro- und Kontra-Meinung gegenübergestelltwurden, würde ich sagen, dass篇二：德语作文Chen Ruoshui kommt aus Shanghai und sie wohnt auch in Shanghai. Das liegt im im Osten von China. Sie ist Chinesisch,15 Jahre alt. Sie spricht sehr Chinesisch , Englisch und etwas Deutsch. Ihr Vater spricht Englisch und Chinesisch. Spricht ihr Mutter Russisch und Chinesisch. Ihr Schwester spricht Japanisch , Chinesisch und Englisch. Sie ist jetzt eine Oberschüler. Und sie hat kein Urlaub kürzlich.篇三：大学德语四级考试德语写作范例大学德语四级考试德语写作范例Lieber ......,ich freue mich mit dir über den guten Schulabschluss und hoffe, dass er dir einen guten Start ins Berufsleben erm?glichen wird.Wie ich von deinem Vater erfahren habe, m?chtest du eine Lehre als ...... beginnen. Da hast du sicher eine gute Wahl getroffen, denn Bankkaufleute wird es wohl immer geben, egal wie es sonst wirtschaftlich steht.Für deine Bewerbungsgespr?che drücke ich dir nun ganz fest dieDaumen. Dein ......亲爱的……：欣闻你中学顺利毕业，希望这成为你今后职业生涯的一个良好的开端。

德语考证工作总结在过去的一段时间里，我全身心地投入到了德语考证的准备和考试过程中。

这是一段充满挑战和收获的经历，在此我想对这段历程进行一个全面的总结。

首先，让我回顾一下决定考证的初衷。

随着全球化的加速，德语在国际交流中的地位日益重要。

无论是在学术研究、商务合作还是文化交流等领域，熟练掌握德语都能为个人带来更多的机会和优势。

而且，对于我个人的职业规划和发展，拥有德语证书无疑是一块重要的敲门砖，能够提升我的竞争力，拓宽我的职业道路。

在准备考证的过程中，我遇到了诸多的困难和挑战。

德语的语法体系复杂且严谨，动词变位、名词词性、形容词词尾变化等规则繁多，需要花费大量的时间和精力去记忆和理解。

同时，德语的词汇量也十分庞大，不仅有日常生活中的常用词汇，还有专业领域的术语，这对于词汇的积累提出了很高的要求。

听力和口语方面更是让我倍感压力，由于缺乏真实的语言环境，要听懂地道的德语发音并流利地进行表达并非易事。

为了克服这些困难，我制定了详细的学习计划。

每天都会安排固定的时间用于学习德语，包括语法知识的学习、词汇的背诵、听力和阅读的练习等。

在语法学习方面，我系统地梳理了德语的语法框架，通过大量的例句和练习来加深对语法规则的理解和运用。

对于词汇的积累，我采用了多种方法，如使用词汇书、阅读德语文章、观看德语电影和电视剧等，在不同的语境中学习和记忆词汇。

听力练习方面，我经常收听德语广播、观看德语原声电影和纪录片，并进行听力模拟测试，以提高自己的听力水平。

口语的提升则主要通过参加德语口语交流活动、模仿德语原声以及与德语母语者进行交流来实现。

在备考的过程中，教材和学习资料的选择也至关重要。

我参考了多本权威的德语教材，如等，这些教材内容丰富、系统性强，为我的学习提供了有力的支持。

此外，我还利用了在线学习平台和德语学习APP，上面有丰富的学习资源和练习题，方便我随时随地进行学习和巩固。

经过一段时间的努力，终于迎来了考试。

考试当天，心情既紧张又期待。

T歌h德e G学oe院th针e-I对ns各titu项t p考ub试lis出he版s a一sa套m练ple习e试xam题，boo所klet f有or对ea考ch试of感its兴e趣xam者s均. P可art在ies互in联te网res上ted阅in览t并aki获ng取an e该xa试m题ca。n a以cc各es项s th考es试e 最qu后est出ion版s 的on版th本e I为nte准rn。et. The m各o套st 练up习to试da题te中ve详rsi细on描ap述pl了ies考. 试结构、内容和 T评hrovide an overview of the structure, content and grading process of the individual exams.
DeuJtusgcehnfdülicrhJeug(ZeDndj)liche (ZDj)
Prüfungen für Erwachsene (ab 16 Jahren): Goethe-Zertifikat A1: Start Deutsch 1 Goethe-Zertifikat A2: Start Deutsch 2 Goethe-Zertifikat B1: Zertifikat Deutsch (ZD) Goethe-Zertifikat B2 Goethe-Zertifikat C1 Goethe-Zertifikat C2: Zentrale Oberstufenprüfung (ZOP)
Die Prüfungen des Goethe-Instituts: Prüfungsordnung Februar 2010
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PRÜFUNGSORDNUNG
歌德语EXA言考M G证试UID书规ELINA定E2S

歌德学院德语A1考试心得和技巧第一篇：歌德学院德语A1考试心得和技巧歌德学院德语A1考试心得和技巧A1考试技巧之（一）写作5月27北京歌德顺利拿下A1，写作满分。

可在考前两周我还不会写一个完整句子，只能怪自己太懒了。

最后两周疯狂的练习写作.先说一些开头和结尾的技巧，这个技巧也是歌德考前培训班上讲的。

1.对于熟悉的朋友和家人称呼可用Liebe Freunde，或者Liebe XX(名字)(Mutter、Vater...)，开头写完后是逗号“，”正文另起一行，开头小写，这点和中文的不一样。

结尾的祝福可以用Liebe GrÜße!或者Viele GrÜße!2.对于不熟悉的人，或者别家公司或酒店开头可以用Sehr geehrte/r Dame/ Herr,(oder: Sehr geehrte Damen und Herren)(前者为单数，后者为复数）结尾是Mit freundlichen Grüß！或者Viele Grüße!写作是十分，开头结尾写对了，一分就到手了。

接下来是根据题目要求写三句话，30到40个单词，不能少于25个，只要写明白要求就可以了，不好逞能，多写多错多扣分。

你去上考前培训班老师也会这样说。

接下来这个写作是我们一次模拟题上，我们班没几个明白的。

老师一讲全明白了:Aufgabe:Sie möchten ein Praktikum im Krankenhaus machen.1Warum2 Von wann bis wann ?3 die Bezahlung Sehr geehren Damen und Herren,ich moechte ein Praktikum im Krankenhaus machen.Ich habe Zeit von 01.8 bis 30.8.Wie viel Geld verdiene ich ? Vielen Dank!Viele Grüße!(Mit freundlichen GrÜße!)Yue一般情况下题目的原话可以变个形抄上，第三个要求die Bezahlung 的意思是付钱、支付、工资、可以直接问“我的工资是多少？”我们之前背的单词只有“付钱”的意思，所以遇到这个写作要求，有很多同学都认为是“怎么付钱”的意思。

西班牙语DELE考试B1总结，包括一些书和经验上中世纪基督教美学，一边享受一边写点东西吧。

也算是攒攒人品，给后人一些资料。

西语B1考试还算是比较轻松的，至少准备结束到考完我觉得还行吧。

但是其中很多苦可能只有去准备的人才会知道。

我准备DELE B1也就一个月时间，但是这个月很辛苦。

不过我说实话，由于本人的语法还是不错的，还有不断和西班牙人说口语（每星期至少2次），所以1个月就搞定了一些内容。

由于DELE考试没有给大家内容，即使给了也是西语书，而且浑浑噩噩，不清楚，我就给大家划定一下B1的考试范围：语法：1、请大家一定要搞清楚简单过去式、过去未完成时和过去完成时的区分。

你搞不清楚你口语一定死，因为口语有一个大部分让你看图说故事，你用一般现在时你就等着低分吧。

我的西语语伴说如果你搞定了这三个时态的区别那么你的西班牙语就没什么大问题了，至少是口语上，因为一般人口语都不会用虚拟的，当然除非有愿望等语气，如果是什么复合句啊，一般口语时西班牙人喜欢避开虚拟式。

所以你先说好直陈式并不是坏事。

2、ser和estar一定要清楚到底谁是谁，如果你不清楚也是个死。

特别是口语的时候，和你交谈的老师会给你纠正每一个语法错误，你觉得自己错得一塌糊涂还有心思说么？3、por和para，这个你也清楚点吧，如果你不清楚写作和口语一定是不行的。

4、一些俗语，我当时总结的东西是纸板，已经不知道到哪里了，大家也要总结啊，有一些俗语经常考，而且不知道为什么igualmente和buzon（邮筒）两个词经常出现，大家一定要认识。

（同志们一定要注意ig ual这个词，ser igual和estar igual的区别是很大的，大家自己查字典就知道了，因为你查了印象深刻地多，查完了你就知道西语是多么纠结了。

）5、si类复合句的各种纠结的最基本内容。

这个是比较高级的语法知识了吧！不会的同学就放过它吧，反正只要语法过了70%就可以了。

其中tuviera和hari a是非常经典的组合，不知道为什么就直接背上这两个词吧！至于你不知道这两个词到底是哪两个词的变位您就先去面壁吧！解答语法的注意事项：1、一定要考虑前后文，别因为语法对了就对了。

PRÜFUNGSORDNUNG
歌德语EXA言考M G证试UID书规ELINA定E2S
Prüfungsordnung des Goethe-Instituts e.V. E歌xa德m 学Gu院ide考lin试es规of定the Goethe-Institut
Stand: 1. Februar 2010
S§ect2ion歌2:德Th学e G院oe考the试-In中sti心tut’s Exam Centers
T歌h德e G学oe院th的e-I考ns试titu施t’s行ex单am位s有ar：e administered in:
德国境内外的歌德学院， 德Go国et境he外-In的sti歌tut德s i中n G心ermany and overseas, 歌Go德et学he院-Ce在nt德er国s o境ver内se外as,的考试合作伙伴。 the exam partners of the Goethe-Institut in Germany and overseas.
L发as布t U日pd期at:e2d0:1F0e年bru2a月ry1日1, 2010
Die Prüfungen des Goethe-Instituts sind zum Nachweis von Sprachkenntnissen in Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache konzipiert und werden an den in § 2 dieser Prüfungsordnung genannten Prüfungszentren weltweit nach einheitlichen Bestimmungen durchgeführt und bewertet.

各位准备考试的同学们是不是正在紧张地进行准备？相信以往德福高分同学的心得体会一定会对你有所帮助。

我学习德语已经将近两个年头了，德福考试鏖战两次，虽未达到完美，却也完成了心中所愿，感谢各位优秀老师在我德语学习道路上给予我的帮助。

希望各位如我一般奔跑在赴德道路上的勇士们，在德福考试中顺利地拿到出国所需的语言能力认证。

在此我分享一些我的德语学习以及德福考试的经验与教训，希望能够对其他德语学习者有所帮助。

德语是一门艰深晦涩的语言，而德福考试是一门标准化的语言能力考试，这门考试不似其他英语考试一般有详尽的真题解，有完备的“机经”，这样就要求了我们需要拿出自己最本质的语言水平去面对它。

所以我想特别强调的一点在于，切忌在德福考试之路上拔苗助长，在语言能力到达一定水平之前，不去尝试德福考试，不参加针对德福考试的培训班。

此举无异于在自己面前竖一座不可逾越的高山，结果只能是无所长进，并大挫锐气。

在踏入德福考试这条天险前，没有夯实的语法基础，稳定的词汇量是极其危险的。

在准备德福的紧张时段中，没有任何机会回过头去翻新基本语法和基础词汇。

对于德语水平达到B1或B2的同学，我想针对德福考试的四个部分，即听、说、读、写，给出针对性的参考。

我不想写太多关于解题重点的东西，希望分享一些要点和容易被忽视的点。

阅读：看似是最简单最容易拿高分的一项，但是题目的难度在逐年加大。

阅读分为三篇，一般来说只要第一篇全对，拿到4没有太大的问题。

对于LV1来说，特别要注意的是题干中的首名词，它限定了你寻找的范围，在特定情况下，它可以直接将这项判定为I，还需要注意的是题目段落中单数定冠词与可复数化名词的抽象含义，也就是说与题干中关键名词的同义替换，这里我指的是“同义替换”，而不是“一模一样”。

举例：题目中die Bewerbung und die Platztierung，在题干中替换为Qualitätsvergleiche (TestDaf Musterprüfung 2)。

Etwas bewerten•Welche Idee gefällt Ihnen am besten?•Also ich mag / finde / denke…•Mir gefällt das Angebot / die Idee auch sehr gut / nicht besonders / überhaupt nicht.•Glaubst du, das funktioniert?•Ich glaube, das funktioniert nicht•Ja, ich glaube schon. Wandern / … liegt im Trend / ist gerade in.•Echt / wirklich ?•Ich finde es traurig / schrecklich / …, das man so viel wegwirft / …•Ich finde es schön, dass …•Ich bin froh, dass …•Ich denke, dass das eine gute Idee ist. / dass das im Trend liegt.•Meiner Meinung nach ist es sehr gut, dass …•Am besten / Besonders gut gefällt mir, dass …•Meiner Meinung nach ist es sehr gut, dass …•Den / das / die … würde ich gern / nicht kaufen. Denn …•Ich würde gern / nicht so gern in der Firma arbeiten, weil …Etwas gemeinsam planen•Wollen wir zurest /danach / am Samstagabend … besichtigen / ansehen? •Und am Sonntag können wir in / ins … gehen.•…ist wirklich sehenswert / beeindruckend / toll …•Das wird bestimmt…•… gefällt unserem Besuch bestimmt / sicher.•Was denkst du / denkt ihr ?Einverstanden / zustimmen / sich einigen•Ja, das ist eine gute Idee. Einverstanden•Ich bin (auch) dafür. Gute Idee!•Ja gut, machen wir so.•Also gut.•Aber gern.•Okay, das machen wir.•Ja okay, das passt auch•Doch, du hast recht.•(Ganz) Genau.•Ich bin voll und ganz deiner Meinung.anderer Meinung sein•Das können wir doch später auch noch machen.•Wollen wir nicht lieber zuerst / danach / am Abend•Ich bin dagegen. / Muss das sein? Das ist doch langweilig•Ich finde das nicht so gut.•Ich kann dir da nicht zustimmen•Davon halte ich nicht viel•Ich völlig andere Meinung. Mein Standpunkt ist, dass …•Sehr nett, aber da kann ich leider nicht.•Das ist keine so gute Idee. Ich würde lieber …•Also, ich weiß nicht. Das finde ich nicht so interessant.Rückfragen und Gleichgültigkeit ausdrücken•Macht dir das nichts aus ?•Ärgerst du dich denn nicht darüber?•Und das ist gut?•Ist das nicht eher langweilig / uninteressant / …?•Nein,Nein, das ist mir ganz egal / gleich.•Das spielt keine Rolle.•Das interessiert mich nicht.•Meinetwegen kann jeder das so machen, wie er möchte.Etwas vorschlagen / sich verabreden•Möchtest du vielleicht mitkommen?•Was hältst du davon?•Lass uns doch …•Darf ich etwas vorschlagen?•Willst du zu / zum / zur … mitkommen? Du hast gesagt, das würde dich interessieren. •Hast du am … Zeit?•Wie wäre es mit … ?•Geht es bei dir am / um … ?•Wollen wir noch einen Treffpunkt ausmachen?•Ja gut, dann treffen wir uns um … am …Ratschläge geben / Vorschläge machen•Sollten / könnten aber auch•An deiner Stelle würde ich …•Mach doch … !Sorge ausdrücken•Was ist los?•Ist alles in Ordnung?•Ich habe Angst vor Herzkrankheiten /…•Hoffentlich muss ich nicht ins Krankenhaus / zum ZahnarztMitleid•Das finde ich aber traurig•Oh, das tut mir wirklich sehr / echt leid.Hoffnung•Hoffentlich hast du nichts Schlimmes!•Ich hoffe, es ist alles in Ordnung.Wichtigkeit•Ich möchte gern …•Ja, das ist mir sehr wichtig•Es kam mir darauf an, …•Am wichtigsten war mir …•Für mich war, es sehr wichtig, dass …•Ich ging / war, so oft ich konnte, …•Ich konnte es kaum erwarten, bis …•Ich legte größten Wert auf …•Das war mir (nicht so) wichtig.Überraschung / in anderer Situation•Ich finde es komisch / Es ist komisch, dass …•Es wundert / überraschet mich, dass …•Ich habe gedacht, dass …•Ja das ist komisch. Aber bei uns is das auch so.•Bei uns / In meiner Heimat … ist das anders. Wir essen …•Wirklich? Komisch! Das wundert / über rasche mich (auch).Freude•Schön, dass Du an. Ich gedacht hast. / … hat / haben mich sehr gefreut.•Ich liebe … / … mag … besonders gern.•… ist / sind super. /eine tolle Idee.•Ich bin sehr froh, dass…•Ich freue mich sehr auf.gratulieren•Herzlichen Glückwunsch zum Jubiläum!•Alles Gute zum Jubiläum! / Viel Glück!•Wir wünschen Ihnen …•Wir gratulieren Ihnen …•Wir hoffen …Zufriedenheit / Unzufriedenheit ausdrücken•Bist du mit deinem Beruf / deiner Ausbildung / deinem Job zufrieden ?•Ja, ich bin (sehr) zufrieden damit.•Mein Job / … ist sehr interessant / …•Ich finde meinen Beruf / … prima / gut/ schön.•Mein Beruf / … macht mir großen Spaß.•Na ja, es geht.•Der Job ist okay.•Nein, ich bin (sehr) unzufrieden damit.•Nein überhaupt nicht.•Ich habe keine Lust mehr.•Ich habe genug.•Immer muss ich … Das ärgert mich. /Das stört mich. Deshalb möchte ich … Das habe ich fest vorBegeisterung•Das war eine tolle Zeit mit vielen schönen Erlebnissen / Erfahrungen.•Ich konnte viele neue / schöne / … Erfahrungen machen.•Es hat mir super / …gefallen, dass …•Das würde ich jedem empfehlen.Enttäuschung•Ich fand es traurig, dass …•Leider hat … nicht (so gut) geklappt.•Ich konnte viele neue / schöne / … Erfahrungen machen.•Es hat mir super / … befallen, dass …•Das word ich jedem empfehlen.Sich bedanken•Wir danken Ihnen für …•Wir bedanken uns für …Jemanden überzeugen / begeistern•Glaub mir. Das ist mal etwas anderes / Neues / Besonderes. •Unsinn!•Probier / Versuch das doch mal.•Sieh das doch positiv / nicht so negativ.•Bist du denn gar nicht neugierig?•Das lohnt sich bestimmt.Sich überzeugen lassen•Du hast recht. / Das ist wahr. / Schon gut.•Das ist doch / ja wirklich mal etwas anderes / Neues / Besonderes. •Lass uns da hingehenEtwas erklären•Wie geht das? Können Sie mir das erklären?•Können Sie mir sagen, wie das funktioniert?•Kein Problem ! Gern. / Na klar! Das ist ganz einfach.•Zuerst müssen Sie … Dann / Danach / Und dann … Zuletzt müssen Sie…Überzeugung ausdrücken•Ich bin davon überzeugt, dass … eine / keine Rolle spielen wird.•Bei der zunehmenden Globalisierung / Alterung der Gesellschaft•Wir werden … tun müssen, damit …•Ist es realistisch, dass …?•Wir müssen weiter intensiv …, sonst …•Wenn …, dann haben wir keine andere Wahl.•Wenn sich die Zahl der … weiter so erhöht / vergrößert, dann•Die Sache ist ganz einfach: Wir müssen …•Wir können nicht so tun, als ob …•Das löst mehrere Probleme auf einmal.•Es gibt keine Alternative zu … / Dazu gibt es keine Alternative.•Meiner Überzeugung nach …•Für mich besteht kein Zweifel daran, dass …•Ich zweifle nicht daran, dass …Wunschvorstellungen ausdrücken•Ich wäre gern bei … dabei gewesen.•Das hätte ich gern gesehen / erlebt / …•Das war bestimmt eine tolle / beeindruckende / interessante / … Zeit / …•Das muss sehr beeindruckend / interessant gewesen sein.•Mich hat … schon immer beeindruckt / interessiert /…•Ich konnte mir noch nie / schon immer gut vorstellen, …Etwas anpreisen•Also, am meisten überrascht / begeistert hat mich persönlich …•Dort gab es ein großes kulturelles Angebot.•Wir haben uns keine Sekunde gelangweilt.•Dort herrschte auch die fröhlichste Stimmung / netteste Atmosphäre•Die Menschen / … haben uns … behandelt. Die Gastfreundschaft war …•Augsburg / … hatte den nettesten …•Dort gibt es fantastische Gaststätten / Gebäude aus dem vorigen Jahrhundert / …•Im Vergleich zu … hat … einfach die besten…•Die interessantesten Ecken gab es in …•Eines der tollsten Erlebnisse war …•Wir hatten das Vergnügen einer / eines …•Schuld daran war …•… ist immer einen Besuch wert.•… ist einer der schönsten Orte in …•… hat die nettesten…•Hier finden Sie nicht nur…,sondern auch… / sowohl … als auch…•Besonders empfehlenswert ist …•… dürfen Sie auf keinen Fall verpassen / versäumen.•Wenn Sie neugierig geworden sind, dann …Eine Meinung äußern•Da bin ich gleicher / völlig anderer Meinung.•Das sehe ich auch so / nicht so.•Dafür / Dagegen spricht, dass …•Meiner Meinung / Ansicht nach …•Davon halte ich nicht viel, denn …Darauf reagieren•Nein, auf keinen Fall•Das ist doch Unsinn !•Unbedingt !•Ganz meine Meinung.Auf Erzählungen reagieren•Bei uns kam das nicht infrage•Das war bei uns nicht vorstellbar / auch so.•Das können wir uns heute gar nicht mehr / immer noch sehr gut vorstellen. •Das ist heute kaum mehr / gut vorstellbar.•Das ging mir genauso / ganz anders.•Das kann ich gut / ehrlich gesagt nicht verstehenRegeln diskutieren•Davon halte ich (nicht) sehr viel.•Das lehne ich ab.•Das wäre für mich undenkbar.•Das finde ich fair / unfair.•Das finde ich unheimlich wichtig.•Wesentlich wichtiger finde ich …•Es kommt darauf an, wie man das sieht.•Ich lege größten Wert auf … / darauf, dass ….•Die Hauptsache ist, dass …•Man kann schon verlangen, dass …Etwas empfehlen•Sie interessieren sich für … / Sie brauchen / möchten / sind … ? •Diese Kurs ist für alle, die …•In unserem / dem Kurs haben Sie die Möglichkeit, …•In diesem Kurs werden wir …•Im Kurs / Dabei / Beim …. lernen Sie / lernt man, …•Ganz praktisch üben wir, …•Außerdem machen wir …•Erfahrungen / Vorkenntnisse sind (nicht) notwendig。

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德国大学一个学期过两门三考过课的几点感想快捷键：输入"机械硕士布伦", "MMTUBS"，"机械硕士"，"德国硕士"，"德国学业" 即可快速查找该篇文章，不区分大小写都说没有经历过挂科的人生是不精彩的，小玮在国内读本科的时候总觉得这是非常不努力的学生才会说的一句话，然而到了德国，小玮不仅经历了挂科，甚至经历了两门挂了两次的考试，第三次考试（俗称“三考”）才得以通过，想想人生已经是功德圆满了。

想想之前看到有的同学在审核的时候就遇到了两次这样的水逆，而且在德国，有三考通过经历的同学不在少数，你绝对不是一个人，所以想大概说说想法。

在德国挂科不意味着你不努力，有些可能确实需要时间积淀或者需要非常熟练，因为把所有课程内容背过也只是个基本，超过两次小玮感觉可能有以下原因：1.难课，挂科率非常高，俗称“杀手课”2.口语考试3.学校课程设置不合理，助教难度把控失当4.非当季课程的补充考试5.熟练度不够6.专业学习基础不够7.需要大量背诵的专业方向，语言障碍8.考试前心理紧张焦虑德国考试分数1,0-5,0：1,0精通；2,0 理解；3,0 适应；4,0通过；5,0 挂科，考试通过一般是答对50%-40%以上。

根据小玮的经验来看背课的内容即使背了80%不能深刻理解的话一般不容易超过3,0，然而人的精力有限德国一门课内容又非常多，能背的差不多也不太容易，又有德语这座大山所以想理解其实是非常难的，这也就是德国考试为什么容易挂科的原因。

这是德国大学教育的弊病，什么东西都要塞到一门课里面并且不断增加内容但是不考虑学生的接受能力，有的时候跟狗熊掰棒子似的，很多经验其实可以工作实习中学的，比干背效率高得多。

所以德国大学这些教授助教专业素养高，但是其知识传递效率不如英美大学。

一般到德国读硕士换专业不太容易，但是可以看看ABCDV或者其他网站的攻略，看看你要读的大学的硕士专业评价如何，比如药学这类的专业在德国属于非常难的专业（很多门必修课而且杀手课非常多不容易躲开），如果不是迫不得已尽量不要碰，本科学这个专业的话那看看网上攻略能不能换个专业，不能换专业的话不是必修课尽量躲掉。