北师大版 四年级上册数学习题课件-第3单元 乘法7 第三单元综合练习

3．下面是一幅草坪图，如果每个方框代表10平方米， 估一估，算一算，草坪的面积约是( 180 )平方米。
易错辨析
4．用估算的方法选择正确的答案，104×28＝( B )。 A．1112 B．2912 C．21712 辨析：不能正确进行估算。
提升点 运用估计策略解决实际问题
5．估计一下，下面这段文字大约有多少个字？(不含 标点符号) 中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清 时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受 中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些 国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2008
4．用竖式计算。 325×23＝ 7475
458×25＝ 11450
437×34＝ 14858 523×42＝ 21966 (竖式略)
易错辨析
5．下× 35 630
×
35
630
辨析：未理解 算理。
378
378
1008
4410
提升点 解决实际问题
6．一辆汽车每时行驶165千米，从甲地到乙地共行驶 了12时。甲、乙两地相距多少千米？
165×12＝1980(千米) 答：甲、乙两地相距1980千米。
7．学校要买142个同一类型的鼠标，准备了5000元， 可以买哪一种？还剩多少元？
142×33＝4686(元)
142×54＝7668(元)
142×42＝5964(元) 7668＞5964＞5000＞4686
5000－4686＝314(元) 可以买第一种，还剩314元。
第三单元 乘法
第1课时 卫星运行时间 三位数乘两位数
BS 四年级上册
知识点 1 三位数乘两位数的估算
1．填空。 (1)估算213×31时，可以将213看成( 200)，31看成

37037×( 12 )=444444 37037×( 18 )=666666 37037×( 24 )=888888
课堂小结
1.计算器不仅是计算的工具，还是探索数学 和学习数学的工具。
2.从简单情形寻找规律是解决复杂问题的重 要策略。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版小学四年级数学上册
第三单元 乘法
第6课时 复习课
知识梳理 本单元我们主要学习了那些知识？ 1.计算三位数乘两位数 2.估算及应用 3.计算器及计算工具的演变 4.探索乘法算式中的规律及应用 5.用数学解决生活中的实际问题
知识梳理 下面各题你会做吗？
302×54= 16308
302×54= 16308 47×210= 9870 408×17= 6936
探究新知
99×99＝ 9801 999×999＝ 998001 9999×9999＝ 99980001 99999×99999＝ 9999800001 999999×999999＝ 999998000001
探究新知
1×9＋2＝ 11 12×9＋3＝ 111 123×9＋4＝ 1111 1234×9＋5＝ 11111 12345×9＋ 6 ＝ 111111 123456× 9 ＋ 7 ＝ 1111111
交流你的做法。
每排大约20株花苗，一共有10排，大约200盆花。 (答案不唯一)
练一练 2.估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？ 在小组或全班交流。
50 50 50 50 50 50
50 50 50 50 50 50
50×12=600（粒）
练一练 3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方米，
练一练

卫星运行时间：
让学生选择合适的方法进行估算，整理估算方法， 培养估算意识，掌握估算的技巧。
探索三位数乘两位数乘法的计算方法和算理，让 学生体会算法的多样性。
掌握乘法竖式的计算步骤和方法，正确进行乘 法的竖式计算。
这题重点讨论408×23中0的计算方法，教师 追问：“0与任何数相乘都得0，这个过程可以不 要吗？积又该如何书写呢？”同学们通过独立思 考后进行讨论小结，从而掌握乘数中间有0的计 算方法。
本节课是对较大数量进行估计，如果把较大数 量分成大抵相等的几个部分，那么只要能估计出 其中一部分的数量，就可以用乘法算出所要估计 的数量，所以这节课也体现了乘法的实际应用。
讨论用什么策略估计体育场观众人数。
学生通过独立思考、讨论等活动，能估计一个看 台观众的人数。
如何估算得到体育场可容纳的观众人数。
神奇的计算工具：
教材设计了古今计算工具的演变过程，比较形象直 观，使学生对计算工具的发展和现状有初步的认识。 算筹和算盘是我国的重大发名，在数和运算的发展史 上贡献巨大，是中华文化的瑰宝，我们应以这一发明 而自豪。在初步了解计算工具古今演变的基础上教科 书提出了三个问题。
通过交流增进对计算器使用方法的了解。
2、能用竖式计算正确计算三位数乘两位数，会对三位数乘两 位数进行估计。认识并会使用计算器进行简单的四则混合运算， 逐步养成认真计算、仔细检查的良好习惯。
3、能运用乘法知识和估算策略解决一些实际问题，提高分析 问题和解决问题的能力，发展应用意识。
4、结合计算器探索有趣的乘法，在观察、分析和比较中发现规 律，发展学生的推理能力，激发探索数学的兴趣，培养反思、质疑 的学习习惯。
第一个问题和第二个问题都是先用计算器计算，然 后观察算式发现规律，再根据规律继续写出这样的 算式和结果。

计算工具的演变史
1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。
计算工具的演变史
1946年，美国人发明了世 界上第一台电子计算机， 每秒可以运算5000多次。
现在世界上运算最快 的计算机每秒可以运 算54902万亿次。
关于计算机，你 已经知道了什么？
数字显示屏
数字键 清除键 开关键
运算符号键 等号键
114×21= 2394
方法二：
把21分成7×3，用114 先乘7，再乘3。
114×21 ＝114×7×3 ＝798×3 ＝2394
方法三： 表格式
114×21= 2394
114×21
2000 200 80 100 10 4
2280 ＋ 114
2394
方法四： 列竖式
114×21= 2394
114 × 21
你能估算出“114×21”积 的大致范围吗？在小组内 与同学交流你的估算方法。
我们组的估算方法是 把114看作120，把21 看作20，这样我们组 估算的结果就是2400。
你能估算出“114×21”积 的大致范围吗？在小组内 与同学交流你的估算方法。
我们组的估算方法是 把114看作100，把21 看作20，这样我们组 估算的结果就是2000。
可以通过拨打114向指定的医院挂号。2011年8月，
郭阿姨共上班23天，平均每天接电话144个。
（2）与同伴说一说你的计算过程。
144 × 1 213
4 3 2 ——先用23个位的3和144相乘 21 81 8 ——再用23十位的2和144相乘 3 3 1 2 ——把两次相乘的结果相加
你会填吗？
213 × 25 1065 426
估算可以让我们知道积的大致 范围，那么能不能准确地计算 出“114×21”的结果呢？

答：商店赚钱。
补充练习 1.我会算。
153 × 15
765 153 2295
326 × 17 2 282
3 26
5 542
402 × 12
804 402 4 8 24
130 × 15
6 50 13
19 50
补充练习
2.病题门诊部。
208
改正：
× 2 4（ ✕ ）
802 4 16 4 9 62
208 × 24
83 2 416 49 9 2
补充练习
2.病题门诊部。
改正：
243 × 2 0（ ✕ ）
243 286
3103
243 × 20
4860
课堂小结
（1）计算乘数中间有0的三位数乘两位数 时，用两位数依次去乘三位数的每一 位上的数，包括0也乘，与0相乘后， 若前面有进位，再加上进位的数，写 在相应的数位上，没有进位时也要写 上0占位。
上进位上的数
3×0+2
探究新知 你喜欢用哪种方法算？
练一练
1.森林医生。
121 × 14
48 4 121 1 6 90 45
304 × 58
2 24 73 2 1 15 72 0
1 17 96 73 2
809 × 27
5 663 1 6 18 12 1 87 4 3
练一练
2.算一算，并和同伴说一说计算过程。
203 × 32
406 609 6496
632 × 50 3160 0
609 × 57
4263 3045 34713
530 × 87
3710 4240
46110
练一练 3.包装一个小礼盒需要31厘米长的彩带，现有320个

下面各题可以怎样计算？与同伴交流你的想法。
两位数乘三位数，
可以交换两个乘 数的位置。
54
× 312
1 08 54 16 2
16 848
54×312
312 × 54 1 2 48 1560 16 848
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三位数乘两位数（1）
下面各题可以怎样计算？与同伴交流你的想法。
210 × 47
1 4 70 840
三位数乘两位数（1）
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三位数乘两位数（1）
北师大版四年级数学上册课件
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三位数乘两位数（1）
课前导入
看谁算得又对又快
25×5= 125
32×4= 128
30×6= 180
55×2= 110
40×3= 120
33×3= 99
28×3= 84
41×9= 369
103×5= 515 202×4= 808 250×0= 0 101×6= 606
估算可以让我们知道积的大致 范围，那么能不能准确地计算 出“114×21”的结果呢？
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三位数乘两位数（1）
方法一：
114×21= 2394 21圈=20圈+1圈
114×20＝2280 114×1＝114 2280＋114＝2394
20圈需要多少分 1圈需要多少分 21圈需要多少分
把21分成20+1，分别和114 相乘，然后把两次乘得的 积相加。
答：大约能容纳4800名观众。
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三位数乘两位数（1）
课堂练习
估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴交流你的做法。
花盆是比较整齐的排列的，可以用横排×竖排的方法估计。
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三位数乘两位数（1）

失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。
你不能左右天气，但你能转变你的心情。
当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。
学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
对人恭敬，就是在庄严你自己。
家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！
身体健康， 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能一样，“沙里淘金”。
宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。
学习进步！
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰
感情久了，就不是爱了而是依赖；失去那阵，那不是痛而是不舍。
取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科
成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。
如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。