《桃花源记》复习资料整理大全

人间神仙境，世外桃花源---------------《桃花源记》复习要点一、文学常识：本文选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。

浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。

不满当时现实，弃官归隐。

《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。

我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。

二、文言实、虚词语在文章中的含义（以注释为主）【一般词语】［缘］沿着，顺着。

芳］香花。

［落英］落花。

［缤纷］繁多样子。

[异]感到诧异。

[穷]尽，有走完或穷究根源之意［复］再。

［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。

［才］仅。

［平旷］平坦开阔。

［俨然］整齐的样子。

［属］类。

［阡陌］田间小路。

［悉、咸]全，都。

［黄发垂髫］指老人小孩。

［怡然］形容喜悦。

［乃］竟然。

［具］详细。

［问讯］打听消息。

[叹惋]感叹惊讶。

[延]邀请。

［语（yù）］告诉。

[扶]沿，顺着。

[向]从前，旧的。

［及］到。

［诣］到。

［遣］派。

［欣然］高兴的样子。

［规］计划。

［果］实现。

【一词多义】[志] ①标记。

（寻向所志）②做标记。

（处处志之）[为] ①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。

（不足为外人道也）[寻] ①寻找。

（寻向所志）②随即，不久。

（寻病终）[闻]①听说。

（村中闻有此人）②听到的事情。

（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。

（便舍船）②（shè）房舍。

（屋舍俨然）[作] ①劳作。

（其中往来种作）②做。

（设酒杀鸡作食）【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。

今：食物味道好。

［开朗］古：地方开阔，光线充足。

今：乐观，畅快，不阴郁低沉。

[交通]古：交错相通。

今：各种运输邮电事业的总称。

[妻子]古：妻子儿女。

今：男子的配偶。

[绝境]古：与世隔绝的地方。

今：没有出路的境地。

[无论]古：不要说，（更）不必说。

今：连词，表示条件不同而结果相同。

[如此]古：像这样。

今：这样。

[不足]古：不值得。

《桃花源记》复习提纲一、基础知识1、文学常识本文选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。

东晋著名田园诗人。

不满当时现实，弃官归隐。

《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。

我们还学过他的《归园田居》。

2、文言词语【一词多义】［中］①年间。

（晋太元中）②中间。

（中无杂树）［志］①标记。

（寻向所志）②做标记。

（处处志之）［为］①（w 6）作为（武陵人捕鱼为业）②（w①对，向。

（不足为外人道也）［寻］① 寻找。

（寻向所志）②随即，不久。

（寻病终）［闻］①听说。

（村中闻有此人）②听到的事情。

（具言所闻）［舍］◎（sh$舍弃，放下。

（便舍船）购（sh e房舍。

（屋舍俨然）［作］①劳作。

（其中往来种作）②做。

（设酒杀鸡作食【古今异义】［鲜美］古：鲜艳美丽。

今：食物味道好。

［开朗］古：地方开阔，光线充足。

今：乐观，畅快。

［交通］古：交错相通。

今：各种运输邮电事业的总称。

［妻子］古：妻子儿女。

今：男子的配偶。

［绝境］古：与世隔绝的地方。

今：没有出路的境地。

［无论］古：不要说，（更）不必说。

今：连词，表示条件关系的关联词。

［如此］古：像这样。

今：这样。

［不足］古：不值得。

今：不充足；缺点。

【词类活用】［异］感到诧异。

【通假字】［要］通邀”邀请。

【成语】［豁然开朗］形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。

也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。

豁然，开阔敞亮的样子。

［无人问津］比喻无人探问价格或情况。

津，渡口。

［怡然自乐］形容高兴而满足的样子。

［世外桃源］指不受外界干扰的地方或幻想中的理想世界。

［与世隔绝］形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

二、理解探究（一）用原文语句回答：1•描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。

2.表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

3•表现桃源宁静安乐的社会环境的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。

4.描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。

桃花源记一．文学常识。

1．作者：陶渊明，一名潜，字元亮，自号“五柳先生”。

私谥“靖节”。

东晋著名田园诗人。

我们还学过他的诗《归园田居》（其三）、《饮酒》（其五）其中的名句如：采菊东篱下，悠然见南山。

、文章《五柳先生传》。

陶渊明因不满当时的黑暗现实，任彭泽令不足三月即辞官归隐，作《归去来兮辞》。

著有《陶渊明集》。

2．选自《陶渊明集》。

《桃花源记》本是《桃花源诗并序》中的序。

3、记，古代常用的一种文体。

可记人和事，可记山川名胜，可记器物建筑等。

写法上大多以记叙为主，而兼有议论、抒情成分。

二、主题(写作目的）：作者虚构了一个与现实社会对立的美好社会，表达了作者对现实社会的不满和对理想社会的追求，同时也反映了广大劳动人民的愿望。

三、行文思路：本文以渔人进出桃源的行踪为线索，按时间先后顺序，把渔人发现桃源、进入桃源、拜访桃源、离开桃源、再寻桃源的情节组织起来。

四、理解性默写：1、描绘桃林美景的语句是：（夹岸数百步，）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2、描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

3、描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。

4、描写桃花源生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

5、描写了桃花源社会风尚的语句：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

6、最能突出桃源人生活幸福美满、恬淡自足的语句是(文中描写挑花源人精神状态的句子是):黄发垂髫，并怡然自乐7、表现桃源人民风淳朴、热情待客的句子有:便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食。

8、“村人”来桃花源的原因是？自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

9、本文"此人一一为具言所闻，皆叹惋。

"桃花源人为何叹惋？问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

五、简答题：10、第一自然的景物描写有什么用？答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源美好作了铺垫。

桃花源记知识点归纳完整版《桃花源记》是中国古代文学名著之一，是东晋时期文学家陶渊明创作的一篇短篇散文。

本文将对《桃花源记》中的知识点进行归纳，帮助读者更好地理解和欣赏这篇杰作。

一、作品背景《桃花源记》写作于东晋时期，是陶渊明在当时政治动荡的局势下，表达对现实社会的不满和对理想世界的追求的产物。

通过描绘一个隐秘而宁静的理想乡村，作者传递了他对自然、人性和社会的思考和态度。

二、故事梗概《桃花源记》故事发生在一个偶然的时机。

陶渊明偶然间迷入一个隐藏世外桃源，那里的居民与外界完全隔绝，过着和谐、快乐的生活。

他们不知世间的纷扰和恶劣环境，年复一年，代代相传，形成了自给自足的社区。

陶渊明在这里度过了数月的时光，感受到了久违的宁静与自由。

最终，他决定告别桃花源，回到现实社会。

三、主要人物1. 陶渊明：本文的作者，文学家，也是故事中的主要角色。

他代表了普通人对现实社会困苦生活的厌倦，对理想世界的渴望。

2. 桃花源居民：他们生活在一个与外界隔绝的世外桃源。

他们勤劳守望，与自然和谐共生，过着幸福快乐的生活。

四、主题思想1. 恢复原始生活：《桃花源记》表达了对原始生活的向往和追求，在现实生活困顿的情况下，人们渴望回归自然，恢复纯真和宁静。

2. 乡村幸福：文中描绘了桃花源居民和谐、快乐的生活状态，强调了农村生活的优点与价值。

3. 对现实社会的批判：《桃花源记》通过隐喻的手法，批判了当时的政治腐败和社会不公，体现了作者对社会现实的无奈和反抗。

五、艺术手法1. 自然描写：《桃花源记》以丰富细腻的自然描写为主线，通过描绘桃花的盛开、山水的美丽、鸟语花香的景象，展示了自然的神秘而美好。

桃花源记中考考点知识梳理一、文学常识1. 作者- 陶渊明，东晋诗人。

名潜，字元亮。

他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。

2. 出处二、重点字词1. 通假字- “要”通“邀”，邀请。

如“便要还家”。

2. 古今异义- 鲜美- 古义：鲜艳美丽。

例句：“芳草鲜美”。

- 今义：（味道）新鲜。

- 交通- 古义：交错相通。

例句：“阡陌交通”。

- 今义：各种运输和邮电事业的总称。

- 古义：妻子和儿女。

例句：“率妻子邑人来此绝境”。

- 今义：男子的配偶。

- 绝境- 古义：与人世隔绝的地方。

例句：“率妻子邑人来此绝境”。

- 今义：没有出路的境地。

- 无论- 古义：不要说，（更）不必说。

例句：“无论魏晋”。

- 今义：表示在任何条件下结果都不会改变。

3. 一词多义- 舍- 舍弃。

“便舍船”。

- 房屋。

“屋舍俨然”。

- 寻- 寻找。

“寻向所志”。

- 不久。

“寻病终”。

- 做标记。

“处处志之”。

- 标记。

“寻向所志”。

- 为- 作为。

“武陵人捕鱼为业”。

- 对，向。

“不足为外人道也”。

三、句子翻译1. 缘溪行，忘路之远近。

- （渔人）顺着溪水行船，忘记了路程的远近。

2. 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

- 忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。

3. 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

- （呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。

还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。

4. 阡陌交通，鸡犬相闻。

- 田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。

5. 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

- 人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。

老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

6. 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

- 他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。

《桃花源记》知识点梳理《桃花源记》知识点梳理在平时的学习中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点有时候特指教科书上或考试的知识。

哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的《桃花源记》知识点梳理，希望能够帮助到大家。

《桃花源记》知识点梳理1一、重点句子翻译1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

译：渔人忽然遇到一片桃花林，在溪流的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花繁多。

2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

译：土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。

3、阡陌交通，鸡犬相闻。

译：田间小路交错相通，鸡和狗的叫声可以互相听见。

4、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

译：人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴都像桃花源外的人一样。

5、黄发垂髫，并怡然自乐。

译：老人和小孩全都安适舒畅，自得其乐。

6、便要还家，设酒杀鸡作食。

译：(村人)就邀请(渔人)到自己家里，摆了酒杀了鸡做了饭(来款待他)。

7、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

译：(他们)自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带着妻子儿女以及乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是跟外面的人断绝了来往。

8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译：(他们)问(渔人)现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

9、此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译：渔人把自己听到的事情一件一件详细地告诉给他们，(他们)都感叹惋惜。

10、此中人语云：“不足为外人道也。

”译：桃花源中的人告诉(渔人)：“(这里的情况)不值得对外边的人说啊”11、既出，得其船，便扶向路，处处志之。

译：(渔人)出去之后，找到了他的船，就顺着旧路(回去)，到处做了记号。

12、寻向所志，遂迷，不复得路。

译：寻找以前所做的标记，最终迷路了，不能再找到原来的路。

二、词语解释缘：沿着，顺着行：行船。

1、成语：(1)世外桃源：原指与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。

后也指环境幽静生活安逸的地方。

后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。

(2)豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。

形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。

也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。

(3)无人问津;津：渡口。

没有人来问渡口。

后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。

(4)落英缤纷;落英：落花。

缤纷：繁多凌乱的样子。

鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。

也指花儿凋谢的暮春天气。

(5)怡然自乐：形奈和悦而自得其乐。

2、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”?谈谈你的理解。

示例：(1)不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。

(2)设下悬念,使故事更加离奇。

(3)桃源中人心存戒心，想保住这个“绝境”，避免战乱，不愿让外人知道。

(4)也为下文再寻找桃花源而不得埋下伏笔。

3、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”渔人说了些什么?为什么皆叹惋?渔人说的是秦末以来的历史。

桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。

(外界变化大;战乱频繁;社会黑暗;人民生活痛苦;与世隔绝时间长;听见渔人所说的话。

)(联系上下文，我们可以知道渔人说的是桃花源人并不知道的世事变迁，即秦末以来汉、魏、晋的历史，以及世人在历史的改朝换代的战争中遭受的磨难。

)4、本文的语言简洁而含蕴丰富，试举一例进行说明。

如在叙述渔人与村人相互问话时的语言就是一个证明，作者不正面叙述，而用“乃不知有汉，无论魏晋”来概括。

但简洁中还有丰富，一切问话的内容尽在其中，又见其丰富。

5、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想?这种社会理想在当时的条件下能否得以实现?试作评价。

没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。

作者这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义;但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

6、作者在二千多年前就为我们规划出一个美好的世外桃源，并成为后人羡慕、追求的目标，由此，你能够看出作者追求怎样的人生理想?答：追求一种和平宁静，没有剥削，没有压廹，没有战乱从平等的理想世界，因为作者所处时代战争频繁，作者有志不得施展，只有寄托在作品中。

桃花源记（1）课文：晋太元（2）中，武陵（3）人捕鱼为业。

缘（4）溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美（5），落英（6）缤纷（7）。

渔人甚异（8）之。

复前行，欲穷其林（9）。

林尽水源（10），便得一山，山有小口，仿佛（11）若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人（12）。

复行数十步，豁然开朗（13）。

土地平旷，屋舍俨然（14），有良田美池桑竹之属（15）。

阡陌交通（16），鸡犬相闻（17）。

其中往来种作，男女衣着，悉（18）如外人。

黄发垂髫（19），并怡然自乐。

见渔人，乃大惊（20），问所从来。

具（21）答之。

便要（22）还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸（23）来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子（24）邑人来此绝境（25），不复出焉，遂与外人间隔（26）。

问今是何世，乃（27）不知有汉，无论（28）魏晋。

此人一一为具言（29）所闻，皆叹惋（30）。

余人各复延（31）至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语（32）云：“不足（33）为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路（34），处处志（35）之。

及郡下（36），诣（37）太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳（38）刘子骥（39），高尚士也，闻之，欣然规（40）往。

未果（41），寻（42）病终。

后遂无问津（43）者。

课下注释：（1）选自《陶渊明集》卷六（中华书局1979年版）。

（2）[太元]东晋孝武帝的年号（376-396）。

（3）[武陵]郡名，现在湖南常德一带。

（4）[缘]沿着，顺着。

（5）[鲜美]新鲜美好。

（6）[落英]落花。

一说，初开的花。

（7）[缤纷]繁多的样子（8）[异]惊异，诧异。

这里是“对……感到惊异”的意思。

（9）[欲穷其林]想走到那片林子的尽头。

穷，尽。

（10）[林尽水源]林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。

（11）[仿佛]隐隐约约,形容看不真切。

（12）[才通人]仅容一人通过。

《桃花源记》中考复习要点及历年中考题《桃花源记》是清代文学家袁枚创作的一篇短篇小说，讲述了主人公方丈意外发现一个与世隔绝的山谷的故事。

这篇作品虽然短小，但是内容丰富，涉及到了人与自然、人与社会、人与心灵等多方面的主题。

下面是《桃花源记》的考试复习要点及历年中考题。

1. 主要人物介绍：- 方丈：主人公，意外发现桃花源的山谷。

- 桃花源人：山谷中的居民，与世隔绝，过着安逸自在的生活。

2. 故事情节梳理：- 方丈跟随猎人穿越山林，意外发现一片蔚蓝的湖泊，进而发现了一个与世隔绝的山谷。

- 方丈进入山谷后，发现山谷中的居民与外界完全隔绝，生活安逸自在。

- 山谷中的居民对方丈表示热情，方丈也对山谷中的美景和人民的生活赞赏有加。

- 方丈决定返回告知外界，但是山谷中的居民表示不希望和外界有任何联系。

- 方丈最终选择在山谷中定居，告别外界的纷扰。

3. 主要主题：- 人与自然：《桃花源记》中描绘了一个与自然和谐相处的山谷生活，突出了人与自然的关系。

- 人与社会：山谷中居民与外界隔绝，过着简朴的生活，呈现了对社会的回避和拒绝。

- 人与心灵：方丈在山谷中找到了内心的平静和安宁，表达了个体追求心灵自由的愿望。

历年中考题：1. 选择题：下面哪一项是《桃花源记》的主题？A. 爱情悲剧B. 人与自然的和谐C. 革命斗争D. 动人的家庭故事2. 选择题：《桃花源记》中的“桃花源”是一个与世隔绝的山谷，其中的居民过着安逸自在的生活。

这是在描述人与自然的关系的还表达了哪一种情感？A. 对和谐生活的向往B. 对爱情的渴望C. 对物质财富的追求D. 对权力的追求3. 问答题：简述《桃花源记》中方丈的决定和原因。

答案：方丈最终选择在山谷中定居，告别外界的纷扰。

他对山谷中的美景和人民的生活赞赏有加，也被山谷中的居民的热情所打动。

山谷中的居民不希望和外界有任何联系，方丈也理解并尊重他们的选择，决定留在山谷中，过简朴自由的生活。