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皖南医学院自命题科目护理综合（308）考试大纲Ⅰ.考试性质皖南医学院硕士研究生护理综合（308）科目考试是为学校面向全国招收护理专业学位硕士研究生而设置的，具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读护理专业学位硕士研究生所需要的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校护理学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于学校择优选拔，确保护理学硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标护理综合（308）科目考试范围为护理学专业学科的新编护理学基础、内科护理学和外科护理学。
要求考生系统掌握上述护理学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构新编护理学基础约20%内科护理学约40%外科护理学约40%四、试卷题型结构1、选择题A型题每小题1分，共100分2、填空题每小题1分，共20分3、名词解释每小题4分，共40分4、简答题每小题10分，共60分5、病例题每题20分，共80分Ⅳ.考查内容一、新编护理学基础第一章绪论1.南丁格尔对护理学专业的贡献；护理学的基本概念、任务和目标。
2.国际和我国护理事业发展的重要事件；护理实践标准与指南。
3.护理学的发展史及各个发展阶段的护理特点；护理学的范畴。
第二章健康与疾病1.健康：健康的概念、健康的模式、影响健康的因素、健康状况的评价指标。
2.疾病：疾病的概念、现代疾病观的特点、健康与疾病的关系、疾病谱的变化、疾病行为、疾病对患者和家庭的影响。
3.健康促进与疾病预防：健康促进、疾病预防、护士在健康保健中的作用。
4.健康教育：健康教育的目的、健康教育的标准、健康教育的程序。
第三章我国的卫生保健服务体系1.我国医院的类型、分级及组织结构；门诊、急诊和病区护理工作的主要内容。
308护理综合(参考提供)308-护理综合护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。
护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。
题型包括单项选择题、多项选择题、问答题（病例分析）。
一、考试目的《护理综合》（代码308）是护理学硕士研究生入学统一考试的科目之一、《护理综合》考试要力求反映护理学硕士学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀护理人才入学。
二、考试要求测试考生对护理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
三、考试内容一、护理学基础1．护理学基本概念（1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系（2）整体护理的概念（3）专业护士的角色2．护理程序（1）护理程序的概念、步骤（2）护理诊断的定义、分类、陈述方式（3）护理目标的陈述方式3．护患关系与沟通（1）沟通的概念、要素（2）常用的沟通技巧（3）不恰当的沟通方式4．护理学相关理论（1）一般系统论（2）人类基本需要层次论（3）成长与发展的理论（4）应激与适应参考内容%5．护理理论（1）Orem自理理论（2）Roy适应模式 6．医院环境（1）环境因素对健康的影响（2）医院环境的调控7．舒适与安全（1）各种卧位（2）运送患者法（3）医院常见的不安全因素及防范8．清洁卫生（1）口腔护理（2）皮肤护理9．预防与控制医院感染（1）医院感染：概念、分类、防控（2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法（3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法（4）隔离技术：概念、原则、种类10．生命体征（1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理（2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理（3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录（4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录11．冷热疗法（1）冷疗法：概念、因素、方法（2）热疗法：概念、因素、方法12．饮食与营养（1）人体对营养的需要（2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食（3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食13．排泄（1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理参考内容%2（2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法14．给药（1）概述：给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素。
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[308] 考试科目名称：护理综合一、试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式：闭卷、笔试（三）试卷内容结构1.基础护理学（含护理学导论）约30%2.内科护理学约40%3.外科护理学约30%（四）题型结构1.单项选择题，20小题，每小题3分，共60分2.问答题，5小题，共100分3.案例分析题，4小题，共140分二、考试内容与考试要求（一）护理学导论1.护理学的发展及基本概念考试内容护理学的形成与发展护理学的概念及知识体系护理专业护士的专业素质要求考试要求（1）了解护理学发展的历史，护理专业的工作范畴。
（2）了解护理学的发展、演变过程及每个阶段的发展特点。
南丁格尔对护理学发展的贡献。
（3）理解护理学概念的3 个演变过程及每个过程的特征。
（4）理解近、现代护理发展的各个重要阶段及每个阶段护理发展的主要特点。
（5）理解几个重要的护理组织对护理学概念的阐述及护理专业的特点。
（6）理解专业护士的角色要求。
（7）掌握：从护理专业的发展趋势，讨论未来护土角色的演变趋势。
（8）掌握：通过文献查阅，说明未来国内外护理的发展问题及主要发展目标。
（9）掌握护士的素质要求。
2.健康与疾病考试内容健康疾病医疗卫生保健政策与体系考试要求（1）了解健康与疾病的相关概念。
（2）了解影响健康的因素和健康的测量指标；人常见的行为和心理反应。
（3）理解健康与疾病的关系；常见的病人角色适应不良；疾病对病人、家庭和社会的影响。
（4）理解全球及我国卫生保健的战略目标及健康中国战略。
（5）掌握：护士在健康保健事业中的作用。
运用健康促进的方法，促进服务对象的健康。
3.需要与关怀考试内容需要的相关概念需要的分类需要的特征影响需要满足的因素需要的相关理论及模式需要与护理关怀与护理考试要求（1）了解需要的概念、分类和特征。
（2）了解马斯洛的人类基本需要层次论、卡利什的人类基本需要层次论、韩德森病人需要模式等需要相关理论或学说的基本观点。
杭州师范大学2020年招收攻读硕士研究生考试题考试科目代码：308考试科目名称：护理综合说明：1、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
2、选择题请考生按下表所示在答题纸上作答：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10一．单项选择题（每题1.5分,共180分。
每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案，多选、错选或未选均不给分）1、慢性肺心病出现右心衰竭时，以下哪项不是心衰的表现A、双肺底湿啰音B、肝肿大和压痛C、双下肢水肿D、胸腔积液E、肝颈静脉回流征阳性2、肺炎球菌肺炎痰呈铁锈色与哪一病理分期有关A、水肿期B、消散期C、灰色肝变期D、充血期E、红色肝变期3、某年轻男性患者、劳动时突感右侧胸部撕裂样疼痛，半小时后急诊入院。
护理查体：大汗淋漓，呼吸急促，气管左移，右侧呼吸音消失。
该患者可能发生 A、胸腔积液B、干性胸膜炎C、右侧张力性气胸D、肺气肿E、大叶性肺炎4、男，45岁，发热、咳脓痰1周，胸片右下肺背段浸润阴影，用青霉素治疗后体温稍下降，但痰量增多，为脓血痰，有臭味。
该病人作体位引流，应采取的体位是A、头低仰卧位B、右侧卧位C、左侧卧位D、坐位E、头低俯卧位5、男，30岁，低热1月余，咳痰带血五天，三年前患过胸膜炎，X线胸片示左肺尖密度不均阴影，ESR：30mm／h，WBC：8.0×109／L、为明确诊断，下列哪项检查最为重要A、PPD试验B、痰检抗酸杆菌C、痰检瘤细胞D、痰细菌培养E、胸部CT6、女性，23岁，反复发作性呼吸困难、胸闷、咳嗽3年，每年春季发作，可自行缓解。
此次又发作1天，症状仍持续加重，护理查体：双肺满布哮鸣音，心率88次／分，律齐，无杂音。
对该患者的治疗应选用的药物为A、抗生素类药物B、α受体激动剂C、β2受体激动剂D、α受体阻滞剂E、β2受体阻滞剂7、原发性扩张型心肌病的最特征性表现 A、心腔扩大B、心室肥厚C、右心衰竭D、心律失常E、心肌缺血8、洋地黄中毒最常见的表现是 A、出现室性心律失常B、心电图ST—T波改变呈鱼钩状C、窦性心动过缓D、Ⅲ度房室传导阻滞E、心电图Q-T间期短9、心绞痛发作时疼痛的发生机制最可能是A、心脏电生理改变B、冠状动脉痉挛引起C、多肽类刺激心脏内传入神经末梢D、心脏收缩功能障碍引起E、目前尚不清楚10、下列哪一项是急性心肌梗死溶栓治疗的禁忌证 A、69岁女性B、近期有手术史C、有心肌梗死病史D、有糖尿病史E、发病5小时11、风心病二尖瓣狭窄病人并发症栓塞最常见的部位A、脑栓塞B、肺栓塞C、下肢动脉栓塞D、肾栓塞E、肝栓塞12、二度房室传导阻滞心电图最主要依据是A、QRS波群脱落B、P-R间期延长C、R-R间期不规则D、心室率慢E、房室脱节13、左心衰竭引起的肺淤血因出现右心衰竭而减轻,其主要原因是A、静脉压增高B、动脉血压下降C、右心排血量减少D、左心排血量增加E、右心室扩张14、引起左室后负荷增加的最主要因素是A、肺循环高压B、体循环高压C、主动脉瓣关闭不全D、血容量增加E、左至右分流的先天性心脏病15、在慢性心力衰竭的病因中最主要的是A、机体代偿机制障碍B、心室充盈受限C、原发性心肌损害D、心律失常E、诱发因素存在16、下列哪项表现对诊断感染性心内膜炎最有意义A、持续高热,体温超过39℃B、心脏杂音的强度和性质有变化C、发热者伴有脾脏肿大D、拔牙后出现口腔粘膜和眼结合膜瘀点E、轻、中度贫血伴有镜下血尿17、男性48岁,既往有冠心病史,于熟睡中突感心前区痛,持续30分钟,心电图V1-V4 ST段抬高,室性期前收缩,一小时后复查心电图正常,最可能诊断是 A、急性广泛前壁心肌梗死B、急性心包炎C、变异型心绞痛D、卧位型心绞痛E、心脏神经症18、女性患者,30岁,患风湿性心脏病二尖瓣狭窄6年,日常活动便感胸闷,气促,心脏彩超示二尖瓣瓣口面积为0.8cm2，、此患者二尖瓣狭窄程度为A、轻度B、中度C、重度D、一度E、二度19、上述案例该患者劳累后气促主要是由于A、左室扩大造成B、肺淤血造成C、肺动脉高压造成D、心室重构造成E、体循环静脉压增高所致20、下列属于复合性溃疡的是A、胃与十二指肠溃疡B、胃体与胃窦溃疡C、胃底与胃窦溃疡D、胃底与胃体溃疡E、胃窦与幽门管溃疡21、肝肾综合征的主要发病机制是 A、肾小管坏死B、肾小球坏死C、肾皮质血流量减少D、肾单位纤维化E、胆红素在肾脏中沉积22、肝硬化合并上消化道大出血经止血后常可并发 A、癌变B、窒息C、肝性脑病D、感染E、黄疸23、男性，52岁，胃溃疡病史22年，反复发作，每次予抑酸治疗好转，近2个月来，又有疼痛发作，经内科治疗8周不见好转，且逐渐消瘦，最大可能是A、胃溃疡复发B、胃溃疡癌变C、耐药D、复合溃疡E、胃多发溃疡24、男，59岁，乙型肝炎病史10年，近日出现呕血、柏油样便，继之神志恍惚来诊。
2020年10月高等教育自学考试全国统一命题考试护理学研究试卷(课程代码03008)一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1.美国早期的护理研究大多是关于（C）A.护理管理方面B.临床护理方面C.护理教育方面D.医院感染控制方面2.1920年出版的中国第一本护理专业刊物的名称是（C）A.护理杂志B.中华护士季报C.护士季报D.中华护理杂志3.IRB的成员数目至少应达到（D）A.11人B.9人C.7人D.5人4.按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法是（B）A.循环法B.顺查法C.倒查法D.抽查法5.王护士在进行一项关于“不同的宜教方法对宜教效果影响”的研究，这个研究中的自变量是（A）A.宣教方法B.宣教效果C.宣教环境D.宣教时间6.在研究中用血氧饱和度作为观察机体缺氧程度的指标，而不是用呼吸和面色来作为判断标准，这体现了指标的（C）A.准确性B.客观性C.灵敏性D.可行性7.“对两个或两个以上的概念之间所存在的某种关系的阐述”被称为（C）A.框架B.理论C.命题D.概念模式8.MEDLINE中AB这一缩写代表的字段含义是（A）A.文摘B.著者地址C.著者姓名D.文摘标识9.下列关于量性研究和质性研究的描述错误的是（D）A.两者本质区别在于其各自建立在不同的哲学观和认识事物的方法上B.量性研究建立在实证主义的哲学观基础上C.质性研究建立在诠释主义或批判主义的哲学观基础上D.量性研究者认为对事物的认识只有在特定的情形中才有意义，不是唯一的10.下列的概率抽样方法中最基本的方法是（ B ）A.系统抽样B.单纯随机抽样C.整群抽样D.分层抽样11.在研究过程中由于研究对象记忆不完整所导致资料准确性受到影响，此时的偏倚是（B）A.选择性偏倚B.信息性偏倚C.混杂性偏倚D.无应答偏倚12.访谈问题的设计原则是（A）A.从广泛、普遍的问题开始，逐步过渡到具体的、敏感的问题B.在正式通过会谈法收集资料之前，必须对研究人员进行培训C.采用通俗易懂的语言D.将研究目的、程序及保密原则向研究对象做适当的解释13.观察者隔着单面透视玻璃，用录像等方法进行观察。
308-护理综合护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。
护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。
题型包括名词解释、简答题、问答题（病例分析）。
一、考试目的《护理综合》（代码308）是护理学硕士研究生入学统一考试的科目之一。
《护理综合》考试要力求反映护理学硕士学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀护理人才入学。
二、考试要求测试考生对护理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
三、考试内容一、护理学基础1．护理学基本概念（1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系（2）整体护理的概念（3）专业护士的角色2．护理程序（1）护理程序的概念、步骤（2）护理诊断的定义、分类、陈述方式（3）护理目标的陈述方式3．护患关系与沟通（1）沟通的概念、要素（2）常用的沟通技巧（3）不恰当的沟通方式4．护理学相关理论（1）一般系统论（2）人类基本需要层次论（3）成长与发展的理论（4）应激与适应5．护理理论（1）Orem自理理论（2）Roy适应模式6．医院环境（1）环境因素对健康的影响（2）医院环境的调控7．舒适与安全（1）各种卧位（2）运送患者法（3）医院常见的不安全因素及防范8．清洁卫生（1）口腔护理（2）皮肤护理9．预防与控制医院感染（1）医院感染：概念、分类、防控（2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法（3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法（4）隔离技术：概念、原则、种类10．生命体征（1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理（2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理（3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录（4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录11．冷热疗法（1）冷疗法：概念、因素、方法（2）热疗法：概念、因素、方法12．饮食与营养（1）人体对营养的需要（2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食（3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食13．排泄（1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理（2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法14．给药（1）概述：给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素。
新版湖州师范学院护理考研经验考研参考书考研真题在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。
但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。
认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。
所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。
不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。
而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。
自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。
而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。
这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。
可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。
我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。
在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。
所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。
湖州师范学院护理考研的初试科目为：（101）思想政治理论（201）英语一（308）护理综合参考书目为：1.《新编护理学基础》，姜安丽主编，人民卫生出版社出版，2012年第二版2.《内科护理学》，尤黎明、吴瑛主编，人民卫生出版社出版，2012年第五版3.《外科护理学》，李乐之、路潜主编，人民卫生出版社出版，2012年第五版备注：《新编护理学基础》中已包含护理学导论部分的内容跟大家先说一下英语的复习吧。
皖南医学院自命题科目护理综合（308）考试大纲Ⅰ.考试性质皖南医学院硕士研究生护理综合（308）科目考试是为学校面向全国招收护理专业学位硕士研究生而设置的，具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读护理专业学位硕士研究生所需要的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校护理学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于学校择优选拔，确保护理学硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标护理综合（308）科目考试范围为护理学专业学科的新编护理学基础、内科护理学和外科护理学。
要求考生系统掌握上述护理学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构新编护理学基础约20%内科护理学约40%外科护理学约40%四、试卷题型结构1、选择题A型题每小题1分，共100分2、填空题每小题1分，共20分3、名词解释每小题4分，共40分4、简答题每小题10分，共60分5、病例题每题20分，共80分Ⅳ.考查内容一、新编护理学基础第一章绪论1.南丁格尔对护理学专业的贡献；护理学的基本概念、任务和目标。
2.国际和我国护理事业发展的重要事件；护理实践标准与指南。
3.护理学的发展史及各个发展阶段的护理特点；护理学的范畴。
第二章健康与疾病1.健康：健康的概念、健康的模式、影响健康的因素、健康状况的评价指标。
2.疾病：疾病的概念、现代疾病观的特点、健康与疾病的关系、疾病谱的变化、疾病行为、疾病对患者和家庭的影响。
3.健康促进与疾病预防：健康促进、疾病预防、护士在健康保健中的作用。
4.健康教育：健康教育的目的、健康教育的标准、健康教育的程序。
第三章我国的卫生保健服务体系1.我国医院的类型、分级及组织结构；门诊、急诊和病区护理工作的主要内容。
目录
2009年杭州师范大学308护理综合考研真题 (4)
2010年杭州师范大学308护理综合考研真题 (19)
2011年杭州师范大学308护理综合考研真题 (35)
2012年杭州师范大学308护理综合考研真题 (50)
2013年杭州师范大学308护理综合考研真题 (69)
2014年杭州师范大学308护理综合考研真题 (89)
2015年杭州师范大学308护理综合考研真题 (106)
2016年杭州师范大学308护理综合考研真题 (133)
2017年杭州师范大学308护理综合考研真题 (152)
2018年杭州师范大学308护理综合考研真题 (170)
2019年杭州师范大学308护理综合考研真题 (187)
2009年杭州师范大学308护理综合考研真题。
湖州师范学院2020年护理硕士专业学位研究生入学考试《护理学综合》(308)考试大纲I、护理综合考试科目包括：新编护理学基础、内科护理学、外科护理学II、考试比例：新编护理学基础占1/3、内科护理学占1/3、外科护理学占1/3。
III、题型结构：单项选择题（占50%，150分，每题1.5分，100道题）问答题（占50%，150分，6~15道题）总分：300分IV、考试时间：3小时V、参考教材：1、《新编护理学基础》，姜安丽主编，人民卫生出版社出版，2012年第二版2、《内科护理学》，尤黎明、吴瑛主编，人民卫生出版社出版，2012年第五版3、《外科护理学》，李乐之、路潜主编，人民卫生出版社出版，2012年第五版备注：《新编护理学基础》中已包含护理学导论部分的内容VI、考查目标1. 准确地再认或再现学科的有关知识。
2. 正确理解和掌握学科的有关概念、理论和规律。
3. 熟悉并掌握各系统疾病的护理特点，相关技能及注意事项。
4. 运用批判性思维，对相关理论、原理和观点进行推断。
5．运用护理学基础、内科护理、外科护理相关知识进行病情推断，并按照护理程序进行评估、计划和实施。
VII、考查内容一、新编护理学基础（一）绪论1．概念：护理学、护理2．现代护理学的发展和不同阶段的护理特点3．护理学的四个基本概念4．南丁格尔对护理专业的主要贡献5．护理学的任务、目标和护理实践的主要范畴6．国际和我国护理事业发展的重要事件（二）健康和疾病1．概念：健康、疾病、患病、疾病行为、自我概念2．影响健康的因素3．疾病谱和致病因素的变化4．健康模式5．现代疾病观的特点6．美国学者萨切曼提出的疾病过程的五个阶段7．疾病对患者和家庭的影响（三）卫生保健服务体系1．概念：卫生保健体系、医院、病区、医院分级管理三级医院2．门诊部的护理工作3．急诊科的护理工作4．医院的类型和分级5．医院的特征和功能6．门诊、急诊、病区的设置和布局7．病区的护理工作（四）护士与患者1．概念：角色、角色转变、角色行为缺如、角色行为冲突、角色行为消退、角色行为强化、患者、角色适应、护患关系2．患者角色的基本特征3．患者的权利4．护士的角色功能及应具备的素质5．护患关系的特征6．护患关系的模式7．角色的特征8．护患关系的基本内容9．护患关系的建立过程10．建立良好的护患关系对护士的要求（五）护理实践中的伦理和法律法规1．护理伦理的5条基本原则2．护理职业道德规范3．护士执业注册规定4．医疗护理差错事故的分级、分类以及处理程序5．正确区分护理活动中的故意侵权行为与无意侵权行为、疏忽大意与渎职（六）护理学的理论基础1．概念：系统、系统思维、需要、应激、应激源、应对、适应2．马斯洛的需要层次论的基本内容3．患者的基本需要4．人类适应的层次5．奥瑞姆的自护理论6．罗伊的适应模式7．系统的分类和特征8．系统的结构与功能9．系统理论在护理学中应用10．需要层次论的基本观点11．需要层次理论在护理学上的应用12．影响基本需要满足的因素13．心理防卫机制14．常见应激源15．影响应激的因素16．塞里的应激反应模式17．应激反应的护理18．纽曼的系统模式（七）评判性思维和护理临床决策1．概念：评判性思维、护理临床决策2．评判性思维者应具备的态度倾向3．护理决策的分类4．评判性思维的类型5．评判性思维在护理学中的运用6．影响护理临床决策的因素（八）整体护理与护理程序1．概念：责任制整体护理、护理程序、护理诊断、预期目标、护理计划、护理评价2．护理程序的基本步骤及各阶段的主要护理工作3．收集资料的范围和主要内容4．护理诊断的组成部分及陈述方式5．护理记录的格式和要求6．整体护理工作模式7．护理程序的理论基础8．护理目标的种类和陈述要求9．制定护理措施的要求（九）环境1．概念：医院感染、交叉感染、消毒、灭菌、无菌技术、无菌物品、无菌区、清洁区、污染区、半污染区、终未消毒2．医院物理环境的调节和控制3．常用物理和化学消毒灭菌方法4．使用化学消毒剂的原则5．无菌技术操作原则6．六项无菌技术的规范操作7．隔离原则8．穿、脱隔离衣的方法，避污纸的使用，手的消毒及口罩的使用方法 9．影响健康的一般环境因素10．常用化学消毒剂的浓度、使用注意事项11．各种隔离种类及措施12．医院内感染的主要因素（十）护理安全1．概念：安全保护用具2．疾病传播途径的额外预防3．患者安全防护4．保护用具适用原则（十一）入院和出院护理1．概念：人体力学、分级护理2．患者入院、出院护理工作的主要内容3．各种铺床法的目的和规范操作4．正确使用平车、轮椅运送病人5．新入院患者的心理状况和应采取的护理措施6．分级护理的原则与护理要点7．人体力学运用原则及护理工作中运用人体力学的意义8．影响人体平衡和稳定的因素（十二）舒适1．概念：舒适不舒适疼痛主动卧位、被动卧位、被迫卧位2．常用卧位安置及临床意义，为模拟患者安置卧位并能扶助其变换卧位 3．保护病人安全的措施4．特殊口腔护理；5．常用漱口液及其临床作用6．晨晚间护理的方法7．疼痛病人的评估及护理8．护理不舒适病人的原则9．口腔的评估和口腔卫生指导、义齿的清洁和护理10．床上洗头；床上擦浴的方法11．皮肤的评估和皮肤卫生指导、协助病人进行淋浴或盆浴12．疼痛的原因和影响疼痛的因素13．便盆的使用方法（十三）休息与活动1．概念：休息、压疮、关节活动范围练习2．促进休息与睡眠的护理3．满足患者活动需要的护理措施4．压疮的预防措施、各期特点和治疗、护理重点5．概念：睡眠、昼夜性节律、失眠、睡眠失调6．睡眠两种时相的区别，睡眠周期7．影响休息与睡眠的因素8．常见睡眠失调的临床表现9．活动受限的原因及对机体的影响10．压疮发生的原因、危险因素及易发部位（十四）饮食与营养1．概念：治疗饮食、试验饮食、管饲饮食、鼻饲术、要素饮食2．治疗饮食的种类、适用范围、饮食原则3．患者的饮食护理措施4．鼻饲术的适应证、禁忌证、操作过程及要点5．基本饮食的种类、适用范围、饮食原则6．试验饮食的种类和用法7．要素饮食的适应证、禁忌证（十五）体温1．概念：发热、体温过低、稽留热、驰张热、间歇热、不规则热、继发性效应 2．发热的临床过程、表现及热型3．制定发热病人三个阶段的护理措施4．测量体温的三种方法及正常值，并能根据不同患者、不同情况采用正确的测量方法，并掌握体、计的消毒方法5．用冷、用热的作用6．冷热应用的禁忌症7．常用的冷热术的使用（热水袋、烤灯、热湿敷、坐浴、冰袋、温水擦浴、酒精擦浴、冷湿敷）8．体温的生理调节与变化9．影响冷热应用的因素（十六）呼吸1．概念：呼吸困难、潮式呼吸、间断呼吸、呼吸过速、呼吸过缓、深度呼吸、蝉鸣样呼吸、鼾声呼吸2．呼吸评估的主要内容，并能针对呼吸异常的情况提出相应的护理措施3．正确测量呼吸的技术4．标本采集的基本原则及普通痰标本、24h痰标本的采集方法5．改善呼吸功能的各种技术（协助患者咳嗽排痰术、呼吸训练的技术、吸痰术、氧气吸入术、雾化吸入术）6．各种给氧方法的不同特点和适应范围7．换算氧浓度、氧流量和氧气筒内氧的可供时数的计算方法8．给氧的副作用及预防9．正常呼吸及生理变化10．缺氧的分类、程度和给氧的适应症11．用氧应注意的安全问题（十七）脉搏与血压1．概念：间歇脉、脉搏短绌、速脉、缓脉、血压、平均动脉压、高血压、低血压 2．脉搏、血压的评估，正确的识别脉搏、血压的异常变化，并能采取相应的护理措施3．正确测量脉搏、血压的技术，并能归纳测量血压应注意的问题及理论依据4．正常脉搏、血压及其生理性变化5．异常脉搏的种类及临床意义6．影响血压的因素（十八) 排泄1．概念：多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征、尿潴留、尿失禁、导尿术、便秘、粪便嵌塞、腹泻、排便失禁、灌肠术2．排尿异常的护理3．导尿术的模拟操作4．男、女患者导尿术的异同点5．留置导尿管病人的护理措施6．）排便异常的护理7．大量不保留灌肠法、小量不保留灌肠法、药物保留灌肠法8．排尿活动的评估9．排便活动的评估10．肛管排气法的操作方法及注意事项(十九) 给药1．概念：皮内注射法、臀大肌十字定位法、臀大肌联线定位法、臀中肌、臀小肌定位法（三指法、构角法）、 TAT脱敏注射法2．给药原则、给药途径、给药的时间安排，3．口服给药方法（包括备药与发药），并能举例说明不同性能药物服用时的注意事项4．注射原则，各种注射法（ID、H、 IM、 IV）的定义、目的、常用部位、规范的操作方法5．各种皮试液的浓度、配制方法和试验结果的判断6．青霉素过敏反应的原因和预防措施7．青霉素过敏性休克的临床表现和急救措施8．TAT脱敏注射的原理和方法9．常用医嘱的外文缩写及中文译意10．药物的种类、领取和保管11．特殊患者的静脉穿刺要求和注射失败的常见原因12．静脉采血术，并能比较不同类型的血标本，说明它们各自的采集目的、血量、方法及标本容器的不同之处。
(二十) 静脉输液与输血1．概念：静脉输液、输液微粒、成分输血溶血反应2．临床补液原则3．密闭式周围静脉输液术的规范操作4．常见输液故障及处理方法5．输液滴注速度与时间的计算6．输液反应及防治措施7．输血的目的、适应证、禁忌证、原则、输血前准备8．输血反应及防治措施9．静脉输液的目的、常用溶液的种类及其作用10．输液泵的应用11．血型鉴定和交叉配血试验12．血液制品的种类13．成分输血的特点14．间接静脉输血术的操作15．输血的管理(二十一) 病情观察和危重患者的抢救和护理1．概念：病情观察、嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷2．病情观察的内容和方法3．洗胃的目的、禁忌证、常用洗胃溶液的选择4．危重患者的支持性护理措施5．各类患者的观察重点、要求、观察后的处理6．抢救工作的组织管理及抢救设备7．各种洗胃法的原理和操作要点(二十二) 临终护理1．概念：临终关怀、脑死亡、濒死、死亡2．临终患者的心理反应分期，并提供有效的护理措施3．临终病人家属的心理特征及护理4．丧亲者的心理反应及护理措施5．死亡过程的分期，比较死亡过程的三个阶段，正确提供濒死期及临床死亡期的主要标志6．尸体护理的目的7．在模拟患者身上正确完成尸体护理，做到步骤准确、连贯，态度严肃、认真(二十三) 医疗和护理文件记录1．概念：长期医嘱、临时医嘱、临时备用医嘱2．体温单的书写3．医嘱的种类和处理方法4．出入液量的记录内容和方法5．特别护理记录单的记录内容和方法6．各类患者病室报告的内容7．医疗和护理文件记录要求、管理要求8．住院和出院患者病案排列顺序9．医嘱处理原则和注意事项10．病室报告的格式和要求二、内科护理学（一）绪论1. 护理学专业特色在内科护理学中的体现、内科护理学与相关学科的发展2. 健康的有关概念、成年人的主要健康问题（二）呼吸系统疾病的护理1. 呼吸系统的结构、功能、护理评估2. 呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理3．急性呼吸道感染（急性上呼吸道感染和急性气管－支气管炎）病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后4. 肺部感染性疾病（肺炎概述、葡萄球菌肺炎、肺炎球菌肺炎）病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后5. 肺脓肿病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后6. 支气管扩张症病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后7. 肺结核病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后8. 慢性阻塞性肺气肿病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后治要点、护理、健康指导、预后10. 慢性肺源性心脏病病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后11. 肺血栓栓塞症病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后12. 原发性支气管肺癌病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后13. 呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后14. 机械通气呼吸机的基本构造、工作原理和种类，机械通气的适应症和禁忌证、实施、通气参数、机械通气对生理功能的影响、并发症、撤离、护理15. 呼吸系统常用诊疗技术及护理包括纤维支气管镜检查术、胸腔穿刺术（三）循环系统疾病的护理1. 循环系统的结构、功能、护理评估2. 循环系统疾病病人常见症状体征的护理3. 心功能不全（慢性心功能不全、急性心功能不全）病因、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导4. 心律失常分类、发病机制、窦性心律失常、房性心律失常、房室交界区心律失常、室性心律失常、心脏传导阻滞、心律失常病人的护理5. 心脏骤停与心脏性猝死病因、病理生理、临床表现、处理、复苏后处理、预后6. 心脏瓣膜病（二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄、心脏瓣膜病的护理）病理解剖、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理、健康指导、预后7. 冠状动脉粥样硬化性心脏病病因、临床分型，心绞痛、心肌梗死的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后8. 高血压病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后防治要点、护理、健康指导、预后10. 心包疾病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后11. 循环系统常用诊疗技术及护理包括心脏起搏治疗、心脏电复律、心导管检查术、心导管射频消融术、冠状动脉介入性诊断及治疗（四）消化系统疾病的护理1. 消化系统的结构、功能、护理评估2. 消化系统疾病病人常见症状体征的护理3. 胃炎（急性胃炎、慢性胃炎）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后4. 消化性溃疡病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后5. 炎症性肠病（溃疡性结肠炎和克罗恩病）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后6. 肝硬化病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后7. 肝性脑病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后8. 急性胰腺炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后9. 上消化道大量出血病因、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后10. 消化系统常用诊疗技术及护理包括腹腔穿刺术、十二指肠引流术、上消化道内镜检查术、食管胃底静脉曲张内镜下止血术、结肠镜检查术（五）泌尿系统疾病的护理1. 泌尿系统的结构、功能、护理评估2. 泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理3. 肾小球疾病发病机制、分类防治要点、护理、健康指导、预后5. 慢性肾小球肾炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后6. 肾病综合征病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后7. 尿路感染病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后8. 急性肾功能衰竭病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后9. 慢性肾功能衰竭病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后10. 血液净化疗法的护理包括血液透析和腹膜透析（六）血液系统疾病的护理1. 血液系统结构、功能、护理评估2. 血液系统疾病病人常见症状体征的护理3. 贫血分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后，铁的代谢、缺铁性贫血和再生障碍性贫血病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后4. 出血性疾病正常止血、凝血、抗凝与纤维蛋白溶解机制，出血性疾病的分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点，常见出血性疾病（特发性血小板减少性紫癜、过敏性紫癜、血友病、弥散性血管内凝血）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后5. 白血病分类、病因及发病机制，急性白血病、慢性白血病的分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后6. 造血干细胞移植的护理分类、适应证、方法、护理7. 骨髓穿刺术适应证、禁忌证、方法、护理（七）内分泌代谢性疾病的护理1. 内分泌系统的结构与功能、营养和代谢、护理评估2. 内分泌与代谢性疾病病人常见症状体征的护理3. 甲状腺疾病（单纯性甲状腺肿、甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后4. 糖尿病分型、病因、发病机制、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后5. 血脂异常的分类、血脂异常和脂蛋白异常血症病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后6. 肥胖症病因、发病机制、临床表现、肥胖的判断指标与分级、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后7. 痛风病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后8. 骨质疏松症病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（八）风湿性疾病的护理1. 风湿性疾病的分类、临床特点、护理评估2. 风湿性疾病病人常见症状体征的护理3. 系统性红斑狼疮病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后4. 类风湿关节炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（九）传染病病人的护理1. 感染与免疫、传染病的基本特征和临床特点、流行过程和影响因素、预防、标准预防、护理评估2. 传染病病人常见症状体征的护理3. 病毒感染性疾病（流行性感冒、传染性非典型性肺炎、病毒性肝炎、肾综合征出血热、艾滋病、流行性乙型脑炎、狂犬病）病原学、流行病学、发病机制、病理与病理生理改变、临床表现、并发症、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、隔离措施、护理、健康指导、预后4. 细菌感染性疾病（伤寒、细菌性食物中毒、细菌性痢疾、霍乱、流行性脑脊髓膜炎）病原学、流行病学、发病机制与病理改变、临床表现、并发症、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、隔离措施、护理、健康指导、预后5. 疟疾病原学、流行病学、发病机制与病理改变、临床表现、并发症、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（十）神经系统疾病病人的护理1. 神经系统的结构、功能、护理评估2. 神经系统疾病病人常见症状体征的护理3.周围神经疾病（三叉神经痛、面神经炎、多发性神经炎、急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后4. 脑血管病分类、脑的血液供应、脑血液循环的生理和病理，脑血管疾病的病因、危险因素机三级预防，常见脑血管疾病（短暂性脑缺血发作、脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后5. 多发性硬化病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后6. 帕金森病病因、发病机制、临床表现、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后7. 癫痫病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后8. 重症肌无力病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后9. 神经系统常用诊疗技术及护理包括腰椎穿刺术、脑血管介入治疗、高压氧舱治疗三、外科护理学外科护理学总论（一）绪论1. 外科学及外科护理学的范畴、与其他学科的关系、发展史。
