桂花雨练习试题.docx

3《桂花雨》同步练习（含答案）部编版小学五年级语文上册第3课《桂花雨》同步练习一、给加点字选择正确读音。

1.这家餐厅提供着许多新鲜（xiān xiǎn）美味的菜肴，其中一些甚至还有些鲜(xiān xiǎn)为人知的独特创意。

2.在秋风乍起的季节里，田野上金黄的稻谷如火般盛（shèng chéng）开，而家中的餐桌上香喷喷的美食也正等待着我们盛(shèng chéng)饭品尝。

二、看拼音写词语。

guì huā gāo bǐng( ) ( )pào chá yáo luò( ) ( )三、根据意思选择词语。

A.迷人B.姿态C.欣赏D.尤其1.姿势。

（）2.表示更进一步，相当于“特别”“更加”。

（）3.享受美好的事物，领略其中的趣味。

（）4.使人迷恋陶醉。

（）四、按要求写句子。

1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

（运用相同的修辞手法仿写句子）2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。

（改写成双重否定句）3.桂花很香。

（运用夸张的修辞手法改写句子）五、课内阅读。

（一）阅读并回答问题。

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。

我喜欢的是桂花。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

可是桂花的香气，太迷人了。

故乡靠海，八月是台风季节。

桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。

送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。

”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

桂花成熟时，就应当“摇”。

人教(部编版)五年级上册语文《桂花雨》测试题(含答案)《桂花雨》练一、根据拼音写词语。

hángzhōu luókuāng wǎn zhěng xīnxiān jìnpào gāobǐng （）（）（）（）（）（）二、组词。

摇（）尤（）吩（）杭（）姿（）歌（）扰（）纷（）航（）资（）三、选择恰当的解释，把序号填在括号里。

赏：a．赏赐，奖赏；b．欣赏，观赏；c．赏识。

（1）秋节的晚上，爸爸带着我和妹妹在院子里赏月。

（）（2）皇帝赏了将军一匹千里马。

（）（3）聪明、好学的XXX深得老师的赞赏。

（）劲：a．趣味；b．力气；c．精神；d．神情、态度。

（1）他的手劲儿真大。

（）（2）下棋没劲，不如打电脑游戏。

（）（3）瞧他那股骄傲劲儿。

（）四、在正确的读音上打“√”。

浸泡（qìn jìn）选择(tiāo tiào)成熟（shúshóu）使劲（jìng jìn）尤（yóu yōu）其花雨缤（bīn bīnɡ）XXX、选择精确的词语填空。

完全美满（1）这个积木模型拼的非常（）。

（2）我们要精益求精和（）研究方法，更高效率的研究。

观赏赞赏（3）他刻苦研究的精神，受到了大家的（）。

（4）在音乐课上，我们（）着精妙的歌曲。

六、按要求改写句子。

1.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

（照样子，写句子）_______________________________________________2.我又想起了童年时代的‘摇花乐’和那摇落的阵阵桂花雨。

（缩句）________________________________________________3.我们把桂花中的小枝XXX挑去。

（改成“被”字句）_______________________________________________七、细读课文深感悟。

《桂花雨》练习题（5篇）《桂花雨》练习题(5篇)《桂花雨》练习题1【基础练习】一、看拼音，写词语。

二、换偏旁，组词。

三、写近义词或反义词。

1、茂密赶快嘱咐用力2、灵巧零散(破损)讨厌合拢四、造句。

我喜欢上网，尤其是喜欢上学子斋。

我经常沉浸在学子斋里吮吸知识的甘露。

【发展练习】一、读读背背。

略二、阅读短文，完成练习。

1、五一年四季，季季有花2、夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开放着3、夏秋冬春小太阳菊梅牡丹春天的牡丹花三、读一读，做一做。

1、漂亮 ( 漂漂亮亮 )( 摇晃 )——( 摇摇晃晃 )( 整齐 )——(整整齐齐 )2、大人的瓜灯，挂在屋前。

娃娃的瓜灯，摇摇晃晃，嘻嘻哈哈地穿街走巷，洒下一路新鲜的童话。

大人的瓜灯固定地挂在一个地方，而小孩子就不同了，他们提着瓜灯，穿行在大街小巷，一路跑一路笑，一路还玩着各种各样的游戏，上演着一个个童话故事。

《桂花雨》练习题2一、看拼音写词语。

zǐxì wánzhěnɡ fēnfu jìshí zītài chenjìn() () () () () ()二、给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。

尤(yóuyōu)其笨笨拙(zhuózhuō)拙拣(liǎnjiǎn)去花雨缤(bīnbīnɡ)纷三、比一比再组词。

拣()尤()吩()宾()捡()扰()纷()缤()四、近义词。

吩咐()完整()茂盛()姿态()即时()尤其()笨拙()仔细()小学生们要想提高语文成绩就需要重视平常的学习和积累，准备了四年级上册语文第三单元同步练习题，包括泉城、九寨沟、田园诗情和桂花雨的课后练习题!五、反义词。

完整()茂盛()笨拙()仔细()六、读读课文，你能找到合适的语句填一填吗?1.桂花树不像梅花那么()，()。

不开花时，只是();开花季节，也得()。

桂花不与繁花()，可是()。

2.桂花开得最茂盛时，不说()，至少()，没有()。

桂花雨同步练习题桂花雨桂花开放时，香气飘散十里，每个邻居都能感受到它的芬芳。

摇落后，可以挑选小枝小叶，晒干后放入铁盒中保存，以备使用。

近义词：家乡（故乡）观赏（欣赏）认真（专注）担忧（忧虑）赶忙（匆忙）时期（时代）劲的解释：B力气；2.A趣味；3.C精神缠的解释：B纠缠；5.A缠绕；6.C应付选词填空：1.欣赏；2.观赏；3.品尝；4.优良；5.优异改写：1.每个邻居都能闻到桂花香气，没有一个不被它浸染。

2.桂花开放的时间很短，摇落时却摇不下来。

3.在桂花树丛中仔细寻找，就能看到那些小花。

难忘的人和事：听到桂花雨，我总会想起小时候和朋友一起去摘桂花的场景，还有爷爷给我讲的桂花的传说。

看到桂花树，我总会想起和家人一起赏花的时光，还有和朋友一起品尝桂花酒的美好记忆。

阅读理解：这篇文章介绍了桂花的香气和保存方法。

桂花开放时，香气扑鼻，摇落后可以挑选小枝XXX晒干后保存。

文章还包含了近义词、选词填空和改写练。

最后，作者分享了自己与桂花相关的回忆。

我的祖母去世了，于是我开始向祖父研究诗歌。

我坚持要睡在祖父的房间里，因为他的房间没有被使用。

我每天早上、晚上和半夜都会念诗。

有时候我会念累了再去睡觉。

祖父教我《千家诗》，没有教科书，都是口头传授。

祖父念一句，我念一句。

我们一起念：“少小离家老大回……”我不知道这些字的意思，但是当我念出来时，我觉得声音很美妙，所以我很开心地跟着念。

我大声念诗，比祖父的声音还要大，整个家里的五间房都能听到。

祖父担心我会嗓子坏掉，常常警告我说：“你念诗念得太大声了，要把房子盖掉了。

”我听了这个笑话，笑了一会儿，但很快又开始念诗了。

即使在夜里，我也会大声地念诗。

我的母亲会吓唬我，说再这样她就要打我。

祖父也说：“没有人会像你这样乱叫，你这不是念诗，是乱叫。

”但是我觉得这个惯无法改变。

如果不让我念，我干嘛还要学呢？每当祖父教我一首新的诗，如果我听了不喜欢，我就会说：“我不想学这个。

”祖父会换一首诗给我，如果我还是不喜欢，我还是不学。

3桂花雨练习题3桂花雨一、选出生字书写正确的一项：B．外婆糕点二、选词填空：1．姿态2．姿势3．新鲜鲜嫩4．鲜嫩三、选择恰当的关联词填空：1．只要……就……不仅……还……2．一……就……无论……都……1．只要桂花开，母亲就开始担心了。

2．桂花不仅可以用来泡茶，外婆糕点也可以做。

3．一来台风，我无论如何都可以收几大箩桂花。

4．我对什么花都不懂得欣赏。

四、读句子，完成练：1．前后十几家邻居，都浸在桂花香里。

改为肯定句：前后十几家邻居，都沉浸在桂花香里。

2．我抱着桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来。

改为比喻句：我像风一样摇动桂花树，桂花如雨般飘落。

3．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1)句子中“香气”这个字最能表现桂花的香气四溢。

2)对这句话理解正确的一项是B．桂花香气浓郁，即使谢了，香气仍存在。

4．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”母亲这样说是因为她对家乡的怀念之情，从中我们可以感受到母亲的乡愁之情。

五、课内语段阅读：XXX对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1．文中画线句子，应读出作者快乐的心情。

第①句：期待和兴奋第②句：惊喜和享受2．下面说法正确的一项是：A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，是因为有趣和快乐。

人闲情自落，XXX空寂。

这是一幅美丽的夜景，但是没有人欣赏。

人们都已经回家了，只有孤独的我在这里。

我站在山顶，俯瞰着这座城市。

城市的灯火璀璨，像是一片星空。

但是，这美景只能让我更加感到孤独。

我想起了我的家人和朋友，他们都在远方。

我想念他们，想念他们的陪伴和温暖。

但是现在，我只能独自一人面对这个世界。

我感到寂寞和无助。

人教统编版（部编版）五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步试卷一、基础运用1.读拼音，写词语。

①我用zhúluó________把pópo________送给我的bǐng gān________和gāo diǎn________带回家。

②家里的水管漏了，家具都jìn pào________在水里。

③我非常喜欢lán huā________，喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。

④这个卖dàbǐnɡ________的pópo________非常慈祥。

⑤你越动，它就chán________得越紧。

2.比一比，再组词。

萝________ 浸________ 缠________ 捡________ 婆________箩________ 侵________ 编________ 俭________ 姿________3.写出下列词语的反义词。

①我喜欢的是桂花。

________②桂花一开，母亲就开始担心。

________③摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。

________4.按要求写句子。

①《桂花雨》的作者是琦君写的。

（修改病句）②整个村子都浸在桂花的香气里。

（缩句）③母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。

”（变成第三人称转述句）5.题目《桂花雨》的意思是( )A. 桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。

B. 桂花被雨吹落C. 在雨中摇桂花6.根据课文填空。

《桂花雨》这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者________。

7.《桂花雨》一文写作特色说法有误的是( )A. 详略得当B. 借物抒情C. 语言朴实无华D. 首尾呼应8.读句子，写出人物的心情。

①桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”________②所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”________③我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”________④可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

《桂花雨》同步练习题（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版五年级上册语文《桂花雨》练习题（含答案）一、单选题。

1．下面哪句诗可以表达《桂花雨》中母亲对桂花的感情？（）A．月是故乡明 B．乡音无改鬓毛衰 C．每逢佳节倍思亲 D．海上明月共潮生2．下列表述正确的一项是( )A．《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落下来的样子很美,就像下雨,给人一种美的感受。

B．母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为家乡的桂花品质好。

C．正是因为摇桂花带给“我’如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”的家乡。

D．作者对家乡的思念，实际上是她对桂花的怀念。

二、看拼音写汉字pào cháyóu qíháng zhōu wán zhěngtí qián fēn fùgǎn jǐn lín jū三、火眼金睛。

框匣侵嫌汛筐押浸谦讯四、给加点字选择正确的注释。

新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。

（1）摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。

（2）我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。

（3）市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。

（4）当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。

五、选择正确的词语填空。

（1）完整完善①这个积木模型拼的非常。

②我们要不断改进和学习方法，更高效率的学习。

（2）欣赏赞赏①他刻苦学习的精神，受到了大家的。

②在音乐课上，我们着美妙的歌曲。

六、选择合适的修辞手法填到对应的横线上。

（选填序号）①夸张②反问③比喻④拟人（1）谁家家乡的桂花不香呢？（2）桂花从树上摇下来，真像是桂花雨啊！（3）桂花静静地立着，默默地看着它的主人。

（4）桂花一开，香飘万里。

七、选择合适的关联词语填空。

无论……都……如果……就……不管……总是……只要……就……（1）不来台风，我可以收几大箩。

桂花雨练习题一、填空题1. 桂花雨是一首描绘秋天景象的诗歌，其中提到了________的桂花。

2. 桂花雨中，诗人通过________来表达对桂花的喜爱之情。

3. 诗中提到“________”，形象地描绘了桂花飘落的景象。

二、选择题1. 桂花雨这首诗歌主要描绘了哪个季节的景象？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天2. 桂花雨中，诗人使用了哪些修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 对偶3. 桂花雨中提到的“金风”指的是什么？A. 金色的风B. 秋天的风C. 桂花的香气D. 桂花的颜色三、判断题1. 桂花雨这首诗歌中，桂花象征着秋天的丰收。

（）2. 诗中提到的“桂花雨”是指桂花盛开时，花瓣随风飘落的景象。

（）3. 桂花雨这首诗歌表达了诗人对桂花的赞美之情。

（）四、简答题1. 请简述桂花雨这首诗歌的主要内容。

2. 桂花雨中，诗人是如何通过语言描绘桂花的美的？3. 桂花雨这首诗歌表达了诗人怎样的情感？五、阅读理解题阅读以下诗歌《桂花雨》，回答问题：桂花雨秋风起，桂花香，满城尽带黄金甲。

金风细细，桂花雨，洒满人间，香满径。

1. 这首诗歌描绘了什么季节的景象？2. “满城尽带黄金甲”中的“黄金甲”指的是什么？3. 诗人通过“金风细细，桂花雨”表达了什么情感？4. 这首诗歌的主旨是什么？六、作文题以“桂花雨”为题，写一篇不少于800字的作文。

可以是记叙文、议论文或散文，要求内容健康，语言流畅，表达清晰。

参考答案：一、填空题1. 满城尽带黄金甲2. 洒满人间，香满径3. 金风细细二、选择题1. C2. B3. B三、判断题1. √2. √3. √四、简答题1. 《桂花雨》这首诗歌主要描绘了秋天桂花盛开的景象，表达了诗人对桂花的喜爱和赞美之情。

2. 诗人通过“金风细细，桂花雨”等生动的描绘，形象地表现了桂花的香气和美丽。

3. 这首诗歌表达了诗人对桂花的热爱和对秋天美景的赞美之情。

五、阅读理解题1. 这首诗歌描绘了秋天的景象。

部编版五年级语文上册第一单元3课《桂花雨》练习题（含答案）课时1一、读拼音，写词语。

lán chá dǒng gāo bǐng（）花（）叶不（）（）Pó luó jìn chán（）婆（）筐（）在（）着二、辨字组词。

萝（）杭（）挂（）浸（）箩（）抗（）桂（）侵（）三、给下面的加点字选择正确的解释。

缠：A缠绕；B纠缠；C应付。

1.这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走。

（）2.这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固。

（）3.半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。

（）四、用恰当的词语填空。

（）地跑（）的公鸡（）地玩（）的眼睛（）地笑（）的天空（）地做（）的季节五、写出下列词语的近义词。

吩咐——（）姿态——（）即时——（）尤其——（）六、写出下列词语的反义词。

完整——（）茂盛——（）笨拙——（）仔细——（）七、按要求写句子。

1.桂花太香了。

（改为夸张句）2.桂花纷纷落下来。

（改为比喻句）3.摇桂花对我来说是件大事。

（改变语序）4.这摇落的桂花我不能不收。

（改为肯定句）八、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”母亲这样说的原因正确的是（）（只填序号）A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。

B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。

这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

C.家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的。

课时2一、课文理解。

摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“①妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“②啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？2.这段文字对“我”的和进行了描写，从中可以让人感受到。