开展文明教师文明学生文明班级评选活动计划

高校文明班级评选实施方案一、实施目的为了营造和谐文明的校园文化氛围，激励广大学生珍视文明，提高素质，增强社会责任感，促进社会主义精神文明的建设。

特制定本方案。

二、评选对象全体高校本科生班级。

三、评选依据1.班级整体的文明程度；2.班级文明展示活动的数量和质量；3.班级文明风采在校园中的影响力等。

四、评选流程1.学校将会组织由教务处、学工处、团委等部门组成的评审团，对全校班级进行现场实地考察；2.各班级利用班会、团日等有利时机，进行自我宣传，展示本班级文明风采；3.评审团根据评选依据对各班级进行初步评定，并提名若干候选班级；4.通过网络、投票等方式开展班级文明风采展示和投票；5.对投票结果进行统计分析，最终产生获奖班级。

五、奖励措施1.获奖班级将被评为“文明班级”，并获得学校颁发的荣誉证书和奖杯，班级成员将获得相应的荣誉称号；2.被提名的候选班级也将受到学校相关部门的表彰和奖励。

六、实施时间本方案自正式颁布之日起即刻执行，具体评选时间根据学校相关安排而定。

七、其他事项本方案由学校相关部门负责解释，并有权对其中的条款进行解释和调整。

八、实施策略为了保证评选工作的顺利开展，学校将通过宣传栏、校园广播、班级通知等多种途径向全体师生宣传和推广此次评选活动，鼓励班级积极参与，充分发挥学生自治、自律和自我管理的积极性。

九、宣传推广学校将充分利用校园媒体和社交媒体平台，开展“文明班级”评选活动的宣传推广，通过图片、文字、视频等多种形式，展示各班级在文明建设方面的成果和风采，激发广大师生积极性。

十、总结通过本次评选活动，有利于激发班级成员之间的竞争意识和团队合作精神，推动全校学生纷纷加入文明建设的行列，增强校园文明建设的活力和凝聚力，为校园文明建设增添新的动力和活力，营造浓厚的文明氛围。

十一、监督管理学校将组织相关领导和专业人员对评选活动进行全程监督和管理，确保公平、公正、公开的评选结果，保障评选活动的顺利进行。

教室文明公约策划书3篇篇一《教室文明公约策划书》一、活动背景教室是学生学习和生活的重要场所，教室文明直接影响着学生的学习和成长。

为了营造一个文明、和谐、整洁、有序的教室环境，提高学生的文明素质和道德修养，特制定本教室文明公约策划书。

二、活动目的1. 增强学生的文明意识，提高学生的文明素质和道德修养。

2. 营造一个文明、和谐、整洁、有序的教室环境，提高学生的学习效率和生活质量。

3. 促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力和向心力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体学生六、活动内容1. 制定教室文明公约（1）组织学生讨论，制定教室文明公约的内容和条款。

（2）公约内容应包括教室卫生、课堂纪律、文明礼仪、爱护公物等方面。

（3）公约条款应具体、明确、可操作，具有约束力。

2. 宣传教室文明公约（1）制作教室文明公约宣传海报，张贴在教室显眼位置。

（2）利用班会、晨会等时间，向学生宣传教室文明公约的内容和意义。

（3）组织学生签名，承诺遵守教室文明公约。

3. 实施教室文明公约（1）设立教室文明监督员，负责监督学生遵守教室文明公约的情况。

（2）对遵守教室文明公约的学生进行表扬和奖励，对违反公约的学生进行批评和教育。

七、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元2. 文明监督员奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、活动效果评估1. 通过学生的行为表现和教室环境的变化，评估活动的效果。

2. 组织学生进行问卷调查，了解学生对活动的满意度和意见建议。

九、注意事项1. 活动应注重实效，避免形式主义。

2. 活动应充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与。

3. 活动应注重长期效果，建立长效机制，不断巩固和提高活动成果。

篇二《教室文明公约策划书》一、活动背景教室是学生学习和生活的重要场所，教室文明建设直接影响着学生的学习和成长。

为了营造一个文明、和谐、有序的教室环境，提高学生的文明素质和自我管理能力，特制定本教室文明公约策划书。

2024年学校“五个文明”创建实施方案模板创建学校“五个文明”实施方案模板一、背景介绍在新时代背景下, 为了推进社会文明发展, 创建和谐校园氛围, 进一步健全学生的品德素质, 学校拟制定“五个文明”实施方案。

二、总体目标通过实施“五个文明”创建, 促进学校整体育人目标的实现, 培养德智体美劳全面发展的优秀人才。

三、详细实施内容1.文明礼仪- 组建文明礼仪宣传队伍, 定期进行宣传教育活动。

- 开展举止文明行为示范活动, 加强校园礼仪培训。

- 树立文明礼仪典范, 鼓励学生在日常生活中注重仪态和礼貌。

2.文明语言- 举办演讲比赛, 鼓励学生正确使用语言表达。

- 设置文明用语的宣传横幅和标语牌, 提醒学生使用文明用语。

- 鼓励学生参与有益的讨论和互动, 提倡友善、尊重和包容的言辞。

3.文明交往- 组织社交礼仪培训, 培养学生良好的人际交往能力。

- 开展道德关爱活动, 鼓励学生关心他人并积极帮助他人。

- 加强班级、校际之间的交流和沟通, 促进学生之间的友谊和团结。

4.文明习惯- 设立文明行为奖励制度, 树立榜样。

- 举办文明宿舍评选活动, 鼓励学生养成整洁、守时、守纪的良好习惯。

- 加强体育锻炼和艺术兴趣培养, 引导学生形成积极健康的生活方式。

5.文明环境- 加强校园卫生管理, 定期进行环境整治。

- 推行垃圾分类处理制度, 提高学生环保意识。

- 建立美化校园示范区, 鼓励学生积极参与校园环境建设。

四、计划推进- 制定明确的实施计划, 包括时间安排和任务分工。

- 成立“五个文明”实施小组, 负责推进方案的落实。

- 每学期举行一次方案评估会议, 评估实施进展和效果, 根据评估结果调整改进方案。

五、宣传推广- 制作宣传资料, 包括海报、宣传单等, 向学生和家长宣传方案内容。

- 在学校网站和校园公告板上发布方案相关信息。

- 利用学校广播、校内电视台等媒体进行宣传推广。

六、预期成效- 学生的文明素质得到全面提升, 形成良好的品德风尚。

“做文明学生创文明校园”活动方案2024一、活动背景随着社会的不断进步和发展，文明素质已成为衡量一个国家、一个民族、一个学校综合实力的重要标志。

学校作为培养人才的摇篮，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。

为了进一步提升学生的文明素养，营造和谐、文明的校园环境，我校决定在2024年开展“做文明学生创文明校园”系列活动。

二、活动目标1. 提升学生文明素养：通过系列活动，引导学生树立文明意识，养成良好的文明行为习惯。

2. 营造文明校园氛围：通过全校师生的共同努力，营造一个文明、和谐、有序的校园环境。

3. 促进学校文化建设：以文明校园创建为契机，进一步丰富学校的文化内涵，提升学校的文化品位。

三、活动主题“做文明学生创文明校园”四、活动时间2024年3月1日——2024年12月31日五、活动对象全校师生六、活动内容（一）启动仪式1. 时间：2024年3月1日2. 地点：学校操场3. 内容：校长致辞，宣布活动正式启动。

学生代表发言，表达积极参与活动的决心。

文艺表演，展示文明校园的风采。

全体师生签名活动，承诺做文明学生，共创文明校园。

（二）文明礼仪教育1. 文明礼仪讲座：时间：每月第一周的周五下午地点：学校报告厅内容：邀请礼仪专家或校内外优秀教师，针对学生日常生活中的礼仪问题进行讲解，如课堂礼仪、校园礼仪、社交礼仪等。

形式：讲座、互动问答、情景模拟。

2. 文明礼仪手册发放：时间：3月中旬内容：编制《文明礼仪手册》，内容包括基本礼仪规范、校园文明公约等，发放到每位学生手中，要求学生认真学习并践行。

3. 文明礼仪竞赛：时间：5月内容：组织文明礼仪知识竞赛，通过笔试、面试等形式，检验学生对文明礼仪知识的掌握情况。

奖励：对表现优异的学生和班级进行表彰。

（三）文明行为实践1. 文明班级评选：时间：每月一次内容：制定文明班级评选标准，包括教室卫生、课堂纪律、同学关系等方面，每月评选出文明班级，并进行表彰。

2023年校园文明活动策划方案2023年校园文明活动策划方案1创建目标：1、教师：人人成为文明教师。

2、学生：人人成为文明学生。

3、班级：班班成为文明班级4、校园：文明之花开遍校园。

领导小组：组长：副组长：成员：创建措施：一、浓厚文明校园创建氛围，自觉践行文明言行。

校园内，师生所到之处都设有文明校园创建的宣传展牌、标语，让师生时时处处都能感受到文明的力量，受到文明的熏陶、感染，自觉约束自己的言行，不断提升文明素养。

二、践行文明教师标准，人人成为文明教师。

1、明确“文明教师”的评价标准：笃志明德、格物融达、善思敏行、博学儒雅、和而不同。

按照《丰南区文明教师的标准》，我校制定了《丰南一小文明教师标准》，利用学习日和全体会组织教师认真学习，开展讨论，做到人人心中有标准，人人在行动上践行标准。

2、建立“评教评学制度”，开展评教评学活动。

每学期学校都要组织学生和家长从“敬业、爱生、教学、读书、服务”等方面对教师和学校进行评价，肯定成绩，指出问题，提出整改方向，不断提升教师的师德水平。

3、建立“感动一小文明教师”评比制度，开展文明教师的评比表彰。

每年举行一次“感动一小文明教师”评比活动，从“老骥伏枥、教育新秀、敬业模范、爱生模范、书香教师、教学能手、服务育人模范”等多个方面选出众望所归的“文明教师”，激励每位教师向着文明教师的目标不断迈进。

4、建立“榜样引领”制度，举办文明教师事迹报告会。

学校定期举行文明教师事迹报告会，以点带面，以一带十，通过榜样的引领，带动更多的教师加入到文明教师的队伍中来，让一小精神不断升华。

三、践行文明学生标准，人人成为文明学生。

1、明确“文明学生”的评价标准：品德高尚、言行高雅、学识丰富、身体健康、学有所长。

按照《丰南区文明学生的标准》，我校制定了《丰南一小文明学生标准》，利用班队会组织学生认真学习，开展讨论，做到人人心中有标准，人人在行动上践行标准。

2、建立多元激励机制，开展文明学生的评比表彰。

中学文明班级评选活动实施方案中学文明班级评选活动实施方案精选3篇（一）一、活动目的：通过评选中学文明班级的活动，督促学生良好行为习惯的养成，进一步提高班级整体文明素质，营造积极向上的学习氛围，促进学生全面发展和个人成长。

二、活动内容：1. 提名阶段：班级教师及班级委员提名候选班级，每个班级最多提名3个候选班级。

2. 宣传阶段：班级委员组织候选班级展开自我介绍和宣传，每个候选班级制作一份宣传材料，包括班级集体照片、班级荣誉等，并在学校宣传栏、班级群等途径宣传。

3. 班级评审阶段：由评选小组成员对候选班级进行评审，评审内容主要包括班级管理规范、学习氛围、班级活动、班级文明行为等方面。

4. 班级展示阶段：评选出的候选班级进行展示，展示形式可以是班级会议、班级活动展示等。

评选小组的成员将对候选班级进行再次评审，并根据评审结果评选出最终的中学文明班级。

5. 颁奖仪式：在学校进行中学文明班级的颁奖仪式，表彰获奖班级，并给予奖杯、奖状等奖励。

三、活动时间安排：1. 提名阶段：活动开始前一周进行提名，截止日期为活动开始的前一天。

2. 宣传阶段：活动开始后一周进行宣传，每个候选班级宣传时间为2-3天。

3. 班级评审阶段：从活动开始后的第二周开始，评审时间为一周。

4. 班级展示阶段：评选结束后的一个周末进行班级展示。

5. 颁奖仪式：在评选结束后的一个周进行颁奖仪式。

四、活动评选标准：评选标准主要包括班级管理规范、学习成绩、班级活动、班级文明行为等方面。

评选小组需要根据评审标准进行评分，并综合权衡各项指标，确定最终的中学文明班级。

五、活动流程：1. 提名阶段：班级教师及班级委员提名候选班级。

2. 宣传阶段：候选班级进行宣传材料制作和展示。

3. 班级评审阶段：评审小组对候选班级进行评审。

4. 班级展示阶段：评选出的候选班级进行展示。

5. 颁奖仪式：在学校进行中学文明班级的颁奖仪式。

六、活动负责人：本次活动的负责人由学校指定，负责活动的组织和协调工作，包括活动的策划、宣传、评审和颁奖等。

学校“五个文明”创建实施方案范本一、背景介绍“五个文明”创建是指在学校内建立和谐、健康、秩序、团结、幸福的校园文明环境。

通过创造良好的学校氛围，培养学生积极向上的品德和良好的行为习惯，促进学校的发展和进步。

二、目标设定1. 建立健康文明的校风校貌，培养学生正确的价值观和行为习惯。

2. 建设和谐团结的班级关系，增进学生之间的友谊和合作。

3. 提倡勤奋创新的学习氛围，激发学生学习的兴趣和动力。

4. 打造安全有序的校园环境，保障学生的人身安全和心理健康。

5. 提高师生之间的沟通和互动，营造愉快的校园生活氛围。

三、实施步骤1. 制定相关政策和规定根据学校的实际情况，制定《学校“五个文明”创建管理办法》，明确校风、班风、学风的要求和评价标准，规范学生的行为和教育活动。

2. 开展宣传教育活动组织开展“五个文明”主题教育活动，包括宣传校风校貌、培养学生正确价值观和行为习惯、增进班级团结等，通过组织座谈会、讲座、展览等方式，向学生宣传相关知识和理念。

3. 加强学生自我教育和管理鼓励学生通过班会、合唱队、文艺社团等形式，组织开展文明宣传和实践活动，培养学生的自我约束和自我管理意识。

4. 创建和谐团结的班级关系通过开展班级活动、班级会议等，增加班级凝聚力和友谊度。

建立班级荣誉制度，激励学生通过团队合作取得优异成绩，提高班级整体发展水平。

5. 建设勤奋创新的学习氛围鼓励学生参加各类学科竞赛、科技创新活动，奖励优秀学生和教师。

营造积极向上的学习氛围，促进学生对学习的兴趣和探究精神的培养。

6. 加强校园环境整治加强对校园环境的管理和维护，保持校园卫生和安全。

严禁非法活动和违规行为，加强对学生人身安全和心理健康的关注和保护。

7. 提高师生之间的沟通和互动组织师生座谈会、家长会等活动，加强师生之间的联系和交流。

建立良好的互信机制，及时沟通解决师生之间的问题和困惑。

四、监督与评估1. 设立专门的管理机构成立“五个文明”创建领导小组，由校长担任组长，各相关职能部门负责人担任成员，负责协调推进“五个文明”创建工作。

文明班级评比方案文明班级评比方案1班级是学校开展德育工作的基本单位，班集体的优劣对学生全面发展关系很大，为了充分调动班主任及全体学生的积极性，开展精神文明创建活动，形成良好的校风校纪，学校将长期开展“做文明学生，创文明班级活动，建品牌学校”活动。

为此，特制定本方案：一、评比内容1、早上跑操和课间跑操（满分20分）根据《州赣中学学生跑操管理条例》（试行）执行。

2、升旗仪式及文明礼仪（七年级、高一满分10分，六年级20分）每月学生参加全校和年级组升旗仪式各一次，升旗时要求学生统一穿校服，佩带学生卡，集合速度快、人数齐、严肃认真，按秩序撤离；学生举止文明，礼貌待人，课间不追追打打；讲究卫生，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不践踏草坪等。

每发现一例违规扣2分。

3、眼保健操（满分5分）要求人数齐，态度认真，动作准确，每次不合格扣1分。

4、用膳纪律（满分5分）主动排队，不大声喧哗，讲卫生，不浪费粮食，用餐后主动将餐具放到指定地点，发现一人次违纪扣1分。

5、晚自习纪律（高一10分、七年级5分、六年级活动课纪律满分10分）人数齐、不迟到、不早退，遵守课堂纪律，值周教师每发现一人次迟到（或早退）扣1分，纪律差扣2分。

6、寝室管理（高中40分，七年级20分，六、七年级午休纪律10分）高中按照《州赣中学“文明寝室”评比方案》（试行）执行；六、七年级午休期间每发现一例在校园内吵闹、打球等影响他人休息的行为扣1分。

7、教室卫生（高一满分10分，六、七年级满分20分）按照《州赣中学教室环境卫生评分标准》执行。

8、乘车秩序（六年级满分10分、七年级满分5分）自觉排队，依次上车，互相谦让，不抢占座位，不吃零食，每发现一例违纪行为扣1分。

以上各项得分，分别由值周教师、值周班级学生、学生会干部、宿舍管理员等分年级检查评分，政教处汇总。

每月按班级数的35%左右，比例适当考虑班级层次，从高分到低分评选出“文明班级”。

二、加分与扣分1、班级学生出现好人好事加1―2分。

建设文明班级活动方案一、活动目的建设文明班级是为了提高班级成员的文明素养，培养良好的行为习惯和道德品质，营造积极向上、亲密友好的班级氛围，为班级的和谐发展和个体的全面发展提供良好的条件。

二、活动内容1.班级规章制度宣讲会–时间：每学年开学之初–内容：班主任和学生会成员向全班讲解班级规章制度，包括日常纪律要求、考勤制度、文明行为规范等，确保所有成员了解并遵守。

2.文明礼仪培训–时间：每学期一次–内容：邀请专业礼仪培训师为班级成员进行文明礼仪培训，包括言谈举止、仪容仪表、社交礼仪等方面的培训和指导，提升班级成员的综合素质。

3.主题班会–时间：每月一次–内容：组织丰富多彩的主题班会，如公民道德教育、优秀人物分享、青春励志等，通过班会的形式宣传和教育，引导并培养学生的正确价值观和良好行为习惯。

4.文明环境建设–时间：常态化进行–内容：开展卫生、环保、美化班级的各项活动，比如定期进行班级大扫除、倡导节约用水用电、组织班级环境美化活动等。

通过这些活动，营造一个整洁、美丽的学习环境，培养学生的环保意识和珍惜公共资源的习惯。

5.文明交往培训–时间：每学期一次–内容：通过举办文明交往培训课程，帮助班级成员学习和掌握良好的人际交往技巧，包括沟通技巧、合作技巧、解决冲突等方面的培训，促进班级成员之间的理解、信任和友谊。

三、活动步骤1.制定活动计划：确定每个活动的时间、地点和内容安排，并制定具体的行动计划。

2.宣传与动员：通过班级公告、口头宣讲等方式，向全班宣传活动的目的、意义和重要性，动员班级成员参与其中。

3.组织和落实：班级老师和学生会成员负责活动的组织和具体实施，确保活动的顺利进行。

4.总结与评估：每次活动结束后，及时总结活动效果和存在的问题，并针对问题进行改进和优化。

四、活动效果评估指标1.学生的文明行为次数和频率是否增加。

2.学生对班级规章制度的遵守情况是否有所改善。

3.班级整体氛围是否变得更加融洽和和谐。

4.学生的交往方式是否更加文明、友善。

开展文明教师、文明学生、文明班级评选活动计划北安市实验中学党支部2012.3.5开展文明教师、文明学生、文明班级评选活动计划一、指导思想为使学生将阶段奋斗目标与长期奋斗目标有机结合,鼓励学生不断提高自身素质,激励学生全面发展、主动发展、健康成长、立志成才；为了构建爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助的班级文化；为进一步提升师生文明素质和学校文明程度，配合创建文明校园活动，特开展“文明教师、文明学生、文明班级”评选活动。

二、评选办法文明教师评选办法（一）.文明教师评选条件1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，模范地执行党的教育方针，坚持教书育人，为人师表，工作成绩显著。

2、在教育改革中具有勤于探索，勇于创新的开拓精神，在教育、教学、教研工作中做出优异成绩，有突出贡献。

3、在政治思想教育中，能针对学生的思想实际，采取生动、活泼，有效的教育方法，效果明显，成绩突出。

4、精通业务，工作勤奋，在学校各项工作中发挥骨干作用和带头作用。

5、团结同志、助人为乐、克己奉公，关心学生的健康成长，办事公道，作风民主，敢于坚持原则，在群众中有较高威信。

6、积极参加各项集体活动，自觉遵守学校各项规章制度，模范遵守社会公德，在精神文明建设中表现突出。

（二）、评选原则：1、在完成个人总结的基础上，由组（室）评议，按教职工总数的20%提出候选人名单，学校党、政、工联席会议审核，教职工大会通过。

2、党政正职由上级主管部门评选。

3、学校评出的优秀教师，作为校级先进个人，经综合评定排列出顺位，按上级要求的评选名额，进行推荐。

4、调入学校工作未满一年者（含见习教师）不参加评选。

5、在计划生育、综合治理、乱收费、师德等方面违纪者实行一票否决；病事假超限，有违纪行为给工作带来损失或有较大影响者，取消评选资格。

注：教龄在五年以下的年青教师可参加文明青年教师的评选。

参评条件除以上6条外增加以下条：1、虚心向老教师学习，尊敬师傅。