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沪科版八年级物理第四章第一节《光的反射》测试题（含答案）1.2.屏上的光点由s1移到s2时，表示液面的高度()A. 上升B. 下降C. 不变D. 不确定3.一根直棒和它在平面镜中所成的像垂直，则直棒与平面镜之间的夹角为()A. 30∘B. 45∘C. 90∘D. 60∘4.小明的写字台上有一盏台灯.晚上在灯前学习的时候，铺在台面上的玻璃“发出”刺眼的亮光，影响阅读.在下面的解决方法中，最简单、效果最好的是()A. 把台灯换为吊灯B. 把台灯放到正前方C. 把台灯移到左臂外侧D. 把台灯移到右臂外侧5.如图，是金山景区内的玉带桥，其桥面最高处距水面3米，要看到水中完整的桥的倒影，水深应为()A. 3 mB. 大于3 mC. 小于3 mD. 上述答案均可6.下列图中关于光学现象的描述或解释不正确的是()A. 甲图中小孔成的是倒立的虚像B. 乙图中凹透镜可以矫正近视眼C. 丙图中白光通过三棱镜会分解成多种色光D. 丁图中漫反射的光线遵循光的反射定律7.下列关于光现象说法正确的是()A. 光的传播速度是3×108m/sB. 在光的反射或折射现象中，光路是可逆的C. 光从一种介质射入另一种介质，光的传播方向一定发生改变D. 镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律二、填空题（本大题共7小题，共14.0分）8.如图所示为水位测量仪的示意图.A点与光屏PQ在同一水平面上，从A点发出的一束与水平面成45∘角，方向不变的激光，经水面反射后，在光屏上的B点处形成一个光斑，光斑位置随水位变化而发生变化．(1)A点与光屏在水中所成的像是______像(选填“虚”或“实”)；(2)若光斑B向右移动了1m，说明水位______(选填“上升”或“下降”)了______m.9.有一束光沿与平面镜成40度角入射，则反射角是______；当入射角减小了10度，则反射光线与入射光线的夹角是______．10.若入射光线与镜面的夹角为30∘，则反射角为______；我们能从不同方向看到本身不发光的桃花，是由于光射到桃花上时，发生了______的缘故．11.入射光线与镜面的夹角是30∘，则反射角为______ ；当入射光线垂直射向镜面时，反射角为______ ，光线的传播方向改变了______ ．12.电影院里坐在不同位子上的观众都能看到银幕上的画面，是由于光在银幕上发生______ 的缘故.而在教室某些位置看黑板，只看到一片光亮，看不清粉笔字，这是由于光在黑板上发生______ 的缘故．13.一束光线AO与跟水面成30∘的夹角从空气射到平静的水面上，反射时，反射角______ 60∘；折射时，折射角______ 60∘.折射光的传播速度______ 3×108m/s.(填大于、小于或等于)14.一条入射光线与平面镜的夹角为25∘，那么反射光线与入射光线的夹角为______ ；若入射光的方向保持不变，转动平面镜，反射光线跟入射光线恰好垂直，镜面转动了______ ．三、作图题（本大题共2小题，共10.0分）15.图中S是一个点光源，S发出的哪一条入射光线经过镜面发射后通过点A，请作出这条入射光线．16.如图所示，光线垂直射入水面，水里有个平面镜，请画出此题的光路图．四、简答题（本大题共2小题，共10.0分）17.小张同学和小王同学都有在亮处，他们之间有屏风隔着，互相看不见，但小张能通过镜子看到小王的眼睛，想一想，小王能通过镜子看到小张的眼睛吗？你做出判断的依据是什么？18.某宾馆大厅的水平地面和墙壁都贴有大理石，地面较光滑，墙壁较粗糙.小明将激光笔发出的激光斜射向地面，如图所示.他看到地面和墙壁上各出现一个光斑，并且墙壁上的光斑比地面上的光斑亮.请解释这个现象．五、综合题（本大题共1小题，共10.0分）19.投影仪是常用的教学仪器，如图所示是投影仪的结构图。
初中物理光的反射试题答案与解析初中物理光的反射试题答案与解析初中物理光的反射试题解答，初中物理可是很重要的的，是重点更是难点，赶紧来看看看下吧。
这张试卷是白纸印有黑字，每个人都看得特别清楚，我们能看清这些字主要原因是（）A．白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛B．白光照到试卷上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛C．白光照到试卷上，白纸反射出的白光进入眼睛，而黑字不反光D．黑字比白纸反射光的本领强考点：光的反射．分析：白色的物体能反射光，而黑色物体把光吸收了，不反射光．解答：解：白光照到试卷上，白纸反射出的白光进入眼睛，而黑字不反光．故选C．点评：物体的颜色由所反射的光决定，什么颜色的物体反射什么颜色的光，而黑色物体是把光吸收了，没有光线反射到人眼里，故感觉是黑色．光的反射练习题（判断题）下面是对光的反射练习题的内容，希望同学们认真看看下面的题目知识。
光的反射练习题判断题（1）树在河里形成的倒影，树在地面形成的影子本质上没有区别．（）（2）发生漫反射时，反射光线，入射光线和法线也在同一平面内．（）（3）雨后晴朗的夜晚，人迎着或背着月光走时，看到地上发亮处都应是水．（）答案：（1）× （2）√ （3）×以上对光的反射练习题内容的学习，相信同学们已经很好的完成了吧，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会做的很好的哦。
光的反射练习题（填空题）下面是对光的反射练习题的.内容，希望同学们认真看看下面的题目知识。
光的反射练习题填空题（1）入射光线与镜面夹角是60°，入射光线与反射光线的夹角是_______．若入射角增大10°，则入射光线与反射光线的夹角改变了_______．（2）太阳光线与水平面成45°角，现用一平面镜把太阳光线反射到竖直向下的水井中，则平面镜镜面与水平面的夹角为_______．（3）光的反射有___________和___________两种．我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象（4）以相等的入射角射到镜面上某点的光线可以有______条，以某一角度入射到镜面上某点的一条光线，有______条反射光线．（5）一束光线垂直射向平面镜，反射角是______．答案：（1）60°，20°（2）67.5° （3）镜面反射，漫反射，漫，镜面反射（4）无数，一（5）0°（6）75°，130°以上对光的反射练习题内容的学习，相信同学们已经很好的完成了吧，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会做的很好的哦。
初中物理题库（光的反射）--作图题1. 一束光线沿着与水平面成20°角的方向射到平面镜上，如图经反射竖直向上传播，试在图中确定平面镜的位置（画出平面镜，标明镜面与水平面的角度并标明反射角的大小）2. 请在下图中画出反射光线，并标出反射角的度数．3. 在图中点S1是发光点S在平面镜里的像，根据平面镜成像规律在图中画出平面镜．4. 在图中画出入射光线经平面镜两次反射的光路图：5. 在图中，利用光的反射定律做出发光点S在平面镜中成像光路图．6. 已知光源S发出的某一条光线经平面镜反射后经过A点，S'是S在平面镜中成的像，试在图中画出平面镜的位置，作出这条光线的光路．7. 根据平面镜成像的规律，在图中做出物体AB在平面镜中成的像A'B'．8. 在图中，根据入射光线和反射光线画出平面镜的位置．9. 画出下图中两条光线的反射光线10. 如图所示, A1是发光点A在平面镜MN中所成的像, 试作出该发光点发出一条光线经平面镜反射后通过B点的光路图．（标出发光点A和入射点O的位置）11. 根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中成的像．12. 完成下列光路图，S'为平面镜MN中的像．13. 如图所示的平面镜前有一物体AB，画出AB在平面镜内所成的像．14. 如图所示，S为发光点，试画出经平面镜MN反射后通过A点的反射光线和相应的入射光线．15. 图中平面镜MN前有一个发光点S，在图中画出发光点S的成像光路图．16. 根据光的反射定律，在图中做出发光点S在平面镜中成像的光路图．17. 如图所示，O1B1和O2B2是从一点光源发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线，试用作图法画出像S'和点光源S的位置．注意：①光线的反向延长线用虚线②每条光线要有箭头，表示光的行进方向18. 在图中根据平面镜的成像的特点，画出物体AB在平面镜里所成的像．19. 如图所示，ab和cd是两条从同一发光点S发出的光线，用作图法确定发光点S的位置．20. 在图中，画出发光点S在平面镜MN中成像的光路图．21. 一束光线射到平面镜的O点，反射光的方向如图所示．请作出入射光线，并标出入射角的位置及大小．22. 画出黑匣子中的光学仪器．23. 请在图中画出反射光线，并标出反射角的度数．24. 完成图中潜望镜的光路图25. 在图中，A是点光源，请在图中作出经平面镜反射后，过B点的光线．26. 阳光以如图所示的角度斜射到井口，若想让阳光垂直水平面照到井底，请在图中按反射定律画出平面镜的放置方法并标出平面镜与水平面的夹角多大．27. 如图所示，平面镜前有一发光点S，试画出S点的成像光路图．28. 在图中画出入射光线AO经平面镜反射后的反射光线，并在图中标出入射角及其度数．29. 试在下图中画出光线经平面镜两次反射的光路图．30. 已知入射光线和反射光线，请在图中画平面镜的位置．31. 画出图中的发光点在平面镜中成像光路图32. 在图中表示出了发光点S发出的光被平面镜MN反射后的两条光线的方向，试用作光路图的方法，确定发光点S的位置和它的像点S'的位置．33. 如右图所示，已知入射光线和反射光线的一部分，试根据光的反射规律画出平面镜的位置．34. 已知物体AB及像所在的位置，如图所示，请在图中画出平面镜．35. 在图中，根据入射光线或反射光线，画出相应的反射光线或入射光线．36. 入射光线为AO，经平面镜反射后的反射光线为OB如图所示，请在图中正确位置上画出平面镜．37. 如图所示，S'是发光点S在平面镜MN中所成的像．试作出该发光点S发出的一条光线经平面镜反射后通过A点的光路图．38. 如图，AO是由空气向水面斜射的一条光线，大致画出折射光线，并用箭头标明它的传播方向．39. 如图，S'为发光点S平面镜中的像点，在图中画出平面镜．40. 完成下图中的反射光路．41. 如右图所示，A为平面镜MM'前的一发光点．(1)画出A点在平面镜MM'中所成的像(2)在图中画出能观察到像的范围42. 在图的虚线框内填入适当的光具，并完成光路．43. 两块平面镜相互垂直放置，如图所示，一条光线入射到其中一块镜子上，试画出该光线经两块平面镜反射的情况．44. 如图，已知入射光线和反射光线的方向，根据反射定律在图中画出反射面位置．45. 如图所示，发光点S发出的两条光线射到平面镜MN上，试画出反射光线，并画出像点S'．46. 如图所示，M为平面镜，S为发光点，在图中画出S发出经平面镜M反射并通过A点的光线．47. 画出图中入射光线AO射到平面镜MN上的反射光线．初中物理题库（光的反射）--作图题答案1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12. 图略13.14.15.16.17.18.19.20. 如图所示：21.22. 平面镜23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.。
光的反射本节课学习重点是学习光的反射现象、光的反射定律以及利用光的反射定律完成光路图，难点是光的反射定律的详细应用和光路作图。
中考题型主要有填空题、选择题、作图题和实验研究题等，难度中等。
一、光的反射1．光的反射定义当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射。
2．基本看法一点光在物体表面上的投射点叫做入射点。
用字母“O”表示三线入射光辉投射到物体表面的光辉。
如图中的AO法线过人射点O，与物体表面垂直的直线，它是一条辅助线，平常用虚线表示。
如图中的ON反射光辉从物体表面返回的光辉。
如图中的OB两角入射角人射光辉与法线之间的夹角。
如图中的∠AON反射角反射光辉与法线之间的夹角。
如图中的∠BON二、光的反射定律1．研究光的反射定律a．实验准备：把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板竖直放在平面镜上，纸板可沿中线转动。
b．实验过程与现象：一束光贴着纸板斜射到O点(称为入射点)，ON(虚线)垂直于镜面，称为法线。
光辉经平面镜反射，沿纸板另一个方向射出，获得反射光辉，向后折转纸板，反射光辉消失；重新将光辉调整在同一平面，在纸板上用笔描出人射光辉和反射光辉的径迹。
再改变光辉的入射方向两次，重做两次实验，换其他颜色的笔录录光的路径。
取下纸板，用量角器分别测量出人射角和反射角的角度，比较两角大小。
c．现象分析：反射光辉、入射光辉和法线在同一平面内，且反射光辉和人射光辉分别位于法线两侧；反射角随入射角的增大而增大，且反射角等于入射角。
d．注意事项：实验时要求室内光辉稍暗，便于观察。
2．光的反射定律光反射时，放射光辉、入射光辉与法线在同一平面内，反射光辉和入射光辉分别位于法线两侧，反射角等于入射角。
可记作：“三线共面，两线分居，两角相等。
”3．定律透析a．学习光的反射定律时，理解反射定律的内容，一是定律中有三条线，反射光辉、法线、入射光辉，三线的地址关系是“三线共面，法线居中”；二是定律中有两个角，反射角、入射角，两个角的关系是“反射角等于入射角”。
初三物理光的反射试题答案及解析1.如图甲所示的小女孩站在毛玻璃前看不清自己的像，这是由于光的反射造成的；图乙所示的是透过装有水的圆柱形玻璃容器看到图案变形的领带，这是光的现象。
【答案】漫；折射．【解析】反射可分为镜面反射（反射面平滑）和漫反射（反射面粗糙），但都遵守光的反射定律。
由题意知光在毛玻璃表面发生的是漫反射，所以看不到小女孩的像。
光由一种物质进入另一种物质，传播方向发生改变的现象叫做光的折射，由题意知，透过装有水的圆柱形玻璃容器看到图案变形的领带，这是光的折射现象。
【考点】漫反射，光的折射及其应用2.一束光从AO从空气斜射入水中，请在图中画出它的反射光线以及折射光线的大致方向．【答案】【解析】过入射点作出法线，然后在空气中法线的另一侧作出反射光线，使反射角等于入射角。
再在水中法线的另一侧作出折射光线，注意折射角小于入射角，在光线上标出箭头表示光传播的方向，如图所示：【考点】光的反射和折射3.如图所示，发光点S发出一条射向水面的光线，在水面发生反射和折射，反射光线经过P点．请在图中作出入射光线、反射光线及大致方向的折射光线．【答案】如图所示【解析】作图顺序：（1）以水面为平面镜，作S的像S’；（2）连接S’P，它与水面的交点为入射点O；（3）连接SO，为入射光线；（4）过O点作法线；（5）根据“光从空气斜射入水或其他透明介质时，折射角小于入射角”，画折射光线。
【考点】平面镜成像光的折射4.要使反射光线垂直于入射光线，入射角的大小为；沙漠上空出现海市蜃楼是属于光的（选填“反射”或“折射”）现象。
【答案】 45°折射【解析】入射角的定义是入射光线与法线的夹角，反射角是指发射光线与法线的夹角，在光的发射中反射角等于入射角，反射光线垂直与入射光线，即反射角与入射角的和为90°，所以反射角等于入射角为：90°÷2=45°；海市蜃楼是光通过密度不等的空气层时发生折射现象形成的。
初三物理光的反射试题答案及解析1.（2分）在探究光的反射规律时，小红沿一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD 放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个作用是．【答案】垂直；探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内。
【解析】在探究光的反射规律时，由于法线与镜面垂直，将白色硬纸板垂直放置在平面镜上，这样可以使反射光线和入射光线同时在硬纸板上呈现；实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，通过向后折硬纸板，观察右侧纸板上有无反射光线，来探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内。
【考点】探究光的反射规律2.如图所示，小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内．请你通过作图画出平面镜并标出反射角的度数．【答案】见下图【解析】根据光的反射定律，入射角等于反射角，即入射光线和反射光线的角平分线即法线，所以先做出法线，找到入射角即入射光线和反射光线夹角的一般即，根据法线与平面镜垂直，做出平面镜的位置如图。
【考点】光的反射3.如图所示是潜望镜的结构示意图，其中两块平面镜均相对水平面倾斜45°角．潜望镜是利用了光的原理．现有一艘军舰位于与平面镜1等高的正前方，则人眼看到军舰所成的虚像位于（选填：“与平面镜1等高的正前方”、“平面镜1的正上方”、“与平面镜2等高的正前方“或“平面镜2的正下方”）．【答案】反射；与平面镜2等高的正前方【解析】由题意知潜望镜是由两块平面镜均相对水平面倾斜45°角构成的，平面镜是成像的原理是光的反射，所以潜望镜是利用了光的反射原理．人眼看到平面镜中的虚像是物体反射经平面镜反射进入人眼，所以看到虚像的位置在进入人眼光线的反向延长线上，即眼睛与平面镜2水平连线的直线上，也就是军舰所成的虚像位于与平面镜2等高的正前方【考点】平面镜的应用4.关于光的反射，下列选项正确的是（）A．入射光线与反射面的夹角为15°时，反射角也为15°B．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°C．入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线D．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律【答案】C【解析】光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角．A、入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角．当入射光线与反射面的夹角为15°时，则入射角为90°-15°=75°，所以反射角也为75°，所以A选项错误．B、入射角增大5°时，反射角也增大5°，所以反射光线与入射光线的夹角也增大10°．所以B选项错误．C、入射光线靠近法线时，入射角减小，所以反射角也减小，反射光线靠近法线，所以C选项正确．D、镜面反射和漫反射都属于光的反射。
2021-2022学年人教版物理八年级每日突破第4章第2节光的反射一、单选题1．一束光AO射到平面镜上，发生反射，如图，ON为法线，则反射角是（）A．∠1 B．∠2C．∠3 D．∠42．太阳光照射到银幕上会发生反射，小明画出4个反射光路图，其中正确的是（）3．光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是（）A．30°B．60°C．70°D．90°4．关于镜面反射和漫反射，下面说法中不正确的是（）A．无论镜面反射还是漫反射，一条入射光线只对应一条反射光线B．镜面反射的每一条光线都遵循光的反射规律C．漫反射中有些光线不遵循光的反射规律D．入射光线彼此平行时，漫反射后的反射光线彼此不平行5．如图所示，”汾红”牌台灯有一个灯罩，它的内表面做得很光滑，其作用是将光尽量集中到需要照射的地方，它运用到的物理知识有（）A．光的反射且反射角等于入射角B．光的反射且反射角大于入射角C．光的反射且反射角小于入射角D．光的反射且光路是不可逆的6．如图所示,一束光线垂直射到平面镜的镜面上时,下列说法正确的是（）A.反射角和入射角都是90°B.反射角和入射角都是0°C.反射角是90°,入射角是0°D.反射角是45°,入射角是45°7．许多高速公路上，在交通标志线上每隔2 m安装一个凸起的纯玻璃元件，这种元件叫“夜精灵”。
晚上只要汽车的灯光一照，司机就能看到附近地上的“夜精灵”亮起来（如图所示）。
的是（）下列几种元件的工作原理与“夜精灵” 完全不同．．．．A．公路上反光标志牌B．环卫工人穿的反光马甲C．自行车的尾灯D．路口的红绿交通标志灯8．如图所示，平面镜M放置在水平桌面上，光源S发出一束激光射到镜面上，经反射后在标尺上形成光斑P。
若在桌面右端用力向上提桌面，使桌面绕点O转动到与水平面成5°夹角，则此时（）A．入射角增大了5°反射角增大了5°B．标尺上的光斑向右移动C．反射光线与入射光线夹角减小10°D．反射光线与入射光线夹角减小5°9．一条光线射到平面镜上，如果入射的方向保持不变，转动平面镜的镜面，使入射角增大20°，则反射光线跟入射光线恰成直角，镜面转动前的反射光线与入射光线的夹角是A．20°B．25°C．35°D．50°10．如图,平面镜OM与ON的夹角为θ,一条平行于平面ON的光线经过两个平面镜的多次反射后,能够沿着原来的光路返回,则两平面镜之间的夹角不可能是A．15°B．25°C．30°D．45°二、填空题11．有一光电控制液面高度的仪器，它是通过光束在液面上的反射光线照射到光电屏上的光斑位置，来指示液面高低从而实现自动控制的．其中的控制光路如图所示，一光束与液面的夹角为40°，当发现光斑S向左移动时，表明液面正在________（选填“升高”或“降低”）．12．成语“杯弓蛇影”和“如影随形”中的“影”，前者是由______形成的，后者是由_____形成的。
第一节光的反射（一）教学目标1．探究光在同种均匀介质中的传播特点，认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的，记住真空中的光速。
2．通过本节教学，让学生初步学习怎样从具体事例(生活或自然现象)中发现问题，并能用恰当的语言表达问题。
3．通过各种光现象的介绍，使学生认识到光现象与生活和自然密切相关，激发学生的学习兴趣。
教学重、难点1．重点(1)通过实验探究，知道光在均匀介质中沿直线传播。
(2)让学生初步学习怎样从观察到的具体事例(生活或自然现象)中发现问题，并能用适当的语言表示。
(3)知道影子、日食、月食的形成。
2．难点(1)保证实验现象清晰、明显。
(2)培养学生提出问题，表述问题的能力。
教具准备课件、激光电筒、装有水的玻璃水槽、光屏、毛玻璃、蜡烛、火柴、乒乓球、大皮球。
教学过程一、光的神奇1．让学生感受五光十色的大自然及城市夜景的美丽。
播放根据课本图4—1、4—2为素材，并收集一些大城市的夜景制作的课件画面，并配有朗诵：由于阳光，大自然变得如此色彩斑斓；密密的树林，挡不住阳光“直”的追求；神秘的X光的杰作；五光十色的灯光给黑夜的城市带来光明，把城市装点得如此华丽；看，这是上海的东方明珠，这是北京天安门广场，这是厦门的鼓浪屿……这是福州五一广场上空交相辉映的光束……2．让学生提问题，并引入新课。
师：光的世界变幻莫测，奥秘无穷，你最想知道什么?(或你想提出什么问题?)生甲：物体是怎么发光的?生乙：光是通过怎样的路径传播的?生丙：光传播的速度是多大?生丁：光的颜色的来源?师：同学们提的问题提得很好，这节课我们主要是探究：光在同种均匀介质中的传播特点及其应用。
二、光的传播1．光源。
师：你知道什么物体会发光?生甲：太阳、月亮。
师：太阳会发光，月亮本身并不发光，而是反射太阳的光。
生乙：电灯、蜡烛、萤火虫、水母等。
师：能发光的物体叫光源，光源又分为自然光源和人造光源，以上哪些物体是自然光源?哪些物体是人造光源?生：太阳、萤火虫、水母是自然光源，电灯、蜡烛是人造光源。
板书2．光的传播。
师：声音是怎样传播的?有什么特点?生：声音是以波的形式在介质中传播，传播声音的介质可以是固体、液体、气体；v固>v 液>v气，声音在空气中传播速度与气压、温度有关，在一个标准大气压下，15 C 的空气中声音传播速度为340m/s真空不能传声。
师：光是通过怎样的路径传播的?生：讨论、交流得出：可能是沿直线传播的。
师：声音可以在固体、液体、气体中传播，光是否也可以在固体、液体、气体中传播呢?下面请大家分小组进行实验探究，四个人一组一套实验器材。
光源是用激光电筒(激光笔)，为了便于观察光在空气中、水中、玻璃中的传播路径，实验中应该注意以下几点：(1)实验中利用点燃的香烟或蚊香产生烟雾，就可以观察到光在空气中的传播路径。
(2)实验中在水槽中放一光屏，让光束在水中紧贴光屏表面传播，或者在水中加入一些如奶粉之类的物质，使水呈浑浊状态，这样可以清晰地观察到光在水中的传播路径。
(3)做光在玻璃中传播的实验时，玻璃砖要有一面为磨毛面，并让光束紧贴着磨毛面在玻璃中传播，这样可以观察到光在玻璃中的传播路径。
学生探究实验，教师巡回检查、指导。
师：你们分小组进行探究实验，得出什么结论?生甲：光可以在空气、水、玻璃中传播，传播路径是直线。
生乙：光可以在固体、液体、气体中沿直线传播。
生丙：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
师：大家讲得很好，实验结论是要在实验事实的基础上加以概括、归纳、总结，所以结论应是：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
光在真空中也是沿直线传播的。
板书3、光线。
师：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，并将这条带箭头的自线称为光线，许多光线在一起称为光束，如图。
师：光的传播是实际存在的，光线是人们为了研究光的传播而画的图线。
4．应用——解释一些自然和日常生活现象。
(1)影子的形成。
师：由于光沿直线传播，所以当光遇到不透明的物体时，就会在物体后面形成影子，如课本P53图4—2。
演示实验①：利用灯光做手影游戏。
(2)日食、月食的成因。
播放课件，向学生展示日食与月食现象的发生过程。
演示实验②：模拟“日食”现象和“月食”现象。
器材：蜡烛、火柴、乒乓球、大皮球。
方向：用蜡烛的火焰作为太阳、乒乓球和皮球分别作为月球和地球，让皮球绕着蜡烛的火焰运动，乒乓球绕着皮球运动。
当蜡烛的火焰、乒乓球、皮球三者在同一直线上时，皮球上的某一部分在乒乓球的阴影中，这种情况相当于日食。
当蜡烛的火焰、皮球、乒乓球在同一直线上时；乒乓球在皮球的阴影中，这种情况相当于月食。
向学生介绍口全食、全环食、钻戒形日环食。
5光的传播速度师：光的传播速度很快，单凭视觉几乎无法察觉到光传播所用的时间，所以在历史上很长一段时间，人们一直认为光的传播不需要时间的。
直到17世纪才发现光是以一定的速度传播的。
现在已公认光在真空中传播速度(光速)约为3×108m/s，相当于每秒能绕地球赤道七圈半。
光在真空中的传播速度最快，在空气中传播速度接近于真空。
光在水中的传播速度是真空中的3／4，光在玻璃中的传播速度是真空中的。
向学生介绍日晷仪的原理，和小孔成像的原理——光在同种均匀介质中沿直线传播。
课堂归纳小结师：本节课我们学到了什么?生：讨论、交流后得出：通过本节课学习，我们知道了：(1)能够发光的物体叫光源，如太阳是自然光源，电灯是人造光源。
(2)光在同种均匀介质中是沿直线传播的，影子、日食、月食、小孔成像都是由光的直线传播造成的。
光在真空中传播速度最大，为3⨯108m/s，v水=34v空，v玻=23v空。
师：每位同学都对自己在本节课学习情况进行评估。
板书设计第一节光的反射（一）1．光的神奇2．光的传播(1)光源：能够发光的物体叫光源。
自然光源：太阳、萤火虫。
人造光源：电灯、蜡烛。
(2)光在同种均匀介质中沿直线传播。
(3)光线：用一条带箭头的直线表示光传播路径和方向。
(4)影子、日食、月食的成因。
3．光传播速度真空中光速c=3⨯108m/s v空气≈v真空v水=34v真空v玻璃=23v真空教学反思本节课的重点是通过科学探究找到光的直线传播的规律，让学生掌握科学探究的基本环节，即“提出问题──猜想与假设──设计实验──进行实验──得出结论──交流与评估”的科学研究方法。
培养学生的创新能力，给学生提供大量器材，让他们自己设计实验，选择器材，经历实验过程，并在其中思考，交流，动手，探索，感悟。
从中会发现一些非常有创意的方法。
第一节光的反射（二）教学目标1．通过实验认识光的反射定律，能从众多的光现象中辨识出光的反射现象。
2．在实验探究中能主动操作，能用自己的语言对实验现象作出总结。
3、能在实际中应用光的反射现象。
教学重、难点1、重点(1)用科学探究方法探究光的反射定律。
(2)培养学生的观察和收集数据以及团队合作精神等能力。
2．难点(1)用科学探究方法探究光的反射定律。
(2)镜面反射与漫反射。
教具准备学生分组实验教学过程月亮不是光源，它本身不发光，我们看到的月光是月亮反射太阳的光；用一面镜子可将室外的阳光反射到室内，光的反射现象在我们生活中随处可见，我们能看到黑板上的字，看到桌子、看到同学、看到马路上行驶的汽车都是由于发生了光的反射，可以说我们的生活离不开光的反射；对于光的反射，你想知道什么?或你想提出什么问题?生甲：反射光将沿什么方向射出?生乙：光的反射有什么规律?生丙：为什么光会发生反射现象?生丁：反射光与入射光存在什么关系?师：大家提的问题提得很好，由于时间所限，我们不可能每个问题都去研究，这节课我们先来探究光的反射有什么规律，其他问题大家可以回去查资料，回去研究。
一、光的反射定律师：这是一条入射光线射到一个平面镜上，下面请问这们讨论猜想一下反射光线将沿什么方向射出?下面我们先表决一下，支持1的请举手，支持2的请举手，支持3的请举手。
下面我们调换一下座位，请支持1的坐在左边，请支持2的坐在中间，请支持2的坐在右边，支持1的最多，支持2的最少，不过不要灰心，真理有时掌握在少数人手里，我们现在三军对阵，如何决出胜负呢?生：做实验。
师：做实验首先要设计实验方案，需要什么器材?怎样去做?请各组利用桌面上的实验器材：光源、一个平面镜、一个可折转的光屏、量角器、三角板、铁架台，讨论设计实验方案。
学生讨论、思考，设计实验方案，教师巡视指导。
师：先请一组到讲台上将其实验方案演示给全体同学看，其他组的同学要进行评议：这个设计方案行不行。
该组同学设计实验装置与课本P55图4一7相同，可在光屏上看到入射光线和反射光线，全班同学给予掌声鼓励。
生：分4个人一小组做实验，找反射光线。
师：1、2、3组的实验结果，得出反射光线将沿哪个方向射出?生：沿1方向射出。
师：有没有沿2、3方向射出?生：没有。
师：可见光沿2、3方向射出的猜想是错误的。
师：请1的支持者站起来，通过实验证明你们的猜想是正确的，让我们用掌声向他们表示祝贺。
其他同学也不要气馁，下次受到鼓励的可能就是你们。
通过实验我们找到了反射光的射出方向，谁能给这两条光线起个名字呢?生：入射光的光线叫入射光线，反射光的光线叫反射光线。
师：入射光线、反射光线存在怎样的位置关系呢?我们还需要通过实验来研究，为了研究问题方便，我们可以把我们在塑料板上找到的入射光线、反射光线传播路径以及平面镜所在的位置在塑料板上画出来。
因为两点决定一线，所以在找到入射光线、反射光线传播的路径后，点两个点就可将其传播路径画下来。
生：在纸板上画入射光线、反射光线以及平面镜的位置，找两线位置关系。
师：反射光线的位置与入射光线的位置有什么关系。
生：入射光线与平面镜的夹角跟反射光线与平面镜的夹角相等。
师：入射光线与镜面的夹角有两个(一个是锐角，一个是钝角)，同理反射光线与镜面的夹角也有两个，你们说入射光线与镜面的夹角和反射光线与镜面的夹角相等到底指哪一个角呢?可见这种说法是不确切的，不惟一的，为了更确切地描述入射光线、反射光线的位置关系，我们需要添加一条辅助线，这条辅助线加在哪里合适?生：讨论、交流。
师：请一位同学自己上台将辅助线加上。
师：这条辅助线与镜面垂直，既不偏向入射光线，也不偏向反射光线，非常“公证”地站在中间，像“法官”一样，因此我们就称它为“法线”，引入法线后，同学们考虑一下，如何描绘这两条光线的位置关系更确切?或者说就惟一了呢?生：讨论、思考得出：入射光线和法线的夹角与反射光线和法线的夹角相等。
师：谁能给这两个角起名呢?生：入射光线与法线的夹角叫入射角，反射光线与法线的夹角叫反射角。
师：根据一次实验的结果就能下结论吗?生：不能。
师：怎么办?生：改变入射光的方向，再做两次，并将实验所测数据记录在表格中。
师：请大家设计实验记录表格，并请一位同学上黑板画出表格。
