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《会摇的玩具》课件一、教学内容本节课我们将学习《会摇的玩具》这一主题，内容涉及教材第七章“物体的运动”第三节“振动与波动”。
详细内容包括：理解振动的基本概念，探讨如何利用振动制作会摇的玩具，掌握基础的波动原理及其在玩具设计中的应用。
二、教学目标1. 学生能够理解振动的概念，并掌握影响振动的因素。
2. 学生能够设计并制作一个简单的会摇的玩具，展示对波动原理的理解。
3. 学生能够运用所学知识解释生活中与振动相关的现象。
三、教学难点与重点教学难点：波动原理在玩具设计中的应用。
教学重点：振动的概念及其影响因素，会摇的玩具的设计与制作。
四、教具与学具准备教具：振动演示仪、波形展示板、会摇的玩具样品。
学具：塑料尺、橡皮筋、小纸片、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）展示不同类型的会摇的玩具，让学生观察并思考其工作原理。
提问：你们玩过会摇的玩具吗？它们是如何摇动的？2. 知识讲解（15分钟）讲解振动的基本概念，通过振动演示仪展示振动的波形。
探讨影响振动的因素，如频率、振幅、质量等。
3. 例题讲解（10分钟）通过一个会摇的玩具的例子，讲解波动原理在玩具设计中的应用。
展示如何利用橡皮筋和纸片制作一个简单的会摇的玩具。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组根据所学知识设计并制作一个会摇的玩具。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（15分钟）各组展示制作的会摇的玩具，并解释其工作原理。
教师和学生共同评价各组的玩具，提出改进建议。
六、板书设计1. 振动的概念2. 影响振动的因素3. 波动原理在玩具设计中的应用4. 会摇的玩具制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个会摇的玩具，并解释其工作原理。
答案：学生需提交设计图纸和制作过程的文字描述。
2. 拓展延伸：查找生活中应用振动原理的例子，并简要说明其原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了振动的基本概念和波动原理在玩具设计中的应用。
《会摇的玩具》课件一、教学内容本节课的教学内容选自《小学劳动与技术》教材第四单元“动手动脑，创意无限”中的第二章“会摇的玩具”。
详细内容包括：了解会摇的玩具的基本结构、制作原理及设计方法；学习并掌握基本的纸工技巧，如剪切、折叠、粘贴等；通过动手制作，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解会摇的玩具的基本结构、制作原理及设计方法，提高学生的知识水平。
2. 培养学生运用纸工技巧制作会摇的玩具的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的想象力、创造力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：会摇的玩具的制作原理及设计方法。
教学重点：纸工技巧的运用，如剪切、折叠、粘贴等。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、直尺、圆规、彩纸等。
学具：每组一份剪刀、胶水、直尺、圆规、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种会摇的玩具，让学生观察并说出它们的共同特点。
（2）引导学生思考：如何利用手中的材料制作一个会摇的玩具？2. 例题讲解（1）介绍会摇的玩具的基本结构：底座、摇杆、连接部分。
（2）讲解制作原理：通过摇杆与底座的连接，使玩具产生摇摆动作。
（3）展示设计方法：以纸为例，介绍剪切、折叠、粘贴等技巧。
3. 随堂练习（1）分发彩纸，让学生根据所学知识，设计一个会摇的玩具。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享制作过程。
（2）师生共同评价作品，从创意、技巧、美观等方面进行评价。
六、板书设计1. 会摇的玩具2. 内容：（1）基本结构：底座、摇杆、连接部分（2）制作原理：摇杆与底座的连接（3）设计方法：剪切、折叠、粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一个会摇的玩具2. 答案：（1）底座：圆形，直径10cm（2）摇杆：长20cm，宽2cm（3）连接部分：用胶水粘贴八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了会摇的玩具的制作方法？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用其他材料制作会摇的玩具。
《会动的曲轴玩具》教学设计教学目标1、了解曲轴玩具的基本结构与作用，能够设计和制作简单的曲轴玩具。
2、分析曲轴玩具工作原理，思考身边哪些地方用到曲轴的原理，并能用手绘示意图的方式表达自己的想法。
3、在设计与制作活动中积极思维，大胆探索。
教学重难点重点：了解曲轴玩具的基本结构与作用，能够设计和制作简单的曲轴玩具。
难点：研究曲轴工作的原理，利用身边的材料制作一件会动的曲轴玩具。
课前准备教师：曲轴玩具实物、图片，汽车或火车车轮运动过程及曲轴工作原理的视频等。
学生：硬纸片、彩纸、细线、皮筋、、剪子、胶、一小截铁丝等。
教学过程一、激趣导入导入：在我省民间流行着很多非常有趣的活动玩具，如会翻筋斗的小猴，会摔跤的双人（又叫二鬼摔跤）等。
这些玩具巧妙的利用皮筋、竹弓的弹性，使形象活动起来，加上滑稽可爱的动作，不仅深得孩子们的欢迎，就是成年人也爱不释手。
二、讲授新课曲轴玩具的关键部分是曲轴和连杆的制作。
曲轴的材料可以用铁丝、铝丝、铅丝、点线等既有韧性和一定硬度又容易弯曲成型的物体。
除了曲轴部分，还要考虑玩具的形象设计。
这一部分包括玩具的造型、色彩、装饰、材料等。
按照设计的方案思考制作步骤与方法：（1）先用硬纸片卷两个圆筒，长约7公分，直径为2公分。
（2）将圆筒用彩纸封起来，上下用纸团塞住，并用彩纸糊实。
（3）将圆筒粘贴或彩画成两个人物形象。
（4）用较硬的卡纸剪出两个上臂和四个下肢。
（5）上臂是两个人物共同的，要用细铁丝穿在两个人物身上，细铁丝的两端弯个圈，使上臂能自如活动，又不会脱落。
（6）将四个下肢分别装在两个人物身上，连接方法和上臂一样。
（7）用一根细线，最好是尼龙线，从上臂中间穿过，线的一端拴住小铁丝钩，另一端拴一根皮筋。
（8）玩的时候，把玩具一端的铁丝挂在一个固定的物品上，另一端的皮筋拿在手中，靠皮筋的弹性一拉一放，就会使两个玩具人摔跤了。
三、学生作业学生根据自己的设计，画出草图，再根据草图进行制作。
教师巡视指导。
冀美版美术六年级下册《6.会动的曲轴玩具》教学设计1一. 教材分析《6. 会动的曲轴玩具》是冀美版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握曲轴玩具的制作方法和原理，培养学生的动手能力和创新能力。
教材通过生动的图片和简单的文字介绍了曲轴玩具的制作过程，配备了相应的插图，便于学生理解和模仿。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的机械原理，对于理解曲轴玩具的运作方式并不困难。
然而，如何将理论知识运用到实际制作中，以及如何创新设计，是他们需要面对的挑战。
三. 教学目标1.让学生了解曲轴玩具的制作原理和过程，掌握基本的制作技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生合作学习的精神和良好的审美观。
四. 教学重难点1.教学重点：了解曲轴玩具的制作原理，掌握基本的制作方法。
2.教学难点：如何设计出新颖独特的曲轴玩具，并将创新设计运用到实际制作中。
五. 教学方法1.演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解制作过程。
2.实践法：让学生亲自动手制作，提高他们的动手能力。
3.启发式教学：引导学生思考，激发他们的创新意识。
4.小组合作：鼓励学生相互合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：曲轴玩具的示范作品，制作工具和材料。
2.学生准备：带齐美术用具，包括铅笔、橡皮、尺子、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的曲轴玩具，如风车、水车等，引导学生关注这些玩具的特点，激发他们对曲轴玩具的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍曲轴玩具的制作原理和过程，并通过示范作品让学生直观地了解制作方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，开始动手制作曲轴玩具。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生完成作品后，教师学生相互展示作品，让大家分享制作心得和经验。
