27.《凡卡》课件

二、我会填。 《凡卡》的作者是19世纪后期（ 俄 ）国的伟大作家 写信前 （契科夫 ）。文章按照凡卡（ ）、（写信 ）、（寄信 ） 的顺序分成三部分。
三、熟读课文，连连看。
凡卡•茹科夫 老母狗的名字
阿里亚希涅
康斯坦丁•玛卡里奇
爷爷工作的那家庄园的庄园主
凡卡的小伙伴 小说的主人公 牧主 凡卡的爷爷 鞋匠，鞋店老板 公狗的名字
课文总结
9 岁的凡卡在城 《凡卡》这篇课文写了___ 学徒 ，忍受不了“______________” 连狗都不如 里当_______ 带回去 的生活，给爷爷写信哀求他把自己________ 沙皇统治 时期穷孩子的 的事，反映了____________ 悲惨命运 不合理的社会制度 。 ____________，抨击了___________________
作者简介
契诃夫（1860—— 1904），俄国小说 家、戏剧家、十九世 纪末期俄国批判现实 主义作家、短篇小说 艺术大师。代表作 《变色龙》《套中人》 等
课文背景
《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉 三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生， 他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫 家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的 虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不 幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人， 也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨 生活。
第二天，天刚亮，凡卡就被老板那低沉的嗓门给 吵醒了，凡卡揉柔双眼，从地上撑了起来，老板从 口袋中掏出几张钞票，放在了他的手上让他去集市 上买一些鸡蛋，伸了个懒腰说了几句话就回去睡觉 了。凡卡打开门，顿时一阵冷风迎面而来，凡卡打 了个冷颤，冒着街上的寒冷去街上买鸡蛋，他一步 步艰难的的走着。终于到了集市，可是现在空无一 人，凡卡只能缩在墙角，等待着开市。终于，一些 商人开始摆摊了，凡卡买好了鸡蛋，向老板家走去， 凡卡第一次感觉到路途是那么的遥远，正想着，却 一不小心，绊倒在了大街上，鸡蛋从袋子里散了出 来，凡卡从来没有过那么大的恐惧感，心里有着前 所未有的害怕。
一、看拼音，写词语。
shēng xiù
（生
bǎo yòu dǎo gào
là zhú xiá zi
tǒng xuē dā la
靴 ）
yān cōng
锈 ）（保
佑） （蜡 烛 ）（ 筒
（ 烟 （冻
dòng jiāng
囱 ）（祷
shèng dàn jié
诞
（ 匣 子）（ 耷 拉 ） 告） 节）
僵） （圣
认识凡卡 默读课文，说一说你对凡卡的认识。
凡卡是一个9岁的农村孩子，他没 有父母，只有爷爷一个亲人。爷爷是个 穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。凡 卡3个月前被送到莫斯科城里的一家鞋 店里当学徒，生活十分悲惨，他写信给 爷爷，希望爷爷能把他带回家。
体会写信内容 找到凡卡信的内容，把相应的 自然段标注出来。说一说自己的体
吭声）绣（绣花）村（村庄 凑数）涛（ 海涛 吭（ ）凑（ ）
土坑）透（湿透）付（ 一付）奏（ 演奏）筹（ 筹钱 坑（ ）
揪住）捞（捞起）袄（ 棉袄）楦（ 楦头）蜡（ 蜡烛 揪（ ） 铁锹）涝（洪涝）妖（ 妖怪）喧（ 喧哗）腊（ 腊肉 锹（ ）
六、选词填空 要求
哀求
请求
请求）爷爷从圣诞树上摘一颗金胡桃 1、凡卡写信时（ 替他收藏起来。
《凡卡》续写 这个时候，凡卡被一阵哭声吵醒了，原 来是老板娘的小兔崽子又在“哇哇”大哭起 来，哄也哄不了。老板转身看到了熟睡的凡 卡，于是走到了他的身边，伸出手揪起凡卡 的耳朵，让他给小崽子摇篮，睡意朦胧的凡 卡勉强打起了精神，开始哄他睡觉，直到深 夜，大家都熟 睡了，凡卡睁开布满血丝的 双眼，睡在在那光滑、寒冷的屋子墙角，慢 慢闭上了眼睛。
日发略维夫
菲吉卡
艾果尔，阿辽娜
卡希旦卡
泥鳅
四、给带点的字选择正确的读音。
不知不觉（jiào jué）擦亮了似的（shì sì ）
√
√
摩平（mā mó）逮住（dǎi dài）
√
√
邮差（chā chāi chà）差错（ chā chāi chà ）
√
√
五、辨字组词。
火炕）锈（铁锈）衬（ 衬衣）揍（ 挨揍）祷（ 祷告 炕（ ）
《凡卡》读后感
我读过很多篇文章，其中有一篇文章令我 印象深刻。文章中的主人公叫凡卡。从他给自 己爷爷的信中，我充分体会到了凡卡急切地想 回到故乡的心情。9岁的他离开亲人，在陌生的环 境备受煎熬，这使我特别的同情他。 凡卡出生在一个贫困的人家，更加不幸的是他 没有父母，只能跟爷爷相依为命。随着爷爷年纪逐 渐变老，生活越来越艰难，只好忍痛将幼小的凡卡 送到商人家去做学徒。从此，凡卡受尽了所有人的 欺辱，尝尽了人间的不平等待遇，使他幼小的心里 充满悲伤......
七、圈出成语中的错别字，改在后面括号里。 全神关注（贯 ） 凝惑不解（疑 ） 自立更生（力 ） 兴高彩烈（采 ） 立杆见影（ 竿） 脑羞成怒（恼 ）
阴谋鬼计（诡 ）
同干共苦（甘 ）
莫不关心（漠 ）
迫不急待（及 ）
换然一新（焕 ）
原形必露（毕 ）
如虎添冀（翼 ）
同心胁力（协 ）
坚苦奋斗（艰 ）
杨眉吐气（扬 ）
凡卡不敢回到老板家去，他知道，老板一 定会痛打自己一顿的！于是，他呆在小镇的 一个墙角，哆哆嗦嗦的在那吃蛋黄充饥，结 果，这一幕却被老板发现了，老板正想去找 到凡卡，没想到居然碰到了他，老板怒视冲 冲的盯着那些蛋黄，不由分说地将他拖进了 院子。这一次比之前更惨，被绳子捆住，还 用棒子来狠狠地揍他，接着老板还用鸡蛋来 砸他，伙计们也幸灾乐祸，纷纷动起了手， 凡卡留下了眼泪，但是又哭不出来，只好忍 着痛苦。突然不知谁拿起的搓衣板，在凡卡 的头上打了一下，便倒在了地上。
我有个愿望，就是能够拥有一台时光机， 把凡卡接到我们这个年代。我会带他到游乐 园玩耍、带他去吃肯德基、还让他在我家舒 舒服服地睡一觉。再送给他许多的玩具、图书， 带他到我的学校，让他和我们一起快乐地学习。 凡卡从此就像我们一样幸福地生活。 所以，在这么优越的条件下，我觉得首先应 该做到好好学习，不辜负老师的教诲，不辜负父 母的殷切希望，做更好的自己！
傍晚，凡卡迷迷糊糊的醒来了，没 有任何东西吃，在寒冷中度过了这一晚。 每一天，凡卡都是遭受同样的痛苦，大 家捉弄着他，而凡卡只能忍受着，伤痕 在他的身上遍布着。凡卡的身体一天比 一天虚弱，直到最后一天，凡卡在宁静 的夜晚里永远的闭上的双眼。他死了， 他没有见到自己的爷爷，但他将会到另 一个世界，一个充满欢声笑语的地方， 凡卡慢慢的在睡梦中悄悄的离开了。
课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦 的地方结束了。 这样安排是为了说明什么？ 在沙皇统治下的社会，凡卡追求 自由生活的愿望只能是一个梦，永 远不能实现。梦的甜蜜与现实的残 酷又再次形成了对比。
拓展想象
梦终究是要醒的，想象并 讨论：凡卡醒后可能发生什么？
拓展训练： 请同学们以《梦醒之后》
为题，展开想象，续写《凡卡》。
2、凡卡在信中一次又一次（哀求 ）爷爷带他回家。 盼望 渴望 指望 希望 绝望 凡卡（渴望 ）重新回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信。 指望 ） 在信中他（绝望 ）地哭诉：“我的生活没有（ 了。”写完了信，凡卡跑到邮筒那儿，把信塞了进去， 盼望 ）爷爷收到他的信，带着他早点儿离开这。过 他（ 希望 了一个钟头，他怀着甜蜜的（ ）睡熟了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会。
第3、8、10、11、12、15自然段
体会写信内容
请同学们轻声读第8、15自 然段，说一说凡卡在老板家里受 到了哪些虐待？
体会写信内容
挨打
老板揪着我的头发，把我拖到院子 揪 拖 揍 里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老 板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄 戳 起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我 的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒 捉弄 打发 店去打酒，他们随手捞起个家伙就打我。 打
正确读词 礼拜 生锈 揉皱 昏暗 邮差 耸肩
一缕
冻僵 祷告
毒打
挨打 楦头
撇嘴 欺负 抽噎 匣子
打搅 甜蜜 鹧鸪 黑糊糊 别墅 模糊 毡靴 山鹬
烟囱 鲇鱼 铺子 耷拉 摩平 直戳 醉醺醺 小崽子 笑眯眯 蘸一蘸
整体感知
快速浏览课文，说一说本 文主要讲述了一件什么事情？
理清结构
第一段 （1～2） 写信前
4、5、6——介绍凡卡爷爷，描写 凡卡乡下生活的场景。 13、14——回忆和爷爷一起砍圣 诞树、装扮圣诞树的事情。
8——叙述自己在鞋匠家受虐的生活。
体会插叙作用
这些插入的情节，对主要情节或 主要人物起补充衬托作用，使现状 与过去形成强烈的对比，把凡卡的 悲惨童年生动地展现出来。
理解信的去向
凡卡是怀着一种什么样的心情 寄出这封信的？爷爷能收到这封 信吗？
线 描述凡卡准备写信的情景。 索 ︓ 第二段 （3～15）写信中 写 信 诉苦、回忆、表达愿望。
按 事 情 发 展 的 第三段 （16～21）写信后 顺 凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。 序
找出人物 找一找，划一划，明确人物身份。
• • • • • • 凡卡· 茹科夫： 课文主人公 鞋匠，鞋店老板 阿里亚希涅： 康斯坦丁· 玛卡里奇： 凡卡的爷爷 爷爷工作的那家庄园的庄园主 日发略维夫： 牧主 菲吉卡： 艾果尔、阿辽娜： 凡卡在乡下的朋友
体会写信内容
吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿 简直没有 面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面 面包 稀粥 包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才 大吃大喝。
挨饿
体会写信内容 他们叫我睡在过道里，他们的小 睡在过道里 崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那 一 就 个摇篮。
挨困
体会插叙内容
找出课文中插叙的部分，想一 想，插叙的内容有什么作用？
不曲不挠（屈 ）
喜出往外（望 ）