幼儿园教学活动设计表 (1)

幼儿园教育活动计划表
一、活动主题，春天的小动物。

活动目标，通过本次活动，帮助幼儿了解春天的小动物，培养他们对自然的热爱，提高他们的观察和动手能力。

活动时间，2022年4月。

活动内容：
1. 野外探险，带领幼儿们到校园周边的小树林或公园，观察春天的小动物，如松鼠、小鸟、蜜蜂等。

老师可以引导幼儿们观察它们的生活习性，如它们的食物来源、生活环境等，并鼓励幼儿们用简单的语言描述它们。

2. 制作小动物手工，在课堂上，让幼儿们用纸板、颜料等材料制作春天的小动物手工，如松鼠、小鸟、蝴蝶等。

通过动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 角色扮演，组织幼儿们进行小动物角色扮演，让他们穿上小动物的服装，模仿小动物的动作和叫声，增强幼儿对小动物的认知和情感。

4. 小动物故事会，在活动中，老师可以讲述一些关于春天小动物的故事，如《松鼠储存食物》、《小鸟学飞》等，引导幼儿们通过故事了解小动物的生活和习性。

5. 室内游戏，设计一些与小动物相关的室内游戏，如“找食物”、“模仿动物行为”等，让幼儿们在游戏中学习和体验小动物的生活。

活动评估，通过观察幼儿在活动中的表现，包括对小动物的认知、动手能力、情感表达等，进行评估。

同时，可以让家长填写反馈表，了解家长对活动的看法和孩子在活动中的收获。

活动延伸，在活动后，可以邀请一些小动物爱好者或养殖人员来幼儿园，给孩子们讲解更多关于小动物的知识，让活动的学习效果得到延伸和加强。

以上是本次幼儿园教育活动计划表的内容，希望通过这些活动，能够激发幼儿们对自然的热爱，培养他们的观察和动手能力，让他们在快乐中学习，健康成长。

少儿园一日活动安排表时间7：30-8：107：45-8：05 8：00-8：058：05-8：108 ：10-8 ：408：40-8 ：558 ：55-9:009：00-9：30小班(10- 15 分钟) 中班(20-25 分钟) 大班(25-30 分钟)9 ：30-9 ：40 9：40-10：00 10 ：00- 10 ：1010 ：10- 10:15 10 ：15- 10 ：5010 ：50- 11 ：0011 ：00- 11 ：40活动内容款待少儿工作早锻炼做晨操早饭准备工作吃早饭餐后歇息课前准备集体活动少儿歇息、喝水区角活动少儿歇息、喝水准备户外活动间操活动午餐前准备工作少儿吃午餐教师工作要求浅笑款待家长和少儿，察看少儿身体表现；创建环境指引少儿踊跃参加活动将少儿带到安全场所，如活动大型玩具须检查玩具能否安全；依据天气变化组织合理的走跑跳扔掷协调活动；领操并指引少儿作出标准动作指导少儿脱外衣并整理；提示少儿入厕洗手；指导少儿有序的散发餐具并寂静等候散发饭菜，指导少儿礼貌用餐；实时为少儿增加饭菜；介绍饭菜营养，教育少儿不挑食，提示少儿细嚼慢咽，组织少儿看书或者听故事活动，提示用餐后的少儿有次序地漱口洗手擦嘴提示少儿入厕，合理安排少儿听课的坐位，准备好教具；与配班老师交流需要配合的工作做少儿的指引着、支持者、合作者；全面察看少儿并注意个体少儿的发展；注意采集少儿发出的信息指导少儿排队喝水，提示少儿喝水量及水温要适合；入厕注意安全为少儿供给丰富的活动资料；子细指导区角活动；说明弄法及规则；察看少儿行为并作实时反省指导少儿排队喝水，提示少儿喝水量及水温要适合；入厕注意安全检查少儿穿着(不可以露肚皮)，鞋子能否适合；依据天气变化提示少儿能否加减衣服；组织站队，浸透安全惯例教育合理安排体育活动(活动量以察看少儿头出汗的量为依照)；检查活动的器材能否安全；指引少儿做操动作标准指导少儿脱外衣并整理；提示少儿入厕洗手；指导少儿有序的散发餐具并寂静等候；给需要喝水的少儿和适当的温水介绍饭菜的营养创建气氛让少儿快乐进餐；散发饭菜实时指导少儿礼貌用餐；提示少儿饭后漱口、洗手；请先吃完饭的少儿小声谈话；铺好床铺11:40- 12:00 午休前准备工作提示少儿入厕、洗手；指导少儿脱下衣裤叠放齐整；请少儿有序上床；为少儿播放故事或者轻音乐12 ：00- 14 ：30 14 ：30- 14 ：5514 ：55- 15 ：0015 ：00- 15 ：30 小班(10- 15 分钟) 中班(20-25 分钟) 大班(25-30 分钟)15 ：30- 15 ：3515 ：35- 16 ：0016 ：00- 16 ：05 16 ：05- 16 ：10 16 ：10- 16 ：30 16 ：30- 16 ：40 16 ：40- 17 ：2017:20- 17:4017 ：40- 18 ：30少儿午休少儿吃午点课前准备集体活动少儿歇息、喝水区角活动少儿歇息、喝水准备户外活动户外活动晚餐前准备工作少儿吃晚餐离园活动少儿离园款待家长随天气变化要开窗通风(防止直吹少儿) ；仔细珍爱少儿(纠正睡姿、盖被、察看少儿体征变化)；准备午点散发午点；检查少儿穿着能否齐整；察看少儿体征提示少儿入厕，合理安排少儿听课的坐位，准备好教具；与配班老师交流需要配合的工作做少儿的指引着、支持者、合作者；全面察看少儿并注意个体少儿的发展；注意采集少儿发出的信息指引少儿排队喝水，接适温适当的水, 并特殊注意安全为少儿供给丰富的活动资料；子细指导区角活动；说明弄法及规则；察看少儿行为并作实时反省指引少儿排队喝水，接适温适当的水, 并特殊注意安全检查少儿穿着(不可以露肚皮)，鞋子能否适合；依据天气变化提示少儿能否加减衣服；组织站队，浸透安全惯例教育合理安排体育活动(活动量以察看少儿头出汗的量为依照)；检查活动的器材能否安全指导少儿脱外衣并整理；提示少儿入厕洗手；指导少儿有序的散发餐具并寂静等候；给需要喝水的少儿喝适当的温水介绍饭菜的营养创建气氛让少儿快乐进餐；散发饭菜实时指导少儿礼貌用餐；提示少儿饭后漱口、洗手；请先吃完饭的少儿小声谈话；组织离园活动合理安排活动(如绘画、泥工、游戏、故事表演、阅读等)下午带班教师持续组织少儿活动，早班教师款待家长；需要交流的家长18 ：00 进行交流；待少儿所有离园后清理教室卫生，检查水电门窗能否封闭少儿园一日活动计划7 ：30~8:20 来园要求：教师在教室等候少儿，并与来园的少儿进行简单的谈话。

实验幼儿园教学活动设计课题大班体育《运球》设计者执教者日期20200914修改者第 2 稿日期教材分析与学情分析教材分析：运球是有球队员在原地或移动中，用单手连续拍按或双手交替拍按由地面反弹起来的球，它是由身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合四个环节组成。

本次活动主要是以游戏竞赛的方式让幼儿熟悉球性，进一步熟练的掌握运球的技巧。

学情分析：中班孩子们很喜欢玩皮球，但是基本都是独自拍球的比较多，在户外活动中，也尝试让孩子们运球游戏，但是玩得孩子很少，大多数拿到球还是拍球的比较多，针对以上情况，在大班上学期刚开始时，我们就生成了此节教学活动。

活动目标1．学习运球技巧，提高手眼协调能力。

2．学会与其他幼儿相互协作游戏，培养幼儿的团结合作意识。

重点和难点重点和难点：学习运球技巧，提高幼儿的手眼协调能力。

活动准备皮球每人一个，起点和终点标志线，障碍物活动过程基本流程热身“队列队形”“球操”——基本部分“运球练习”“运球接力赛”——放松部分活动环节（时间）教师组织行为幼儿预设行为设计意图一、热身部分。

5’1．队列队形练习。

1.队列练习。

立正、稍息、前排侧平举，后排前平举，向前看——齐！原地踏步——走，三面转法练习。

反口令游戏，以集中孩子的注意力。

回应：要认真听，这样游戏才会变得更预设1：在反口令游戏，有的幼儿能认真倾听，执行能力也同步。

预设2：有的幼儿能认真倾听，但是在执行上有点弱。

预设3：有的幼儿不认真倾听，所以也无法执行，但是能及时关注到周围同伴的反应。

通过热身运动和游戏让孩子充分活动身体各个关节，激发孩子的学习热情。

边看球边看着路，注意手和脚的协调能力，把球时刻控制在自己的身边。

（二）运球接力赛。

10’教师讲述幼儿游戏的要求：（1）注意运球的力度，把球控制在身边。

（2）注意交接球的准确性。

（3）比赛过程中运球失误时，还可以拾回球继续进行游戏。

1. 幼儿分成人数相等的四队，左右各两组，面向一方站在运球线后。

幼儿园教学活动设计（2018年）
二、基本部分。

25’（一）探索从椅子往下跳的跳法。

5’
1．情绪准备。

师：小恐龙能不能跳，想不想想恐龙一
样自由自在的跳跃。

回应：不管是怕不怕，勇敢不勇敢的，
教师给与精神上的鼓励，也可以请同伴
互相鼓励。

2.探索从椅子往下跳的跳法，强调注意
安全：从较高处向下跳，起跳有力、落
地轻稳、姿态优美。

（场地可根据平时班级中做操队伍设
置）
预设1：有的幼儿非常
勇敢，迫不及待想试一
试。

预设2：有的幼儿会害
怕，往后缩。

教师关注能力较弱的
孩子，或者也可请同伴
互相帮助。

充分调动幼儿的情
绪，激发幼儿探索
的积极性。

在环节过程中通过
自主探索、交流示
范、不断练习、游
戏设置等循序渐
进，帮助幼儿熟练
掌握跳跃动作，从
较高处向下跳，起
跳有力、落地轻稳、
姿态优美。

并且可
以尝试学习侧跳和
向不同方向变换跳
等多种跳跃形式。

（二）练习从高处跳下。

10’
1.情绪激励。

师：你们敢不敢从桌子上跳下来？
回应：不管是怕不怕，勇敢不勇敢的，
教师给与精神上的鼓励，也可以请同伴
互相鼓励。

X x x x
X x x x
X x x x
预设1：有的幼儿非常
勇敢，迫不及待想试一
试。

预设2：有的幼儿会害
怕，往后缩。

幼儿园小班一周教学活动计划表（精选17篇）本周主题：高高兴兴上幼儿园一周健康工作目标：能够摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园。

一周健康游戏内容：小小滑滑梯、滚皮球、小鱼游生活活动及指导：能在老师的带领下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。

自由活动：宝宝自带玩具，自由玩耍，稳定情绪认识活动：找一找，帮助宝宝认识更多的朋友，并记住名字体育活动：滚皮球，能够跟着老师一起游戏。

搭建活动：能够自由的拼搭。

体育活动：小鱼游体育活动：小小滑滑梯，能够在老师的周围愉快地玩。

家长工作：多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应。

本周预设目标1、熟悉幼儿园的一日活动安排。

2、喜欢喝白开水。

3、感受圆的奇妙变化生活活动1、喜欢喝白开水。

2、知道正确的进餐方法。

3、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。

区域活动表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。

语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述。

结构区：指导幼儿建构马路、房子等。

美工区：提供蜡笔、卡片等东西。

体育活动1、早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：《滚小球》、《蚂蚁搬豆》3、自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力。

集中与游戏活动1、早期阅读：奇妙的圆2、语游：拉个圆圈走走3、科学：自己吃饭真开心4、区域活动1、数学：配对(一)2、音乐：十二点钟静悄悄4、涂色：给小树穿上绿衣裳5、体游：钻山洞1、儿歌：洗手歌2、英语：Hello,I’m Bobo.3、角色游戏：娃娃家4、体游：老鹰捉小鸡1、数学：配对(二)2、社会：抱一抱3、表演游戏：我的一家子(上)4、区域活动整合：幼儿园里的生活1、故事：勤洗手2、手工：装饰帽子3、结构游戏：筷子4、体游：小兔跳环境创设1、区域材料：“美工区”提供橡皮泥、塑料彩泥压膜工具，让宝宝压制出圆形。

2、语言区：提供有关不同圆形图片，供幼儿讲述。

幼儿园半日活动表格教案模板一、活动名称，音乐游戏。

二、活动时间，上午9:00-10:00。

三、活动地点，幼儿园音乐室。

四、活动对象，3-4岁幼儿。

五、活动目的，通过音乐游戏，培养幼儿的音乐感知能力，增强幼儿的团队合作意识，促进幼儿身体协调发展。

六、活动内容：1. 活动前准备，老师提前准备好音乐器材，如小鼓、铃铛、木鱼等，以及音乐播放设备。

2. 活动导入，老师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如扭动身体、拍手等，让幼儿进入音乐游戏的氛围。

3. 游戏一，音乐接力赛。

将幼儿分成若干小组，每组站成一排，每组的第一个幼儿手持一个小鼓，听到音乐开始后，第一个幼儿用小鼓敲击传递给下一个幼儿，依次传递，直至最后一个幼儿拿着小鼓跑到终点，完成接力比赛。

4. 游戏二，音乐“猜动作”。

老师播放不同类型的音乐，如欢快的、悲伤的、急促的等，幼儿听到音乐后，根据音乐的节奏和情感表现出相应的动作，如欢快的音乐可以跳舞、摇摆，悲伤的音乐可以哭泣、低头等。

5. 游戏三，音乐“跳绳”。

老师播放欢快的音乐，幼儿们手拉手形成一条“绳子”，跟随音乐的节奏一起跳跃，增强幼儿的团队合作意识。

6. 游戏四，音乐“模仿动物”。

老师播放不同动物的叫声音乐，如鸟叫、狗叫等，幼儿听到音乐后模仿相应的动物叫声，并做出相应的动作，增强幼儿的身体协调能力。

七、活动总结，在音乐游戏活动中，幼儿们充分发挥了想象力和创造力，通过音乐游戏，他们不仅增强了音乐感知能力，还培养了团队合作意识和身体协调能力。

同时，音乐游戏也为幼儿们创造了一个快乐、愉悦的氛围，让他们在游戏中学习，欢笑中成长。

八、活动反思，在今后的音乐游戏活动中，可以增加更多的音乐元素，如节奏、旋律等，让幼儿在游戏中更好地感受音乐的魅力。

同时，也要注重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿都能找到适合自己的表达方式，让他们在音乐游戏中得到更多的快乐和成长。

以上就是本次音乐游戏活动的教案模板，希望能对幼儿园老师们在开展类似活动时有所帮助。