押韵的儿歌

押韵的宝宝童谣
像这样温柔的童谣适合小宝宝,也可以念给学龄的孩子听,为孩子唱歌,念童谣是父母或养育者所能给孩子最好的礼物之一。

以下是小编为大家整理的押韵的宝宝童谣，欢迎大家阅读!
押韵的宝宝童谣一
秋
秋天到，蟋蟀叫
白云飘，蓝天高
菊花开，树叶飘
苹果，柿子枝头挂
稻子，麦子金灿灿
丰收的季节到来了。

押韵的宝宝童谣二
摇篮曲
睡吧，睡吧，我亲爱的小宝贝，
爸爸看着小羊，妈妈摇着小树，
小小的梦儿落下来，温暖又香甜，
睡吧，睡吧，我亲爱的小宝贝。

押韵的宝宝童谣三
宝宝的摇篮
宝贝的摇篮，在那树梢上，
绿叶在头顶，阳光微微笑，
风儿轻轻吹，摇篮轻轻摇，
宝宝睡着了，鸽子咕咕叫。

押韵的宝宝童谣四
星星苹果
又甜又美小红房，
墙上没门也没窗，
害羞的星星悄悄藏。

100首童谣童谣对宝宝和语言开展大有好处，童谣朗朗上口，押韵，宝宝爱听也简单跟着妈妈学。

听童谣的过程中，一方面可以熬炼宝宝的记忆力，另一方面，宝宝一学就会也增加了宝宝的自信念。

最重要的是通过童谣，还能扩大宝宝的学问面，使宝宝学会运用形象语言，描述动物及事物特征的实力，敬爱的妈妈们，快来看看我整理的这些童谣吧。

101首童瑶拍手歌(一)你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。

你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。

你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。

你拍四，我拍四，四个小孩写大字。

你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。

你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。

你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。

你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。

你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。

你拍十，我拍十，十个小孩在学习。

拍手歌(二)你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。

你拍二，我拍二，每天都要带手绢。

你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。

你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，歼灭臭虫和老鼠。

你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。

你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。

你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。

你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。

你拍十，我拍十，公共卫生要保持。

打醋买布一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。

买了布，打了醋，回头望见鹰抓兔。

放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。

飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。

伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。

小手帕小手帕，四方方，每天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜爱。

搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。

小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。

小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。

松鼠有几个，让我数一数。

数来又数去，一二三四五。

1.童谣正确格式童谣正确格式答：童谣没有固定格式，但要符合语言口语化，最重要的是押韵，读起来要朗朗上口。

童谣范文1、小白兔，白又白。

两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

——《小白兔》2、一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数：一二三四五——《上山打老虎》3、小老鼠，爬灯台，偷油吃，下不来，喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。

——《小老鼠上灯台》2.自编童谣怎么写1、《进餐歌》饭菜香喷喷，宝宝都爱吃，好吃又营养，身体好又棒。

2、《叠衣歌》关大门，关小门，点点头，弯弯腰，我的衣服叠好了。

3、《小花猫》小花猫，小花猫，安安静静不打扰。

4、《小袋鼠》小袋鼠，跳跳跳，跳到东，跳到西，跳到妈妈的口袋里，回家喽！5、《放鞭炮》新年到，真热闹，我去商店买鞭炮，买来鞭炮放地上，一个一个点起来，一二三四五六七，霹雳拍啦真热闹。

6、《切西瓜》切西瓜，切西瓜，圆圆的西瓜哪里来，农民伯伯种出来，圆圆的西瓜怎么吃，我把西瓜一切二。

3.童谣怎么写童谣，顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式。

特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱。

可以写成童谣的也大有题材可挖。

如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。

背着小书包，走进大学校。

学校环境美，心里乐陶陶。

可仿写：一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。

如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的尾巴像蒲扇。

童谣主要有两个特点：一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩，孩子们感兴趣。

4.童谣怎么写摇篮曲摇篮曲也称摇篮歌、催眠曲，属“母歌”。

这是一种主要由母亲或其他亲人吟唱给婴幼儿听的，用于催眠、教话、认物的简短童谣。

儿歌58首儿歌和童谣简短、押韵、朗朗上口，很受孩子们的喜爱，在婴幼儿思维与智力的发展、视野的开拓、知识的丰富、语言的训练、道德习惯的培养等方面，发挥着巨大的难以替代的作用。

有的时候，长篇大论的说教也许不起作用，而生动有趣又具有教育意义的儿歌或者童谣却让小孩子很乐于接受。

大人可以在恰当的时候巧妙利用童谣对孩子进行提醒、启发及教育。

1、小燕子小燕子，穿花衣，年年春天来这里；我问燕子你为啥来，燕子说：“这里的春天最美丽”小燕子，告诉你，今年这里更美丽。

2、小伞花下雨拉！冒泡拉！小伞花儿都开拉。

赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！3、春天春风吹，暖洋洋。

草儿绿，花儿香。

柳树穿上绿衣裳，小蜜蜂，采蜜忙。

4、宝宝鸟天上小鸟吱吱叫，托儿所的宝宝哈哈笑。

小朋友们做游戏，我们是快乐的宝宝鸟。

5、春天到春天到，春天到。

美丽的花儿开放了。

蝴蝶翩翩在舞蹈。

小鸟喳喳在欢笑。

小小青蛙上下跳。

春天春天真正好。

5、春天到春天到，春天到。

地上长出小绿草。

花儿香，鸟儿叫。

春天春天多美好。

6、树的变化一棵树儿高又大，树上鸟儿叫喳喳。

春天大树发新芽，夏天大树开红花。

秋天北风呼啦啦，冬天鸟儿就搬家。

7、春天春天天气真好，花儿都开了。

杨柳树枝对着我们弯弯腰。

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。

小白兔一蹦一跳又一跳。

8、一日常规儿歌早早起，不迟到，爸爸妈妈再见了。

进园来，讲礼貌，看见老师说声早。

爱清洁，讲卫生，果皮纸屑不乱抛。

排好队，做早操，步伐整齐队列好。

吃早餐，心情好，高高兴兴吃得饱。

学习时，要专心，积极发言动脑筋。

活动后，不打闹，团结友爱兴致高。

洗好手，吃午饭，不挑菜来不剩饭。

大小便，要洗手，不让细菌进入口。

午饭后，睡午觉，安安静静睡得好。

9、入园常规儿歌①太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。

见了老师问声好！见了同伴把手招。

讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。

②小鸟自己飞，小猫自己跑，XX是个好孩子，不让妈妈抱。

爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。

四年级童歌童谣押韵一：校园歌
接过雷锋手中抢，
我把雷锋精神杨。

见到树叶把腰弯，
看到废纸主动捡。

力所能及把事做，
校园整洁又漂亮。

二：雷锋儿歌
雷锋叔叔是榜样，
原因妈妈经常讲。

力所能及把人助，
人人和谐社会昌。

三：穿红鞋
三岁的娃娃穿红鞋，扭扭歪歪的去上学，老师讲课他睡觉，背着书包往家跑。

跑跑不了，了了不起，起起不来，
来来上学，学学文化，画画图画。

图图书馆，管管不着，着着火了，
火火车头，头头大奔头。

四：过新年
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。

关于儿童的押韵童谣诗歌（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级数学教学随笔朗朗押韵小儿歌，悄然滋润童心灵儿歌，朗朗上口、简单押韵，能使抽象的知识形象化，生动化。

通过一年的一年级数学教学经验来看，对于初入学的小学生来讲，儿歌教学尤为可行、适用。

下面就一年级数学上册各单元知识点可以用到的儿歌做一个简单的整理。

一、第二单元：位置左、右这两个表示位置的词语，对于部分方位盲的孩子来说，学起来有相当的难度。

这时候，这首《左右儿歌》可以及时化解难题。

左右儿歌小手拍拍，小手拍拍，左手在哪里？举手摆一摆。

小手拍拍，小手拍拍，右手在哪里？举手摆一摆。

小手拍拍，小手拍拍，左眼在哪里？用手指出来。

小手拍拍，小手拍拍，右眼在哪里？用手指出来。

小手拍拍，小手拍拍，左脚在哪里？轻轻抬一抬。

小手拍拍，小手拍拍，右脚在哪里？轻轻抬一抬。

二、第三单元：1-5的认识和加减法1、1-5的写法时，可以让孩子仿照着编写儿歌。

比如，1像铅笔细又直，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜。

2、在学习“>、<”时，通过让孩p如此类推。

4、在学习加法和减法时，除了做手势，可以多结合生活情境让孩子说一说生活中，哪些词语表示“合起来”，哪些词语表示“去掉”，最后加以总结，提炼。

加减法小儿歌师：小朋友，我问你，哪些词语表示合起来？生：袁老师，告诉你，飞过来，跑过来，又折了……表示合起来。

师：合起来什么方法来计算？生：合起来加法来计算。

减法的儿歌以此类推。

三、第四单元：认识图形（一）这一个单元主要是认识一些简单的立体图形、并能对这些图形进行辨认、分类。

通过摆、分、找、说各个环节的学习，再水到渠成的出示下面这首立体图形儿歌。

立体图形儿歌师：圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。

这个图形叫什么？生：这个图形叫作球！师：正正方方六张脸，平平滑滑一个样。

这个图形叫什么？生：这个图形叫作正方体！师：上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。

这个图形叫什么？生：这个图形叫圆柱。

师：长长方方六张脸，相对两面一个样。