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中华经典诵写讲大赛获奖作品中华经典诵写讲大赛获奖作品一、序言《中华经典诵写讲大赛》是一场承载着中华优秀文化传承使命的盛事。
比赛旨在推崇中华经典著作，培养青年一代对中华文化的热爱和传承意识。
参赛者们通过精心讲解和深情诵读，展现了中华经典的博大精深、深入浅出的魅力，获得广大观众的一致赞赏。
二、第一名作品《红楼梦》第一名作品《红楼梦》是一部中国古典文学的瑰宝，由著名作家曹雪芹所写。
参赛选手通过对《红楼梦》的深入研读和细致品味，将这部巨著融入心灵，以神仙般的诵读姿态，将书中的人物和故事展现得淋漓尽致。
他们用流利优美的语言，将情感和哲理传递给每一个听众，令人回味无穷。
三、第二名作品《孙子兵法》第二名作品《孙子兵法》是一部古代兵学典籍，被誉为战争智慧的宝库。
选手们通过对《孙子兵法》的深入研究和透彻理解，将这部经典兵书中的智慧思想进行了淋漓尽致的演绎。
他们引经据典、运用恰当的语言表达了孙子所倡导的兵法原则，将听众带入那个古代指挥所里，感受着战争智慧的独特魅力。
四、第三名作品《论语》第三名作品《论语》是中国古代儒家经典之一，是一部集中体现儒家思想的重要著作。
选手们通过对《论语》的准确理解和深入解读，将孔子的智慧和内涵生动地表达出来。
他们用充满感染力的语言，将孔子的教诲引入现实生活，引导听众思考人生和为人处世的问题，而这些问题始终困扰着我们每一个人。
五、结语《中华经典诵写讲大赛》激发了人们对中华文化的热爱和传承意识，引领大众重新认识中国优秀传统文化的博大精深。
通过这样的比赛，我们更深切地感受到中华经典的力量和魅力，也更加坚信中华文化永远不会被时光淘汰。
参赛选手通过对经典著作的深入钻研和细致演绎，展示了他们对中华文化的热爱和传承责任，在观众和评委面前获得了应有的赞誉和荣誉。
这些获奖作品通过诵读和讲解的方式，将中华经典著作的魅力传递到更广大的群体中，引导着大家对文化的真正理解和传承。
希望这样的比赛能够更加普及与深化，让更多的人领略到中华文化的魅力，共同承载中华民族传统文化的瑰宝。
中华经典美文诵读比赛解说词中华经典美文诵读比赛解说词中华经典美文诵读比赛解说词各位老师，同学们，大家好！中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
诵读千古美文，以传承华夏文明。
今天，我们在这里举行中华经典美文诵读比赛。
本次比赛将评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
担任今天的评委是王巨臣校长、李海龙主任、刘静芳老师、邸丽茹老师、王倩倩老师、张荣福老师。
下面我宣布：北刘庄完全小学“中华经典美文诵读比赛现在开始。
1首先上场的是三年级的刘羽小学同学，将为大家展示《望洞庭湖赠张丞相》。
让他为我们打开古典文化的悠悠长卷。
2、宋朝诗人张志和这首《渔歌子》，它内涵却十分丰富，充分展现了古典名诗的艺术魅力。
接下来请欣赏三年级徐弘同学为我们诵读《渔歌子》。
3、我们有一个强大的祖国，它的名字叫中国。
我们都有一个共同的母亲，她的名字叫中国。
让我们对祖国母亲深深的爱化为一腔炙热的爱国心，祝愿它前前程似锦、！繁荣昌盛！下面请欣赏六年级刘晓美、王梦悦同学朗诵《我的祖国》。
5、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
风景这边独好，数风流人物，还看今朝。
一代伟人毛泽东。
从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。
从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。
下面，我们请欣赏五年级姜碧瑶同学朗诵的《沁园春雪》。
6、“红军不怕远征难，万水千山只等闲”一首七律长征再现了为了全国人民的幸福生活不怕困难乐观向上的红军勇士们，下面请欣赏六年级沈兴同学朗诵的《长征》。
7、辛弃疾，一位伟大的爱国诗人，一生留下许多脍炙人口的诗文，《西江月.夜行黄沙道中》就是其中的一首，今天就让我们共同来聆听。
8、中华文化源远流长，经典的诗歌文化陶冶了我们的情操，也愉悦了我们的情感，最后请欣赏四年级邸宏美同学朗诵《望星空》各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请王校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。
国学诵读比赛优秀篇目近年来，随着中华文化的复兴和传统文化的重视，国学诵读比赛逐渐成为一项备受关注的活动。
在这个活动中，精选出的一些优秀篇目成为了参赛选手们表演的重点。
这些篇目以其文化内涵和艺术表现力脱颖而出，不仅有助于传承国学经典，同时也可以激发人们对传统文化的兴趣和研究。
下面将介绍几篇备受瞩目的国学诵读优秀篇目：1. 《论语》篇目《论语》被誉为中国古代文化的精髓，是中国儒家学派的经典著作之一。
其内容涵盖了孔子及其弟子的言行录，铭刻了中国传统文化中的伦理道德和人际关系。
在国学诵读比赛中，选手们常常选择《论语》中的经典章节进行表演，通过朗诵和演绎，让观众感受到古代智慧的独特魅力。
2. 《诗经》篇目《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，自周朝开始的约300年间的诗作。
这部作品体现了中国古代文人雅志和高尚情操，其诗歌朗诵既能展现出其音韵之美，又能传递出深沉的情感。
在国学诵读比赛中，选手们通过诵读《诗经》中的名篇，《关雎》、《周南》等，将古代文化与当代生活相融合，带给观众别样的感受。
3. 《史记》篇目《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，以其严谨的思辨，独特的叙事方式和详尽的历史资料而闻名于世。
在国学诵读比赛中，选手们通过《史记》中的故事情节进行诵读，不仅展现出了古代历史的繁荣和辉煌，也让观众对于历史的了解更加深入。
4. 《孟子》篇目《孟子》是孟子及其门人经过写作整理的一部思想论文集，主要表达了孟子对于人性、道德和政治等问题的思考。
在国学诵读比赛中，选手们通过朗诵《孟子》中的篇章，以及其对于人性善恶、君子风范的表述，向观众传递着中国古代哲学思想的智慧与哲理。
5. 《红楼梦》篇目《红楼梦》是我国古代四大名著之一，是一部描写中国封建社会荣华富贵和人生百态的艺术巨著。
在国学诵读比赛中，选手们通过诵读《红楼梦》中的经典片段，展示人物形象和情节扣人心弦的魅力，同时也向观众展示了中国传统文化的精髓所在。
以上所述只是国学诵读比赛中一些备受关注的优秀篇目的简单介绍。
中华经典诵读大赛教师演讲稿（精选5篇）中华经典诵读大赛教师演讲稿（精选5篇）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
如果你是一把宝剑，生活就是磨刀石，你需要磨炼；如果你是一朵梅花，就需要经历寒冬。
下面给大家分享中华经典诵读大赛教师演讲稿，欢迎阅读！中华经典诵读大赛教师演讲稿（篇1）大家上午好！经典浸润童年，智慧点亮人生。
中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏！为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。
品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。
阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。
《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。
一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。
爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。
在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。
我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
最后，衷心地祝愿我们这次经典诗文诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！中华经典诵读大赛教师演讲稿（篇2）老师们，同学们，大家好!我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，诵读国学经典致辞。
2024年中华经典诵读方案一、方案简介中华经典是中华民族几千年来沉淀下来的智慧结晶，具有丰富的思想内涵和文化价值。
为了弘扬中华传统文化，让广大人民群众更好地了解和传承经典，特制定了2023年中华经典诵读方案。
通过精选经典文献，举办各类诵读活动，让经典走进人们的生活，激发人们对传统文化的热爱。
二、活动计划1. 组织经典文献诵读大赛通过全国范围内的征文活动，选拔出一批优秀的经典文献诵读者，展示他们对经典的理解和表达。
在比赛中，要求参赛选手根据赛题选择一篇中华经典文献，进行背诵和诵读，并结合自己的理解进行解读。
评委将根据参赛选手的表现和论述的深度给予评分，最终评选出优胜者，并组织诵读晚会，展示获奖选手的精彩演出。
2. 制作中华经典诵读手册编撰一本《中华经典诵读手册》，包括了中华经典文献的选摘和解读。
手册中将详细介绍每一篇选取的经典文献的背景、内涵、历史价值等信息，并提供诵读指导和解读文章，帮助读者更好地理解和诵读中华经典。
该手册将向社会广泛发行，使更多人能够接触和学习到中华经典。
3. 举办中华经典诵读讲座邀请专家学者进行中华经典诵读讲座，讲解中华经典的起源、内涵和影响，并进行现场诵读演示。
通过讲座的形式，普及中华经典的知识，提升人们的诵读水平和理解能力。
讲座内容将涵盖经典的各个领域，包括文学、哲学、史学等，以满足不同群体的需求。
4. 开展中小学生中华经典诵读活动在学校组织中小学生参与中华经典诵读活动，选择适合他们年龄的经典文献，进行背诵和朗读。
通过这种方式，引导学生们对中华经典的兴趣，并提升他们的语言表达能力和文学素养。
同时，可以组织演讲比赛，让学生们用中华经典文献作为演讲主题，提高他们的思辨能力和表达能力。
5. 在社区开设中华经典诵读角在社区或公共场所设立中华经典诵读角，提供经典文献的阅读和诵读环境。
鼓励居民前来诵读经典文献，并提供相关指导和解读资料。
同时，可以设置小型演讲或朗诵比赛，为居民提供展示和交流的平台。
诵读中国经典诵读大赛教师作品篇一：诵读中国经典诵读大赛教师作品中国经典诵读大赛是一项旨在传承和弘扬中国传统文化的盛会。
而在这个大赛中，教师们也积极参与其中，他们的作品不仅展示了他们对经典文化的理解与表达，更向学生们展示了一个全新的学习方式。
教师作品在诵读中国经典诵读大赛中扮演着重要的角色。
他们通过诵读中国经典作品，将经典文化融入到自己的教学中，让学生们感受到中国传统文化的魅力和独特之处。
同时，教师们也以身作则，展示了对经典文化的深刻理解和热爱，激发了学生们对经典文化的兴趣和学习动力。
教师作品的创作与展示也是教师们教学过程中的一种创新方式。
通过诵读经典作品，教师们不仅展示了自己的才艺，更为学生们提供了一个模仿和学习的机会。
学生们可以通过模仿教师的诵读，提高自己的音韵感和表达能力。
同时，教师们还会根据学生们的实际情况，进行创作和改编，使经典作品更贴近学生们的生活和学习。
教师作品的创作过程也是一种对经典文化的深度思考和研究。
教师们通过深入研究经典作品的内涵和艺术特点，结合自己的教学经验和理解，创作出了一系列精彩纷呈的作品。
这些作品既保留了经典作品的原著精神，又具有独特的教育意义和艺术风格，给学生们带来了全新的学习体验。
诵读中国经典诵读大赛教师作品的创作和展示，不仅丰富了教师们的教学内容，更为学生们提供了一个更加多元化和有趣的学习途径。
通过欣赏和学习教师作品，学生们不仅能够感受到经典文化的博大精深，更能够提高自己的文学素养和语言表达能力。
同时，教师作品的创作和展示也激发了学生们对经典文化的兴趣和热爱，促进了经典文化的传承和发展。
在未来的诵读中国经典诵读大赛中，教师们将继续发扬传统文化的精髓，以更多元化、创新化的方式展示经典作品，为学生们展示一个更加鲜活和有趣的经典世界。
这将在更大程度上推动经典文化的传承和弘扬，也为学生们提供了更广阔的学习空间和机会。
相信在教师们的努力下，诵读中国经典诵读大赛将会越来越精彩，为传统文化的传承与创新贡献出更多的力量。
中华经典诵读大赛一等奖
首先，中华经典诵读大赛是一个旨在弘扬中华文化、传承经典精神的重要活动。
获得一等奖意味着参赛者在诵读中华经典的表达和理解方面达到了高水平，展现了对中华文化的深刻理解和独特的艺术表现力。
其次，获得一等奖需要参赛者具备扎实的语言功底和良好的表达能力。
中华经典包括了众多经典著作，如《论语》、《诗经》、《红楼梦》等，这些作品内容丰富、深邃，需要参赛者具备良好的阅读理解能力和准确的发音技巧。
获得一等奖不仅仅是对参赛者个人努力和才华的认可，也是对其语言表达能力和艺术修养的高度肯定。
此外，获得一等奖还意味着参赛者在比赛中展现了出色的舞台表现力和情感传达能力。
诵读中华经典不仅仅是简单的朗读，更需要参赛者能够通过语音、语调、节奏等方式将作品中的情感和思想传递给观众。
获得一等奖的参赛者往往能够准确把握作品的情感表达，将文字转化为生动的声音和形象，给观众留下深刻的印象。
此外，获得一等奖也可能意味着参赛者在比赛中展现了独特的
创新和个性。
中华经典诵读大赛注重对参赛者的个人特色和创新表达的鼓励。
获得一等奖的参赛者可能通过独特的演绎方式、独到的解读角度或者创新的表达形式给评委和观众留下了深刻的印象，展现了自己独特的艺术风格和个人魅力。
总之，中华经典诵读大赛一等奖是对参赛者在诵读中华经典方面出色表现的认可和奖励。
获得这个奖项需要参赛者具备扎实的语言功底、良好的表达能力、出色的舞台表现力以及独特的创新和个性。
这个奖项不仅仅是对参赛者个人的荣誉，也是对中华文化传承和发展的重要推动。
中华经典诵读大赛演讲稿中华经典诵读大赛演讲稿（篇1）面对世界顶尖强手的终极挑战，中国女排在先输一局不利中连扳三局以3—1逆转力克塞尔维亚，时隔12年再度荣膺奥运冠军。
这场动人心魄的比赛，吸引了无数国人和世界球迷的目光。
中国女排赢在顽强拼搏，赢的美丽大气，女排展现给世界的独特气质和力量。
这种中国气派，不仅代表竞技体育，更是植根在每个中国人心灵深处的核心价值，将会广泛彰显和弘扬。
中国女排在小组赛排名第4的不利情况下，不畏强手、顽强拼搏、屡克外国强手，让对手输得心服口服，展示出高超的运动技能和顽强的意志品质，充分继承和发扬团结奋斗、顽强拼搏、勇攀高峰的中国女排精神，完美地诠释了以为国争光为核心的中华体育精神和“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，激发了国民的爱国热情，增强了海内外中华民族的自信心和自豪感，也得到世界的高度赞扬。
国人为女排欢呼喝彩，网民们传疯了：“有一种骄傲，叫中国女排；有一种精神，叫女排精神！”我们重提女排精神，那么，这种精神是什么？女排每一次夺冠，都是靠艰难拼搏完成的，在最困难的时刻，呈现出最顽强的精神，这就是女排精神的实质。
国人呼唤“女排精神”，“铁榔头”是女排精神最完整的见证者和实践者，30年来她一直担负着这种精神的传承。
其间，女排换了几代，几度沉浮，但郎平仍然不忘初心，仍然坚守着自己喜欢的排球事业，在女排最需要的时候，她担当起了振兴大任，虽然道路并不平坦，但她象榔头一样不屈不挠咬定目标不放弃，才有了今天的女排的再续辉煌。
早在几个月前本届奥运会分组结果确公布，大家都为中国女排捏了一把汗：中国队和世界杯的前三名再加上荷兰、意大利等强队同分在“死亡B组”。
郎平直言：我从来没见到过这么强的分组，但是她表示：能做的就是面对现实做好最好的准备。
当中国队和巴西队对阵形八强之战时，几乎没有人相信中国女排会赢，因为巴西队无论是经验还是技术都远胜中国女排。
姑娘们就是一分一分磕下来，在这个“死亡之组”里惊险出线了。
全国第一届中华经典诵读大赛获奖作品全国第一届中华经典诵读大赛获奖作品第一部分：赛事背景介绍近日，全国范围内举办的第一届中华经典诵读大赛圆满落幕，为庆祝中华文化的卓越传承，该赛事吸引了来自全国各地的众多诵读者的参与。
经过多轮激烈角逐，最终评选出一批优秀作品，它们不仅展现了参赛者对于中华经典文化的热爱，更彰显了他们出色的诵读技巧和深度的文化素养。
第二部分：获奖作品介绍1. 《论语》的诵读之美获奖作品之一是选自《论语》的诵读作品。
参赛者通过生动地演绎了孔子的经典言行，以深情的诵读，将圣人思想传达到每一个观众的心中。
在这个作品中，我们不仅能够感受到古代智慧的璀璨，更能够领悟到孔子对于修身齐家治国平天下的理念，将经典与现实有机结合。
2. 《红楼梦》的情感升华另一部获奖作品选自经典名著《红楼梦》。
参赛者巧妙运用声音和情感交融的艺术表达，将贾宝玉、林黛玉等人物形象栩栩如生地呈现在观众眼前。
在诵读过程中，组织者不仅着重突出了作品中的爱情、亲情和友情，更注重了对于社会、家庭和个人命运的思考与领悟。
通过对于《红楼梦》的诵读，参赛者将经典融入当下生活，展示了文化的魅力和影响力。
3. 古代诗词的韵律咏诵此外，获奖作品中有不少是通过对古代诗词的诵读而脱颖而出。
参赛者们用优美的声音和准确的发音，将杜甫、李白等伟大诗人的作品诵读得淋漓尽致。
他们不仅传达了古代诗词的深厚内涵，还通过声音的节奏感和情感的表达，使观众们更好地体会到这些经典诗词的韵律之美。
第三部分：获奖作品的意义和影响这些获奖作品在全国范围内举办的中华经典诵读大赛中脱颖而出，具有重要的意义与影响力。
首先，这些作品的诵读者们通过深入研读和理解经典作品，不仅提高了自身的文化素质，也激发了更多人对于中华经典文化的兴趣与热爱。
其次，这些作品通过声音和情感的传递，使人们更直观地感受到了经典文化的魅力，进而推动了中华传统文化的传承与弘扬。
总结：全国第一届中华经典诵读大赛的获奖作品，以其丰富的内涵、优雅的表达和情感的深度，给观众带来了一次别样的文化盛宴。
中华经典诵读大赛在当前普及教育的大背景下，民族文化教育逐渐受到了人们的重视，中华经典诵读大赛正是在这个背景下应运而生。
中华经典诵读大赛是一项为了传承和弘扬中国传统文化的公益性活动，旨在让更多的人了解、认识和爱好中华经典。
本文将对中华经典诵读大赛的活动内容、意义和影响等方面进行分析和讨论。
一、活动内容中华经典诵读大赛的活动内容主要包括两个方面：经典诵读和知识竞赛。
经典诵读是指参赛者在规定时间内背诵文言文或现代汉语文章，并在现场朗读。
诵读要求准确、流畅、有感情，点读、跑字不能超过规定次数。
知识竞赛是指参赛者经过各种方式的选拔，进入最终的决赛，进行知识竞赛。
竞赛内容涉及中华经典文化、历史文化、艺术文化和地域文化等方面的知识，考查参赛者对经典文献的理解和掌握程度。
二、活动意义中华经典是中华文化宝库中最珍贵的一部分，它是中华民族伟大创造的杰出成果，是中华文明的基石和骨髓，具有很高的艺术价值、思想价值和历史价值。
中华经典诵读大赛的举办，对于传承和弘扬中华传统文化有着非常重要的意义。
一方面，诵读经典可以让人们更好地了解、体验和感悟中华传统文化的深邃内涵；另一方面，比赛的形式可以激发人们的学习兴趣和积极性，促进中华传统文化的普及和传承。
三、影响与效果中华经典诵读大赛在促进中华传统文化传承与弘扬方面，发挥了重要的作用。
首先，诵读经典可以帮助人们更好地了解、体验和感悟中华传统文化的深邃内涵，提高了公众的文化素养和文化自信心。
其次，比赛的形式可以激发人们的学习兴趣和积极性，促进中华传统文化的普及和传承，使更多的人开始关注和热爱中华经典文化。
最后，该活动已经成为了一种特色文化品牌，它为中华经典文化的推广和宣传提供了很好的平台和契机，影响也在不断扩大。
四、总结中华经典诵读大赛是一项重要的中华传统文化传承与弘扬活动，它通过举办经典诵读和知识竞赛，为中华传统文化的普及和传承做出了贡献。
该活动不仅提高了公众的文化素养和文化自信心，而且也成为了中华传统文化的品牌活动。
中华经典诵读比赛篇目中学中华经典诵读比赛开场白结束语中学中华经典诵读比赛开场白结束语开场白甲：尊敬的各位老师乙：亲爱的同学们丙：尊敬的各位评委丁：亲爱的参赛队员们合：大家下午好！甲：亲近经典，就是和一位位充满智慧的先哲对话乙：阅读经典，就是打开一扇扇通向未知世界的大门。
丙：感悟经典，体验中华传统文化的博大深邃，丁：品味经典，感知中华传统文化的神奇魅力甲、乙：满怀虔诚的心轻轻地叩响经典，丙、丁：让我们的灵魂再次接受真善美的洗礼甲：《弟子规》让我们明白了孝悌谨信，学会了做人。
乙：《百家姓》为我们解读了姓氏的奥秘，认识了自己。
丙：《千家诗》让我们欣赏祖国锦绣河山丁：《道德经》赐予我认识世界的真理甲、乙：每一部经典都凝聚着先贤圣哲的人生思索丙、丁：每一部经典都是灿烂中华文明的凝练概括。
甲：连日来班主任、科任教师的精心策划、运筹帷幄。
乙：连日来同学们的积极参与刻苦训练丙：激动人心的时刻即将来临丁：让我们共同欣赏精彩，见证奇迹合：朱韦林一中中华经典诵读比赛现在开始。
结束语甲：精彩的时刻，总是短暂。
乙：转眼间，又是要说再见的时候丙：也许此刻你心情激动，还沉浸在成功的喜悦之中丁：也许此刻你心情忧郁，还在为分数的高低难以释怀。
甲：这些并不重要，重要的是我们踊跃参与，精彩展示。
乙：让我们记住参赛选手的声情并茂、慷慨激昂。
丙：让我们记住参赛班级的团结协作、众志成城。
丁：让我们记住各位评委工作人员的公平亮分、热情服务。
甲乙：让我们记住为活动顺利开展精心策划的学校领导。
丙丁：让我们记住默默无闻、无私奉献的服务人员。
合：热烈的掌声响起来，表达我们由衷的敬意！甲：《弟子规》言简意赅、文约义丰，为我们指明了做人的方向乙：中华经典博大精深、源远流长，闪耀着我们民族的智慧之光。
丙：诵读中华经典，传承中华文明，我们责无旁贷。
丁：争做文明学生，打造书香校园，我们任重道远。
合：朱阳一中中华经典诵读比赛到此结束。
中华经典诵读比赛“中华经典诵读比赛”活动小结洋墩中Xue 为了积极响应顺政教[2012]108Hao文件精神,推动我县文明城市建设,推进“Zhong华诵.经典诵读行为”活动,加强校园精神Wen明建设,丰富学生的校园文化生活,增强学Sheng的爱国意识,激发学生的爱国热情。
XX3:XX师范大学第十一届大学生XX经典诵读大赛朗读篇目正文古代部分1.诗经·小雅·采薇采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归,岁亦莫止。
靡室靡家,猃狁之故。
不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止.曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处.忧心孔疚,我行不来！彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车．戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居?一月三捷.驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒?猃狁孔棘!昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！２.九章·橘颂（屈原）后皇嘉树，橘徕服兮．受命不迁,生南国兮.深固难徙，更壹志兮。
绿叶素荣，纷其可喜兮。
曾枝剡棘，圆果抟兮。
青黄杂糅，文章烂兮.精色内白，类任道兮。
纷缊宜修,姱而不丑兮.嗟尔幼志,有以异兮。
XX不迁,岂不可喜兮。
深固难徙，廓其无求兮.苏世XX，横而不流兮。
闭心自慎，不终失过兮。
秉德无私,参天地兮。
愿岁并谢,与长友兮。
淑离不XX，梗其有理兮。
年岁虽少，可师长兮。
行比伯夷,置以为像兮。
３.庄子·逍遥游（节选)且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟；置杯焉则胶,水浅而舟大也。
风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里则风斯在下矣。
而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣;奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者,三月聚粮.之二虫又何知？小知不及大知，小年不及大年.奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋,此小年也.楚之南有冥灵者,以五百岁为春，五百岁为秋;上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。
此大年也。
而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎?4。
墨子·非攻上（节选)今有一人，入人园圃,窃其桃李，众闻则非之，上为XX者得则罚之,此何也?以亏人自利也。
诵读中国经典诵读大赛朗诵稿咱今儿个就来聊聊中国经典。
您知道吗，中国经典就像是一个大宝库，里面装满了各种各样的宝贝。
咱就从古诗说起吧。
“床前明月光，疑是地上霜。
”李白的这首静夜思，那可真是家喻户晓。
小时候，我第一次读这首诗的时候，就特别好奇，李白是不是真的把月光当成霜了呢？后来长大了才明白，这是一种思乡之情的表达。
在夜深人静的时候，月光洒在床前，那种孤独感让他越发思念自己的故乡。
每次读这首诗，我就好像能看到那个在异乡的大诗人，抬头望着月亮，心里满是惆怅。
再说说论语吧。
“三人行，必有我师焉。
”这话可太有道理了。
咱们生活中啊，身边的人都有值得我们学习的地方。
就像我邻居家的小孩，别看他年纪小，可特别有礼貌。
每次见到长辈都会主动问好，我就想啊，我也得向他学学这待人接物的态度。
论语里的这些话，就像是一位智慧的长者，在耳边轻声地告诉我们做人的道理。
还有红楼梦里的那些优美词句。
林黛玉的才情那是让人惊叹。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”这一句，把那种对落花的怜惜，对自己命运的悲叹表现得淋漓尽致。
我读的时候啊，感觉自己就像走进了大观园，看到了那个柔弱又充满才情的林妹妹。
我都想穿越到书里，去安慰安慰她呢。
诵读这些中国经典，就像是在和古人对话。
他们的喜怒哀乐，他们的智慧和才华，都通过这些文字传递给我们。
有时候我读着读着就会笑出声来，因为发现古人也有那么可爱、俏皮的一面；有时候又会忍不住掉眼泪，被他们的深情所打动。
咱们在诵读大赛上诵读这些经典，可不仅仅是为了比赛。
那是在传承咱们中华民族的文化啊。
把这些经典读出来，让更多的人听到，就像把文化的火种传递出去。
让那些还没有发现经典之美的朋友，也能走进这个大宝库，找到属于自己的宝贝。
每一次诵读，都是一次心灵的洗礼。
不管是唐诗宋词，还是那些经典的文学著作，都蕴含着无穷的力量。
咱就带着对经典的热爱，对古人的敬意，大大方方地站在舞台上，把这些经典诵读出来，让全场都能感受到中国经典的魅力，那该多好啊！。
典耀中华经典诵读比赛稿《我与经典诵读的故事》“哎呀，这可咋办呀，明天就要参加典耀中华经典诵读比赛了，我好紧张啊！”我抓着脑袋在房间里走来走去。
妈妈笑着说：“宝贝，别紧张，你平时那么努力，一定没问题的。
”我看着妈妈，心里稍微安定了一些。
想起这段时间的准备，还真是不容易呢。
每天放学回家，我就赶紧完成作业，然后开始诵读那些经典篇章。
一开始，好多字我都不认识，读起来也磕磕绊绊的。
“这也太难了吧！”我忍不住抱怨。
爸爸在一旁鼓励我：“别灰心呀，慢慢学，你会读得越来越好的。
”就这样，我一点点地进步着。
和同学们一起排练的时候，我们也会互相帮助。
“嘿，你这句读得不太对哦，应该这样读。
”“哇，你读得好棒呀，教教我呗。
”大家嘻嘻哈哈的，氛围特别好。
到了比赛这天，我穿着整洁的校服，心里像揣了只小兔子似的。
看着台下那么多双眼睛，我深吸一口气，对自己说：“加油，你可以的！”当我站在台上，开始诵读那些熟悉的文字时，我仿佛进入了一个奇妙的世界。
那些经典的语句就像一个个小精灵，在我耳边跳跃。
“人之初，性本善……”我越读越有信心，声音也越来越响亮。
诵读结束，台下响起了热烈的掌声。
我开心地跑下台，扑进妈妈怀里。
“妈妈，我做到了！”妈妈笑着亲了我一下：“宝贝，你太棒了！”这次比赛，让我更加深刻地体会到了经典诵读的魅力。
这不就像我们的人生吗？一开始可能会遇到困难，但只要我们坚持不懈，就一定能克服困难，走向成功。
我想，我以后一定会更加努力地诵读经典，让这些经典陪伴我成长。
我相信，它们会像一盏盏明灯，照亮我前行的道路！我也希望更多的人能加入到经典诵读的行列中来，一起感受中华经典的伟大力量！。
经典朗诵比赛活动方案（优秀5篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？这次为您整理了经典朗诵比赛活动方案（优秀5篇），在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。
经典朗诵比赛活动方案篇一一、引导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。
经典古诗文凝集着中华民族的文化精f⅛,是中华极多古圣先贤智慧结晶的文化宝典。
一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵,启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活Q为坚固结实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使同学阅读经典，加强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育同学从小酷爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，陶冶同学高雅情趣，开阔胸襟，帮忙同学养成良好的学习行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增添诗文诵读量，使同学在诵读中加强语感，感受文言精华，提高同学语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的学校文化。
三、活动时间：报名：12月24日至12月27日抽签：12月28日下午第三节课比赛：20_年1月3日下午第三节课四、活动地点：小礼堂五、参与人员：7、8班级各班选一名选手，9班级自己愿意参与。
六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵七、参赛选手要求：1.选手必需提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2.选手上场必需遵守次序3.参赛诗文自选。
八、评分细则满分100分1、印象分(20%)①仪表端庄，衣着乾净②神色自然，动作大方得体2、朗诵内容分(20%)①主题鲜明②突出“传统经典”3、朗诵技巧分(50%)①口齿清楚，一般话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好④节奏把握精准，能精准表现诗歌的内涵4、时间把握(10%)朗诵时间3—5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。
中华经典美文诵读大赛主持词5篇《红楼梦》是我国古代四大名著之一，是我国最大的长篇小说之一。
它又名《石头记》、《风月宝鉴》等，作者曹雪芹。
作品通过四大家族家务事、儿女情的描写，向世人展示了封建礼仪及等级制度，揭示了封建社会人与人之间复杂的不平等关系，这都是当时的社会制度造成的。
真是一本值得我们好好品味的好书。
《红楼梦》主要讲的是一个家族的兴盛与衰败。
故事的男主角是贾宝玉，他是个性格柔中带刚的人，因为他从小生活在富裕的家境，周围生活的全是女人。
书中的女主人公是林黛玉——体质多病，天生猜疑，多愁善感的如水一般的女子。
另一个与宝玉有着不解之缘的是人见人爱聪明才智的大家闺秀薛宝钗。
贾宝玉的家人不怎么喜欢性子直率不善掩饰的黛玉，却对八面玲珑的薛宝钗钟爱有加。
然而宝玉却对这个林妹妹有着深厚的情感。
可是最后家长却用暗渡陈仓的办法使得贾宝玉和薛宝钗成婚，得知此事的黛玉心灰意冷，悲痛而死。
知道真相后的宝玉痛苦万分，在完成家族使命——科举考试之后便出家当了和尚。
贾府因家中出了个贵妃而兴旺，最后，也因贵妃的病逝而中落。
作者借此讽刺了一人得道鸡犬升天的社会现象。
同时也批判了那个时代父母包办婚姻的`社会丑恶。
《红楼梦》就是这样用优美的文字阐述了一个深刻的故事，然后留给我们无尽的思考。
曹雪芹生动的人物刻画，完美的景物描写，丰富的诗词以及扣人心弦的故事情节，为这个故事添加这就是我爱读《红楼梦》的理由了斑斓的色彩，是读者徜徉在智慧的海洋中。
这个寒假中，我阅读了我国四大名著之一的《红楼梦》，书中人物的塑造、刻画生动：多愁善感的林黛玉，追求完美的贾宝玉，风风火火的王熙凤，心胸宽广的薛宝钗特别是林黛玉和贾宝玉这两个人物，是那么深入人心，可以让人为之研究一生。
“天上掉下个林妹妹”每当我读到多愁善感的黛玉时，我总会情不自禁地落泪。
一定是“心较比干多一窍，病如西子胜三分”的她令我产生了无比的怜爱。
她，无论是自己的离别仇恨，自己的伤心往事，还是草木枯荣，四季更替。
中华诵读大赛作品
中华诵读大赛是一项鼓励和推广中国传统文化的活动，参赛者通过朗读经典文学作品展示中华文化的魅力。
以下是一篇参赛作品的示例：
题目：《登鹳雀楼》
作者：王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
诵读：（语调庄重，声情并茂，带有节奏感和抑扬顿挫）
白日依山尽，（声音明亮而自然）
黄河入海流。
（声音流畅而悠扬）
欲穷千里目，（语气坚定而渴望）
更上一层楼。
（语气激动而有决心）
解读：《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首名篇，描绘了壮丽的自然景观与人们奋发向上的精神追求。
通过朗读这首诗，我希望传达出对自然的赞美和对进取精神的鼓舞。
白日依山尽，黄河入海流。
这两句描述了大自然的壮丽景色，白天的阳光照耀着山峦，黄河水奔流入海。
我会以明亮而自然的声音表
达出这一景象，让听者感受到大自然的美妙和宏伟。
欲穷千里目，更上一层楼。
这两句表达了追求进步和突破的精神。
我会以坚定而渴望的语气朗读这两句，让听者感受到积极向上的力量和追求卓越的决心。
通过诵读《登鹳雀楼》，我希望能够唤起听者对美好自然景色的向往，同时激发他们追求进步和突破自我的勇气。
中华诵读大赛是一个展现传统文化魅力和传递正能量的舞台，我将竭尽所能，以优美的朗读方式，将这首经典诗歌的内涵传递给每一位听众。
