中华经典诗文诵读比赛

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

国庆节诗朗诵比赛活动方案一、活动目的：为了纪念建国62周年，引导学生感受建国62年来的辉煌成就，关注改革和发展的历史，关心生活和成长的家乡，培养学生的爱国热情，激励孩子们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，用清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。

二、活动形式及内容：1．参加对象：1—5年级全体学生参与班级集体诗朗诵，特殊学生除外。

2. 朗诵内容：以歌颂祖国为主要内容，选择的内容要求健康向上。

3．朗诵形式：朗诵表演等形式各班自行设计，参加班级可自备伴奏音乐。

三、时间：9月27日下午1：00正式开始（中午不午睡）四、场地：教学楼u字形场地。

（若当天天气不好则改在阶梯教室举行）五、诗朗诵评分标准：1、诗句内容健康向上，富有爱国热情。

（20）有配乐且搭配协调。

（5分）2、使用标准普通话，吐字清晰、流畅。

（25分）3、语速适合适度，富有感染力，时间控制在5分钟内。

（20分）4、在朗诵过程中，合理运用表情及动作配合朗诵。

（20分）5、衣冠整洁得体，仪表自然，精神饱满。

（10分）六、计分及评奖方法：1、评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均得分作为班级的最终得分。

2、比赛评出一等奖8名，二等奖5名，三等奖5名。

七、评委及工作人员：评委：王玉珠单英明黄丽丽耿宁张华李奕张玲刘美江刘亚男主持：张晓英音响：于京牧照相：鞠红艳八、比赛注意事项：1、各班级12:30开始往下带（带凳子），体育老师负责安排各班级座位，并组织有序坐好。

（学生朝西坐，坐的时候第一排不要太靠近台阶。

各班朗诵时面朝东站在台阶上。

）班主任及副班主任随班。

（评委及工作人员除外）2、比赛按一至五年级的顺序依次进行，各班级要提前候场。

3、比赛结束后正常上第二节课。

4、各班级9月22日放学前将朗诵稿的题目报德育处。

朗诵比赛活动方案一、活动目的：给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。

国学经典诵读比赛方案8篇为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的国学经典诵读比赛方案，希望对大家有所帮助。

国学经典诵读比赛方案1为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进其终身发展，积极营造浓郁的书香氛围，根据凉州区教育局《关于在全区中小学生中开展国学经典诵读活动的通知》精神，结合我校实际，特开展以“与经典同行，与圣贤相约”为主题的国学经典诵读比赛。

活动具体安排如下。

一、活动要求相关教师鼓励学生参与本次活动，认真组织班级学生训练，为学生朗诵材料内容把关，做好学生的训练工作。

二、比赛内容以《老子》、《道德经》、《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《黄帝内经》、《三字经》、《弟子规》等儒家经典为核心的优秀古诗文古诗词等经典名篇为内容。

三、组织机构组长:吴xx副组长:xxx主持人：xx，xxx记分员、算分员：xxxx奖状：xxx音响：xxx照相、摄像：xxx会场布置：卜增彦评委：待定四、参赛人员全校同学全员参与。

五、比赛时间、地点6月2日（周三）下午，学校观礼台。

六、比赛要求1.各班先初赛，后推荐一名同学参加学校复赛。

2.时限：3～5分钟。

3.诵读要求：形式不拘，可使用音乐、服饰、舞蹈等艺术表现形式。

4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。

5.扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。

6.复赛学生名单于比赛前一天早晨报送学校团总支。

7.比赛次序于赛前抽签决定。

七、评分标准：1、服装整齐统一、精神面貌好（20％）2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（30％）3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（40％）4、诵读时间：3～5分钟（10％）八、评奖方法设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

中华经典诗文诵读表演比赛活动方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，今天我要给大家分享一份超级实用的“中华经典诗文诵读表演比赛活动方案”！这可是我结合了10年方案写作经验，结合了网络热门方案写作风格的大作哦，绝对让你的活动焕发光彩！一、活动背景及目的咱们这个活动背景就不多说了，主要是为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的文化素养，增强民族自豪感。

简单来说，就是让大家都爱上经典诗文，传承中华民族的优秀文化。

二、活动主题既然是诵读表演比赛，那主题当然就是“传承经典，弘扬文化”啦！听起来是不是很高大上？三、活动对象这次活动面向全体中小学生，让大家都有机会展示自己的才华。

四、活动时间活动时间定在每年的9月份，秋风送爽，正是读书好时节。

具体日期可以根据学校安排来调整。

五、活动地点选择一个宽敞、舒适的室内场地，最好是学校的多功能厅或者大会议室。

当然，如果条件允许，户外场地也是不错的选择，可以让同学们更亲近自然。

六、活动流程1.开幕式：由学校领导致辞，介绍活动背景、目的和意义，然后宣布比赛正式开始。

2.诵读表演：同学们按照预先抽签的顺序上台表演，每位选手表演时间不超过5分钟。

表演形式可以是个人诵读、集体诵读、情景剧表演等。

3.评委评分：评委们根据选手的表现进行评分，评分标准包括发音、语速、情感表达、表演形式等方面。

4.互动环节：在比赛过程中，可以设置一些互动环节，如观众投票、现场问答等，增加活动的趣味性。

5.颁奖环节：比赛结束后，评委们统计分数，公布比赛结果。

学校领导为获奖选手颁发奖品和证书。

七、活动准备1.提前征集选手：各班班主任负责组织本班学生报名参赛，选拔出优秀的选手。

2.确定比赛篇目：选手们可以根据自己的喜好和特长选择经典诗文进行诵读，篇目可以提前报备。

3.排练：选手们要提前进行排练，熟悉稿件，确保表演效果。

4.准备道具和服装：根据表演形式的需要，选手们可以准备相应的道具和服装。

5.布置场地：提前布置好比赛场地，包括音响、灯光、座椅等。

（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。

具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。

一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。

二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。

评选出优秀作品展出。

三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。

四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。

赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。

给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。

比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。

一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。

背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。

二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。

此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。

此题由拉拉队获得。

三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。

请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。

抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。

四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。

——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。

同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。

中华经典诗文诵读比赛活动方案一、活动目标中华经典诗文诵读比赛旨在通过诵读经典诗文，增强参与者对中华文化的认同感，提升语言表达能力，培养审美情趣。

这项活动不仅能让更多人了解和欣赏中华文化的博大精深，还能通过诵读的形式提高大家的文化素养。

二、活动范围活动面向全体成员，包含学生、教职工及社会人士。

鼓励各年龄段参与，尤其是青少年，通过诵读经典诗文，传承文化，增强民族自豪感。

三、现状分析在当前的教育环境中，许多学生对传统文化的了解相对较少，尤其是古典诗文的学习。

虽然学校会教授一些经典作品，但缺乏实践和互动的机会。

通过诵读比赛，能够打破这种局限，营造浓厚的文化氛围，吸引更多人参与。

四、活动实施步骤活动前期准备1. 活动宣传- 制作活动海报，利用各大社交平台进行宣传，鼓励更多人参与。

- 在学校及社区内进行线下宣传，发放宣传单页。

2. 报名方式- 设定报名时间和方式，参与者可以通过线上表单或线下报名，确保信息的及时收集。

- 针对不同年龄段设置不同组别，以便于公平竞争。

3. 经典作品选择- 选取适合各个年龄段的经典诗文，如《静夜思》《登鹳雀楼》《春晓》等。

- 提供作品参考目录，参与者可在此基础上选择诵读的作品。

活动中期执行1. 初赛- 设定初赛时间和地点，分组进行诵读比赛，每组评选出前两名晋级复赛。

- 评委可由相关领域的教师、文化爱好者或专业人士组成。

2. 复赛- 复赛中增加互动环节，鼓励观众参与，提升活动的趣味性。

- 评选标准包括：语言表达、情感投入、作品理解等。

3. 决赛- 设定决赛时间，邀请校内外知名人士担任评委。

- 决赛中增加团队诵读环节，鼓励小组合作，提升团队协作能力。

活动后期总结1. 颁奖典礼- 为获奖者设定奖项，如最佳诵读奖、优秀诵读奖等，颁发证书及奖品，激励更多人参与。

- 活动结束后收集参与者反馈，了解活动的优缺点，以便于后续改进。

2. 活动总结- 整理活动的照片、视频及参与者的感言，形成活动总结报告，供以后参考。

朗诵比赛的精彩讲话稿(4篇)在生活中，我们可以使用讲话稿的机会越来越多，讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。

你知道讲话稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的朗诵比赛的精彩讲话稿，欢迎大家分享。

朗诵比赛的精彩讲话稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！雅言传承文明，经典滋润人生。

中国的经典诗文，博大精深，已存高远，是中华民族精神文明的重要的组成部分。

为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明；为了激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质；为了落实叶县教体局《关于在全县中小学开展中华经典诗文诵读活动的通知》精神，马庄乡中心校乘着和煦的春风在马庄乡育才小学举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的中华经典诗文诵读比赛。

众所周知，历史的车轮滚滚向前，随着新世纪经济建设和社会的发展进步，几千年的经典文化，几千年的中华国粹，朗朗上口，意味深长。

绵延了华夏的文化长河，醇香之味，沁人心脾。

经典诗词是一座巍巍丰碑，它既是中华文明的历史遗产，经典诗词又是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

同学们在学习中，认识了李白的浪漫豪放；认识了杜甫的忧国忧民；认识了辛弃疾的清净高洁。

随着社会的进步，改革的发展，我们的中华经典诗文引起了越来越多的外国人的极大兴趣。

越来越多的外国人开始研究学习中华经典诗文，开始想深刻的了解中国，而我们学习中华经典诗文注重的是传承祖国的民族文化。

不学习祖国的经典诗文会使我们离祖国的传统文化越来越远。

由于我们平时积累少，有些同学在引经据典时常常出错或者根本不会；有些同学把很多历史典故都张冠李戴。

这种情况让老师很痛心。

因此深入学习祖国的经典诗文对于我们来说就显得更为重要，尤其是青少年学生更应成为诵读中华经典诗文的文明使者，让中华经典诗文走进每个学校，走进每个班级，走进每个学生的心灵。

同学们，老师们！中华经典诗文诵读比赛时短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。

中华经典诗文诵读大赛活动方案★一、活动目的本活动旨在传承和弘扬中华文化经典，提高学生的语言表达和朗诵能力，培养学生的文化自信心，增强学生对中华文化的认知和理解。

二、活动时间预计在每年的11月进行。

三、参赛对象本活动面向全校学生开放，分为小学组和初中组。

小学组参赛者为小学二年级至六年级的学生，初中组参赛者为初一至初三的学生。

四、活动流程1. 宣传和报名（9月初至10月中旬）学校将在教学楼、食堂、学生餐厅、图书馆等公共场所张贴海报和宣传彩页，并通过微信、班级QQ群等方式向全校学生宣传活动内容和参赛细节，并鼓励有兴趣的学生主动报名参加。

2. 初赛（10月底至11月初）初赛将由各班级进行选拔，每班有2名选手参赛。

初赛的内容为参赛选手准备1-2篇中华经典诗文进行朗诵，朗诵时间不超过3分钟。

教师评审小组将根据选手的朗诵表现和语言表达能力进行初步筛选，选出每个年级的前8名选手进入决赛。

3.决赛（11月中旬）决赛将在学校礼堂举行，比赛内容为参赛选手准备2-3篇中华经典诗文进行朗诵，朗诵时间不超过5分钟。

参赛选手可搭配适当的音乐、道具和服装进行展示。

评委会将从决赛选手中选出小学组和初中组各前6名，并颁发优秀选手证书和奖品。

五、奖励1.冠军奖：每个组别设一名冠军，奖励一份奖杯和一份价值200元的精美中华经典诗文选集。

2.亚军奖：每个组别设两名亚军，奖励一份奖杯和一份价值100元的中华经典诗文书籍。

3.季军奖：每个组别设三名季军，奖励一份奖杯和一份价值80元的中华经典诗文书籍。

4.优秀奖：评委会还将从未获得前三名的选手中选出6名优秀选手，颁发优秀选手证书和一份价值50元的中华经典诗文书籍。

5.每名获奖选手将获得省、市、区三级成果获得者证书。

六、注意事项1.参赛选手需自备中华经典诗文，并在比赛前提交初、决赛所需进行朗诵的作品名称。

2.参赛选手朗诵时需保持端正的姿势和流畅的语言，不得犹豫或嗫嚅。

3.参赛选手的朗诵作品应严格按照规定的时间进行，超时则会被扣除分数。

经典诵读比赛活动方案（23篇）经典诵读比赛活动方案（精选23篇）经典诵读比赛活动方案篇1一、活动宗旨为了延续首届读书月浓郁的读书氛围，进一步巩固书香校园的建设，丰富孩子的校园文化生活，通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受与孩子同读一本书读书的快乐，感受读书的幸福。

大队部特举办此次亲子诵读比赛，具体安排如下：活动主题：沐浴书香共同成长二、参赛对象：一至五年级自愿报名三、参赛时间：6月19日下午四、参赛地点：多媒体教室五、参赛形式：亲子朗诵六、参赛要求：1、家长要高度重视，认真选材，尽量创新形式，丰富内容。

2、以家庭为单位参加诵读比赛。

3、脱稿，诵读时间：3~5分钟。

4、各班在6月16日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。

七、评分标准（总分10分）1、主题内容（2分）含义深刻，富有感召力。

主题鲜明，充实生动，有真情实感。

2、普通话（3分）：语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。

3、表达（3分）：表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。

富有感情色彩。

富有感染力创意、诵读引人入胜。

4、台风（1分）：上、下场致意、答谢。

服装得体、自然大方。

5、整体印象（1分）：舞台表演优美和谐，整体效果很好。

八、奖项设置（根据实际报名人数进行调整）本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

经典诵读比赛活动方案篇21、传承中华文化:通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

2、陶冶性情品德:与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。

在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养:在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

中华经典诗文诵读大赛活动方案★一、活动背景诗歌是中华文化的瑰宝，具有浓郁的艺术气息和历史文化价值。

为了传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，提高学生对中华诗词和文化的了解和认识，丰富校园文化生活，展示学校良好的师生风貌，特举办中华经典诗文诵读大赛活动。

二、活动目的1. 引导学生认识和了解中华诗词及其文化价值。

2. 提高学生文学素养和口头表达能力。

3. 增强学生对诗词学习的兴趣，培养学生的审美情趣。

4. 丰富校园文化生活，增加学生文艺活动参与度。

三、活动主题中华经典诗文诵读大赛四、参赛对象全校初中年级学生五、比赛时间比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛时间为每个班级自行安排；决赛时间为月份，地点为校礼堂。

六、比赛规则1. 诵读比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛由各班级自行组织，选出1-2名选手参加决赛，每个班级初赛参赛人数不限。

2. 比赛采取自备散文或诗歌作品诵读方式，参赛作品限选中华经典诗文，如唐诗宋词、元曲四大名剧、散文等。

3. 选手可以自选诵读的作品，也可以根据主题或指定作品选择。

4. 每位选手准备两分钟的节目。

5. 评分将考虑选手的朗诵技巧和表现水平。

6. 决赛评分由主评委和评分团队进行评分，分数由百分制和小数点表示。

7. 决赛设置金奖、银奖、铜奖和优秀奖等奖项。

七、评分标准1. 朗诵音准：朗诵的音准是否准确、自然，是否按照韵律要求做到声音连绵流畅。

2. 朗诵速度：朗诵是否过慢或过快，是否符合朗读要求的速度。

3. 朗诵语音：是否恰当地表现诗词的声韵、抑扬顿挫、感情起伏的变化，是否能恰当地模拟环境等语音因素。

4. 朗诵语调：选手用声音来表现出选手的情感和心情，是否真切、自然，不做作，有感染力。

5. 朗诵表情和动作：选手朗诵时是否表情自然、动作自然、表现方式独具特色。

8、奖项设置决赛将评出各组金、银、铜奖和优秀奖。

金、银、铜奖各一名，优秀奖不设固定人数。

九、活动保障学校将为比赛提供必要的场地、设备、人员和资金支持。

中华经典诗词吟诵大赛须知范文全市各中小学校：为进一步推动“经典伴我成长”——圣人故里诵读中华经典系列活动深入开展，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生文化素养，增强民族凝聚力和自豪感，培养学生的爱国主义精神和审美情趣，根据中共济宁市委宣传部、济宁市文明办等五部门通知要求，市关心下一代工作委员会、市委宣传部、市文明办、市教育局、共青团xx市委决定举办全市中小学生中华经典诗文诵读大赛。

现将有关事项通知如下。

一、比赛内容诵读内容以我国古代、近代、现代优秀诗、词、赋、曲、散文等为主，所选篇目应符合经典，内容健康。

二、比赛形式及时间安排1、表现形式要力求创新，朗读、朗诵、吟唱、歌咏结合、诗文情景剧等均可，可适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法，以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。

2、比赛可以个人朗诵或集体朗诵。

个人朗诵时间不超过5分钟；集体朗诵人数一般不超过50人，时间不超过8分钟。

3、本次比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

6月中旬至8月底为初赛阶段，初赛由各学校自行组织，9月份进行复赛、决赛，由市文明办、市教育局、团市委、市关工委办公室组织进行。

三、评奖办法初赛由各校自行评出奖次。

决赛由专家组成评委会评出一、二、三等奖及优秀组织奖若干，另外，还将评选最佳创意和优秀辅导奖，颁发获奖证书及奖品。

四、节目数量分配每个镇街小学段各1—2个，镇中学各1—2个，市直学校各1—2个。

五、有关要求1、初赛要在8月底前结束，各学校必须组织进行初赛（选拔赛），在此基础上确定上报参加复赛、决赛的人选。

不举办初赛的单位不得参加复赛和决赛。

2、各单位于9月5日前将《xx市中华经典诗文诵读大赛参赛报名表》报活动组委会，过期不报者视为弃权。

六、组织领导为确保中华经典诗文诵读大赛顺利进行，市文明办专门成立了大赛组委会，市委常委、宣传部长xxx主任，市委宣传部副部长、市文明办主任xxx市教育局长xxx任副主任，市文明办、市教育局、团市委、市关工委办公室有关同志为成员。

经典诗文朗诵比赛4篇尊敬的各位老师、亲爱的同学们：我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。

首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。

经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。

本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。

我们取得了预期的目的和效果。

其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。

古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。

同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。

同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。

践行了你才能拥有高尚品质。

所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。

各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀。

这也是学校、家长和社会对同学们的期待。

最后，对本次活动辛勤的组织者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺！经典诗文朗诵比赛（2）：主持人：（）尊敬的各位老师，各位领导，大家下午好！中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

今天我们走进唐诗宋词，用普通话。

弘扬民族文化，传承华夏文明。

今天我们用普通话诵读经典美文，营造书香校园。

我们在这里欢聚一堂，隆重举行“学校举行经典诗文朗诵比赛。

经典诵读比赛活动方案经典诵读比赛活动方案1实施方案中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。

组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。

为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。

一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。

积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。

不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。

(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。

(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。

三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。

小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。

小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。

小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。

小学四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。

中华经典诵读大赛主持稿(十篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。

范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

k：敬爱的各位老师h：亲爱的同学们：合：大家上午好!c：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。

h：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。

x：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

k：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

h：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;c：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

h：我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。

c：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。

x：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。

合：尼山中学第三届“我读书、我快乐、我成长”朗诵比赛暨“中华经典诵读”活动现在开始。

让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

同时有请本次比赛的评委入坐，他们是孔凡辉校长、曾宪洪书记、石太祥校长、徐秀军校长、刘新民主任、朱永波老师、许良老师、董振老师、柳翠翠老师、娄文婧老师、段明珠老师、李冉老师。

1《飞进新年的大门》h：首先请欣赏六年级二班为我们带来的《飞进新年的大门》2《国旗》x：一面国旗，承载着多少烈士的鲜血;k：一面国旗，凝结着多少为之奋斗的英魂!x：接下来请欣赏七年级二班带来的配乐诗朗诵《国旗》3《黄河颂》c：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜h：接下来请听，诗歌朗诵《黄河颂》有请六一班全体同学。

4《感恩的心》x：感恩是人的一种美德x：感恩是人的一种义务k：世界需要感恩k：我们要学会感恩h：感谢养育我们的父母h：感谢教育我们的老师c：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心。

请欣赏七年级二班的诗歌朗诵《感恩的心》。

中华经典诗文诵读大赛一等奖方案一、活动主题"诵读经典，传承文化"二、活动宗旨通过诵读中华经典诗文，提高学生的语言表达能力和文学素养，传承中华优秀传统文化。

三、参与对象全校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动内容及要求1. 内容：选择中华经典诗文，如《论语》、《孟子》、《唐诗三百首》等。

2. 要求：诵读内容要求准确、流利、有感情，表达出诗文的内涵和意境。

六、活动流程1. 报名阶段在学校内发布比赛通知，鼓励学生积极报名参加。

设立报名点，收集学生的报名信息。

2. 预赛阶段组织预赛，对报名参赛的学生进行初步筛选。

预赛形式可以是现场诵读或提交视频作品，由评委进行评选，选出优秀的选手进入决赛。

3. 决赛阶段决赛可以在学校礼堂或其他适当的场所举行。

邀请专业评委进行现场评分，根据选手的表现评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

4. 颁奖典礼在决赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品，并邀请学校领导或嘉宾进行颁奖致辞。

七、评分标准1. 语言表达：30 分，要求发音准确、吐字清晰、语速得当。

2. 情感表达：30 分，要求能够传达出诗文的情感内涵，有感染力。

3. 诵读技巧：20 分，要求诵读流畅、停顿得当、声音有节奏感。

4. 舞台表现：20 分，要求着装得体、仪态大方、台风稳健。

八、奖项设置一等奖：[X]名，奖品为[奖品名称]二等奖：[X]名，奖品为[奖品名称]三等奖：[X]名，奖品为[奖品名称]优秀奖：[X]名，奖品为[奖品名称]九、活动宣传通过学校官网、微信公众号、海报等多种渠道进行宣传，吸引更多的学生参与。

十、注意事项1. 确保比赛的公正性和公平性，避免任何形式的舞弊行为。

2. 做好活动的安全保障工作，确保比赛场地的安全。

3. 安排好比赛的时间和流程，确保比赛顺利进行。

小学“中华经典诗文”诵读比赛活动方案一、活动主题：诵读经典诗文，传承华夏文明。

二、活动目的：为了积极创建“书香校园”，为了让更多的学生加入到经典诵读的活动中来，通过读经诵典“同经典相伴，与圣贤同行”，陶冶性情，涵养气质，增强文化底蕴。

同时促进我校学生普通话应用水平的提高，激发读书热情，加强学生对经典诗文的积累。

特举办本次“中华经典诗文”诵读比赛，现就比赛的具体事项安排如下：三、活动时间与地点安排：时间：4月20日地点：各班教室四、比赛形式中华经典诗文诵读演讲比赛五、比赛内容：学校拟定的《小学各年级古诗词诵读积累篇目》中应掌握的诗文以及学过的应该积累的古文名句等，如《三字经》、《增广贤文》中一些必背的名句等。

诵读表演比赛的内容也可以是以抗震救灾、北京奥运等为主题的诗歌。

六、参赛对象：全校三～六年级学生七、比赛办法：中华经典诗文诵读表演比赛1. 中华经典诗文诵读表演比赛分“必选”和“自选”两部分。

必选作品（比赛现场抽取）从小学生《小学各年级古诗词诵读积累篇目》中抽取一首背诵；自选作品由比赛选手事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。

2. 每个参赛选手自选作品朗诵时间不超过3分钟。

3. 比赛顺序采取抽签为序，赛前请语文老师选好诗文，认真辅导。

4. 诵读表演比赛评分标准：⑴普通话声，韵，调准确，语言流畅(4分)；⑵处理符合作品意境，感情丰富，有表现力(4分)；⑶现场效果好，包括语音语速，朗诵形式，整体配合，精神面貌等(2分)。

八、奖项设置及评审办法本次比赛共设个人奖每年级取一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

诵读比赛采用评委现场打分制。

经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)经典诗文朗诵比赛活动方案(精选多篇)第一篇：经典诗文朗诵比赛活动方案经典诗文朗诵比赛活动方案一、目的：丰富校园文化生活。

提高学生阅读经典的兴趣。

给学生展示的舞台，发挥学生特长。

二、比赛方式：配乐朗诵三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

四、比赛要求：脱稿，背会全文；口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；感情充沛；配乐合适。

五、参赛对象：初一、二学生。

六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。

决赛时，初一二全体师生参加。

七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方；参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

优秀节目辅导奖两名。

xx三中德育处第二篇：经典诗文朗诵活动方案“经典诗文朗诵”比赛活动方案为进一步提高我校学生的思想道德素质和文学艺术修养，提高校园图书室、班级图书角等图书资源的使用率，为把我校打造成一个书香四溢的校园，引导广大青少年形成多读书，读好书，好读书的良好习惯和风尚，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品格，正确树立全市青少年的世界观、人生观和价值观，让学生在读书中感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“回味经典，书香校园”读书月活动，并举办“经典诗文朗诵”比赛提高学生阅读的积极性，方案如下：一、活动目标：1、围绕“回味经典，书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展诵读优秀诗文活动，营造勤奋读书，努力学习的氛围，培养学生对祖国优秀文化的热爱。

2、通过活动，提高学生的思想道德素质和文化素质，促进学生思维的活跃，开阔学生的视野，增长见识。

二、活动口号：1、回味经典，书香校园。

2、诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我们成长。