中班音乐活动：好朋友教学设计

幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思一、教学内容《好朋友》是一首幼儿园中班音乐活动教材，选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第三章第三节。

本节课主要内容包括歌曲学唱、简单的舞蹈动作创编以及友谊主题的讨论。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《好朋友》，培养音乐节奏感和音准。

2. 通过创编舞蹈动作，发展幼儿的创造力、合作意识和身体协调性。

3. 培养幼儿珍惜友谊，关爱他人的情感。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的创编与配合。

教学重点：歌曲的学唱和友谊主题的讨论。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、好朋友图片、舞蹈视频。

幼儿准备：小卡片、彩笔、好朋友手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注友谊主题，激发学习兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《好朋友》，注意纠正音准和节奏，帮助幼儿熟练掌握歌曲。

3. 舞蹈动作创编（10分钟）教师播放舞蹈视频，引导幼儿学习舞蹈动作，分组进行创编，培养幼儿的合作意识和创造力。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示好朋友图片，请幼儿根据图片内容创编舞蹈动作，并进行展示。

5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行舞蹈动作练习，及时纠正动作不规范的地方。

6. 友谊主题讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论如何关心和帮助朋友，培养幼儿珍惜友谊的情感。

教师邀请幼儿分享本节课的收获，组织幼儿进行歌曲和舞蹈的展示。

六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。

3. 舞蹈动作图：展示舞蹈动作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱歌曲《好朋友》，并分享今天学到的友谊主题。

2. 答案：歌曲演唱正确，友谊主题讨论参与度高。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学唱、舞蹈动作创编和友谊主题讨论，使幼儿在愉快的氛围中掌握了音乐知识和友谊的重要性。

在课后反思中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同情况进行个别辅导。

中班音乐《好朋友》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班音乐《好朋友》教案5篇通过一个系统的教案，教师可以更好地组织和利用教学资源，提高教学的丰富性和多样性，仔细编写的教案可以帮助老师更好地引导学生进行自主学习和探究学习，以下是本店铺精心为您推荐的中班音乐《好朋友》教案5篇，供大家参考。

幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》含反思引言：音乐教育在幼儿园中起着重要的作用，可以培养幼儿的情感表达能力、想象力和协作意识。

本文将介绍一份优秀的中班音乐教案《好朋友》，并结合教案实施的反思，以期提供一种参考和启发。

第一部分：教案背景和目标本教案适用于幼儿园中班的音乐课程，通过学习《好朋友》这首歌曲，培养幼儿的听觉感知能力、合作交流能力和情感表达能力。

具体目标如下：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐审美能力；2. 培养幼儿的听觉感知和音乐鉴赏能力；3. 让幼儿学会欣赏和表达情感，培养幼儿的情感表达能力；4. 通过合唱和团队合作，提高幼儿的合作交流能力。

第二部分：教学准备1. 音乐教室准备好音响设备；2. 准备一张包含歌词的幻灯片，以便幼儿能够跟随歌词演唱；3. 打印歌曲的歌词，分发给每个学生；4. 准备一些鼓槌、乐器等，用于合作演奏部分的教学；5. 准备一段相应的背景音乐，用于伴奏时播放。

第三部分：教学步骤1. 创设情境：通过图片或故事等方式，为幼儿介绍《好朋友》这首歌曲，引发幼儿对友谊的思考和感受；2. 歌曲欣赏：播放《好朋友》的原版音乐，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和情感表达；3. 歌词学唱：通过幻灯片或板书展示歌词，引导幼儿跟随歌词演唱；4. 合作演奏：将幼儿分成小组，每组分配不同的乐器或鼓槌等，教导幼儿按照音乐的节奏进行合作演奏；5. 全班合唱：让每个小组轮流演奏并合唱《好朋友》，培养幼儿的合作精神和集体意识；6. 反思活动：引导幼儿分享他们对于友谊和音乐的感受，鼓励他们表达自己的情感和体验。

第四部分：教案实施反思在实施教案的过程中，我注意到幼儿对于富有情感的歌曲更加感兴趣。

同时，通过合作演奏和合唱，幼儿的团队合作能力和自信心得到了提高。

然而，也存在一些可以改进的地方：1. 教学准备方面，可以在以后的教学中更加详细地准备教具和乐器，以充分发挥幼儿的想象力和创造力；2. 在教学步骤中，可以适当增加互动环节，引导幼儿更主动地参与其中；3. 在反思活动中，可以使用更多形式的表达，如绘画、手工制作等，以满足幼儿多样化的表达需求。

中班音乐优秀教案及教学反思《好朋友》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《好朋友》的学习，了解友谊的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿之间相互关爱、乐于助人的品质，增强他们的团队意识。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《好朋友》，理解歌曲的含义。

难点：合唱部分的节奏把握，以及幼儿在合唱过程中的默契配合。

三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教授歌曲的演唱方法和节奏。

2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与合唱。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好朋友》的歌谱，音响设备。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《好朋友》的背景和意义。

b. 教师示范演唱歌曲，讲解合唱的技巧和注意事项。

c. 幼儿跟随教师学唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏错误。

d. 教师组织幼儿进行合唱练习，指导他们如何相互配合。

3. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师设计一个与歌曲相关的音乐游戏，如接龙、模仿等。

b. 幼儿积极参与游戏，加强团队协作。

c. 教师对幼儿的表现给予鼓励和评价。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。

b. 教师总结本次活动的亮点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

c. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家人分享所学歌曲。

六、教学内容：1. 歌曲《好朋友》的完整演唱：让幼儿能够熟练地演唱歌曲，表达友谊的美好。

2. 合唱部分的默契配合：通过练习，使幼儿在合唱时能够更好地相互配合，达到和谐的效果。

七、教学步骤：1. 复习歌曲《好朋友》：让幼儿演唱歌曲，巩固所学内容。

中班音乐《好朋友》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐：歌曲《好朋友》关键信息：1、课程名称：中班音乐《好朋友》2、教学目标：培养幼儿音乐感知、歌唱能力和情感表达3、教学时长：＿_____4、教学材料：歌曲乐谱、教具、多媒体资源等5、教学方法：示范法、互动法、游戏法等6、评估方式：幼儿表现评估、歌曲演唱评估等11 教学背景本协议旨在规范和指导中班音乐课程《好朋友》的教学活动，确保教学过程的顺利进行和教学目标的有效达成。

111 幼儿特点中班幼儿正处于语言和认知发展的关键时期，对于音乐有较高的兴趣和感知能力，但在歌唱技巧和情感表达上仍需要引导和培养。

112 教学意义通过歌曲《好朋友》的教学，激发幼儿对音乐的热爱，增进幼儿之间的友谊和合作意识。

12 教学目标121 知识与技能目标幼儿能够准确唱出歌曲《好朋友》的旋律和歌词，掌握基本的节奏和音准。

122 情感态度目标培养幼儿对友情的珍惜和感受，激发幼儿积极向上的情感态度。

123 过程与方法目标通过多种教学方法，让幼儿体验音乐的乐趣，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

13 教学时长总教学时长为X分钟，具体分配如下：131 导入部分：X分钟132 歌曲学习：X分钟133 练习巩固：X分钟134 拓展活动：X分钟14 教学材料141 歌曲乐谱准备清晰、准确的歌曲《好朋友》乐谱，便于教师教学和幼儿参考。

142 教具制作与歌曲相关的道具，如头饰、手偶等，增强教学的趣味性。

143 多媒体资源准备歌曲的音频、视频资料，以及相关的动画、图片等，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。

15 教学方法151 示范法教师通过清晰、准确的示范，让幼儿直观地感受歌曲的演唱方式和技巧。

152 互动法鼓励幼儿积极参与互动，如问答、合唱、分组表演等，提高幼儿的学习积极性和主动性。

153 游戏法设计与歌曲相关的游戏，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习和巩固知识。

16 教学流程161 导入环节通过讲述关于好朋友的故事、播放欢快的音乐等方式，引起幼儿的兴趣，导入课程主题。

幼儿园中班音乐《好朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《好朋友》学会表达友谊和分享的情感。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《好朋友》，能够参与合唱和动作表演。

难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好朋友》乐谱、音响设备、乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响效果良好。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行简单的节奏练习，如击掌、拍腿等，让幼儿感受节奏的变化。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《好朋友》，并播放歌曲让幼儿欣赏。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握音高和节奏。

c. 分组进行合唱练习，让幼儿互相倾听和配合。

3. 动作表演（5分钟）：a. 教师根据歌曲内容设计动作，如握手、拥抱等，并教授给幼儿。

b. 幼儿跟随音乐进行动作表演，感受友谊和分享的情感。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 总结友谊的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流和分享。

五、教学评价：1. 观察幼儿在合唱和动作表演中的表现，评价其音乐能力和协调性。

2. 关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣，了解其对友谊的认识和表达。

六、教学延伸活动（10分钟）：1. 友谊主题小组活动：让幼儿分成小组，每组选择一种乐器，共同创作一段关于友谊的音乐表演。

2. 友谊绘画活动：邀请幼儿用画笔表达自己对好朋友的情感，将画作进行展示。

七、作业布置（5分钟）：1. 回家后与家长一起唱《好朋友》歌曲，感受友谊的美好。

2. 家长协助幼儿用家庭废旧材料制作一个小乐器，下节课进行展示。

八、教学反馈（5分钟）：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。

2. 关注幼儿对友谊的认识和表达，鼓励家长参与幼儿的成长过程。

幼儿园中班音乐《好朋友》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班《好朋友》教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》【教学目标】1. 培养幼儿良好的社交交往能力，理解和尊重他人的感受。

2. 培养幼儿的音乐欣赏和表现能力。

3. 通过合作和分享，培养幼儿团队合作的意识。

【教学准备】1. 《好朋友》音乐CD或手机内的音乐文件。

2. 幼儿园选定的音乐器材，如铃铛、手鼓等。

【教学过程】1. 欣赏音乐：播放《好朋友》音乐，让幼儿闭上眼睛，倾听音乐的节奏和旋律，感受音乐的情感。

2. 音乐引导：老师示范以手鼓伴奏音乐的节奏，引导幼儿跟随鼓声拍打手掌，让幼儿感受到音乐的节奏感。

3. 合作表演：幼儿分成小组，每个小组选择一种音乐器材，老师为每个小组分配不同的音符图，指导幼儿根据图案演奏乐器。

4. 友谊分享：鼓励幼儿在音乐演奏结束后与小伙伴们分享自己的感受和体会，培养幼儿团队合作和分享的意识。

【活动延伸】1. 反思练习：让幼儿回顾今天的音乐活动，提问：你们觉得音乐活动有什么好玩的地方？有什么收获和体会？引导幼儿回忆并表达自己的感受。

2. 行动方案：让幼儿以小组为单位出拳翻阅绘本《好朋友》，并讨论书中的故事中有哪些朋友之间的友谊场景，鼓励幼儿表达自己对这些场景的观点和感受。

3. 创作小组：以小组为单位，让幼儿一起创作一首属于自己的友情歌曲，可以根据今天的音乐活动和绘本《好朋友》中的内容，发挥自己的创意编写歌词和曲调。

4. 成果展示：每个小组准备好自己的友情歌曲后，进行小组间的歌曲展示和分享，鼓励幼儿彼此欣赏和赞美其他小组的创作。

【教学反思】本次音乐活动主题为《好朋友》，通过音乐欣赏和合作表演等方式，培养了幼儿的团队合作意识和音乐表现能力。

活动中，幼儿积极参与，表现出良好的协作和分享精神。

但也存在一些问题，如有一部分幼儿在表演中缺乏主动性和自信心，需要进一步激发他们的表现欲望。

为此，下次教学中可以采用分角色表演的方式，让幼儿们充分参与，进一步提高活动的趣味性和参与度。

幼儿园中班音乐《好朋友》教案【三篇】教学目标1、知识与技能：指导学生用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。

2、过程与方法：指导学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。

3、情感态度价值观：聆听歌曲，培养学生共同合作的意识和友爱的精神。

教学重、难点1、加入声势演唱歌曲。

2、创编歌词演唱。

教学准备：电子琴、课件、挂图教学过程一、激趣导入教师分别问三名同学你有好朋友吗？你和你的好朋友在一起都干什么？生：做游戏、学习……教师：一个人没有朋友行吗？对，我们每个人都离不开朋友，都需要好朋友。

老师现在给大家听一首和好朋友相关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么？二、感悟新知1、声势和动作感受歌曲。

聆听《好朋友》范唱。

师：歌中都唱了什么？生：我们都是好朋友等。

教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起游戏、歌唱的。

师：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？生：拍手的声音。

教师评价并再次提问：对！我们来听听，共有几处拍手声音？学生听辨拍手次数并回答。

教师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手（3处）。

学生边听边随音乐在过门处拍手。

师：小朋友们在游戏时兴奋地喊叫起来。

你听到了吗？出现在歌曲哪里？生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。

欣赏歌曲《好朋友》动画，按要求在过门处拍手并在最后一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。

三、情感体验1、出示《好朋友》歌词谱例，带领学生拍手读歌词。

2、学生分句跟随教师节奏法读歌词。

3、教师总结评价，请学生自己完整读。

4、学生拍手节奏法读歌词。

5、演唱歌曲。

6、教师播放《好朋友》范唱。

7、出示《好朋友》歌曲谱例。

8、学生跟随范唱轻声模唱歌曲。

9、教师分句教唱，学生分句学唱。

教师总结，要求学生用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。

学生集体完整演唱歌曲。

四、快乐自我师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作？生：能够加一些拍肩、拍腿、握手等动作。

中班《好朋友》教案5篇想要提高教学能力，我们就要重视每次写教案的机会，教案帮助教师理清教学思路，以便在课堂上更好地引导学生思考，下面是本店铺为您分享的中班《好朋友》教案5篇，感谢您的参阅。

中班《好朋友》教案篇1设计背景让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。

活动目标1、喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。

2、知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。

难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。

活动准备活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?活动过程一、导入部分：以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。

启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。

我的好朋友最爱笑。

重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。

二、展开部分：1、在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。

2、提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。

3、引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。

4、对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。

三、结束部分:幼儿相互讲述自己的作品。

教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。

教师可以简单做的记录。

四、延伸部分：鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。

教学反思幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。

中班《好朋友》教案篇2活动设计背景儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在最后一句的问答，鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。

’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。

2024年中班上学期音乐教案《好朋友》一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《好朋友》，感受歌曲的亲切和温馨。

2.理解歌曲的含义，懂得珍惜友谊，学会与同伴友好相处。

3.培养幼儿的节奏感、音乐表现力和创造力。

二、教学内容1.歌曲演唱：《好朋友》2.音乐活动：创编动作，表演歌曲3.音乐游戏：好朋友接力三、教学重点与难点1.重点：学会演唱歌曲《好朋友》，理解歌曲含义。

2.难点：创编动作，表现歌曲情感。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《好朋友》，引导幼儿倾听，感受歌曲的温馨氛围。

（2）教师提问：“歌曲中唱了什么？你们觉得好朋友是什么？”2.歌曲学唱（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿用自然的声音演唱，感受歌曲的旋律。

（2）教师逐句教唱，引导幼儿学会歌曲的旋律和歌词。

（3）教师与幼儿共同演唱，纠正发音，提高演唱水平。

3.歌曲表现（1）教师引导幼儿根据歌曲内容，创编动作，表现歌曲情感。

（2）教师示范动作，指导幼儿模仿，共同完成歌曲表演。

4.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行“好朋友接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

（2）教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，按照歌曲节奏进行接力。

（3）游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，确保幼儿积极参与。

（2）教师组织幼儿进行绘画活动，邀请幼儿画出自己心中的好朋友，展示并分享。

五、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享歌曲《好朋友》，感受友谊的美好。

2.家长协助幼儿完成绘画作品，培养幼儿的审美能力和创造力。

六、教学反思1.本节课通过歌曲学唱、动作创编、音乐游戏等多种形式，让幼儿充分感受友谊的美好，培养了幼儿的音乐素养和团队协作能力。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的学习进度，确保教学效果。

3.课后作业的设置，让幼儿将所学内容延伸至家庭，增强家庭亲子互动，促进幼儿全面发展。

4.教师在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。

幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思一、教学内容本教案依据《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章《音乐与游戏》第三节内容，以歌曲《好朋友》为核心教学内容。

详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律感知、节奏练习以及相关的音乐游戏。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《好朋友》，培养对音乐的兴趣和基本的音乐素养。

2. 通过音乐活动，发展幼儿的听觉辨识能力和集体合作能力。

3. 教育幼儿理解友谊的重要性，培养他们友好相处、互帮互助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的准确把握和集体合作的协调性。

教学重点：歌词的记忆和旋律的感知，以及通过音乐活动培养幼儿的社交技能。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐CD、歌词卡片、节奏棒、友谊卡片。

学具：小鼓、手摇铃、彩色沙锤、友情节日挂饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个关于朋友之间互帮互助的故事引入，激发幼儿的情感共鸣。

邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，营造温馨的活动氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《好朋友》的歌词，使用歌词卡片帮助记忆。

通过钢琴伴奏，引导幼儿感知歌曲旋律，并进行集体跟唱。

3. 例题讲解与节奏练习（10分钟）教师挑选歌曲中的特定节奏，使用节奏棒进行示范和讲解。

幼儿分组，用小鼓、手摇铃等学具进行节奏练习，加强节奏感。

4. 音乐游戏（10分钟）设计“找朋友”的游戏，让幼儿在音乐伴奏下，按照节奏找到自己的好朋友，并完成指定的动作。

通过游戏培养幼儿的听觉辨识能力和集体合作能力。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，自由创作一个关于友谊的小节目，可以是歌唱、舞蹈或小戏剧。

邀请部分小组上台展示，其他幼儿给予鼓励和掌声。

六、板书设计歌曲名《好朋友》醒目地写在黑板中央。

歌词的关键词和节奏符号以彩色粉笔标注在旁边，方便幼儿记忆。

七、作业设计作业题目：与家长一起创作一个关于友谊的故事，并尝试将《好朋友》这首歌的旋律融入故事中。

幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班音乐教材第四章《和谐相处》，详细内容为歌曲《好朋友》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验友谊的温暖，培养他们用音乐表达情感的能力。

二、教学目标1. 能够正确演唱歌曲《好朋友》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。

3. 培养幼儿用音乐表达情感的能力，激发他们对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和音乐表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿围成一个圆圈，引导他们谈论自己在幼儿园的好朋友。

（2）教师邀请几名幼儿分享他们与好朋友之间的趣事，引发幼儿对友谊的共鸣。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《好朋友》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

（2）教师分句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

（3）教师带领幼儿一起拍手、跺脚，感受歌曲的节奏。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选歌曲中的一个节奏难点，进行讲解和示范。

（2）教师邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观察并模仿。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《好朋友》伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

（2）全体幼儿一起演唱歌曲《好朋友》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 歌曲歌词：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好朋友》，并分享自己在幼儿园的好朋友。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，大部分幼儿能够熟练掌握歌曲《好朋友》的节奏和旋律。

但在打击乐器的使用上，部分幼儿还存在节奏不准确的问题，需要在今后的教学中加强指导。

中班音乐活动好朋友教案教学目标本音乐活动是为中班幼儿设计的，主要教学目标有：1.让幼儿了解和认识音乐中的“好朋友”——节奏、旋律、和声；2.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强音乐感知能力；3.培养幼儿的协作意识和团队意识；4.培养幼儿的听觉、音乐感知和动手能力。

教学准备1.器材准备：大型音响、音乐CD、大地毯、小鼓。

2.实物准备：幼儿要一人一张彩笔纸和一支黑笔。

3.教师准备：制定好教案，详细列好教学的步骤和注意事项。

教学过程第一步：热身让幼儿整齐排队，随着音乐跟着节奏自由活动，转一圈跳一下，并引导幼儿对乐器做出与节奏相应的动作。

第二步：概念讲授将节奏、旋律、和声三个概念展示给幼儿并解释，让幼儿能够分辨。

第三步：游戏环节通过一系列游戏来提高幼儿对音乐的感知：1.手指齐弹：教师开始演奏，然后幼儿跟着演奏，并且只能先听老师齐弹的第一个音后，再齐弹接下来的每一个音。

这个游戏目的是培养幼儿的听觉判断能力。

2.对号入座：教师弹一段旋律，让幼儿找到和老师弹的旋律相同的旋律，然后将图案复制到彩纸上进行练习。

这个游戏目的是让幼儿学会辨别旋律。

3.队列合奏：幼儿们分成若干小组，每个小组拿一支小鼓，在有节奏的音乐中拍出不同的节奏，让幼儿们进行良性的竞争和互相学习。

这个游戏目的是让幼儿学会合作和团队合作。

第四步：小组活动根据幼儿的层次和能力，分组进行小组活动，让幼儿们通过表演或自己找歌曲展示自己的音乐才能，再进行互相照顾和评价。

教师给幼儿们评分，对表现优秀的小组进行表扬和奖励。

第五步：教学反思在教学的最后，教师要对整个教学过程进行总结和反思。

包括：1.教学目标是否达到；2.超过预期的表现和不足的地方；3.如何改进和提高；4.下一个教学环节的规划和安排。

总结通过这样一个音乐活动，幼儿们不仅增强了对音乐的感知和爱好，还培养了协作和团队合作的意识，最终达到了教学目标。

教师也通过反思提高了自己教学的质量，以及更好地满足幼儿的学习需要。

中班音乐《好朋友》教案一、教学内容本节课选自中班音乐教材《好朋友》，主要学习歌曲《好朋友》。

歌曲内容简单易懂，旋律欢快，易于幼儿学习和演唱。

通过学习歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。

二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《好朋友》，并能够独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 通过音乐活动，培养幼儿与同伴间的友好情感，学会分享和合作。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《好朋友》，能够独立演唱。

难点：歌曲中节奏的变化，以及音准的把握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌曲CD、挂图、小礼物。

学具：音乐课本、小手拍、颜色卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿们谈谈他们的好朋友，以及好朋友们在一起做的事情。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《好朋友》，教唱旋律和歌词。

在教学过程中，注意歌曲中节奏的变化，以及音准的把握。

3. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正发音和姿势。

4. 歌曲表演：请幼儿们分组进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现自己。

5. 随堂练习：教师播放歌曲，幼儿跟唱，加强歌曲的记忆。

6. 游戏环节：组织“好朋友”游戏，幼儿分组，通过合作完成任务，培养幼儿的团队精神。

六、板书设计在黑板上画出歌曲《好朋友》的简谱，标注出节奏和音准，方便幼儿学习和演唱。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起复习歌曲《好朋友》，明天上课时进行测试。

2. 答案：能够独立演唱歌曲《好朋友》。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们表现出了很高的学习热情，大部分幼儿能够学会歌曲并独立演唱。

但在教学过程中，发现部分幼儿对歌曲中节奏的变化和音准的把握还有待提高。

在今后的教学中，需要加强对这部分幼儿的个别辅导，提高他们的音乐素养。

拓展延伸：可以组织一次亲子音乐活动，邀请家长参与，共同体验音乐带来的快乐。

或者开展一次音乐主题班会，让幼儿们展示自己的才艺，增进彼此间的了解和友谊。

中班音乐活动：歌曲《好朋友》一、设计意图：歌曲《好朋友》曲调活泼流畅，内容贴近幼儿生活，通过好朋友之间相互梳头发、扣纽扣等动作描述了小朋友之间互相帮助、相亲相爱的情景。

间奏和结尾的念白更增添了歌曲的游戏性，深受幼儿喜爱。

幼儿通过唱歌和表演，知道好朋友之间要互相帮助、团结友爱的情感从而自然地懂得朋友间相处的真谛。

二、活动目标：1、理解歌词内容，学习听间奏，能用欢快的声音表现好朋友相互帮助的快乐心情。

（重点）2、能创编“扣纽扣”、“梳梳头”等动作及部分歌词，并和同伴合作边表演边演唱。

（难点）3、感受歌曲中同伴间相互帮助，团结友爱的愉快情感。

三、活动准备：音乐、视频、PPT四、活动过程：(一)、谈话导入，引发幼儿参与活动的兴趣1、小朋友们，刚才我们听了好听的音乐，和你的好朋友一起玩“找朋友”游戏心情怎么样啊？2、提问：和好朋友在一起除了做游戏外，还可以做哪些事情啊？教师小结：原来和好朋友在一起有这么多有趣的事情可以做。

（二）、利用课件引导幼儿学唱歌曲，能用欢快的声音有表情地演唱歌曲。

1、教师范唱歌曲。

提问：歌曲里面都唱了些什么？你能试着唱一唱吗？（引导幼儿掌握语言节奏型）教师小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。

2、播放视频：提问：歌曲里面的好朋友还做了什么事情啊？3、引导幼儿跟老师一起学唱歌曲，在结尾处用短促的声音说出“嘿、嘿！”。

（引导幼儿跟随着音乐的节奏和老师一起尝试演唱歌曲）4、完整演唱歌曲。

5、分组演唱歌曲，增加演唱乐趣。

6、提问：这首歌曲里面有一个小秘密？你们听出来了吗？（1）教师播放PPT，引导幼儿发现学会听间奏，知道间奏时不唱歌（2）利用课件帮助幼儿理解歌词内容。

提问：遇到困难时小朋友帮助了你，心情会怎样啊？引导幼儿体验被帮助的感受，用快乐的声音表现歌曲。

（3）、完整演唱歌曲，引导幼儿注意跟好音乐的节奏并听好音乐的间奏。

（三）、学习歌表演，能根据歌词创编“扣纽扣”、“梳梳头”等动作及创编歌词。

幼儿园中班音乐教案《好朋友》一、教学目标1.认识歌曲《好朋友》的歌名和歌词；2.能够模仿唱出歌曲的主旋律；3.能够跟着音乐节奏做简单舞蹈动作，加强身体协调性；4.开发幼儿的音乐感知能力；5.提高幼儿的合作意识，培养良好的团队合作精神。

二、教学准备1.歌曲《好朋友》音频；2.音乐播放器；3.幼儿园中班教学空间。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）让幼儿跟老师一起做一些简单的音乐游戏，通过一下活动来热身：1.老师带领幼儿一起打拍子，感受音乐节奏，提高节奏感；2.小朋友们随着快乐的音乐一起起舞，增强身体协调性；3.老师带领幼儿展开小游戏，让小朋友们培养良好的团队合作精神。

2. 歌曲《好朋友》的学唱（20分钟）1.老师播放歌曲《好朋友》音频；2.老师为幼儿唱几遍歌曲，并且让幼儿模仿老师的唱法；3.幼儿一起学习歌曲《好朋友》的歌词，直至能够顺利唱完整首歌曲；4.老师为幼儿讲解歌曲意义和背后的故事，以便小朋友理解并学唱时更有感情。

3. 舞蹈动作的加入（25分钟）1.老师再次给幼儿播放歌曲《好朋友》；2.和音乐节奏配合的舞蹈动作示范，让幼儿做出合适的舞蹈动作；3.老师让幼儿试着自己跟着音乐节奏动起来，加强幼儿身体协调性。

4. 合唱和表演（10分钟）1.让幼儿一起跟着音乐唱出歌曲，在刚才学习的过程中，幼儿早已熟悉了。

2.歌曲结束后，小朋友们可以在伴奏下表演自己的动作以及舞蹈。

四、教学总结通过这堂音乐课程，幼儿们不仅从中学到了音乐知识，还发挥了自己的创造力、合作力和表演力，同时也在这些过程中培养了他们的身体协调能力以及节奏感知能力。

我们要持续关注幼儿的学习进程，对于表现优秀的幼儿，在班里的教学评价上进行一定的肯定和激励。

中班《好朋友》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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