2021大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》

大鱼和小鱼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学背景大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》适用于幼儿园大班的音乐教学，旨在通过拓展幼儿音乐素养，培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。

通过活动的方式，让幼儿在欢快的音乐中学习，提高幼儿的动手能力和团队合作意识。

二、教学目标1.认识音乐《大鱼和小鱼》，了解音乐的节奏和旋律。

2.学习音乐的基本表达方式，培养幼儿的音乐表达能力。

3.提高幼儿的动手能力和团队合作意识。

三、教学内容1. 音乐欣赏通过播放音乐《大鱼和小鱼》，让幼儿聆听音乐中的旋律和节奏，感受音乐的情感，并进行简单的讨论和交流。

2. 音乐表达让幼儿每人手持一块画布和一支颜料笔，在听音乐时进行自由创作。

幼儿可以根据音乐的节奏和表情，将自己的感受用画笔表达出来。

3. 动作编排根据音乐的节奏，引导幼儿进行简单的舞蹈动作编排。

幼儿分成小组，每个小组选择一个动作进行编排，音乐结束后进行表演。

4. 制作乐器幼儿制作简单的乐器，如纸风车、木鱼等，用于伴奏音乐的演奏和节奏感的培养。

四、教学过程第一课时：音乐欣赏1.让幼儿坐在一起，播放音乐《大鱼和小鱼》。

2.引导幼儿聆听音乐的旋律和节奏，并进行简单的讨论和交流，了解幼儿的感受和体会。

第二课时：音乐表达1.给每个幼儿发放一块画布和一支颜料笔。

2.在背景中播放音乐《大鱼和小鱼》，让幼儿自由地在画布上进行创作。

3.引导幼儿根据音乐的节奏和表情，用画笔表达自己的感受。

第三课时：动作编排1.将幼儿分成小组，每个小组选择一个动作进行编排。

2.引导幼儿根据音乐的节奏，进行动作编排。

3.音乐结束后，每个小组进行表演，观看其他小组的表演。

第四课时：制作乐器1.准备简单的制作材料，如纸风车、木鱼等。

2.引导幼儿跟随教师的示范，制作自己的乐器。

3.给幼儿一定时间进行乐器的装饰和调试。

4.引导幼儿用制作好的乐器伴奏音乐的演奏。

五、教学评估通过观察和记录幼儿在音乐欣赏、音乐表达、动作编排和乐器制作等环节中的表现，评估幼儿的学习情况和能力提高情况。

《大鱼和小鱼》教案第一篇：《大鱼和小鱼》教案《大鱼和小鱼》教案教学目标：1、知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，大鱼和小鱼并懂得运用。

2、能与小朋友一起画鱼。

3、能与小朋友一起进行以鱼为主题大鱼和小鱼的纸造型游戏。

教学重点：以大小鱼的造型与画面构成游戏，大鱼和小鱼激发小朋友的表现兴趣。

教学难点：学习画、摆、剪的基本方法。

教学过程：一、创设情境：1、在学生刚进入教室时开始播放《海底总动员》。

2、说一说：刚才看到了哪些鱼，是什么样的，并让学生用动作表现。

二、让学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼，同时教师在黑板上用简笔画画出鱼。

在画时注意构图。

大鱼和小鱼启发学生注意鱼的画法。

三、与学生交流各种以鱼为题材的经典作品。

四、布置活动要求：发挥想象，自由地画出自己喜欢的鱼，也可以直接在纸上前进出鱼的形状，为它画上花纹，穿上漂亮的“外衣”。

五、教师在黑板上勾画出或分组直接在卷纸上作画，大鱼和小鱼同时播放背景音乐。

六、组织美化大海的活动：组织参加学生为自己创作的大画添加中鱼和水草等物。

第二篇：大鱼和小鱼教案大鱼和小鱼（浙美版一年级美术）教学目标1．认识鱼的形状和特点，并能以鱼为对象，感知大小对比，在比较和造型中体验大与小的组合。

2．通过对比、探究，让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是在比较中产生的。

3．培养学生的观察力，提高学习的兴趣，抒发热爱自然的情感。

通过故事情境的创设，培养学生热爱集体的思想情感。

教学重难点重点：让学生观察和认识物体大与小的差异。

在观察、感受和表现中进行比较和辨别，学会表现谁大谁小。

难点：理解大与小局部间的彼此区别和联系。

自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。

教学准备师：鱼的图片、范画、鱼的拼图、大海展板生：绘画工具材料教学过程：一、组织教学安定学生的情绪，检查课前准备情况二、拼图激趣导入新课师：老师这有一张鱼的拼图，但被打乱了，谁能上来拼完整？猜猜拼图中的主人公是谁？(让学生初步感受鱼的外形和组成部分)师：它是谁？对了，它就是小丑鱼尼莫，尼莫生活在一个叫做大堡礁的地方，那里还生活着许多的海洋生物，就让我们一起来认识那的大鱼和小鱼吧！揭示课题《大鱼和小鱼》师：说到大鱼和小鱼小朋友们一定都知道世界上最大的鱼是什么吧？（鲸鲨体长12米）那世界最小的鱼有谁知道吗？生：不知道师:世界上最小的鱼是产自印度洋的一种微虎鱼，体长小于1厘米三、创设情境启发想象（1）理解大小关系师；下面想不想看老师给小朋友们画条什么鱼呢？（教师示范画大鱼），可是这条大鱼就有问题要问大家，有什么方法可以使这条鱼看上去更大些呢？生：（在周围画上很多的小鱼。

幼儿园大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标1. 知道歌曲《大鱼和小鱼》的歌词和曲调。

2. 能够跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和感情。

3. 能够仿照老师的动作来表达歌曲的内容。

4. 通过歌曲的学唱、绘本的朗读等方法来感知“友情”这一主题。

二、教学内容1. 开始唱歌学习1.1 老师播放歌曲《大鱼和小鱼》，让孩子们听一听音乐。

1.2 让孩子们看看歌曲的歌词，和老师一起唱歌。

1.3 讲解歌曲的意思，例如友情和相互帮忙的紧要性。

2. 引导孩子感受音乐2.1 老师给孩子们示范如何随着音乐节奏摇摆身体。

2.2 让孩子们仿照老师的动作，并且加入本身的动作进行表演。

3. 绘本教学3.1 老师为孩子们呈现绘本《大鱼和小鱼》。

3.2 讲解绘本的内容，以及与歌曲的关系。

3.3 让孩子们本身察看并品味绘本的内容，教育孩子们如何看待“友情”。

4. 巩固练习4.1 把孩子分成小组，让每个小组都来表演一遍歌曲的唱和动作。

4.2 老师还可以为孩子们表现的好的小组颁发小嘉奖，让孩子们更好地保持课堂积极性。

三、教学过程1. 开始唱歌学习1.1 老师播放歌曲《大鱼和小鱼》老师可以在开始上课的时候播放一遍《大鱼和小鱼》的音乐，让孩子们身临其境地感受音乐的美妙。

1.2 让孩子们看看歌曲的歌词老师可以发给孩子们一份歌词，与孩子们一起唱歌。

在唱歌的过程中，老师要注意把握节奏和节奏感情的变化，让孩子们真正理解歌曲。

1.3 讲解歌曲的意思老师可以通过教学视频或者图片来讲解歌曲的意义，例如学习“友情”的紧要性和相互帮忙的意义等等。

2. 引导孩子感受音乐2.1 老师给孩子们示范如何随着音乐节奏摇摆身体老师可以示范：在听音乐的时候，你可以随着本身的感觉做出动作来搭配音乐，让孩子们感知歌曲的细节部分。

2.2 让孩子们仿照老师的动作，并且加入本身的动作进行表演让孩子们自由发挥，加入本身的特色动作，来呈现音乐的感情和节奏。

3. 绘本教学3.1 老师为孩子们呈现绘本《大鱼和小鱼》老师可以在课堂上为孩子们呈现一本新的绘本，提升孩子们阅读本领，也在这个过程中传递出“友情”这个紧要信息。

大班音乐大鱼和小鱼教案简介本教案适用于大班幼儿音乐教学，旨在通过游戏的方式，培养幼儿的听觉、语言、协调能力，并引导幼儿了解音乐元素。

在该教案中，将通过活动“大鱼和小鱼”，让幼儿利用身体语言、声音、节奏等元素进行沟通和表达，感受音乐的美妙。

教学目标1.培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力；2.培养幼儿的身体协调能力；3.通过游戏的方式，提高幼儿的学习兴趣和互动能力。

教学准备1.音乐设备；2.音乐《小跳蛙》；3.手绘大鱼和小鱼图片（数量根据实际情况而定）。

教学过程1. 热身在节奏婉转的音乐中，教师带领幼儿进行舒展活动，为后续的活动做好准备。

2. 游戏介绍教师向幼儿介绍游戏规则：在场地的两端各放置一张大鱼和小鱼的图片，幼儿需要跑到图片所在的位置，并通过身体动作和呼声告诉对方自己是大鱼还是小鱼。

当两个幼儿找到相对应的同伴后，便可以一起进行下一步的活动。

3. 探寻音乐元素当幼儿找到相对应的同伴后，教师播放《小跳蛙》的音乐，要求幼儿跟随音乐的节奏进行手舞足蹈。

在音乐结束后，教师引导幼儿回忆自己在音乐中表现了哪些动作和节奏，进一步了解音乐元素。

4. 团队合作教师要求幼儿认真聆听音乐，并在音乐中安排队形，组成一个大鱼和小鱼的队伍。

在音乐中，大鱼和小鱼分别跳出不同的动作，幼儿跟着音乐的节奏进行表现。

5. 活动回顾教师要求幼儿慢慢回顾整个游戏活动，分享各自在游戏中的收获和感受。

教学效果评价通过该教案的引导和活动，幼儿在游戏中感受到音乐的美妙和有趣，提高了对音乐的听觉感知、身体协调能力和合作精神。

结语幼儿期是音乐教育的黄金时期，利用游戏的方式来引导幼儿了解和感受音乐元素，不仅培养了幼儿的良好品格和素质，也激发了幼儿对音乐的兴趣和热爱，以及未来对音乐的学习热忱。

大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》前言大班幼儿对于音乐感性好奇，更具有好奇心，喜欢通过歌曲、音乐表演来感受音乐和节奏。

本教案以经典儿歌《大鱼和小鱼》为例，采用多样化教学方法，给大班幼儿带来了一堂充满活力、实用性极强的音乐课，使幼儿在学习中获得乐趣，并能在生活中灵活应用。

教学目标知识目标1.认知歌曲《大鱼和小鱼》，理解故事情节。

2.学习基本节奏，掌握左右手协调配合演奏。

3.学习用不同的语调、语音表达不同的情感和语意。

能力目标1.通过发声和乐器演奏掌握节奏感。

2.增强左右手、身体协调性。

3.增强幼儿的表现欲望，发挥了自身的创造和表演能力。

情感目标1.能够在音乐中表达各种情感，体验音乐带来的乐趣。

2.提高幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的集体荣誉感。

教学过程步骤一：引入1.引入歌曲《大鱼和小鱼》，让幼儿们听取整首歌曲，理解歌曲意义和情感表达。

2.介绍歌曲情节，让幼儿们更好地理解这首歌的故事。

步骤二：乐器演奏1.听取音乐，让幼儿们认知节奏基本功，帮助幼儿区分节奏，强化左右手协调。

2.活动中加入小鱼和大鱼的动作，帮助幼儿进一步体会歌曲意境和情感表达。

3.给幼儿发放乐器，通过演奏，让幼儿更加直观地体会到节奏感，掌握音乐基本节奏。

步骤三：歌曲欣赏1.让幼儿欣赏演唱版本的《大鱼和小鱼》。

2.让幼儿分组，每一组通过合唱和模仿教师演奏乐器，体验集体协作的乐趣。

步骤四：自由表达1.让幼儿自由发挥，按照自己所理解的歌曲来演绎。

2.教师评估幼儿的表演，提供指导和帮助。

3.以集体合作的方式完成演出，团队取得共同的荣耀感。

教学评估1.评估幼儿的乐器功底，看其是否能掌握乐器演奏技巧，并有节奏感。

2.评估幼儿对音乐的理解，看其是否能用歌曲表达出各种情感。

3.评估幼儿的表现能力，看其是否能自主表达、协作、表演。

结论通过这次《大鱼和小鱼》的音乐课，幼儿们在听歌、学习乐器演奏、欣赏歌曲、自主创作等多元化教学中受益良多。

通过教学不仅提高了幼儿的音乐水平，还增强了幼儿的表现欲望，让幼儿体现出自身的创造和表演能力。

大班音乐大鱼和小鱼教案教案：大班音乐教学案例-《大鱼和小鱼》一、教学目标1.引导幼儿欣赏《大鱼和小鱼》这首歌曲。

2.帮助幼儿了解音乐元素--旋律和节奏，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力。

3.培养幼儿的合作精神，以及通过音乐活动，促进幼儿的身体协调和语言表达能力。

二、教学准备《大鱼和小鱼》的音乐听录2、音乐手语课件3、图片4、海洋玩具，如小鱼、大鱼、贝壳等5、蓝色面巾纸小船三、教学流程1、热身老师可带领幼儿们一起跳动做一些强阳气的音乐游戏，让幼儿体验欢乐与激动，例如玩鱼儿捉迷藏、鱼儿飞跃、海底探险等游戏，为音乐学习做好心理和身体上的准备。

2、形象阐释播放《大鱼和小鱼》的音乐录音，为幼儿展示海洋中千姿百态的鱼类生物。

画出图片让幼儿了解海洋生物的多样性，并让幼儿们一起展示一下自己最喜欢的鱼种。

3、音乐语言的学习老师可以适时的引导幼儿们用身体动作来学习歌曲中的音乐元素，例如：旋律学习：解释歌曲的旋律特点，然后指导幼儿们在听歌时摆动双手或指尖，呈现升降起伏的音乐节奏，熟悉旋律。

老师可以模拟和引导幼儿一起唱歌和尝试和声。

操作手势可选用音乐手语等。

节奏学习：指导幼儿们在课上用双手敲击节奏，并且通过音乐人物的形象、周边装饰来进行音乐元素的记忆。

此外，还可以通过曲谱等形式加深幼儿对音乐元素的认识。

4、小栏目（1）画画：让幼儿们画出自己喜欢的鱼儿玩具，然后和同伴分享。

（2）游戏：老师带领幼儿玩捉迷藏游戏。

（3）手节数字游戏：从一只鱼到十只鱼，让孩子通过手指和发音数数。

（4）表演：教孩子们表演”大鱼和小鱼”几个小环节或歌曲全称。

5、音乐表达老师可指导幼儿用蓝色面巾纸手工制作一个小船，然后让孩子们在表演环节中表达自己的音乐感受和情感，例如让他们用小船漂流，模拟海浪翻滚、风声阵阵，表现出生命的轨迹，让幼儿了解音乐的表现力。

四、总结通过这次音乐教学，幼儿们能够对大鱼和小鱼的故事有一个全面的了解，并在欣赏音乐的同时，培养其合作精神和良好的语言表达能力。

大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》活动目标：1. 能够听懂并理解歌曲《大鱼和小鱼》的歌词含义，了解歌曲的故事情节。

2. 培养幼儿良好的音乐欣赏能力和表演表达能力。

3. 培养幼儿语言表达能力和合作意识。

活动步骤：一、导入环节：1. 老师与孩子们打招呼，问孩子们今天的心情如何。

2. 老师带领孩子们进行热身活动，比如头部、胳膊、腰部的拉伸动作。

3. 老师播放一段动画片《大鱼海棠》的片段，然后与孩子们进行互动，询问孩子们动画片中的故事情节。

二、呈现环节：1. 老师向孩子们介绍今天要学习的歌曲《大鱼和小鱼》的故事情节，并播放歌曲。

2. 老师边唱边示范舞蹈动作，然后让孩子们模仿跟唱跟跳。

3. 老师让孩子们分成两组，分别扮演大鱼和小鱼。

然后在歌曲伴奏下，进行表演。

三、巩固环节：1. 老师跟孩子们进行一些游戏，如唱歌接力赛、音乐接舞等等，让孩子们感受音乐的乐趣。

2. 老师再次向孩子们介绍歌曲的故事情节，并询问孩子们对歌曲的感受和理解。

3. 老师让孩子们画出自己对歌曲的印象，并在小组内进行讨论。

四、结束环节：1. 老师对今天的活动进行总结，并鼓励孩子们分享自己的感受和收获。

2. 老师提醒孩子们练习歌曲和舞蹈动作，准备下一次表演机会。

3. 老师与孩子们道别，祝他们度过愉快的一天。

活动资源：1. 《大鱼和小鱼》的歌曲和视频资源。

2. 相关的舞蹈动作示范视频。

3. 一些音乐游戏的想法和指引。

活动评估：1. 孩子们是否听懂了歌曲的歌词含义，理解了故事情节。

2. 孩子们是否能够表演出歌曲中的舞蹈动作，并有合作意识。

3. 孩子们是否能够在音乐游戏中积极参与，体验音乐的乐趣。

大鱼和小鱼教案及反思一、教学目标：1. 让学生掌握大鱼和小鱼的概念，了解它们的特点和区别。

2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。

3. 培养学生的团队协作精神和环保意识。

二、教学内容：1. 大鱼和小鱼的概念及特点。

2. 大鱼和小鱼在生态系统中的作用。

3. 观察大鱼和小鱼，了解它们的区别。

4. 动手制作大鱼和小鱼模型。

5. 团队协作完成任务，提高环保意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别，了解它们在生态系统中的作用。

2. 教学难点：观察大鱼和小鱼的特点，动手制作模型，培养团队协作精神和环保意识。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用。

2. 观察法：观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。

3. 动手操作法：制作大鱼和小鱼模型。

4. 小组合作法：团队协作完成任务，提高环保意识。

五、教学准备：1. 教具：大鱼和小鱼图片、视频、模型制作材料。

2. 学具：学生分组，每组准备制作模型的材料。

3. 场地：教室或实验室。

4. 环保材料：废旧物品、可降解材料等。

5. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

六、教学过程：1. 导入：通过展示大鱼和小鱼的图片，引导学生关注这两种生物，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用，让学生了解它们在生态系统中的地位。

3. 观察与分析：让学生观察大鱼和小鱼的图片，分析它们的区别，引导学生思考。

4. 动手制作：分组让学生动手制作大鱼和小鱼模型，培养学生的动手操作能力。

5. 团队协作：学生分组完成任务，培养团队协作精神。

6. 环保教育：在制作过程中，引导学生使用环保材料，提高环保意识。

7. 展示与评价：各组展示制作的大鱼和小鱼模型，互相评价，教师点评。

8. 总结与反思：总结本节课所学内容，让学生反思自己的学习过程，巩固知识点。

七、教学评价：1. 学生掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别。

2. 学生能够观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。

幼儿教育：________ 大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》教学目的与要求：1.倾听音乐，分辨乐曲的AB结构。

2.根据现实生活中已有的经验创编动作，表达对音乐的理解。

3.能协调的和同伴分配角色，体验和同伴一起玩游戏的快乐。

4.知道在离开座位进行游戏的时候控制自己的情绪。

教学重点：分辨乐曲的AB结构，能跟随音乐做律动。

教学难点：会听音乐，根据现实生活中已有的经验创编动作。

教学准备：钢琴一架，配套教学图一套，教学课件一个。

教学过程：一、开始部分1.听音乐进教室。

2.出示小鱼图片，教师谈话，引出课题。

小朋友们，你们看到过大海里的小鱼吗?(教案出自：屈老师教案网)他们是什么样子的?他们是怎样游得?今天我们来学习韵律《大鱼和小鱼》。

二、基本部分1.完整的欣赏音乐，感受音乐的旋律和结构。

，分辨音乐的AB结构，听后提问。

提问：(1)听完这首歌曲你有什么感觉?(2)歌曲是几拍子的?听一听音乐有几段?第 2 页共 6 页2.让幼儿在图谱的提示下再次听音乐感受音乐的旋律，了解A段音乐的结构。

(1)看看图谱，说说那幅图上的大鱼在干什么?(2)大于吹了几次泡泡?我们一边听音乐一边用手画泡泡，画完后说说你们听到了几段音乐?教师引导幼儿随音乐做大鱼游泳和吹泡泡的动作。

教师指导幼儿独立完成A段的练习，教师适当的给与指导。

3.教师引导幼儿创编小鱼游戏的动作，表现乐曲得B段。

(1)看看图谱，说说图上的小鱼在干什么?(2)教师带领一位幼儿做大鱼，让其他幼儿做小鱼，(教案出自：屈老师教案网)随音乐B段进行游戏，在最后一笑，用语言提示幼儿大鱼和小鱼要告别回家。

4.播放A段音乐，教幼儿学做娃娃步。

(1)教师扮照镜子的人，幼儿扮镜子。

(2)1-4小结教师做动作，幼儿等待。